2025年《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.以下哪項(xiàng)不屬于3~4歲幼兒“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”的發(fā)展目標(biāo)？（）A.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離B.能雙腳靈活交替上下樓梯C.能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳D.能雙手向上拋球答案：B（3~4歲目標(biāo)為“能雙腳交替上下樓梯”，“靈活交替”是4~5歲目標(biāo)）2.關(guān)于幼兒語言發(fā)展，《指南》指出“愿意講話并能清楚地表達(dá)”的教育建議不包括（）。A.為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物B.與幼兒交談時(shí)，要用幼兒能理解的語言C.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)，對(duì)幼兒的提問給予積極回應(yīng)D.引導(dǎo)幼兒清楚表達(dá)，如“你剛才說的是…嗎？”答案：A（“提供低幼讀物”屬于“喜歡聽故事、看圖書”的教育建議）3.4~5歲幼兒“具有初步的歸屬感”的典型表現(xiàn)是（）。A.知道自己是中國(guó)人B.能說出自己家所在街道、小區(qū)的名稱C.能感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長(zhǎng)輩D.能在成人提醒下愛護(hù)玩具和其他物品答案：B（A為5~6歲目標(biāo)，C為3~4歲目標(biāo)，D為“具有初步的生活自理能力”內(nèi)容）4.科學(xué)領(lǐng)域“親近自然，喜歡探究”的3~4歲典型表現(xiàn)是（）。A.對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底B.經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄物品C.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征D.能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系答案：B（A為5~6歲，C為4~5歲，D為5~6歲）5.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”中，5~6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）。A.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物B.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物C.能根據(jù)需要自由調(diào)整畫面內(nèi)容、情節(jié)，增減細(xì)節(jié)D.能運(yùn)用涂涂畫畫、粘粘貼貼等方式表現(xiàn)自己的所見所聞答案：C（A為3~4歲，B為4~5歲，D為4~5歲）6.關(guān)于“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”，3~4歲幼兒需達(dá)到的目標(biāo)是（）。A.每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡B.主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料C.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽D.能自己穿脫衣服、鞋襪答案：A（B、C為4~5歲目標(biāo)，D為“具有基本的生活自理能力”內(nèi)容）7.語言領(lǐng)域“傾聽與表達(dá)”中，4~5歲幼兒的目標(biāo)是（）。A.別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)B.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子C.能有序、連貫、清楚地講述一件事情D.能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小答案：D（A為3~4歲，B為5~6歲，C為5~6歲）8.社會(huì)領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”的5~6歲典型表現(xiàn)是（）。A.長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長(zhǎng)輩的要求B.能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)C.知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞D.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服答案：C（A為3~4歲，B為4~5歲，D為“合作意識(shí)”內(nèi)容）9.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”中，3~4歲幼兒需達(dá)到的目標(biāo)是（）。A.能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少B.能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系C.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決D.能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)答案：A（D為3~4歲“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”的目標(biāo)，但A更具體；B為4~5歲，C為5~6歲）10.藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”中，3~4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）。A.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)B.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象C.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)D.能根據(jù)音樂的特點(diǎn)自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作并進(jìn)行表演答案：A（B為4~5歲，C為5~6歲，D為4~5歲）11.健康領(lǐng)域“具有一定的適應(yīng)能力”中，5~6歲幼兒需達(dá)到的目標(biāo)是（）。A.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上B.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化C.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離D.能在幫助下穿脫衣服或鞋襪答案：A（B為4~5歲，C為3~4歲動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)，D為3~4歲生活自理目標(biāo)）12.語言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”中，4~5歲幼兒的教育建議是（）。A.經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面B.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字C.提供童謠、故事和詩(shī)歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品D.引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號(hào)的用途答案：D（A為3~4歲建議，B為5~6歲建議，C為“喜歡聽故事、看圖書”的建議）13.社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”中，3~4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）。A.知道說謊是不對(duì)的B.愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源C.在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品D.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則答案：C（A為4~5歲，B為5~6歲，D為4~5歲）14.科學(xué)領(lǐng)域“探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”中，4~5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）。A.能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件B.能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系C.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素D.能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系答案：A（B為5~6歲，C為5~6歲，D為5~6歲）15.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”的教育建議不包括（）。A.提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去表現(xiàn)B.營(yíng)造安全的心理氛圍，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的感受C.評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注技能技巧和畫面效果D.和幼兒一起用圖畫、手工等表現(xiàn)生活或故事答案：C（《指南》強(qiáng)調(diào)不應(yīng)追求技能技巧，而應(yīng)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)意圖和創(chuàng)造性）16.健康領(lǐng)域“手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)”中，5~6歲幼兒需達(dá)到的目標(biāo)是（）。A.能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合B.能熟練使用筷子C.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合D.能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具答案：B（A為4~5歲，C為5~6歲“手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)”的目標(biāo)，但B更準(zhǔn)確；D為“生活自理能力”內(nèi)容）17.語言領(lǐng)域“愿意講話并能清楚地表達(dá)”中，5~6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）。A.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情B.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事C.能有序、連貫、清楚地講述一件事情D.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題答案：C（A為4~5歲，B為4~5歲，D為3~4歲）18.社會(huì)領(lǐng)域“具有初步的歸屬感”中，4~5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）。A.知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭B.能感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長(zhǎng)輩C.能說出自己家所在社區(qū)的名稱D.能在成人指導(dǎo)下，尊重他人的民族文化答案：C（A為5~6歲，B為3~4歲，D為5~6歲）19.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”中，5~6歲幼兒的目標(biāo)是（）。A.能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少B.能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1C.能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)D.初步理解量的相對(duì)性答案：D（A為3~4歲，B為4~5歲，C為3~4歲）20.藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”中，5~6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）。A.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中B.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)C.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景D.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物答案：B（A為3~4歲，C為3~4歲，D為4~5歲）二、判斷題（每題1分，共15分）1.幼兒的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：×（應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)）2.健康領(lǐng)域包括“身心狀況”“動(dòng)作發(fā)展”“生活習(xí)慣與生活能力”三個(gè)子領(lǐng)域。（）答案：√3.4~5歲幼兒應(yīng)能每天早晚刷牙，飯前便后洗手。（）答案：√（《指南》4~5歲“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”目標(biāo)）4.語言領(lǐng)域“傾聽與表達(dá)”中，3~4歲幼兒需“能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子”。（）答案：×（此為5~6歲目標(biāo)）5.社會(huì)領(lǐng)域“人際交往”的子目標(biāo)包括“愿意與人交往”“能與同伴友好相處”“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”“關(guān)心尊重他人”。（）答案：√6.科學(xué)領(lǐng)域的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。（）答案：√7.5~6歲幼兒應(yīng)能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1。（）答案：×（此為4~5歲目標(biāo)，5~6歲需理解量的相對(duì)性）8.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”的教育建議要求成人不做過多干預(yù)，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)。（）答案：√9.3~4歲幼兒“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”需達(dá)到“能單腳站立5秒左右”。（）答案：√（《指南》3~4歲動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)）10.語言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”中，5~6歲幼兒需“會(huì)正確書寫自己的名字”。（）答案：×（目標(biāo)是“愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物”“學(xué)習(xí)書寫自己的名字”）11.社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”中，4~5歲幼兒需“知道說謊是不對(duì)的”。（）答案：√12.科學(xué)領(lǐng)域“探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”中，5~6歲幼兒需“能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系”。（）答案：√13.藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”中，4~5歲幼兒需“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象”。（）答案：√14.健康領(lǐng)域“具有一定的適應(yīng)能力”中，3~4歲幼兒需“能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右”。（）答案：×（3~4歲為“能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)”，但更準(zhǔn)確的是“能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)”，具體時(shí)長(zhǎng)未明確）15.社會(huì)領(lǐng)域“具有初步的歸屬感”中，5~6歲幼兒需“知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭”。（）答案：√三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共40分）1.簡(jiǎn)述健康領(lǐng)域“身心狀況”子領(lǐng)域的主要目標(biāo)。答案：包括三個(gè)目標(biāo)：①具有健康的體態(tài)；②情緒安定愉快；③具有一定的適應(yīng)能力。其中“具有健康的體態(tài)”關(guān)注身高、體重、姿勢(shì)等；“情緒安定愉快”強(qiáng)調(diào)情緒表達(dá)與調(diào)節(jié)；“具有一定的適應(yīng)能力”涉及對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)。2.語言領(lǐng)域“傾聽與表達(dá)”中，教師應(yīng)如何為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)？答案：①主動(dòng)與幼兒交談，如詢問幼兒的興趣、經(jīng)歷；②鼓勵(lì)幼兒在集體面前表達(dá)，如分享見聞；③利用生活場(chǎng)景引導(dǎo)對(duì)話，如購(gòu)物時(shí)讓幼兒詢問價(jià)格；④關(guān)注幼兒的表達(dá)需求，對(duì)其提問給予積極回應(yīng)；⑤與幼兒討論簡(jiǎn)單問題，支持其表達(dá)觀點(diǎn)。3.社會(huì)領(lǐng)域“能與同伴友好相處”中，4~5歲幼兒的典型表現(xiàn)有哪些？答案：①想加入同伴游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求；②在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具；③與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在成人的幫助下和平解決；④活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議；⑤不欺負(fù)弱小。4.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”中，3~6歲幼兒需發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)有哪些？答案：①感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系（如比較多少、大小，理解數(shù)的實(shí)際意義）；②感知形狀與空間關(guān)系（如識(shí)別形狀，理解方位）；③初步理解分類、排序、模式等邏輯概念；④在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單問題。5.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”的教育建議包括哪些要點(diǎn)？答案：①提供豐富的材料，支持幼兒自主選擇工具和方式；②鼓勵(lì)幼兒用不同形式（繪畫、手工、音樂等）表達(dá)感受和想象；③營(yíng)造安全氛圍，不輕易否定幼兒的創(chuàng)作；④通過提問引導(dǎo)幼兒思考，如“你畫的是什么？能講講嗎？”；⑤參與幼兒的創(chuàng)作，分享自己的體驗(yàn)但不替代。6.健康領(lǐng)域“具有基本的生活自理能力”中，5~6歲幼兒需達(dá)到的目標(biāo)是什么？答案：①能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣；②能整理自己的物品；③能根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣服；④會(huì)系鞋帶；⑤能按類別整理好自己的物品（如玩具、圖書）。7.語言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”中，教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的前書寫能力？答案：①提供畫紙、彩筆等工具，鼓勵(lì)幼兒用圖畫、符號(hào)表達(dá)想法；②通過涂涂畫畫游戲，練習(xí)手的靈活性（如畫直線、圓圈）；③引導(dǎo)幼兒觀察常見符號(hào)（如紅綠燈、商店標(biāo)識(shí)），體會(huì)文字的用途；④示范正確的握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)，但不要求寫規(guī)范漢字；⑤鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字（如用拼音、簡(jiǎn)單線條代替）。8.社會(huì)領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”中，成人應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒？答案：①以身作則，尊重他人（如長(zhǎng)輩、同伴）；②結(jié)合生活情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人需求（如給老人讓座）；③通過故事、兒歌等，讓幼兒理解關(guān)愛他人的意義；④鼓勵(lì)幼兒表達(dá)關(guān)心（如問候生病的同伴）；⑤引導(dǎo)幼兒體會(huì)他人的辛勞（如父母工作、老師照顧），并嘗試用行動(dòng)回