統(tǒng)編版八年級（七升八）語文暑假銜接《唐詩五首》專項測試

卷及答案

學(xué)校:班級：姓名：考號：

※野望

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

【詞解】

①選自《王績詩注》（上海古籍出版社1981年版）。王績（約589-644）,字無功，號東皋（gdo）子，絳州龍門

（今山西河津）人，唐代詩人。

②〔東皋）地名，今屬山西萬榮。作者棄官后隱居于此。皋，水邊地。

③〔薄暮〕傍晚。薄，接近。

④〔徙倚（xiyi））徘徊。

⑤【犢（擊））小牛。這里指牛群。

⑥〔禽）泛指獵獲的鳥獸。

⑦〔采薇）采食野菜。據(jù)《史記?伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于

首陽山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。

補充：（落暉）落日。

【賞析】

首聯(lián)“望”字點題，交代時間、地點，以及人物心情?！搬阋小睂懗鋈宋飪?nèi)心的苦悶和矛盾?！坝?/p>

依”表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。

頜聯(lián)和頸聯(lián)承“望”字而來，又緊扣“薄暮”，寫出遠望所見到的景色靜謐的秋景中，牧人與獵人的

特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面生動起來。

最后兩句完全道出詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘既然在現(xiàn)實中找不到相知相識的朋友，那就只好追懷伯夷、

叔齊那樣不食周粟、上山采薇的隱逸之士了。

【主旨】

本詩描繪了蕭瑟恬靜的秋天黃昏景色，流露出詩人當(dāng)時孤獨、抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。

理解詩句，概括內(nèi)容，品味分析

練習(xí)

（-）閱讀下面詩歌，完成6—7題（3分）

野望

東皋簿暮望,徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

6.本詩作者是（人名）。（1分）

7.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.首聯(lián)點明時間、地點，表現(xiàn)詩人徘徊無依的的處境。

B.頷聯(lián)寫山、樹在殘照中更顯得蕭瑟，是近景、動景。

C.頸聯(lián)寫牧人趕牛群返還家園、獵人騎馬載禽鳥歸家，使畫面鮮活了起來。

D.尾聯(lián)表現(xiàn)詩人無依無靠，只好追懷古人的落寞心緒。

6.本首詩是一首__________（體裁），所押的韻是=（2分）

7.本首詩歌賞析有誤的一項是（）（2分）

A.首聯(lián)的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，"望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。

B."欲何依”化用了曹操《觀滄?！分小霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思。

C.領(lǐng)聯(lián)融情于景，描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷

D.本詩寫的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶。

（二）閱讀下列詩文，根據(jù)要求完成6—8題（12分）

【甲】野望

東皋薄暮望，徒倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

6.【甲】的作者是唐代的（人名），【乙】作者蘇軾被貶官到黃州所寫的，他與其父（人

名）、其弟蘇轍，并稱“三蘇”。（2分）

7.解釋下列句子。（4分）

（1）樹樹皆秋色，山山唯落暉。

（2）庭下如積水空明，水中藻、秀交橫，蓋竹柏影也。

8.【甲】詩寫的是山野秋景，全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的

情懷，在詩句“,”得到了充分體現(xiàn)；而【乙】文中一個“閑”字表現(xiàn)了面對美妙月

色的，仕途失意的，但又有寵辱不驚的超然態(tài)度。（4分）

※黃鶴樓

黃鶴樓

【唐】崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

【詞解】

①選自《全唐詩》卷一三。（上海古籍出版社1986年版）。黃鶴樓，故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠（hU）磯

上?！短藉居钣洝罚骸拔糍M祎（yi）登仙，每乘黃鶴于此憩駕，故號為黃鶴樓。”此樓屢建屢毀，現(xiàn)在的黃鶴

樓是1985年重建的。崔潁（hdo）（?-754）,汴州（今河南開封）人，唐代詩人。

②〔昔人）指傳說中騎鶴飛去的仙人。

③〔悠悠）飄飄蕩蕩的樣子。

④［晴川）晴日里的原野。川，平川、原野

⑤［歷歷）分明的樣子。

⑥〔漢陽）地名，今湖北武漢的漢陽區(qū)，與黃鶴樓隔江相望。

⑦〔萋（qi）萋）草木茂盛的樣子。

⑧［鸚鵡洲］長江中的小洲I，在黃鶴樓東北。

⑨〔鄉(xiāng)關(guān)）故鄉(xiāng)。

補充：（煙波）暮靄沉沉的江面。

【賞析】

首聯(lián)巧用典故，由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。

“黃鶴一去”把讀者的視野引向蒼茫遠方；“白云千載”又讓人聯(lián)想到上下幾千年的風(fēng)云變幻。只兩句

詩，視通萬里，思接千載，創(chuàng)設(shè)出一種蒼茫開闊的意境，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為

下文寫故鄉(xiāng)難歸的無限愁思作鋪墊。

頸聯(lián)詩意一轉(zhuǎn)，進入景物描寫，寫漢陽晴川和鸚鵡洲生機勃勃的景象?！皻v歷”“萋萋”描繪出山川清

晰分明、草木極其茂盛的景象。

尾聯(lián)以抒情作結(jié)。詩人觀賞佳景，吊古傷今思緒綿綿，不覺已是傍晚。這一聯(lián)由景生情形象鮮明，詩

人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻為霧靄所阻望不可見而生無限愁思的形象仿佛可見。

“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復(fù)歸于渺茫的憂思而益發(fā)深沉，不能自己。

尾聯(lián)點題，由上聯(lián)的轉(zhuǎn)寫實景而引出鄉(xiāng)關(guān)何處、歸思難禁的愁緒。

【主旨】

此詩通過對黃鶴樓景色的描寫，即景生情抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

練習(xí)

（-）黃鶴樓

【唐】崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空令黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1.詩中加點詞“余”的意思時是。（1分）

2.本詩描寫了詩人時的所見所思，詩中最能概括作者情感的一個詞是（3分）

3.請用一個四字成語概括首聯(lián)詩的內(nèi)容（2分）

4.對詩中流露的思想情感理解不正確的一項是（2分）

A.悵然若失之感B.歲月滄桑之慨C.忘我陶醉之情D.思鄉(xiāng)念家之意

5.詩人是唐朝的（人名）。黃鶴樓，故址在市蛇山，傳說是三國時的費祎登仙駕鶴于此而得名。

（2分）

6.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.首聯(lián)用典，寫了黃鶴樓的傳說。B.頷聯(lián)烘托出黃鶴樓高聳的雄姿。

C.頸聯(lián)描寫江上美景極具人情味。D.尾聯(lián)表達了詩人無奈的思鄉(xiāng)情。

6.詩人是唐朝的（人名）。黃鶴樓，故址在市蛇山，傳說是三國時的費祎登仙駕鶴于此而得名。

（2分）

7.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.首聯(lián)用典，寫了黃鶴樓的傳說。B.頷聯(lián)烘托出黃鶴樓高聳的雄姿。

C.頸聯(lián)描寫江上美景極具人情味。D.尾聯(lián)表達了詩人無奈的思鄉(xiāng)情。

2.“萋萋”在詩中的意思是

3.對詩歌內(nèi)容理解下.項一項是（）

A.首聯(lián)以仙人駕鶴而去的傳說入筆，營造了神秘、空靈的意境。

B.頷聯(lián)承接傳說，抒發(fā)歲月不再、世事茫茫之慨。

C.頸聯(lián)實寫登樓所見之景，描繪了一個凄切、傷感的畫面。

D.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托詩人的歸思，情融景中。

※使至塞上

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

【詞解】

①選自《王維集校注》卷二（中華書局1997年版）。此詩是開元二十五年（737）王維以監(jiān)察御史身份出

使涼州時所作。塞上，邊境地區(qū)，也泛指北方長城內(nèi)外。

②（單車）一輛車，表明此次出使隨從不多。

③（問邊）慰問邊關(guān)守軍。

④〔屬國）典屬國的簡稱。漢代稱負責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出使邊塞

的使者身份。

⑤（居延）地名，在今甘肅張掖北。這里泛指遼遠的邊塞地區(qū)。

⑥（征蓬）飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。

⑦（孤煙）指烽煙。據(jù)說古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風(fēng)吹散。

⑧（長河）指黃河。

⑨（蕭關(guān)）古關(guān)名，故址在今寧夏固原東南。

⑩（候騎）負責(zé)偵察、巡邏的騎兵。

O1都護）官名，漢代始置，唐代邊疆設(shè)有大都護府，其長官稱大都護。這里指前線統(tǒng)帥。

【賞析】

首聯(lián)敘事，交代出使任務(wù)及經(jīng)過地區(qū)。寫自己輕車簡從，出使邊塞。

頷聯(lián)運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的心境？

借喻。詩人以蓬草、歸雁自比，覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)出關(guān)塞，又恰似“歸雁”般進入

胡天。既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達出一種幽微難言的內(nèi)心情感。

頸聯(lián)對仗工整，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人開闊的胸

襟，被贊為“獨絕千古”。

尾聯(lián)借用“燕山勒石”的典故，寫出了將士們保衛(wèi)家園的決心，表達詩人對他們的贊美之情。

【主旨】

詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷，更在敘事寫景中表達了自己出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的

孤寂之情。

問答：

1.這是一首律詩，你能簡要概括每一聯(lián)的內(nèi)容嗎？

2.“大漠孤煙直，長河落日圓”被王國維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。

練習(xí)

使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

1.詞中“蜀國”在詩中借指o

2.對這首詩理解不正確的一項是（）

A.“征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達出

自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感。

B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，期中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句更是膾炙人口的

千古名句。

C.詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)王維“詩中有畫”的

特色。

D.“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點明了詩人此次出使路途之遠。

3.“征蓬”是飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻o

4.下列理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。

B.頷聯(lián)在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。

C.頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。

D.尾聯(lián)寫了詩人經(jīng)過長途跋涉到達邊塞，遇到了偵察兵蕭關(guān)，得知都護正帶兵在燕然前線。

6.這首詩作于王維以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中，詩中的“征蓬”比喻o（2分）

7.下列詩句中加點詞語不屬于地名的一項是（）（2分）

A展國過居延B屬國過周延C帚天逢候騎D都護在舞然

6.這首詩的作者是,體裁是o（2分）

7.下面這首詩的賞析，不正確的一項是（）（2分）

A.“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠在西北邊塞

的居延去慰問邊境將士。

B.頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上

空，蘊含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。

C.尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，（一問才知道），將官此時正在燕然

前線。

D.這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。

※渡荊門送別

渡荊門送別

唐代：李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【詞解】

①選自《李太白全集》卷十五（中華書局1977年版）。荊門，即荊門山，在今湖北宜都西北長江南岸,

與北岸虎牙山對峙，形勢險要，戰(zhàn)國時是楚國的戰(zhàn)略門戶。

②（從）往。

③（楚國）楚地。這里指今湖北一帶。

④（大荒）遼遠無際的原野。

⑤（月下飛天鏡］月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。

⑥（海樓）海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。

⑦（憐）喜愛。

⑧（故鄉(xiāng)水）指從四川流來的長江水。李白從小生活在蜀地，故稱蜀地為故鄉(xiāng)。

【賞析】

首聯(lián)敘事，交代行蹤。

頷聯(lián)緊承起句，移步換景，勾勒出一幅氣勢雄渾的萬里長江圖。一個“隨”字，將群山與平野位置的

逐漸變換、推移，生動地展現(xiàn)出來，給人以空間的流動感。一個“入”字，寫出江水流向遠方，水天相接

的開闊境界。

頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅畫。詩人在此展開豐富的想象，將水中的月影比喻成

明鏡，用海市蜃樓形容江中云霞之美，想象大膽、奇特。

尾聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？

尾聯(lián)運用擬人的修辭手法，寫故鄉(xiāng)的水不遠萬里來送自己行舟遠游，表達了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛和依戀

之情。

【主旨】

詩人通過描繪過荊門時沿途所見的景色，抒發(fā)了深沉的鄉(xiāng)情之嘆，流露出對故鄉(xiāng)的依依不舍。

問答：

1.頸聯(lián)的描寫有何妙處？

2.賞析尾聯(lián)，并思考：本詩題為《渡荊門送別》，清代詩人沈德潛認(rèn)為“詩中無送別意，題中‘送別'

二字可刪"，你有什么看法？

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

5.這首詩的作者,初中階段還曾學(xué)過他的詩歌。（2分）

6.下列對詩歌內(nèi)容理解不E螂的一項是（2分）

A.這是一首寫景抒情的五言律詩。

B.首聯(lián)交代了詩人的行程，用語簡潔而深切。

C.頷聯(lián)所寫景色優(yōu)美奇幻，頸聯(lián)更顯開闊宏大。

D.尾聯(lián)照應(yīng)詩題“送別”，以濃重的懷念惜別之情收尾。

5.李白，字太白，號o（1分）

6.下列理解不準(zhǔn)確的一項是（）（2分）

A.此詩是詩人乘船出蜀入楚時所作，首聯(lián)交代了出行目的。

B.頷聯(lián)“隨”“入”二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開闊、江水奔騰之景，同時也

流露了詩人行舟水上離家漸遠的無限傷感。

C.頸聯(lián)“天鏡”是指月亮，“海樓”是指海市蜃樓般的奇景。詩句寫出了月下江水平靜，天上云彩變幻多

姿的奇妙美景。

D.尾聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入抒情。船已至楚，江入大荒，詩人卻將這長江水視為“故鄉(xiāng)水”，一路送自己遠行，言

有盡而情無窮。

※錢塘湖春行

錢塘湖春行

【唐】白居易（字樂天，號香山居士）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【詞解】

①選自《白居易集》卷二十（中華書局1979年版）。錢塘湖，即杭州西湖。白居易（72-846）,字樂天，晚年

號香山居士，祖籍太原（今屬山西），生于新鄭（今屬河南），唐代詩人。著有《白氏長慶集》。

②（孤山）在西湖的里湖與外湖之間，山上有孤山寺。

③［賈亭）即賈公亭。唐貞元（785805）年間，賈全在杭州做官時在西湖邊建造此亭。

④〔水面初平）春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。初，剛剛。

⑤〔云腳低）白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。

⑥〔暖樹）向陽的樹。

⑦〔白沙堤）指西湖的白堤，又稱“沙堤”或“斷橋堤”。

【賞析】

全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來

的喜悅之情。

首聯(lián)點題，交代游蹤詩人游西湖，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠眺湖面，春水初漲，云腳低垂,

與湖面相接。這就勾勒出了西湖早春的輪廓，是從大處落筆。

頷聯(lián)'‘鶯爭暖樹”“燕啄春泥”，寫出了一種充滿活力的動態(tài)美，詩人所創(chuàng)造出的美好的意境給人留下了

充分的想象空間，把春天的美寫活了。

頸聯(lián)“亂花”寫出了春花盛開的景象；“迷人眼”則寫出了春花的鮮艷美麗；“沒馬蹄”，詩人以形象的

筆墨寫出了春草剛剛沒過馬蹄，使人聯(lián)想到馬踏春草的景象。

尾聯(lián)直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。“湖東”點明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)；“綠楊陰”“白沙堤”，顏色

鮮明，一派春和景明的氣象“行不足”，是因為看不足，說明詩人余興未盡，完全陶醉再這美好的湖光山色

之中了。也照應(yīng)了題目“錢塘湖春行”中的行字。這樣結(jié)尾，有“含不盡之意，見于言外”的效果。

【主旨】

詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人早春游湖的喜悅和對西湖美景的喜愛之情。

練習(xí)

（一）錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.詩歌作者是—（人名），錢塘湖就是《飲湖上初晴后雨》中的—（地名）。（2分）

2.下列對詩歌理解有誤的一項是（）（2分）

A“水面初平”勾勒出潮水平湖堤的早春輪廓。B“早、新”二字描繪了鶯和燕新來時的動態(tài)。

C“漸欲、才能”表現(xiàn)出花草欣欣向榮的趨勢。D“行不足”表達詩人對自然美景的深深留戀。

3.“暖樹”的意思是。（1分）

4.下列理解不正確的一項是（）（2分）

A.首聯(lián)從大處勾勒西湖春水與天相接的遠景。B.頷聯(lián)從高處描繪早鶯爭暖新燕啄泥的畫面。

C.頸聯(lián)從低處寫出花繁草密欣欣向榮的景象。D.尾聯(lián)詩人直抒胸臆表達春行時的喜悅之情。

5.“水面初平”的解釋是o（2分）

6.下面對這首詩分析理解不正確的一項（）（2分）

A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.頷聯(lián)抓住“爭”“啄”兩個動詞，展現(xiàn)出一幅動態(tài)的畫面。

C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草茂密、綠意醉人的景象。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達詩人春行錢塘湖的無比喜悅之情。

（二）（4分）

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

2.本詩作者是（朝代）的=

3.下列理解不正確的一項是（）

A.這首詩描寫了西湖的明媚春光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。

B.本詩的意境跟“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”相似。

C.“爭”字寫出了春光難得，突出了春之早，富有動態(tài)感。

D.“行不足”說明詩人意猶未盡，飽含贊春、惜春之情。

課堂練習(xí)

（一）課內(nèi)古詩文閱讀（8分）

【甲】野望

東皋薄暮望，徒倚欲何依？

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，

猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

5.【甲】詩是唐朝詩人（人名）所作的五言律詩，【乙】文作者是南朝齊梁時的思想家

（人名）。（2分）

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

未復(fù)有能與其奇者。_____________________________________________

7.下列對選文內(nèi)容理解正確的一項是（）（2分）

A.【甲】詩中“徙倚”指徘徊，【乙】文“沉鱗”指水中潛游的魚。

B.【甲】詩首聯(lián)以敘事為主，開篇即交代時間、地點及人物。

C.【乙】文抓住山水中的各色景物，詳寫了四季傍晚的美景。

D.【甲】詩勾勒了山水田園之景，【乙】文想象了仙都之美。

8.結(jié)合兩篇古詩文的結(jié)尾，理解作品表達的情感：【甲】詩流露詩人；【乙】文表

達了?（2分）

（二）詩詞鑒賞（4分）

【甲】

黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

【乙】

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

2.【甲】【乙】兩首詩所抒發(fā)的情感可以用【甲】詩尾聯(lián)“”“一”這兩個字來概括，【乙】詩作者

的情感還體現(xiàn)在“”這一詞語上。

3.對這兩首詩理解不太恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】詩以作者尋覓三國費祎駕鶴成仙寫起，后尋覓未果，改為登臨黃鶴樓從早到晚觀景。

B.【甲】詩作者登樓遠眺鸚鵡洲上草木衰敗的景色，而使人生出愁緒，表現(xiàn)其漂泊在外之苦。

C.【乙】詩頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪場面浪漫宏大，寫出了作者對于自己未來前途廣闊的憧憬和期待。

D.【乙】詩尾聯(lián)運用了擬人，表面寫故鄉(xiāng)之水不舍詩人，實際表達了詩人對故鄉(xiāng)的依戀不舍。

（三）

（甲）

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（乙）

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（丙）

記游松風(fēng)亭

余堂寓居惠州①嘉佑寺，縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意謂是如何得

到？良久，忽目：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此,雖兵陣相接，鼓聲

如雷霆，進則死敵，退則死法?,當(dāng)恁么時也不妨熟歇。

（選自《東坡志林》）

【注釋】：①惠州：今屬廣東，作者曾貶為建昌軍司馬惠州安置。②木末：樹梢。③死法：死于軍法。

2.甲詩作者是（朝代）詩人白居易，丙文中“余”即乙文作者-

3解釋下列加點字

（1）裁竹柏影也（2）余嘗寓居惠州⑥嘉佑寺

4.翻譯句子

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。

（2）由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

5.下列理解正確的一項是（）

A.甲詩是一首七言絕句。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜

愛。

B.乙文描寫了庭院中的積水澄澈透明，可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。

C.丙文題目標(biāo)明“記游”，記述了游歷經(jīng)過和松風(fēng)亭的由來及四周的景物。

D.乙丙兩文雖然寫作時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，都表達了作者的樂觀、曠達，

隨緣自適。

6.山川之美，古來共談。甲詩作者用“”一詞直接點明他對自然風(fēng)物的感情；而乙文作者則把賞

月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“

的語句中。

（四）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

【甲】

東皋薄暮望，徒倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

丙文】

庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

2.乙文作者是南朝家學(xué)派的思想家陶弘景；丙文的作者是宋朝大文豪—，號“”。

3.甲詩尾句中“無相識”呼應(yīng)“”這個短語，流露出詩人之情；丙文“

一詞表達出作者被貶后自我排遣的失意中不失豁達的心境。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

5.下列選項中對以上詩文理解正確的一項是（）

A.都是作者被貶隱居山林之后所見之景，動靜相宜。

B.都按照時間順序展開奇特瑰麗的想象，風(fēng)格浪漫。

C,都極盡筆墨描繪優(yōu)美迷人的自然之景，語言奇麗。

D.都在結(jié)尾表達內(nèi)心的失落與傷感之情，直抒胸臆。

（五）（11分）

【甲】

黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

2.甲詩的體裁是,乙文的作者是宋代的,號

3.用現(xiàn)代漢語，翻譯下面的句子。

庭下如積水空明

4.【甲】詩和【乙】文都善于運用精妙的修辭寫景，【甲】詩中的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”運

用了對偶的修辭手法，以樂景襯哀情，含蓄地表達了作者的之情?！疽摇课闹械摹八性?、存交橫,

蓋竹柏影也?！边\用了的修辭手法，蘊含了作者月下賞景的之情。

5.下列選項中分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】詩從“近景、遠景、日景、晚景”多個角度描繪了登黃鶴樓所見的景色。

B.【甲】詩前兩聯(lián)以傳說起筆，巧借今昔變化，抒發(fā)人去樓空、世事滄桑的感慨。

C.【乙】文運用了記敘、說明、議論的表達方式，寫了夜游承天寺的所見所感。

D.【乙】文創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者復(fù)雜微妙的心境。

課后作業(yè)

（-）

【甲】

使手塞上

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

【乙】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

【丙】

東坡食湯餅

東坡先生與黃門公①南遷②，相遇于梧、藤間?。道旁有鬻④湯餅者，共買食之。雅⑤惡不可食。黃門置箸

而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰:“九三郎，爾尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游聞之，目：“此先生

'飲酒但飲濕⑦'，而已?！?/p>

（選自陸游《老學(xué)庵筆記》）

［注釋］①黃門公：指蘇轍，下文中的“九三郎”也是對蘇轍的稱謂。②南遷：貶謫到南方。③相遇于梧、

藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州、藤州之間。④鬻（yii）：賣。⑤相（cd）：

同“粗”。⑥箸（zhii）：筷子。⑦飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道。

2.【甲】詩的作者是一（朝代）的，【乙】文作者蘇軾評價其“詩中有畫”。

3.下列每組句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）

A.使至塞上仁至義盡B.畬無與為樂者念畬有詞

C.相與步于中摩門摩若市D.重竹柏影也欲重彌彰

4.用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文劃線句，注意其中加點字含義。

黃門篁箸而嘆，東坡已盡M矣。

5.對【乙】【丙】兩文理解有誤的一項是（）

A.【乙】文中“亦”和“相與”點出蘇、張兩人相似的遭遇和心境。

B.【丙】文描寫了被貶后的艱難生活，“大笑”看似寫樂，實則寫人物的苦悶。

C.【乙】文以第一人稱寫尋友賞月的悠閑，【丙】文以第三人稱敘述故事。

D.【乙】【丙】兩文都采用記敘和描寫的方式來寫被貶后的生活，最后都以議論結(jié)尾。

6.一切景語皆情語。【甲】詩頸聯(lián)運用白描手法，不僅準(zhǔn)確地描繪了的塞外之景，而且巧妙融入了

詩人的孤寂情緒；【乙】文寫景句則點染出一個的境界，傳達出作者復(fù)雜微妙的心境。

7.【乙】【丙】兩文通過人物的言行，讓我們看到了一個的蘇軾。

（二）閱讀下面古詩文，完成各題。

【甲】野望

東皋薄暮望，徒倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色文輝。骨林翠竹，四時俱備。夕日欲

煩，沉解競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，木復(fù)有能與其奇者。

（1）【甲】詩是唐朝詩人（人名）所作的五言律詩，【乙】文從標(biāo)題看其體裁是。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的解釋。

未復(fù)有能與其奇者。

（3）下列對選文內(nèi)容理解正確的一項是

A.【甲】詩中“徙倚”指徘徊，【乙】文“沉鱗”指潛游的魚。

B.【甲】詩首聯(lián)以敘事為主，開篇即交代時間、地點及人物。

C.【乙】文抓住山水中的各色景物，詳寫了四季傍晚的美景。

D.【甲】詩勾勒了山水田園之景，【乙】文想象了仙都之美。

（4）結(jié)合兩篇古詩文的結(jié)尾，理解作品表達的情感：【甲】詩流露詩人的情感；【乙】文

表達了作者內(nèi)心的。

參考答案

※野望

野望

王績

東皋薄暮望，徒倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

【詞解】

①選自《王績詩注》（上海古籍出版社1981年版）。王績（約589-644）,字無功，號東皋（gdo）子，絳州龍門

（今山西河津）人，唐代詩人。

②［東皋）地名，今屬山西萬榮。作者棄官后隱居于此。皋，水邊地。

③〔薄暮）傍晚。薄，接近。

④〔徙倚（xiyi））徘徊。

⑤【犢（血））小牛。這里指牛群。

⑥〔禽）泛指獵獲的鳥獸。

⑦【采薇）采食野菜。據(jù)《史記?伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于

首陽山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。

補充：（落暉）落日。

【譯詩】

黃昏的時候佇立在東皋村頭悵望，徘徊不定不知該歸依何方。

每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。

放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。

大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！

【賞析】

首聯(lián)“望”字點題，交代時間、地點，以及人物心情。“徙倚”寫出人物內(nèi)心的苦悶和矛盾。“欲何

依”表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。

頜聯(lián)和頸聯(lián)承“望”字而來，又緊扣“薄暮”，寫出遠望所見到的景色靜謐的秋景中，牧人與獵人的

特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面生動起來。

最后兩句完全道出詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘既然在現(xiàn)實中找不到相知相識的朋友，那就只好追懷伯夷、

叔齊那樣不食周粟、上山采薇的隱逸之士了。

【主旨】

本詩描繪了蕭瑟恬靜的秋天黃昏景色，流露出詩人當(dāng)時孤獨、抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。

理解詩句，概括內(nèi)容，品味分析

練習(xí)

（一）閱讀下面詩歌，完成6—7題（3分）

野望

東皋薄暮望,徒倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

6.本詩作者是（人名）。（1分）

7.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.首聯(lián)點明時間、地點，表現(xiàn)詩人徘徊無依的的處境。

B.頷聯(lián)寫山、樹在殘照中更顯得蕭瑟，是近景、動景。

C.頸聯(lián)寫牧人趕牛群返還家園、獵人騎馬載禽鳥歸家，使畫面鮮活了起來。

D.尾聯(lián)表現(xiàn)詩人無依無靠，只好追懷古人的落寞心緒。

【答案】

6.王績（1分）

7.B（2分）（B.頷聯(lián)寫山、樹，是遠景、靜景。）

8.本首詩是一首__________（體裁）,所押的韻是。（2分）

9.本首詩歌賞析有誤的一項是（）（2分）

A.首聯(lián)的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，"望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。

B."欲何依”化用了曹操《觀滄?！分小霸旅餍窍?，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思。

C.領(lǐng)聯(lián)融情于景，描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟哀敗景象，景中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷

D.本詩寫的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中,帶幾分彷徨和苦悶。

6.五言律詩ui（2分）

7.B（2分）

（二）閱讀下列詩文，根據(jù)要求完成6—8題（12分）

【甲】野望

東皋薄暮望，徒倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

6.【甲】的作者是唐代的（人名）,【乙】作者蘇軾被貶官到黃州所寫的，他與其父（人

名）、其弟蘇轍，并稱“三蘇”。（2分）

7.解釋下列句子。（4分）

（1）樹樹皆秋色，山山唯落暉。

（2）庭下如積水空明，水中藻、著交橫，蓋竹柏影也。

8.【甲】詩寫的是山野秋景，全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的

情懷，在詩句“,”得到了充分體現(xiàn)；而【乙】文中一個“閑”字表現(xiàn)了面對美妙月

色的，仕途失意的,但又有寵辱不驚的超然態(tài)度。（4分）

【答案】

6.王績蘇洵（2分，每空1分）

7.（1）層層樹林都上秋天的色彩，重重山嶺披蓋著落日的余光。

（2）水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。（4分，小2分）

8.首、頷、尾聯(lián)；閑適/欣喜/自憐/自得/愉悅；苦悶/無奈/壓抑/悲涼/自嘲

※黃鶴樓

黃鶴樓

【唐】崔顆

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

【詞解】

①選自《全唐詩》卷一三O（上海古籍出版社1986年版）。黃鶴樓，故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠Ou!）磯

上。《太平寰宇記》：“昔費祎（yi）登仙，每乘黃鶴于此憩駕，故號為黃鶴樓。”此樓屢建屢毀，現(xiàn)在的黃鶴

樓是1985年重建的。崔潁（hdo）（?-754）,汴州（今河南開封）人，唐代詩人。

②〔昔人）指傳說中騎鶴飛去的仙人。

③〔悠悠〕飄飄蕩蕩的樣子。

④［晴川）晴日里的原野。川，平川、原野

⑤（歷歷）分明的樣子。

⑥（漢陽）地名，今湖北武漢的漢陽區(qū)，與黃鶴樓隔江相望。

⑦（萋（q1）萋）草木茂盛的樣子。

⑧（鸚鵡洲'口長江中的小洲I,在黃鶴樓東北。

⑨（鄉(xiāng)關(guān)）故鄉(xiāng)。

補充：（煙波）暮靄沉沉的江面。

【譯詩】

過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云。

陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見。鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。

天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。

【賞析】

首聯(lián)巧用典故，由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。

“黃鶴一去”把讀者的視野引向蒼茫遠方；“白云千載”又讓人聯(lián)想到上下幾千年的風(fēng)云變幻。只兩句

詩，視通萬里，思接千載，創(chuàng)設(shè)出一種蒼茫開闊的意境，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為

下文寫故鄉(xiāng)難歸的無限愁思作鋪墊。

頸聯(lián)詩意一轉(zhuǎn)，進入景物描寫，寫漢陽晴川和鸚鵡洲生機勃勃的景象。“歷歷”“萋萋”描繪出山川清

晰分明、草木極其茂盛的景象。

尾聯(lián)以抒情作結(jié)。詩人觀賞佳景，吊古傷今思緒綿綿，不覺已是傍晚。這一聯(lián)由景生情形象鮮明，詩

人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻為霧靄所阻望不可見而生無限愁思的形象仿佛可見。

“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復(fù)歸于渺茫的憂思而益發(fā)深沉，不能自己。

尾聯(lián)點題，由上聯(lián)的轉(zhuǎn)寫實景而引出鄉(xiāng)關(guān)何處、歸思難禁的愁緒。

【主旨】

此詩通過對黃鶴樓景色的描寫，即景生情抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

練習(xí)

（一）黃鶴樓

【唐】崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空畬黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1.詩中加點詞“余”的意思時是。（1分）

2.本詩描寫了詩人時的所見所思，詩中最能概括作者情感的一個詞是（3分）

3.請用一個四字成語概括首聯(lián)詩的內(nèi)容（2分）

4.對詩中流露的思想情感理解不正確的一項是（2分）

A.悵然若失之感B.歲月滄桑之慨C.忘我陶醉之情D.思鄉(xiāng)念家之意

5.詩人是唐朝的（人名）。黃鶴樓，故址在市蛇山，傳說是三國時的費祎登仙駕鶴于此而得名。

（2分）

6.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.首聯(lián)用典，寫了黃鶴樓的傳說。B.頷聯(lián)烘托出黃鶴樓高聳的雄姿。

C.頸聯(lián)描寫江上美景極具人情味。D.尾聯(lián)表達了詩人無奈的思鄉(xiāng)情。

【答案】

1.剩余，剩下（1分）2.登樓遠望（登高遠眺或登樓觀景，2分）愁（1分）

3.人去樓空（2分）4.C（2分）

5.崔頻，武漢（每個空1分）

6.D（3分）

6.詩人是唐朝的（人名）。黃鶴樓，故址在市蛇山，傳說是三國時的費祎登仙駕鶴于此而得名。

（2分）

7.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A.首聯(lián)用典，寫了黃鶴樓的傳說。B.頷聯(lián)烘托出黃鶴樓高聳的雄姿。

C.頸聯(lián)描寫江上美景極具人情味。D.尾聯(lián)表達了詩人無奈的思鄉(xiāng)情。

6.崔顛，武漢（每個空1分）

7.D（3分）

2.“萋萋”在詩中的意思是

3.對詩歌內(nèi)容理解不正確一項是（）

A.首聯(lián)以仙人駕鶴而去的傳說入筆，營造了神秘、空靈的意境。

B.頷聯(lián)承接傳說，抒發(fā)歲月不再、世事茫茫之慨。

C.頸聯(lián)實寫登樓所見之景，描繪了一個凄切、傷感的畫面。

D.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托詩人的歸思，情融景中。

【答案】2.草木茂盛的樣子3.C

【解析】

【2題詳解】

本題考查詞語含義。

萋萋：意思是草木茂盛的樣子；烏云密布，即將下雨的樣子。在這里由“芳草萋萋”可知應(yīng)為“花草生長

的茂盛的樣子”，所以空中填入的是“草木茂盛的樣子”。

【3題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解

C.有誤，由“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲|”可知它的大意為“晴日里的原野漢陽樹木清晰可見，更能

看清芳草繁茂的鸚鵡洲”，所以這里描繪的是當(dāng)?shù)孛利惖木吧?，并非“凄切、傷感”的情感，所以選項錯

誤；故選C。

※使至塞上

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

【詞解】

①選自《王維集校注》卷二（中華書局1997年版）。此詩是開元二十五年（737）王維以監(jiān)察御史身份出

使涼州時所作。塞上，邊境地區(qū)，也泛指北方長城內(nèi)外。

②（單車）一輛車，表明此次出使隨從不多。

③（問邊）慰問邊關(guān)守軍。

④〔屬國）典屬國的簡稱。漢代稱負責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出使邊塞

的使者身份。

⑤〔居延）地名，在今甘肅張掖北。這里泛指遼遠的邊塞地區(qū)。

⑥（征蓬）飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。

⑦（孤煙）指烽煙。據(jù)說古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風(fēng)吹散。

⑧（長河）指黃河。

⑨（蕭關(guān)）古關(guān)名，故址在今寧夏固原東南。

⑩（候騎）負責(zé)偵察、巡邏的騎兵。

O（