素材：作文如何寫得有氣勢+修辭手法例解知識點匯總

1.讀

讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔

情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

2、幸福

幸福是"臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是"春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲.；幸福是"采菊東籬下,

悠然見南山”的閑適；幸福是"奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅；幸福是"隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻;

幸福是"夜來風雨聲，花落知多少"的恬淡；幸福是"零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔；幸福是"壯志饑

餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯；幸福是"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；幸福是"人生自古

誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

3、大自然的語言豐富多彩

從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我

們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜

美。

4、成功與失敗

種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚

燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光。航船,

如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。

5、朋友

朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你

拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞

明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

6、可能性

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹；一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭

里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量；一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出

耀眼的光芒。

7、青春

青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，

她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

8、人生

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么

挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

9、如歌

母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律；友誼是人生的一首歌：真誠

是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律；青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是

青春的主旋律。

10、錢并非萬錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健

康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的

眼睛；錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思；錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情；錢能買來

名貴的籃球，但買不來精湛的球技；錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

11、學習

知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船槳，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子；波的圖像是人生

的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質(zhì)點是波的圖像的閃光；海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音

序，魚蝦海鷗是海的文字。

12、走過

風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳?。簧邙潖奶炜诊w過，留下串串歡韻；

歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？

花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留

下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么？

13、書

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳

汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

14、書籍和時間

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之

窗；時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；

時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

15、愛心

愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活

的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優(yōu)揚動聽的歌謠，

使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜;

愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫暖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸

受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤

寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目

陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊

銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

16、關愛

關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心

田的滋潤；關愛是一句問候，給學生春天的溫暖。

17、無所畏懼

小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前；大樹是堅強的，它不畏狂風暴

雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立；燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤

獨，永放光芒。

18、祝福

如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代

表一縷思念，我送你一片森林。

19、奉獻

假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠

陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下

一絲甘甜。

20、你可以做到

你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容；你無法左右天氣，但你可以改變心情；你無法預知明天，但你可以

把握今天；你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

修辭手法的運用，使詩詞具有了立體感，也讓各種形象更加栩栩如生，使作品具有更高的審美價值和

藝術感染力。

01.反語

反語是指正話反說或反話正說，又稱"倒反""反說""反辭"等，即通常所說的“說反話"，運用跟本意相反

的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。

【例如】

古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？

一—《九日齊山登高》杜牧

02彩情

為了突出某種強烈的感情，作者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致，但實際上并不存在

的特性，這樣的修辭手法叫做移情。

【例如】

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——《月夜憶舍弟》杜甫

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

——《春望》杜甫

03.隱語（諧音）、雙關

利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，這一種修辭手法叫做雙關。

在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關的修辭手法。

【例如】

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

---《竹枝詞》劉禹錫

"晴"與"情"同音，是雙關隱語。在此處，是一種含蓄的傳情方式。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——《無題》李商隱

表面上指蠶絲和蠟淚,實指"相思"和"眼淚"。

04.借代

借代是一種說話或?qū)懳恼聲r不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代

替的修辭方法。被替代的叫"本體"，替代的叫"借體"，"本體"不出現(xiàn)，用"借體”來代替。

借代的運用使語言簡練、含蓄。

【例如】

朱門酒肉臭，路有凍死骨。

一一《自京赴奉先縣詠懷五百字》杜甫

"朱門"代指富貴之家。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

---《琵琶行》白居易

"管弦”指音樂。

05.夸張

夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效

果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。

【例如】

筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

一一《寄李十二白二十韻》杜甫

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

——《望廬山瀑布》李白

06.排比

排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

【例如】

菊，花之隱逸者也;

牡丹，花之富貴者也；

蓮，花之君子者也。

——《愛蓮說》周敦頤

我心匪石，不可轉(zhuǎn)也。

我心匪席，不可卷也。

一一《詩經(jīng)?柏舟》

07.反復

反復就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等的修辭手法。

【例如】

少年不識愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。

欲說還休，卻道天涼好個秋。

一一《丑奴兒?書博山道中壁》辛棄疾

08.對偶

對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或相同意思的修

辭方式。

對偶句語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，加強語言的感人效果。

【例如】

落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色。

一一《滕王閣序》王勃

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

——《聞官軍收河南河北》杜甫

欲窮千里目，更上一層樓。

——《登鸛雀樓》王之渙

09.設問

為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。這種修辭手法叫設問，常用于表示強

調(diào)作用。

正確的方法運用設問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的

思想活動；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。

【例如】

借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝。

——《清平調(diào)》李白

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

一一《觀書有感》朱熹

10.反問

反問是借助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。

【例如】

知否？知否？應是綠肥紅瘦。

——《如夢令》李清照

本自同根生，相煎何太急？

一一《七步詩》曹植

11.比喻

比喻是根據(jù)事物之間的相似點，把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯的修辭手法。

【例如】

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

——《白雪歌送武判官歸京》岑參

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

——《馬詩》李賀

12聯(lián)想

聯(lián)想，具體來說，是借助想象，把形似的、相連的、相對的、相關的或某一點上有相通之處的事物,

選取其溝通點加以聯(lián)結(jié)。

【例如】

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

——《白雪歌送武判官歸京》岑參

千里澄江似練，翠峰如簇。

——《桂枝香?金陵懷古》王安石

13.通感

通感又叫"移覺"，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、

觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更

為活潑、新奇的一種修辭格。

【例如】

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

——《琵琶行》白居易

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

——《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》李白

14.互文

在古文中，把屬于一個句子（或短語）的意思，分寫到兩個句子（或短語）里，解釋時要把上下句的

意思互相補足，就是互文。

具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應、

互相闡發(fā)、互相補充，說的是一件事。

【例如】

煙籠寒水月籠沙。

——《泊秦淮》杜牧

秦時明月漢時關。

——《出塞》王昌齡

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

---《木蘭詩》

將士（將軍和戰(zhàn)士）們從軍十年，經(jīng)過千百次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來。

15.擬人

擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的修辭手法。

【例如】

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

——《詠柳》賀知章

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

——《涼州詞》王之渙

16.拈連

拈連是指利用上下文語義關系，把通常只用于甲事物的詞語順勢拈來，巧妙地運用在乙事物上的一種

修辭方式。

在語法上和甲事物搭配的詞語，本來不能和乙事物搭配，搭配之后，雖然不合事理，但依靠上下文語

境，往往能產(chǎn)生獨特的修辭效果。

運用拈連時，不能僅僅追求字面上的聯(lián)系，而應從語義出發(fā)，把握事物間的內(nèi)在關系，只有內(nèi)容相符,

才能"拈"得自然，"連”得貼切。

【例如】

一夜東風，吹散愁多少？

數(shù)聲啼鳥，夢轉(zhuǎn)紗窗曉。

——《點絳唇》曾允元

17.比擬

比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。比擬是將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘?/p>

為乙物。

比擬可以增添特有的情味，或把事物寫得神形畢現(xiàn)，栩栩如生，抒發(fā)愛憎分明的感情。

【例如】

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

---《山園小梅》林逋

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

——《春夜喜雨》杜甫

18.錯綜

指故意顛倒詞序以避免形成對偶的一種修辭手法。

【例如】

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

——《輛川閑居贈裴秀才迪》王維

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

---《始聞秋風》劉禹錫

19.呼告

呼告又稱"頓呼""突呼"，就是在說話或?qū)懳恼碌倪^程中，敘述某人或某物時，由于感情過于激動，突然

撇開聽眾或者讀者，而直接和所涉及的人或物說話的一種修辭格。

【例如】

碩鼠！碩鼠！無食我黍。

一一《詩經(jīng)?碩鼠》

其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！

——《蜀道難》李白

20.示現(xiàn)

示現(xiàn)是一種修辭方法，就是把實際不見不聞的事物，說得如見如聞，活靈活現(xiàn)。示現(xiàn)分為：追想式示

現(xiàn)、預感式示現(xiàn)、懸想式示現(xiàn)。

追想式示現(xiàn)：即把過去的事情說得歷歷在目。

預感式示現(xiàn)：即把未來的的事情說得如同出現(xiàn)在眼前。

懸想式示現(xiàn)：即把想象中的情景，說得如同真情實景一般。

【例如】

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。

——《念奴嬌?赤壁懷古》蘇軾

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，

風雨不動安如山？

---《茅屋為秋風所破歌》杜甫

21.復迭

復迭即把同一字詞接二連三用在一起的修辭方式。復迭分迭字和迭詞兩種形式。

【例如】

曖曖遠人村，依依墟里煙。

——《歸園田居》陶淵明

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

——《迢迢牽牛星》

22.跳脫

跳脫是一種因為特殊的情境，例如語意的含蓄，心思的急轉(zhuǎn)，事象的突出等等，有時故意中途斷了語

路的修辭方法。它又分為急收、遮斷和突接三種。

【例如】

柳絲長，春雨細，花外漏聲迢遞。

驚塞雁，起城烏，畫屏金鵬鴿。

——《更漏子》溫庭筠

輦下風光，山中歲月，海上心情。

——《柳梢青?春感》劉辰翁

23對比

對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。

運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術效果和感

染力。

【例如】

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

——《憫農(nóng)》李紳

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；

親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

——《出師表》諸葛亮

24.映襯

映襯，是利用客觀事物之間相類或相反的關系，以次要形象映照襯托主要形象的修辭手法。

【例如】

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

——《贈汪倫》李白

1、兩種語言類型：口語、書面語

2、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱

3、三種感情色彩：褒義、貶義、中性

4、四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文

5、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句

6、六種病句類型：1成分殘缺；2搭配不當；3關聯(lián)詞語使用不恰當；4前后矛盾；5語序不當；6誤用

濫用虛詞（介詞）

7、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

8、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、

襯托（正襯、反襯）

9、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、

雙關

10、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

11、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘

12、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫

13、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出

現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句）

14、描寫角度：正面描寫、反面描寫

15、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

16、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

17、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

18、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景

19、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想

20、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）

21、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1一般一個別2現(xiàn)象一本質(zhì)3原

因一結(jié)果4概括一具體5部分一整體6主要一次要

22、說明語言：平實、生動

23、說明文類型：事理說明文、事物說明文

24、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

25、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

26、論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)

27、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻

論證、引用論證。

28、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）

29、議論文結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）30、結(jié)構(gòu)形式：總分總、

總分、分總（分的部分常有并列式、遞進式）

31、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

32、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

33、引號的作用：1表引用2表諷刺或否定3表特定稱謂4表強調(diào)或著重指出5特殊含義

34、破折號用法：1表注釋2表插說3表聲音中斷、延續(xù)4表話題轉(zhuǎn)換5表意思遞進

35、省略號的六種用法：1表內(nèi)容省略2表語言斷續(xù)3表話未說完4表心情矛盾5表思維跳躍6表

思索正在進行

36、其他：

（1）.某句話在句子中的作用：

文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文

作鋪墊；總領下文

文中：承上啟下（過渡）；總領下文，總結(jié)上文

文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

（2）.修辭手法的作用：

①它本身的作用；②結(jié)合句子語境

比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性

排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

設問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等

對比：強調(diào)了……突出了.?…

反復：強調(diào)了......加強語氣（3）.某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了......的情況（表程度、表限制、表時間、

表范圍等），換了后就