學(xué)案64敘事方式與敘事技巧——精準(zhǔn)判定，賞析效果復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握敘事的方式和敘事技巧的類型的基本知識。2.掌握小說敘事方式和敘事技巧題的答題規(guī)范?？枷蛞粩⑹路绞?安排)類別釋義效果舉例說明對話式對話體小說是基本上以人物對話為基本結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)形式的一種小說類型。內(nèi)容可以是對話人親身經(jīng)歷的敘述和感受心理的自白，也可以是轉(zhuǎn)述別人的生活見聞；可以是兩人對話，也可以是一人自白。①展開和推動故事情節(jié)，使故事情節(jié)的敘述更加緊湊和集中；②可以使小說中人物的性格特征充分地刻畫和表現(xiàn)出來；③人物的論調(diào)隱含了作者的意圖，易引發(fā)讀者的思考，凸顯主題。《古渡頭》《六指猴》《橋邊的老人》對比式對比是隱含在小說情節(jié)背后的基本敘事結(jié)構(gòu)，是小說意義呈現(xiàn)的基本方式。對比分顯性和隱性兩種，分別顯示出小說的“表面意義”和“深層意義”。①突顯人際關(guān)系和人物形象；②突出主題；③結(jié)構(gòu)全篇。

類別釋義效果舉例說明獨白式獨白式小說是以作者的獨白占主導(dǎo)地位的小說。著力描寫人物心理的種種感受，開掘深層的意識來展露隱蔽的靈魂和內(nèi)心世界。淡化情節(jié)以至取消情節(jié)，事件極其微小。①可以使小說的結(jié)構(gòu)更加緊湊；②展示人物的內(nèi)心世界和真實情感；③可以展現(xiàn)更廣闊的社會背景，豐富作品多層次的內(nèi)涵?！独先伺c?！分貜?fù)式重復(fù)敘述，即講述數(shù)次只發(fā)生了一次的事件。重復(fù)是小說敘事的重要手段之一，它包括事件重復(fù)和話語重復(fù)兩種基本類型。①突出人物形象；②加強主旨的悲(喜)劇色彩；③緩和敘事節(jié)奏，使小說有了循環(huán)往復(fù)之美，增強藝術(shù)感染力?！蹲８！贰妒T陣》《牲畜林》類別釋義效果舉例說明片段式短篇小說往往人物少，情節(jié)簡單，所以常常聚焦生活中的一個小“鏡頭”，截取生活中具有特殊意義的某個片段或某個場景進(jìn)行橫斷面式的描寫，見微知著。①小中見大，使敘事相對集中緊湊；②從不同的角度展示社會生活狀態(tài)和人物心理?！栋霃埣垺冯p線索式明線是文中直接呈現(xiàn)出來的貫穿始終的線索，暗線則是間接呈現(xiàn)出來的貫穿全文的線索。雙線索可分為明暗線、雙主線、主副線。①共同完成對主題的揭示；②使小說情節(jié)更加緊湊；③突出人物形象?！恶R蘭花》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《藥》類別釋義效果舉例說明抑揚式又稱褒貶式，是文章欲“揚”先有意“抑”，或欲“抑”先有意“揚”的一種敘事方式。這種方式以退為進(jìn)，對人欲說善則先說不善，或欲說不善則先說善。在反差的變化中突出事物，兩相對照，形成起伏之勢，給讀者留下深刻的印象，增強作品的藝術(shù)效果?！稌鳌非短资剿^嵌套敘事，指在主體敘事中插入另外一個完整故事，形成主體故事包裹嵌套故事、嵌套故事附著主體故事的敘事結(jié)構(gòu)。①豐富人物形象；②提高情節(jié)的復(fù)雜性，增加敘事張力；③反映多元主題，使主題更加深刻和廣泛；④調(diào)節(jié)敘事節(jié)奏，讓讀者獲得不一般的審美愉悅?！蹲８！贰堆b在套子里的人》類別釋義效果舉例說明時空交錯式(歷史與現(xiàn)實交織)小說涉及故事時序、敘事時序以及空間位移，兩種時序往往發(fā)生交錯，給小說增添更深的內(nèi)涵。敘事中完整的時間流動是在四維整體中進(jìn)行的。所謂四維整體，指的是過去、現(xiàn)在、未來的三個時間維度，再加上空間維度。也就是說，今人(敘述者)站在現(xiàn)在這個時間點，站在現(xiàn)在這個空間，講過去或未來的故事，以及整個故事隱藏著的對未來(或當(dāng)下)的人們的意義。①補充情節(jié)。豐富并完善內(nèi)容，靈活使用歷史資料或文獻(xiàn)檔案，與小說敘述相互印證，使藝術(shù)描寫更真實；②結(jié)構(gòu)靈活。使敘事節(jié)奏富于變化，避免平鋪直敘；③深化主題。既能表現(xiàn)當(dāng)代人對小說中人物的情感，又能表現(xiàn)人物精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊更深刻；④拉近距離。拉近歷史與現(xiàn)實的距離，更加全面地認(rèn)識人物，使人物形象更加立體。《趙一曼女士》類別釋義效果舉例說明對話式以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展。這樣寫能夠使敘述的情節(jié)更加集中(節(jié)省不必要的敘述交代，使文章內(nèi)容更集中，行文更緊湊)。對話交代前因后果，體現(xiàn)人物沖突，敘述明快簡潔?！蹲兩垺窋⑹屡c寫景交織寫景和敘事相結(jié)合。渲染氣氛，營造氛圍，放慢敘事節(jié)奏，使小說具有一種詩意美，更加突出主題?！哆叧恰氛鎸嵟c夢境交“夢境(想象、幻覺)”為虛，“現(xiàn)實”為實，二者形成對接或穿插關(guān)系(注查對接方式及關(guān)聯(lián)點)。①以虛襯實(虛實相生)；②增強抒情性，富有夢幻(浪漫/神秘/恐怖)色彩；③虛構(gòu)一些情節(jié)，能更好地塑造人物，曲折地反映社會現(xiàn)實。《支隊政委(節(jié)選)》時空集中與轉(zhuǎn)換時空集中就是指故事情節(jié)集中在一個時間段或集中在一個場景發(fā)生；場景轉(zhuǎn)換就是空間場面的轉(zhuǎn)換。①時空集中可使故事結(jié)構(gòu)緊湊；②場景轉(zhuǎn)換要緊扣環(huán)境描寫的作用回答?！对揭盎贰读纸填^風(fēng)雪山神廟》類別釋義效果舉例說明插入資料引用史料、傳說、詩歌、名言、新聞報道、地方志等。穿插與主旨有關(guān)的新聞、地方志、談話等內(nèi)容，添加這些內(nèi)容，可以補充情節(jié)，使故事情節(jié)更加完整和真實，人物形象更加豐滿?！囤w一曼女士》故事與新編(歷史與虛構(gòu))故事新編就是以文學(xué)名著、歷史傳說、寓言故事為藍(lán)本，重新編造一個故事，賦予其新的內(nèi)容和意義。它是小說的一種特殊形式?！肮适?歷史)”是“新編(虛構(gòu))”的基礎(chǔ)，“新編(虛構(gòu))”是在“故事(歷史)”之上的創(chuàng)新。①小說敘述的故事“于史有據(jù)”，作者查考典籍，博采文獻(xiàn)，使文章富有歷史韻味；②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代詞語摻入、雜文(幽默)筆法使用，作品充滿想象力和創(chuàng)造性；③對“故事”進(jìn)行“新編”，即對歷史和現(xiàn)實均做出觀照，作品具有深刻的思想性?！独硭贰督稀房茖W(xué)與幻想“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)(富有真實性)；“幻想”是“科學(xué)”的突破(富有想象力)。①二者結(jié)合，使小說富有科學(xué)的真實性、科技的預(yù)見性和科幻的神奇性；②體現(xiàn)作者的人文關(guān)懷與思考?！度w》[教考銜接]

1.《裝在套子里的人》采用了“嵌套”式敘事結(jié)構(gòu)(故事中套故事)，請加以說明。

答案

《裝在套子里的人》借獸醫(yī)伊凡·伊凡尼奇與中學(xué)教師布爾金(即文中的“我”)的談話敘述故事，而別里科夫的故事只是其中之一。因為課文是節(jié)選，所以這種“嵌套”式敘事并不明顯?！菊莆战忸}通法】精準(zhǔn)審題題干中有“敘事方式”“回憶與現(xiàn)實”“敘事與描寫”“歷史與現(xiàn)實”“科學(xué)與幻想”“時空集中”“真實與幻覺”“對話講述”“象征與隱喻”之類的文字。①小說采用了怎樣的敘事手法？有什么好處？②小說在敘事上有何特色，請加以分析。思考角度①從敘事情節(jié)安排方面分析；②從敘事表達(dá)方式方面分析；③從敘事常用的技巧方面分析。答題模板敘事情節(jié)安排＋分析；敘事表達(dá)方式＋分析；敘事語言特色＋分析。[邊練邊悟]閱讀下面的文字，完成后面的題目。最后的陣地(節(jié)選)【注】石鐘山漢江阻擊戰(zhàn)那會兒，老邢是團(tuán)長，老徐是團(tuán)政委，李滿田和張守望都是營長。說那是一場阻擊戰(zhàn)，還不如說是場遭遇戰(zhàn)，守住漢江陣地，就守住了漢城。漢城是志愿軍攻下的最具象征意義的城市，全世界的目光都投向了這里。“聯(lián)合國軍”發(fā)動了反撲，機械化部隊從四面八方調(diào)集而來，一場遭遇戰(zhàn)不可避免。當(dāng)時的志愿軍正分頭作戰(zhàn)，距離漢江最近的也有上百公里，丟下陣地回援不現(xiàn)實。只有五十軍離漢江最近，剛參加完戰(zhàn)役，部隊還在休整中，志愿軍司令部下令，讓他們停止休整，立馬掉頭直奔漢江。整整十幾天時間，美軍幾倍于我軍，飛機、坦克、火炮，輪番向我阻擊陣地發(fā)起進(jìn)攻。美軍當(dāng)然明白，攻下漢江等于斷了志愿軍后路。阻擊敵人的志愿軍也明白，漢江守不住，之前付出的所有犧牲都將白費。全軍將士分布在漢江外圍的幾十座山頭上，面對美軍瘋狂的進(jìn)攻，以血肉之軀捍衛(wèi)著陣地。仗再打下去，連護(hù)送傷兵撤下陣地的人都沒有了。陣地就如同一臺絞肉機，張著血盆大口，有多少肉都能生吞下去。張守望最后上陣地時，是帶著炊事員、警衛(wèi)員、衛(wèi)生員一起上去的，總共也不過十來個人。他知道最后的時刻到了，他挺了挺輕機槍，紅著眼睛，啞著聲音沖著僅有的十幾個士兵喊道：“打完這一仗，這輩子的仗就打完了，陣地就是我們的墳?zāi)?！只要我們還有一口氣，就要把槍里的子彈全打出去。”說完，揮了下手臂，十幾個人跟著他，躍上了陣地。陣地早就焦煳一片，彌漫著一股血腥味，讓人作嘔。山下幾輛坦克并排地向山上攻來，坦克身后是密密麻麻的美軍。炮彈密集地落在陣地上，張守望他們沒處躲，也沒法躲。炮彈在焦土上炸開，細(xì)碎的粉塵遮天蔽日，猶如黑夜。在這之前，他向團(tuán)部請求援兵，那會兒電話線路還是暢通的，當(dāng)初團(tuán)里安排作戰(zhàn)任務(wù)時，他知道李滿田的三營是預(yù)備隊。他還剩下一個連時，就又向邢團(tuán)長請求增援，團(tuán)長在電話里沖著他咆哮道：“預(yù)備隊已經(jīng)沒人了！沒有預(yù)備隊，你也要給我把陣地守??！”再后來，他只剩下了一個排。電話線早就被炸飛了，他就用電臺向團(tuán)里求救，邢團(tuán)長回話：“你們營只剩下一個人也得把陣地守??！”再后來，電臺都被敵人的炮彈炸飛了，團(tuán)部和他們徹底失去了聯(lián)系。有聯(lián)系又能怎樣？預(yù)備隊早已派出去了，沒有人了。張守望看見不僅他們的陣地如此，周圍的陣地和他們的一樣，早就是一片火海了。最后一戰(zhàn)，張守望抱著必死之心上了陣地。那會兒炮彈、坦克、美軍，在他眼里都成了皮影戲。聲音沒了，一切都安靜了，他的耳朵已被炮彈炸聾了，他一遍遍地喊：“打，射擊，往死里打?！彼臋C槍口都打紅了，冒著縷縷青煙。美軍像割麥子似的倒下一批又上來一茬。他們打呀，殺呀，有幾個戰(zhàn)士，抱著擲彈筒跳出陣地，和敵人的坦克同歸于盡。那會兒，張守望覺得自己已經(jīng)飛起來了，身子似乎不存在了，輕飄飄的，他把打壞的機槍扔到一邊，又端起另外一支槍向外射擊著。時間不知過了多久，似乎一切都在他眼前定格，硝煙之后的陣地變得瓦藍(lán)一片，像一面靜止的湖水。就在這時，他的后方升起兩顆信號彈，就是兩顆！這是之前邢團(tuán)長和他們的約定。兩顆信號彈升起，就是他們撤出陣地的信號。軍命如山，他射光了槍里最后一粒子彈。在這之前，美軍已經(jīng)潮水似的撤下去了，他知道不用多時，陣地上又將迎來一撥更猛烈的炮火。他沖身邊吼：“撤，撤離陣地！”有三四個戰(zhàn)士從地上爬起來，向他身邊聚攏。他又喊：“我命令，撤！”依舊沒有反應(yīng)，還是那三四個人。他急了，他的命令還從來沒有被如此怠慢過。他又喊了一遍。一個炊事員大聲地報告道：“營長，全營已集合完畢?！彼麤]聽到，但從炊事員的口型中明白了什么意思。他盯著眼前僅剩的四名戰(zhàn)士，其中兩位已經(jīng)負(fù)傷，相互攙扶著，這就是他們營的所有人了。上陣地時幾百人，現(xiàn)在連他在一起，僅剩下五人了。他們前腳剛撤出陣地，后腳黑壓壓的炮彈就落到了陣地上。直到和大部隊會合后，張守望才知道，他們營在陣地上已經(jīng)堅守了十三天。在暗無天日的陣地，他早已失去了時間的概念。為了漢江，為了祖國，為了勝利，無數(shù)戰(zhàn)士犧牲在了陣地上。(有刪改)【注】

本文故事發(fā)生于1951年抗美援朝漢江阻擊戰(zhàn)?！?.(分析敘事技巧)小說是怎樣敘述張守望營隊故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。

答案

①以回憶的方式，以張守望為核心人物講述故事，更加客觀真實地再現(xiàn)當(dāng)年抗美援朝戰(zhàn)爭的殘酷，展現(xiàn)和傳頌英雄人物故事；②敘事與描寫相結(jié)合，文章通過對戰(zhàn)爭場面，人物語言、動作、心理等描寫展現(xiàn)了張守望營隊面對惡劣的抗戰(zhàn)環(huán)境勇敢堅守陣地的英雄事跡；③以第三人稱敘事，更加自由地向讀者展現(xiàn)張守望營隊的戰(zhàn)場經(jīng)歷及惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境；④采用全知視角，全面清楚地展現(xiàn)出張守望營隊的抗戰(zhàn)故事，在講述戰(zhàn)斗故事的過程中又加入了作者的感受和評價。[解題思維]第1步：審題干，明考向。題干明確要求考查敘事的技巧和敘事的效果，“簡要分析”明確了答題要求。切入角度有“敘事人稱、敘事方式、表達(dá)方式、敘事視角”等。第2步：抓角度，細(xì)分析。①從敘事方式分析。這篇小說采用回憶的方式，以張守望為核心人物講述故事，更加客觀真實地再現(xiàn)當(dāng)年抗美援朝戰(zhàn)爭的殘酷，展現(xiàn)和傳頌英雄人物故事；②從表達(dá)方式和人物描寫方式分析。文章通過對戰(zhàn)爭場面、人物語言、動作、心理等的描寫，利用敘事與描寫相結(jié)合的方式，展現(xiàn)了張守望營隊面對惡劣的抗戰(zhàn)環(huán)境勇敢堅守陣地的英雄事跡；③從敘事人稱分析。小說以張守望為核心人物講述故事，采用第三人稱敘事，這樣就能更加自由地向讀者展現(xiàn)張守望營隊的戰(zhàn)場經(jīng)歷及惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境；④從敘事視角分析。小說采用全知視角，全面清楚地展現(xiàn)出張守望營隊的抗戰(zhàn)故事；再根據(jù)“在暗無天日的陣地，他早已失去了時間的概念。為了漢江，為了祖國，為了勝利，無數(shù)戰(zhàn)士犧牲在了陣地上”可知，小說在講述戰(zhàn)斗故事的過程中，又加入了作者的感受和評價。第3步：析效果，組答案。根據(jù)第二步的分析，概括出表達(dá)效果，然后分條組織答案。[拓展訓(xùn)練]

2.抗美援朝戰(zhàn)爭不僅奏響了一曲曲可歌可泣的凱歌，而且鍛造出偉大的抗美援朝精神。請結(jié)合文本，分析抗美援朝精神的具體內(nèi)涵。

答案

①愛國主義精神。為了國家和民族尊嚴(yán)，為了抗美援朝勝利，戰(zhàn)士們奮不顧身，舍生忘死，堅守陣地；②革命英雄主義精神。面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，戰(zhàn)士們英勇無畏，以血肉之軀捍衛(wèi)陣地；③革命忠誠精神。面對強敵，用鋼鐵般的意志，堅守到最后一刻，成功阻擊敵軍。解析①根據(jù)“漢城是志愿軍攻下的最具象征意義的城市，……一場遭遇戰(zhàn)不可避免”“全軍將士分布在漢江外圍的幾十座山頭上，……以血肉之軀捍衛(wèi)著陣地”“整整十幾天時間，……輪番向我阻擊陣地發(fā)起進(jìn)攻”“為了漢江，……無數(shù)戰(zhàn)士犧牲在了陣地上”分析，為了國家和民族尊嚴(yán)，為了抗美援朝勝利，戰(zhàn)士們奮不顧身，舍生忘死，堅守陣地，所以，抗美援朝精神的具體內(nèi)涵是愛國主義精神；②根據(jù)“他還剩下一個連時，就又向邢團(tuán)長請求增援”“再后來，……他就用電臺向團(tuán)里求救”“再后來，電臺都被敵人的炮彈炸飛了……沒有人了”“張守望抱著必死之心上了陣地……又端起另外一支槍向外射擊著”分析，面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，戰(zhàn)士們英勇無畏，視死如歸，以血肉之軀捍衛(wèi)陣地。所以，抗美援朝精神的具體內(nèi)涵是革命英雄主義精神；③根據(jù)“他射光了槍里最后一粒子彈。在這之前，美軍已經(jīng)潮水似的撤下去了”“直到和大部隊會合后，張守望才知道，他們營在陣地上已經(jīng)堅守了十三天”“他盯著眼前僅剩的四名戰(zhàn)士……僅剩下五人了”分析，面對強敵，用鋼鐵般的意志，堅守到最后一刻，成功阻擊敵軍，所以，抗美援朝精神的具體內(nèi)涵是革命忠誠精神。

考向二敘事技巧傳統(tǒng)小說中，多以情節(jié)為中心。其在情節(jié)安排上的特色有：①全文情節(jié)一波三折(搖擺、延遲)；②全文有線索貫穿(尤其注意雙線索)；③開頭方式，倒敘式、寫景式、故事式；④結(jié)尾方式，歐·亨利式、悲劇式、喜劇式、戛然而止式、首尾呼應(yīng)式等；⑤中間有照應(yīng)、暗示、誤會、突轉(zhuǎn)、對比、抑揚等。敘事技巧內(nèi)容闡釋表達(dá)效果1.抑揚“抑”就是批判、否定，甚至丑化；“揚”就是肯定、贊揚、美化。①突出變化，形成對比或反差，深化主題；②使文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強文章的可讀性。2.懸念指作者在處理情節(jié)時，通過設(shè)置疑問、隱藏關(guān)鍵信息或制造緊張氛圍，以引起讀者的期待和緊張心理，進(jìn)而推動故事的發(fā)展。①利用倒敘設(shè)置懸念，先把故事結(jié)局寫出來，給讀者以鮮明的印象；②設(shè)置一些疑問，制造懸念，吸引讀者；③利用誤會，掀起波瀾，推動情節(jié)發(fā)展變化；④省略一些內(nèi)容，引發(fā)讀者的猜測和推想。敘事技巧內(nèi)容闡釋表達(dá)效果3.伏筆指文學(xué)作品中上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示。伏筆與下文照應(yīng)的“點”有一段距離，甚至有可能伏筆在文首，而照應(yīng)的“點”在文尾。①伏筆主要是謀篇布局即結(jié)構(gòu)上的技巧，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②使情節(jié)發(fā)展更合理，不至于產(chǎn)生突兀感，使事件的前因后果更明晰。4.鋪墊為了讓后文的意思表達(dá)得更清楚、更形象而做的烘托手法，為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做的基礎(chǔ)性描寫，但是并不等同于伏筆。①主要情節(jié)的基石，增強情節(jié)張力；②制造懸念，使情節(jié)的發(fā)展更具合理性。5.繁簡詳細(xì)描摹為“繁”，言簡意賅為“簡”。文章的繁簡不可單以文字的多寡而論，應(yīng)各得其宜，各盡其妙。①繁筆舒緩，簡筆急促，結(jié)構(gòu)奇峻峭拔；②繁筆鋪墊、渲染，簡筆留有懸念及想象空間，富有張力。敘事技巧內(nèi)容闡釋表達(dá)效果6.曲折跌宕起伏，多重轉(zhuǎn)變。富有戲劇性、趣味性，引人入勝，扣人心弦，豐富了內(nèi)容，增強了小說的表現(xiàn)力。7.突轉(zhuǎn)也稱陡轉(zhuǎn)、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉(zhuǎn)入順境，或由順境轉(zhuǎn)入逆境。它是通過人物命運與內(nèi)心感情的根本轉(zhuǎn)變來加強戲劇性的一種技法。①使情節(jié)曲折有致，豐富文章內(nèi)容，常收到意料之外、情理之中的效果；②對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點睛的作用。[教考銜接]

2.小說《祝?！吩跀⑹律嫌泻翁攸c？請簡要分析。答案(1)以第一人稱“我”的所見所聞所感講述故事，既增強了故事的真實性，同時，這個線索人物使得情節(jié)緊湊。(2)采取了倒敘的手法。把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者急于探求事情的原委，有一定的吸引力。(3)首尾呼應(yīng)。開頭和結(jié)尾都有對祝福情景的描寫，這種描寫前后照應(yīng)，與祥林嫂悲慘的死形成對比，深化了小說的主題。(4)對比。祥林嫂在年底祈福的熱鬧祝福聲中悲慘地死去，祝福與死亡、熱鬧與冷凄，形成了鮮明的對比，突出了小說的主題。【掌握解題通法】

精準(zhǔn)審題題干中有“線索”“懸念”“伏筆”“照應(yīng)”“鋪墊”“抑揚”“對比”“突轉(zhuǎn)”“襯托”“搖擺”“延遲”“誤會”之類的文字。①小說采用了怎樣的敘述手法？運用這種方式有什么好處？②小說采用了怎樣的敘述形式？這樣表達(dá)的效果是什么？③小說是如何來講故事的？有何效果？思考角度①從敘事手法方面分析；②從敘事形式方面分析；③從敘事情節(jié)安排方面分析；④從敘事語言特色方面分析。答題模板敘事手法＋分析；敘事形式＋分析；敘事情節(jié)安排＋分析；敘事語言特色＋分析。[邊練邊悟]

(2024·牡丹江高三聯(lián)考)閱讀下面的文章，完成下面小題。繡枕凌叔華【注】大小姐正在低頭繡一個靠墊。此時天氣悶熱，小巴狗只有躺在桌底伸出舌頭喘氣的份兒，蒼蠅熱昏昏地滿玻璃窗上打轉(zhuǎn)。張媽站在背后打扇子，臉上一道一道的汗?jié)n，她不住地用手巾擦，可總擦不干，鼻尖的剛才干了，嘴邊的又點點凸了出來。她瞧著她主人的汗雖然沒有她那樣多，可是臉熱得醬紅，白細(xì)夏布褂汗?jié)窳艘槐臣?，忍不住說道：“大小姐，歇會兒，涼快涼快吧。老爺雖說明天得送這靠墊去，可是沒定規(guī)早上或晚上兒”。“他說了明兒早上十二點以前，必得送去才好，不能不趕了。你站過來扇扇?！毙〗愦鹜耆耘f低頭做活。張媽走到左邊，一面打著扇子，一面不住眼地看著繡的東西，嘆口氣道：“我從前聽人家講故事，說那頭面長得俊的小姐，一定也是聰明靈巧的，我總想這是說書人信嘴編的，哪知道就真有。這樣一個水蔥兒似的小姐，還會這一手活呢！這鳥繡的真愛死人！”大小姐嘴邊輕輕地顯露一弧笑渦，但剎那便止，張媽話興不斷，接著說：“哼，這一封靠枕兒送到白總長那里，大家看了，別提有多少人來說親呢。門也得擠破了……聽說白總長的二少爺二十多歲還沒找著合適親事。唔，我懂得老爺?shù)囊馑剂?，上回算命的告訴太太今年你有紅鸞星照命主……”“張媽，少胡扯吧。”大小姐停針打住說，她的臉上微微紅暈起來。此時屋內(nèi)又是很寂靜，只聽見繡花針噗噗地一上一下穿緞子的聲音和那扇子輕微的風(fēng)響，忽聽竹簾外邊有一個十三四的女孩子叫道：“媽，我來了。”“小妞兒嗎？這樣大熱天跑來干么？”張媽趕緊問。小妞兒穿著一身的藍(lán)布褲褂，滿頭滿臉的汗珠，一張倭瓜臉熱得紫漲，此時已經(jīng)閃身入到簾內(nèi)，站在房門口邊，只望著大小姐出神。她喘吁吁地說：“媽，昨兒四嫂子說這里大小姐繡了一對什么靠枕，已經(jīng)繡了半年啦，說光是那只鳥已經(jīng)用了三四十樣線，我不信。四嫂子說，不信你趕快去看看，過兩天就要送人啦。我今兒吃了飯就進(jìn)城，媽，我到那兒看看，行嗎？”張媽聽完連忙賠笑問：“大小姐，你瞧小妞兒多么不自量，想看看你的活計哪！”大小姐抬頭望望小妞兒，見她的衣服很臟，拿住一條灰色手巾不住地擦臉上的汗，大張著嘴，露出兩排黃板牙，瞪直了眼望里看，她不覺皺眉答——“叫她先出去，等會兒再說吧?！睆垕寱膺@因為嫌她的女兒臟，不愿使她看她的活，立刻對小妞兒兒說：“瞧瞧你鼻子上的汗，還不擦把臉去。我屋里有洗臉?biāo)?。大熱天的這汗味兒可別熏著大小姐。”小妞兒兒臉上顯出非常失望的神氣，聽她媽說完還不想走出去。張媽見她不動，很不忍地瞪了她一眼，說：“去我屋洗臉去吧。我就來。”小妞兒撅著嘴掀簾出去。大小姐換線時偶爾抬起頭往窗外看，只見小妞兒拿起前襟擦額上的汗，大半塊衣襟都濕了。院子里盆栽的石榴吐著火紅的花，直映著日光，更叫人覺得暑熱，她低頭看見自己的胳肢窩，汗?jié)窳艘淮笃恕９怅幰换伪闶莾赡?，大小姐還在深閨中做針線活，小妞兒已經(jīng)長成和她媽一樣粗細(xì)，衣服也懂得穿干凈些了?，F(xiàn)在她媽告假回家的當(dāng)兒，她居然能做替工。夏天夜上，小妞兒正在下房坐近燈旁縫一對枕頭頂兒，忽聽見大小姐喊她，便放下針線，跑到上房。她與大小姐捶腿時，有一搭沒一搭地說閑話。“大小姐，前天干媽送我一對枕頭頂兒，頂好看啦，一邊是一只翠鳥，一邊是一只鳳凰?！薄霸趺催€有繡半只鳥的嗎？”大小姐似乎取笑她說?！罢f起我這對枕頭頂兒，話長哪?？?，為了它，我還和干姐姐嘔了回子氣。那本來是王二嫂子給我干媽的，她說這是從兩個大靠墊子上剪下來的，因為已經(jīng)弄臟了。新的時候好看極啦。一個繡的是荷花和翠鳥，那一個繡的是一只鳳凰站在石山上。頭一天，人家送給她們老爺，就放在客廳的椅子上，當(dāng)晚便被吃醉了的客人吐臟了一大片；另一個給打牌的人，擠掉在地上，便有人拿來當(dāng)作腳踏墊子用，好好的緞地子，滿是泥腳印。少爺看見就叫王二嫂撿了去。干媽后來就和王二嫂要了來給我，那天晚上，我拿回家來足足看了好一會子，真愛死人咧，只那鳳凰尾巴就用了四十多樣線。那翠鳥的眼睛望著池子里的小魚兒真要繡活了，那眼睛真?zhèn)€發(fā)亮，不知用什么線繡的?！贝笮〗懵牭竭@里忽然心中一動，小妞兒還往下說：“真可惜，這樣好看東西毀了。干媽前天見了我，教我剪去臟的地方拿來縫一對枕頭頂兒。哪知道干姐姐真小氣，說我看見干媽好東西就想法子討了去?！贝笮〗銢]有理會她們慪氣的話，卻只在回想她在前年的伏天曾繡過一對很精致的靠墊——上頭也有翠鳥與鳳凰的。那時白天太熱，拿不得針，常常留到晚上繡，完了工，還害了十多天眼病。她想看看這鳥比她的怎樣，吩咐小妞兒把那對枕頂兒立刻拿了來。小妞兒把枕頂片兒拿來說：“大小姐你看看這樣好的黑青云霞緞的底子都臟了。這鳥聽說從前都是凸出來的，現(xiàn)在已經(jīng)踏凹了。您看——這鳥的冠子，這鳥的紅嘴，顏色到現(xiàn)在還很鮮亮。王二嫂說那翠鳥的眼球子，從前還有兩顆真珠子鑲在里頭。這荷花不行了，都成了灰色。荷葉太大，做枕頂兒用不著……這個山石旁還有小花朵兒……”大小姐只管對著這兩塊繡花片子出神，小妞兒末了說的話，一句都聽不清了。她只回憶起她做那鳥冠子曾拆了又繡，足足三次，一次是汗污了嫩黃的線，繡完才發(fā)現(xiàn)；一次是配錯了石綠的線，晚上認(rèn)錯了色；末一次記不清了。那荷花瓣上的嫩粉色的線她洗完手都不敢拿，還得用爽身粉擦了手，再繡?！扇~太大塊，更難繡，用一樣綠色太板滯，足足配了十二色綠線。……做完那對靠墊以后，送給了白家，不少親戚朋友對她的父母進(jìn)了許多諛詞。她的閨中女伴，取笑了許多話，她聽到常常自己紅著臉微笑。還有，她夜里也曾夢到她從未經(jīng)歷過的嬌羞傲氣，穿戴著此生未有過的衣飾，許多小姑娘追她看，很羨慕她，許多女伴面上顯出嫉妒顏色。那種是幻境，不久她也懂得。所以她永遠(yuǎn)不愿再想起它來撩亂心思。今天卻不由得一一想起來。小妞兒見她默默不言，直著眼，只管看那枕頂片兒，便說道：“大小姐也喜歡它不是？這樣針線活，真愛死人呢。明兒也照樣繡一片兒不好嗎？”大小姐沒有聽見小妞兒問的是什么，只能搖了搖頭算答復(fù)了?！咀ⅰ?/p>

凌叔華(1900年3月25日—1990年5月22日)，女，小說家、畫家。出生于北京的一個仕宦與書畫世家，在文學(xué)創(chuàng)作和繪畫方面都有優(yōu)異的成就?！?.(考查敘事技巧)小說雖然篇幅短小，但是作者將多種敘事方法相交叉。請結(jié)合文本分析小說運用了哪些敘事技巧。

答案

①第三人稱的敘事手法。通過人物的語言和神態(tài)，間接體現(xiàn)人物內(nèi)心的波瀾，大量留白引人深思；②場景并置的“快慢”敘事節(jié)奏。以“繡枕”和“看枕”兩個場景并置，將“慢節(jié)奏”和“快節(jié)奏”對比，呈現(xiàn)人物的狀態(tài)；③直擊內(nèi)心的“夢境”敘事。運用夢境揭示人物隱秘的感情，暗示人物命運。[解題思維]第1步，精準(zhǔn)審題。本題考查學(xué)生對小說文本所運用的敘事技巧的分析和理解能力。第2步，分層作答。題干要求結(jié)合文本分析小說運用了哪些敘事技巧，可從敘事的人稱、節(jié)奏、夢境與現(xiàn)實交織的手法等角度進(jìn)行分析。敘事視角本文通過第三人稱寫大小姐、小妞兒、張媽等人，客觀敘事，同時大量留白，間接體現(xiàn)人物的內(nèi)心，引起讀者的無限想象。敘事節(jié)奏由原文“光陰一晃便是兩年，大小姐還在深閨中做針線活”“那天晚上，我拿回家來足足看了好一會子，真愛死人咧，只那鳳凰尾巴就用了四十多樣線。那翠鳥的眼睛望著池子里的小魚兒真要繡活了，那眼睛真?zhèn)€發(fā)亮，不知用什么線繡的”可知，“繡枕”慢節(jié)奏，“看枕”快節(jié)奏，同時“繡枕”和“看枕”兩個場景并置，使敘事更有節(jié)奏。敘事技巧由原文“她夜里也曾夢到她從未經(jīng)歷過的嬌羞傲氣，穿戴著此生未有過的衣飾，許多小姑娘追她看，很羨慕她，許多女伴面上顯出嫉妒顏色。那種是幻境，不久她也懂得”可知，小說運用夢境揭示人物隱秘的感情，能更好地暗示人物的命運。[拓展訓(xùn)練]

4.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(

)A.開篇小巴狗躺在桌底伸出舌頭喘氣，蒼蠅熱昏昏地滿玻璃窗上打轉(zhuǎn)，這一切都籠罩著一種莫名的暑熱，烘托出人物內(nèi)心的煩躁。B.大小姐“沒日沒夜”，即便是害“眼病”還依舊趕制“繡枕”，因為這對“繡枕”寄托著她對所愛之人的深情。C.小妞兒在對繡枕遭遇的敘述和現(xiàn)狀的描繪中，嘆惋之情、憐愛之意溢于言表，也流露出小妞兒能夠得到繡枕的竊喜心理。D.從某種意義上說，繡枕就是大小姐的象征。曾經(jīng)被寄予極高期望的繡枕卻被用來承接穢物和當(dāng)作踏腳墊子，隱喻著大小姐夢想的幻滅。D解析

A項，“烘托出人物內(nèi)心的煩躁”的說法錯誤。從開頭“大小姐正在低頭繡一個靠墊。此時天氣悶熱，小巴狗只有躺在桌底伸出舌頭喘氣的份兒……”等看出雖然天氣炎熱，但大小姐還是非常專注地繡靠墊。B項，“寄托著她對所愛之人的深情”的說法錯誤。結(jié)合文本相關(guān)語句可知：這對“繡枕”寄托著她渴望收獲一份理想的愛情與婚姻的“焦慮”和希冀之情。C項，“也流露出小妞兒能夠得到繡枕的竊喜心理”的說法錯誤。小妞兒的神情、語言都是直接體現(xiàn)了她的情緒，不是“竊喜”心理。5.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)A.開篇作者先從正面對大小姐加以描寫，然后通過張媽的夸贊側(cè)面烘托，使讀者眼前出現(xiàn)一個容顏俊秀、心靈手巧、溫柔端莊的閨秀形象。B.小說先寫大小姐對繡枕的珍愛同對小妞兒的嫌棄，后寫小妞兒對繡枕的憐惜同大小姐對她的冷淡，兩相比照，意味無窮。C.繡枕最后落到小妞兒手中，看似偶然，卻又真切可信，合乎情理。前后的描述融會貫通，可謂前有伏筆，后有照應(yīng)，就全篇來說構(gòu)成了一個完整的統(tǒng)一體。D.小說最后，大小姐“默默不言”“只能搖了搖頭算答復(fù)了”，有著“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，留下了大量的空白。A解析

A項，“開篇作者先從正面對大小姐加以描寫”的說法錯誤。開篇只有一句敘述的話“大小姐正在低頭繡一個靠墊”，而不是對大小姐進(jìn)行正面描寫。答案

可悲。①大小姐因為一句“紅鸞星照命主”而在悶熱的天氣里日復(fù)一日繡一對滿載希望、期待的靠枕；②精心繡制的靠枕，最終卻被無情地踐踏，內(nèi)心最深處的情愫宛如空中樓閣，隨之倒塌；③再現(xiàn)舊時代女性的生存、愛情、婚姻之悲哀，表現(xiàn)舊時的女性不知反抗，甘愿承受禮教束縛的悲劇。解析

題干要求結(jié)合文本內(nèi)容，在加點的詞語中選擇一個來闡釋作者對“大小姐”寄寓的情感，并說明其原因。所供的詞語是“可悲”“可憐”“可敬”“可憎”。首先“可憎”要排除，大小姐是舊時代的富戶千金，但身上沒有飛揚跋扈、頤指氣使、揮金如土等惡習(xí)。其次，“可憐”是同情，“可敬”是值得佩服。大小姐身上固然有可憐之處，比如期待的落空；而她心靈手巧，善繡花鳥，也值得尊敬。但都比較單一和淺層次。因此，宜選擇“可悲”來分析，即從時代的悲劇，封建禮教對女性的束縛，不知反抗的角度，去揭示文本的主題。測評練案(時間：30分鐘分?jǐn)?shù)：32分)一、(2025·大連高三聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(16分)大廚相裕亭①鹽區(qū)，大戶人家的廚子，也分三六九等。上等的廚子，肩不擔(dān)水，手不沾面，甚至油鹽醬醋都無需去碰一下，照樣吃香的、喝辣的，受伙計們推崇，東家敬重。剛?cè)氲赖男N子，就稀松可憐了！他們要在大廚、二廚們的眼皮底下，規(guī)規(guī)矩矩地打三年的“下手”，擔(dān)水，劈柴，洗菜，拾煤餅子，幫大廚子們提靴子、遞毛巾、捧煙袋，以及掏耳朵、撓腳癬的活兒，樣樣都要搶著干才行，何時能熬到站在鍋邊煮粥、蒸饅頭，那就有了盼頭了！沒準(zhǔn)某一天的一鍋小米粥熬得稠、煮得香，或是哪一籠屜饅頭蒸得又白又軟又有咬頭，讓東家的老爺、太太、大小姐們吃得可口了，一句話把你要到身邊去，專供其做小灶，你的地位立馬就不一樣了。②劉貴，泰和洋行大掌柜楊鴻泰家的大廚子，一個白白胖胖的小老頭，看似貌不驚人，可他憑著一手祖?zhèn)鞯闹箅u蛋的絕活，一步一步攀升到大廚的位置上，一坐就是幾十年，深得楊家?guī)状说南矚g。③每天清晨，楊家廚房里大鍋熬粥、小鍋滾湯，伙計們一派忙碌的時候，大廚劉貴會準(zhǔn)時來到廚房。但，此時的大廚劉貴，并不是去炒菜做飯。早晨的大鍋飯，用不著他大廚上手。他單手握一把“咕嘟嘟”響的水煙袋，一身休閑的素裝打扮，如同無事人一樣，鍋前鍋后地瞧瞧看看，就算是給伙計們鼓舞了。偶爾，發(fā)現(xiàn)地上有滾落的豆子，或是水池里有撿漏了的幾片青菜葉兒，他會不聲不響地彎腰撿起來，無需去責(zé)備哪個，伙計們見了，自然也就臉紅了。因為，東家把廚房里的事情交給他打理，他劉貴就相當(dāng)于楊家的主人一樣，做伙計的哪個見了他不敬畏三分呢。隨后，等劉貴在旁邊的耳房里坐下，小伙計們就會把一壺早就準(zhǔn)備好的熱茶給他捧上。④那時間，耳房里的爐火已被小伙計們?nèi)纪?，旁邊有一只狗頭樣大小的小銅鍋，擦洗得明光锃亮。劉貴就是用那把小銅鍋來煮雞蛋，而且是一邊喝茶，一邊添著木炭、仔細(xì)地觀察著爐火，極有耐心地為東家煮著一鍋“咕嘟嘟”直翻熱浪的雞蛋。其間，若是爐火過大、過旺，他就在旁邊的小瓷盆里揀幾塊鵝卵石，把火苗壓下去；過一陣子，火苗弱了，再把石塊揀出來，添幾塊木炭，目的是讓小銅鍋里的水反復(fù)沸騰著。據(jù)說，那樣煮出來的雞蛋，既筋道，又香，又有嚼頭。⑤回頭，老爺房里派丫鬟來取雞蛋時，劉貴還要用一條羊肚白的毛巾，先裹上幾塊尚存余溫的石塊，與那剛出鍋的熱雞蛋一起包了去，以維持雞蛋不冷、香味不散。整個煮雞蛋、包雞蛋的過程，劉貴從不讓別人上手，甚至不讓外人知道他購雞蛋、煮雞蛋的訣竅。天長日久，伙計們自然要嫉妒他?、抟惶?，有個小伙計在二廚子的慫恿下，通過老爺房里的一個小丫鬟，在楊老爺楊鴻泰面前“咬耳朵”，說大廚子劉貴是個賊，還有鼻子有眼地說，大廚子無日不偷、無時不偷、無物不偷，每晚回家時，必包一兜子?xùn)|西拎上。⑦楊老爺一聽，有些吃驚！在楊老爺看來，劉貴是個極其忠厚的人。他家里幾代人都在他們楊家做事。他怎么能背叛主子呢？捫心自問，他劉家吃的、用的，包括鹽河口那片青磚灰的小套院，哪一樣不是老爺賞給他的？可以說，他們劉家的根，早就扎在他們楊府里了。楊老爺不肯相信丫鬟的讒言。但，人世間的事情，不怕你不信，就怕你在心里留下抹不去的烙印。楊老爺自從聽了丫鬟的“學(xué)舌”，他還真的留意起大廚子劉貴來。⑧一日，晚間。楊家廚房里就要關(guān)燈上鎖的時候，楊老爺帶著小姨太到前面大廳，擺一張小方桌，搬兩把椅子，借門廳的燈光，看似在下棋，實則是想堵住大廚，看個虛實。⑨可巧，那天晚上，大廚的手中，果真拎了一包鼓囊囊的東西，路過門廳時，楊老爺打老遠(yuǎn)就看到了，可等劉貴走到跟前時，楊老爺沒有抬頭，他似乎是很入神的樣子，跟小姨太對壘著。劉貴也沒有慌張，只是把左手的東西，換到右手去，強裝著笑臉，跟老爺、小姨太打著招呼，說：“這么晚了，老爺、太太還沒歇著？”⑩楊老爺沒有搭理他。小姨太倒是回過臉來，瞭了劉貴一眼，但小姨太很快也把目光轉(zhuǎn)到棋盤上了。劉貴就那么無事人一樣，面帶著謙和的笑容，從楊老爺身邊過去了?？删驮趧①F要邁出大門時，忽聽楊老爺背后問他一句：“劉貴，老家來客了？”?劉貴猛一愣怔，一步門里、一步門外地回老爺話，說：“沒，沒！”?在楊老爺看來，你劉貴的家人們都在他楊府里做事，一天三頓飯，他家里都不用開火，你還用得著晚上再偷點什么回去嗎？劉貴被楊老爺那樣一問，當(dāng)然聽出楊老爺話中有話，當(dāng)即停下來，不敢再往外走了。沒想到，楊老爺卻不想讓他當(dāng)場出丑，揚一下手中正捏著的一粒棋子，看都沒看劉貴一眼，說：“去吧，你去吧！”?劉貴沒再說什么，就那么默默地退下了。?第二天清晨，大廚劉貴破例給楊老爺親自送來煮雞蛋，并邀請楊老爺務(wù)必到他的寒舍去，看一下他喂養(yǎng)的幾只母雞。?當(dāng)楊老爺?shù)弥刻烨宄克缘臒犭u蛋，是大廚劉貴煞費苦心地挑選著帶蟲口的大棗、百果、人參以及山核桃、青螞蚱來做雞飼料時，楊老爺大筆一揮，批給劉貴——為楊府提供雞蛋的每只母雞，每天以一兩白銀的價格去配飼料。?后人傳說，楊鴻泰家的這種供養(yǎng)母雞生蛋的代價，一直持續(xù)到他們楊家清末時家道敗落。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)(3分)A.第①段“沒準(zhǔn)某一天的一鍋小米粥熬得稠……”，說明大戶人家做活的伙計得以翻身的偶然性。B.大戶人家的廚子分三六九等，地位、待遇的不同，使二廚子和伙計們心生嫉妒，誣陷劉貴偷東西。C.劉貴“拎了一包鼓囊囊的東西”，又“強裝著笑臉”，東家感覺怪異，但不予揭穿，體現(xiàn)東家寬厚品性。D.劉貴兢兢業(yè)業(yè)，在大廚位置上穩(wěn)坐多年，遭人挑撥，差點被東家老爺誤會，多虧他及時告知真相才得以脫險。B解析

本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B項，“大戶人家的廚子分三六九等，地位、待遇的不同，使……”原因不全。原文“整個煮雞蛋、包雞蛋的過程，劉貴從不讓別人上手，甚至不讓外人知道他購雞蛋、煮雞蛋的訣竅。天長日久，伙計們自然要嫉妒他！”可知，“使二廚子和伙計們心生嫉妒，誣陷劉貴偷東西”，原因還有劉貴煮雞蛋的絕招密不外傳。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A.第③段寫每天清晨廚房忙碌的場面，畫面感強，同時運用外貌、動作、細(xì)節(jié)等手法，刻畫生動，使大廚形象如在眼前。B.第④段描寫煮雞蛋的過程，從鍋具的精當(dāng)?shù)交鸷虻恼瓶?，再到劉貴的專注，從細(xì)節(jié)上極力渲染煮雞蛋過程的復(fù)雜。C.“但，人世間的事情，不怕你不信，就怕你在心里留下抹不去的烙印?！比缤f書人的點評，評價人性人情，引起下文。D.第⑧段之后是“捉賊”情節(jié)，是小說的高潮部分，情節(jié)搖擺，步步驚心，令讀者替劉貴捏一把汗，讀來引人入勝。D解析

本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D項，“第⑧段之后是‘捉賊’情節(jié)，是小說的高潮部分”錯誤。第⑧至?段是高潮部分。第??段是結(jié)局，第?段是尾聲?！?.(敘事技巧)關(guān)于相裕亭的小說，有人評價“筆下人物成為人性集中的觀照物，又沒有拋棄中國傳統(tǒng)小說敘事技巧的精髓”，請結(jié)合文本賞析本文運用了哪些敘事技巧。(4分)答案

①層層鋪墊：大戶人家的廚子分三六九等，小說對大廚和伙計的地位、分工等極盡鋪墊蓄勢，寫大廚劉貴的排場、伙計們的眼紅嫉妒，為二廚子和伙計陷害劉貴做足了鋪墊，情節(jié)合理；②伏筆照應(yīng)：寫大廚劉貴購雞蛋、煮雞蛋、包雞蛋等過程都不讓別人上手，不讓人知道，每天回家又都拎一包東西，為交代他煞費苦心挑選飼料打了伏筆，使得情節(jié)合理；③結(jié)尾意料之外，又在情理之中：結(jié)尾揭示劉貴每天拎的一包東西實際上是喂雞的特選飼料，不是偷主人家的東西，二廚子和伙計的陷害落空。前面的情節(jié)層層暗示劉貴似乎是在偷東西，結(jié)尾如此，是意料之外；前后文比照，其實也在情理之中；④結(jié)局圓滿(大團(tuán)圓結(jié)局)：結(jié)局真相大白，好人得到好報，符合讀者期待，滿足了讀者的閱讀心理；⑤全知視角敘事：小說采用全知視角，介紹背景、習(xí)俗，敘述事件，刻畫人物，全知全能，又點到為止。解析

本題考查學(xué)生分析敘事技巧能力。由原文“大戶人家的廚子，……東家敬重”“劉貴，……一步一步攀升到大廚的位置上”“一身休閑的素裝打扮，……就算是給伙計們鼓舞了”可知，層層鋪墊：大戶人家的廚子分三六九等，小說對大廚和伙計的地位、分工等極盡鋪墊蓄勢，寫大廚劉貴的排場、伙計們的眼紅嫉妒，為二廚子和伙計陷害劉貴做足了鋪墊，情節(jié)合理。由原文“整個煮雞蛋、包雞蛋的過程，……伙計們自然要嫉妒他”“說大廚子劉貴是個賊，……必包一兜子?xùn)|西拎上”可知，伏筆照應(yīng)：寫大廚劉貴購雞蛋、煮雞蛋、包雞蛋等過程都不讓別人上手，不讓人知道，每天回家又都拎一包東西，為交代他煞費苦心挑選飼料打了伏筆，使得情節(jié)合理。由原文“說大廚子劉貴是個賊，……每晚回家時，必包一兜子?xùn)|西拎上”“當(dāng)楊老爺?shù)弥刻烨宄克缘臒犭u蛋，……每天以一兩白銀的價格去配飼料”可知，結(jié)尾意料之外，又在情理之中：結(jié)尾揭示劉貴每天拎的一包東西實際上是喂雞的特選飼料，不是偷主人家的東西，二廚子和伙計的陷害落空。前面的情節(jié)層層暗示劉貴似乎是在偷東西，結(jié)尾如此，是意料之外；前后文比照，其實也在情理之中。由原文“楊老爺大筆一揮，批給劉貴——為楊府提供雞蛋的每只母雞，每天以一兩白銀的價格去配飼料”“楊鴻泰家的這種供養(yǎng)母雞生蛋的代價，一直持續(xù)到他們楊家清末時家道敗落”可知，結(jié)局圓滿(大團(tuán)圓結(jié)局)：結(jié)局真相大白，好人得到好報，符合讀者期待，滿足了讀者的閱讀心理。由原文“鹽區(qū)，大戶人家的廚子，也分三六九等”“劉貴，泰和洋行大掌柜楊鴻泰家的大廚子”“早晨的大鍋飯，用不著他大廚上手”“一天，有個小伙計在二廚子的慫恿下，通過老爺房里的一個小丫鬟，在楊老爺楊鴻泰面前‘咬耳朵’”可知，小說采用全知視角敘事：采用全知視角，介紹背景、習(xí)俗，敘述事件，刻畫人物，全知全能，又點到為止。4.小說最后一段：“后人傳說，楊鴻泰家的這種供養(yǎng)母雞生蛋的代價，一直持續(xù)到他們楊家清末時家道敗落?！边@個結(jié)尾似乎可有可無，可不可以刪掉，請做簡要分析。(6分)答案

觀點一：不可刪掉。因為：①從情節(jié)上看，上一段寫楊老爺?shù)弥嫦?，并特批高價養(yǎng)雞，由此可知劉貴以后在楊家一定會順風(fēng)順?biāo)詈笠欢蚊鞔_交代，情節(jié)更完整；②從人物形象上看，劉貴忠厚不欺、盡職盡責(zé)得好報；楊鴻泰善待劉貴，符合楊老爺之前的一貫作風(fēng)，也符合洋行大掌柜財大氣粗的家庭背景和時代背景；③從主題的角度看，宣揚俗世人情，善良忠厚、不欺不詐，人生才得長遠(yuǎn)持久；④從讀者的角度看，“后人傳說”，余韻悠長，也給讀者留下了想象的空間。觀點二：可以刪掉。因為：①從情節(jié)上看，上一段寫楊老爺?shù)弥嫦?，并特批高價養(yǎng)雞，由此可知劉貴以后在楊家一定會順風(fēng)順?biāo)?，最后一段不用再做交代；②從人物形象上看，劉貴忠厚不欺、盡職盡責(zé)得好報；楊鴻泰善待劉貴，符合楊老爺之前的一貫作風(fēng)，刪掉不影響人物形象塑造；③從主題的角度看，宣揚俗世人情，善良忠厚、不欺不詐，好人得好報。主題可以想見，不用贅述；④從讀者的角度看，“每天以一兩白銀的價格去配飼料”，以此結(jié)尾，也給讀者留下了想象的空間。解析

不可刪除：由小說最后一段強調(diào)劉貴受到信任后，楊家人善待他直至家道中落，從主題的角度看，宣揚俗世人情，善良忠厚、不欺不詐，人生才得長遠(yuǎn)持久?！昂笕藗髡f……”類似傳統(tǒng)小說“后話如何……”的敘事手法，從讀者的角度看，余韻悠長，也給讀者留下了想象的空間。可刪除：由最后一段，表明了劉貴和主人家之間的信任和被信任的關(guān)系持續(xù)的時間長，成為了一時的傳奇故事，從主題的角度看，宣揚俗世人情，善良忠厚、不欺不詐，好人得好報。而小說在高潮部分和真相大白的部分，主題就可以想見，不用贅述。“楊老爺大筆一揮，……每天以一兩白銀的價格去配飼料”可知，為下蛋的雞付出當(dāng)時看來昂貴的代價，以此結(jié)尾，讓讀者意猶未盡，留下了想象的空間。二、(2025·河南名校聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(16分)給我一支槍茹志鵑我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬丈深淵，戰(zhàn)斗機筆直地俯沖下來，在我頭上掠過，接著，咯咯地射來一串機槍子彈，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過去，接著第三架，羞辱我，威嚇我，而我只有怒目相對。我要是有一支槍，哪怕是一支短槍，我也不會遭到這樣肆無忌憚的欺凌，我慣怒地大喝一聲：“強盜！”我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢??！它又不是夢，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。那年，我從文工團(tuán)下到營部，是營里唯一沒有槍的兵。在一次回營部的路上，我碰到了三架戰(zhàn)斗機的圍攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩護(hù)了我。我回去，跑到營長面前：“發(fā)我一支槍！”營長朝我看看，沒有說話。我們是沒有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營中唯一沒有武器的人，穿著軍裝，但沒有槍?！拔乙欢ㄒ恢尅！边@一要求在我心中越來越強烈起來。鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，純潔恬靜，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍?！拔乙恢專　边@聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了，是他引來這難以平復(fù)的思潮。小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進(jìn)來報告：“媽媽，小魯大哥哥來了！”小魯站在房門口，穿著簇新的軍裝，帽檐壓到眉上，拘束地在我身邊坐下。孩子趴在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他?！笆迨澹　蓖蝗?，孩子改變了對他的稱呼，問道：“你怎么沒有槍？”我看見小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說：“我說我要一支槍，他們說還要慢一慢。”當(dāng)然，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一支槍，已經(jīng)不是問題了，從第一批工農(nóng)拿起系著紅纓的梭鏢起，我們就知道，沒有槍，要付出什么代價！我伸手開了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來，說是要和解放軍叔叔睡一夜。我走到外間，電燈還亮著，柔和地照著兩個人。小魯眉毛烏黑，舒展兩臂，像要展翅奮飛。孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉，似乎在問：“叔叔，你有槍嗎？”我第二次向營長要求一支槍，是在同年的秋末。我們部隊過沂水，進(jìn)入了魯西南。四處沒有莊稼，村里沒有樹，屋上不冒煙，路上不見人。那一天，我們進(jìn)入了這樣一個村莊，宿營住在一位以前的村干部家里，家里沒有男人，房東是位大嫂。“大嫂，你家大哥呢？”她沒有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土。我不由得打了一個寒噤，問道：“他……”“犧牲了，一起七個?！贝笊┑哪槾舸舻?，好像總結(jié)似的說：“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”忽然，小魯在夢中皺了皺眉，一個翻身，把小義抱在懷里。年輕的戰(zhàn)士，你夢見了什么？夢見自己還沒有一支槍嗎？我給他們關(guān)上了半扇窗。窗外是潔白的月光，一只紡織娘時斷時續(xù)地在唱。生活在行進(jìn)，時而嚴(yán)峻、鮮明，時而又溫和、含蓄，絮絮地向我們披肝瀝膽。我們的隊伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們，我對營長說：“讓我上去繳一支槍?！睜I長輕輕說道：“這次戰(zhàn)斗下來，給你想辦法?！睉?zhàn)斗結(jié)束，敵人被殲的消息傳來，通訊員果然給我送來一支槍。小巧的左輪槍，用一塊大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營長皮帶上的那支?！盃I長犧牲了?！蓖ㄓ崋T垂下眼。一支左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，這就是我拿到武器時的情景。小魯，年輕的戰(zhàn)士，不用我說，你能懂得我當(dāng)時的心情……生活已經(jīng)進(jìn)入了新的一天，我們離過去又遠(yuǎn)一天了，但是，歷史是不會消亡的，也決不重復(fù)。小魯，現(xiàn)在你不會等自己同志犧牲以后再有一支槍的。我有一支槍了，我到底有一支槍了。我揣著它，日夜不離，一直到我轉(zhuǎn)業(yè)的時候，交給組織，一把左輪，五顆子彈。還有一顆，我用了。雖則是清風(fēng)徐來，但涼氣更重了。電燈光溫柔照著戰(zhàn)士和孩子。他們蓋得很好，睡得也很好。我拉直小魯掛在椅背上的軍衣，輕輕地給他們關(guān)上了電燈，掩上了門?；氐酱采?，我卻無法入睡。一閉眼，又仿佛看見戰(zhàn)斗機在我頭上盤旋、低飛，側(cè)著身子俯沖、掃機槍。我伏在一片開闊地上，還帶了一個婦女會的姑娘。敵機沒有遭到任何抵抗，越飛越低，毫無顧忌地在我們頭上削過去，攪起地上的灰土。姑娘臉色有點蒼白，伏著一動不動。我憤怒，但沒有屈辱的感覺，因為我想起我有一支槍，我到底有了槍。我朝那直插下來的飛機打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機尾巴一沉，朝上飛去，小心地在上空盤旋掃機槍。他怕了，他膽怯了。鐘敲兩點了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻。真是該睡了，天明還有工作呢！我們的夜，純潔恬靜，自由舒暢，她守護(hù)我，我也守護(hù)她。天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭。小義眼睛煥然發(fā)亮，從身后拿出一朵花來，花是普通的紙做的，每一個花瓣都涂了不同的顏色，他踮起腳，把花插在小魯?shù)男厍埃瑲g快地喊道：“敬禮，解放軍叔叔！”小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進(jìn)內(nèi)衣口袋里。我看見在那穿著軍裝