學(xué)案8

《燭之武退秦師》一、解釋加點(diǎn)詞答案

(1)①因?yàn)棰趯?duì)③并且④駐扎(2)①對(duì)……說(shuō)②如果③軍隊(duì)④語(yǔ)氣助詞，表示確定⑤才，一說(shuō)表修飾⑥然而答案

①?zèng)]有②那人，指秦穆公③依靠④損害⑤結(jié)交⑥指使用武力時(shí)所應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則⑦表示祈使⑧離開(kāi)二、一詞多義1.辭答案

①動(dòng)詞，告辭②動(dòng)詞，辭別③動(dòng)詞，推辭

④動(dòng)詞，計(jì)較，顧及2.而答案

①表承接②表修飾③表承接，就④表并列⑤表順接⑥表修飾，譯為“地”3.之答案

①結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯②代詞，代這件事③助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯④結(jié)構(gòu)助詞，的⑤到⑥指示代詞，這4.焉答案

①句末語(yǔ)氣助詞，表陳述②疑問(wèn)代詞，何

③從哪里④兼詞，于之，在那里⑤疑問(wèn)代詞，哪里⑥形容詞詞尾，……的樣子三、課內(nèi)字詞句基礎(chǔ)知識(shí)積累檢測(cè)1.下列對(duì)課文中詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A.“既東封鄭”的“封”與“又欲肆其西封”的“封”，用法意思相同。B.“晉軍函陵”的“軍”與《赤壁賦》中“順流而東也”的“東”用法相同。C.“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”的“遠(yuǎn)”與“共其乏困”的“乏困”用法相同。D.子：古代對(duì)人的尊稱(chēng)，稱(chēng)老師或稱(chēng)有道德、有學(xué)問(wèn)的人。對(duì)尊長(zhǎng)者和用于朋輩之間的敬稱(chēng)還有君、公、足下、夫子、先生、大人等。A解析

A項(xiàng)錯(cuò)誤，前者是使動(dòng)用法，“使……成為疆界”，后者是名詞，疆界；B項(xiàng)正確，都是名詞活用作動(dòng)詞；C項(xiàng)正確，都是形容詞活用作名詞；D項(xiàng)正確。2.下列對(duì)課文中詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A.“以其無(wú)禮于晉”與“若亡鄭而有益于君”的句式相同。B.“夫晉，何厭之有”與《勸學(xué)》中“蚓無(wú)爪牙之利”句式相同。C.“若亡鄭而有益于君”的“亡”與“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”的“鄙”用法不同。D.“敢以煩執(zhí)事”的“敢”與“敢問(wèn)路在何方”的“敢”，用法意思相同。B解析

A項(xiàng)正確，兩句都是狀語(yǔ)后置；B項(xiàng)錯(cuò)誤，前者是賓語(yǔ)前置，后者是定語(yǔ)后置；C項(xiàng)正確，前者是使動(dòng)用法，“使……滅亡”，后者是意動(dòng)用法，“把……當(dāng)作邊邑”；D項(xiàng)正確，都是謙辭，“冒昧地”。四、文言翻譯1.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。答案

越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力(就)相對(duì)削弱了。2.且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。答案

再說(shuō)您也曾經(jīng)有恩于晉惠公，他答應(yīng)給您焦、瑕兩地，可是晉惠公早晨剛剛渡河回國(guó)，晚上就修筑防御工事，這是您所知道的。3.既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？答案

在東邊使鄭國(guó)成為它的