班級(jí)：__________姓名：__________得分：__________一、基礎(chǔ)積累（40分）1.看拼音寫詞語（10分）fēngmǐ（）yǎnrán（）áozhàn（）jǔsàng（）chōuti（）lièfèng（）kuàngqiě（）qīngtīng（）zhìzuò（）nòngxìng（）2.詞語辨析（8分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)內(nèi)，再說說理由。（1）竹節(jié)人手上系著一根冰棍棒，（儼然竟然）成了手握金箍棒的孫悟空。理由：_____________________________________________________（2）老師突然走進(jìn)教室，我們（慌忙慌張）把竹節(jié)人塞進(jìn)抽屜。理由：_____________________________________________________3.近義詞與反義詞（12分）（1）寫出下列詞語的近義詞：風(fēng)靡——（）鏖戰(zhàn)——（）沮喪——（）（2）寫出下列詞語的反義詞：簡陋——（）專注——（）得意——（）4.句子練習(xí)（10分）（1）體會(huì)句子的表達(dá)效果，再仿寫一句。（5分）原句：竹節(jié)人揮舞著“金箍棒”，嘴里喊著“殺呀！”，打得難分難解，教室里充滿了歡笑聲。表達(dá)效果：_________________________________________________仿寫：_____________________________________________________（2）聯(lián)系課文，說說對(duì)這句話的理解。（5分）“我們小時(shí)候的玩具，都是自己做的，也只能自己做?！崩斫猓篲____________________________________________________二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀課文第6-9自然段（制作竹節(jié)人的部分），完成練習(xí)。1.制作竹節(jié)人需要哪些材料？請(qǐng)用簡潔的語言概括。（4分）_____________________________________________________2.作者用了“鋸、削、鉆、系、貼”等動(dòng)詞描寫制作過程，這樣寫有什么好處？（6分）_____________________________________________________3.為什么作者要詳細(xì)描寫制作竹節(jié)人的過程？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。（10分）_____________________________________________________（二）課外閱讀（20分）閱讀短文《跳房子》（節(jié)選），完成練習(xí)。我們小時(shí)候玩跳房子，用粉筆在地上畫個(gè)“房子”——長方形的格子，里面寫著1到8的數(shù)字。跳的時(shí)候，先把石子扔在1號(hào)格子里，然后單腳跳，從1號(hào)跳到8號(hào)，再跳回來，撿起石子，就算完成一輪。如果腳踩線或者石子出界，就輸了。我們常常蹲在地上畫“房子”，畫得歪歪扭扭的，卻很認(rèn)真。跳的時(shí)候，眼睛盯著石子，身子晃來晃去，嘴里數(shù)著“1、2、3……”，旁邊的人喊著“加油！別踩線！”。有時(shí)候，石子滾到遠(yuǎn)處，我們就追過去，笑著撿回來，再接著跳。1.跳房子的游戲規(guī)則是什么？請(qǐng)用自己的話概括。（6分）_____________________________________________________2.短文描寫了跳房子時(shí)的哪些細(xì)節(jié)？這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？（8分）_____________________________________________________3.聯(lián)系《竹節(jié)人》，說說兩篇文章有什么共同的情感表達(dá)？（6分）_____________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)（20分）題目：《我的_______游戲》要求：1.把題目補(bǔ)充完整，比如“童年”“有趣的”“手工”等；2.具體寫出游戲的過程或制作的細(xì)節(jié)，用上動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)