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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)--說題《加減法驗(yàn)算》小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)--說題《加減法驗(yàn)算》小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)--說題《加減法驗(yàn)算》選題：選題：題目背景人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元加減法的驗(yàn)算中練習(xí)七的第3題。出自：已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：萬以內(nèi)的加減法（一）后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：

大數(shù)的認(rèn)識(shí)題目分析題目分析分別求一個(gè)加數(shù)、另一個(gè)加數(shù)、和、差、減數(shù)、被減數(shù)。題目簡(jiǎn)單但容易加減混淆題目分析

已學(xué)過加減法的驗(yàn)算方法：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解指導(dǎo)策略指導(dǎo)策略引導(dǎo)學(xué)生自主探究出該題型的解題思路。操作與思考相結(jié)合。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)？+403=780？=780-403=3772.經(jīng)歷觀察、思考后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以上等量關(guān)系式（提示從右往左讀）。1.復(fù)習(xí)加減法的驗(yàn)算方法3.學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況已知量和未知量選擇對(duì)應(yīng)的等量關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算。4.引導(dǎo)學(xué)生回顧解題過程，探究解題策略。題目變式題目變式設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生通過練習(xí)，知道不同形式的等量轉(zhuǎn)化，達(dá)到知識(shí)遷移的目的，把解答此種題型的規(guī)律推廣應(yīng)用。拓展探究一個(gè)數(shù)減去382，小馬虎將被減數(shù)的個(gè)位和十位上的數(shù)字互換了，結(jié)果得172，則正確的差應(yīng)該是多少？拓展探究有值得思考探究的因素隱含著的等量關(guān)系

解題反思讓學(xué)生嘗試著找出其中的等量關(guān)系。找出隱含的等量關(guān)系及計(jì)算所需條件。提供充分的思考時(shí)間，培養(yǎng)有條理，規(guī)范的解題習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自主探究出該題型的解題思路。謝謝!題目背景指導(dǎo)策略解題指導(dǎo)題目變式拓展

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