隋唐時期考試題庫及答案

一、單項選擇題(每題2分,共10題)1.隋朝統(tǒng)一全國的時間是(）A.581年B.589年C.605年D.618年2.科舉制正式確立的標志是()A.隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度B.隋煬帝創(chuàng)立進士科C.唐太宗增加科舉考試科目D.武則天創(chuàng)立殿試制度3.唐朝的開國皇帝是()A.李淵B.李世民C.李隆基D.李治4.下列工具中,屬于唐朝時發(fā)明的灌溉工具是()A.耬車B.水排C.曲轅犁D.筒車5.世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品是()A.《金剛經》B.《丹經》C.《大唐西域記》D.《資治通鑒》6.被后世稱為"詩仙"的唐朝詩人是()A.杜甫B.李白C.白居易D.王維7.唐朝時,西行天竺取經的高僧是()A.鑒真B.玄奘C.一行D.懷素8.唐朝時,中日文化交流中最杰出的使者是()A.阿倍仲麻呂B.吉備真?zhèn)銫.鑒真D.玄奘9.下列屬于唐朝都城長安城市布局特點的是()①宮殿宏偉②街道整齊③市坊分開④人口眾多A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.隋朝大運河的中心是()A.長安B.洛陽C.涿郡D.余杭二、多項選擇題(每題2分,共10題)1.隋朝大運河溝通的水系有(）A.海河B.黃河C.淮河D.長江E.錢塘江2.唐朝時期的著名書法家有()A.顏真卿B.柳公權C.歐陽詢D.懷素E.張旭3.下列屬于唐朝繪畫題材的有()A.人物畫B.山水畫C.花鳥畫D.風俗畫E.宗教畫4.唐朝時期的文學形式有()A.詩B.詞C.散文D.小說E.戲曲5.科舉制的積極影響有()A.改善了用人制度B.促進了教育事業(yè)的發(fā)展C.促進了文學藝術的發(fā)展D.束縛了人們的思想E.加強了中央集權6.下列關于唐朝對外交往的說法,正確的是()A.唐朝實行開放的對外政策B.對外交往活躍C.與亞洲、非洲、歐洲的一些國家都有往來D.促進了中外文化的交流E.使唐朝文化更加豐富多彩7.下列屬于唐朝科技成就的有()A.火藥的發(fā)明B.趙州橋的建造C.雕版印刷術的發(fā)明D.《傷寒雜病論》的成書E.渾天儀的制造8.唐朝時期的著名醫(yī)學家有()A.孫思邈B.張仲景C.李時珍D.華佗E.王燾9.下列屬于唐朝商業(yè)繁榮表現的有()A.城市中店鋪林立B.長安成為一座國際性的大都市C.出現了早市和夜市D.商業(yè)活動不受時間和空間的限制E.農村集市貿易發(fā)展起來10.唐朝時期的體育活動有()A.馬球B.足球C.拔河D.射箭E.田徑三、判斷題(每題2分,共10題)1.隋朝大運河是古代世界最長的運河。()2.科舉制的創(chuàng)立,是中國古代選官制度的一大變革。(）3.唐太宗統(tǒng)治時期,政治清明,經濟發(fā)展,史稱“開元盛世”。（)4.武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。()5.唐朝時期,陶瓷業(yè)有了很大發(fā)展,越窯的青瓷如冰如玉,邢窯的白瓷類雪似銀。()6.杜甫的詩反映了歷史的真情實況,故有“詩史"之稱。（)7.玄奘西行天竺取經,為中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻。()8.唐朝時,日本派遣使節(jié)到中國,當時稱為“遣唐使"。（）9.唐朝都城長安規(guī)劃整齊,是當時世界上最大的城市之一。（)10.隋朝滅亡的主要原因是隋煬帝的暴政。(）四、簡答題(每題5分,共4題)1.簡述科舉制的主要內容。答:通過分科考試選拔官吏,強調以才能為選官標準。常設科目有明經和進士,明經考儒家經典,進士考詩賦、策論?？荚嚦绦驀栏?分多個層級選拔人才。2.唐朝時期農業(yè)發(fā)展的表現有哪些?答：墾田面積擴大,生產技術改進,發(fā)明曲轅犁和筒車等灌溉工具,興修水利工程,糧食產量增加,促進了經濟繁榮。3.唐朝對外交往活躍的原因是什么?答：國家統(tǒng)一,社會穩(wěn)定,經濟繁榮,文化昌盛；實行開放的對外政策；交通便利,為對外交往提供條件。4.簡述唐朝文化繁榮的表現。答:詩歌創(chuàng)作達到鼎盛,出現眾多詩人;書法、繪畫成就突出,有顏真卿、柳公權等書法家和閻立本、吳道子等畫家;科技方面,雕版印刷術、火藥等有重要成果;對外文化交流頻繁,吸收外來文化豐富自身。五、討論題(每題5分,共4題)1.談談科舉制對中國歷史發(fā)展的影響。答:改善用人制度,選拔有才能之人;促進教育發(fā)展;推動文學藝術進步;加強中央集權,鞏固統(tǒng)治。但后期有一定弊端,如束縛思想等。2.分析唐朝繁榮昌盛的原因有哪些?答：國家統(tǒng)一穩(wěn)定；統(tǒng)治者開明政策,重視人才選拔等；經濟繁榮,農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展；文化昌盛,繼承創(chuàng)新；對外交流頻繁,吸收先進文化。3.討論唐朝對外交往對我們今天的啟示。答:要堅持對外開放,積極與世界交流合作;學習借鑒外來優(yōu)秀文化,促進自身