PAGEPAGE5金鄉(xiāng)縣實(shí)中附小家訪活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師的溝通了解，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，辦好人民滿意教育，根據(jù)金鄉(xiāng)縣教體局有關(guān)文件，制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想開(kāi)展大家訪活動(dòng)要以改善少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、和諧教群關(guān)系為目標(biāo)，通過(guò)大家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的氛圍，弘揚(yáng)“教育服務(wù)人民、教師服務(wù)學(xué)生”的風(fēng)尚。二、活動(dòng)目的走進(jìn)家庭、攜手育人。讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是少年兒童教育體系的有機(jī)組成部分，走進(jìn)家庭開(kāi)展家訪是溝通三者的橋梁和紐帶，教師、家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵。開(kāi)展家訪活動(dòng)能強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，辦好人民滿意的教育。三、活動(dòng)內(nèi)容1、對(duì)象及范圍。大家訪活動(dòng)要求實(shí)現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即所有教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋、家訪過(guò)程全面跟蹤和評(píng)價(jià)，逐步形成家訪長(zhǎng)效機(jī)制。2、工作重點(diǎn)。家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類(lèi)家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭，二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，四是留守兒童（含單親子女）家庭，五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭，六是殘疾學(xué)生家庭。3、任務(wù)要求。一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；四是講解學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類(lèi)家庭為重點(diǎn)，開(kāi)展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動(dòng)；六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行自我反思與評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。四、活動(dòng)形式因地制宜開(kāi)展家訪活動(dòng)，科學(xué)合理安排家訪工作。以實(shí)地走訪為主，還可通過(guò)電話訪、書(shū)信訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等信息化手段與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。五、教師家訪工作要求（一）訪前準(zhǔn)備1、確定對(duì)象，提前備課。2、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。3、做好對(duì)家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。（二）家訪要求1、教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。2、教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍；要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。3、教師要根據(jù)學(xué)生情況，向家長(zhǎng)建議或商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方式方法，進(jìn)一步探討家校合作的方式。4、教師要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。5、對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見(jiàn)，能當(dāng)時(shí)解答的要耐心誠(chéng)懇地加以解釋?zhuān)A得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后上報(bào)學(xué)校，妥善答復(fù)。6、教師家訪不得接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物等，樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。7、確保出行安全。家訪教師要把確保個(gè)人安全放在首位，家訪前要向?qū)W校教務(wù)處報(bào)告家訪對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，家訪結(jié)束后要及時(shí)告知學(xué)校。（三）訪后分析1、教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。2、教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。5、教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄》。七、組織領(lǐng)導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李昌明副組長(zhǎng)：王繼明、胡凌成

員：李建民、張燦燦、秦艷霞、張歡歡、楊?lèi)?ài)芳、李晨晨、楊玉香、王秋玲工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)布置、落實(shí)大家訪工作計(jì)劃。2、對(duì)各年級(jí)家訪工作