**基本信息**類型：校園/成長/治愈時長：45分鐘（5幕）場景：教室、走廊、家、操場（均為校園及周邊常見環(huán)境，便于舞臺布置）角色：林小滿（16歲，高二女生）：內向敏感，因哮喘需長期服藥，被同學誤解為“怪人”，渴望被接納。蘇晚（16歲，轉學生）：熱情率真，同理心強，成為林小滿的第一個朋友，推動劇情轉折。陳默（17歲，班長）：責任心強但不善表達，最初誤解林小滿，后主動和解。林媽媽（40歲，職場女性）：忙碌于工作，忽略女兒的心理需求，最終學會陪伴。群演：若干同學（負責營造校園氛圍，推動沖突）**劇本主題**以“藥”為核心象征——既是林小滿治療哮喘的物理藥物，也是治愈校園誤解、家庭疏離的“心靈良藥”。探討青少年成長中的孤獨感、誤解的殺傷力，以及理解與陪伴的力量。**第一幕：教室·晨**場景：高二（3）班教室，早自習時間。黑板上留著昨天的數(shù)學作業(yè)，講臺上堆著未收的練習冊。同學們或聊天、或補作業(yè)，吵鬧聲此起彼伏。道具：課桌椅、書包、藥瓶（林小滿的）、練習冊。（燈光亮）【林小滿】（坐在教室最后一排靠窗位置，背挺得很直，雙手緊緊攥著一個透明藥瓶，指甲泛白。她時不時低頭看一眼藥瓶，又迅速抬頭看向窗外，眼神慌亂。）【同學A】（拍著同桌的肩膀，指向林小滿）哎，你看她又在吃藥了，每天都吃，是不是有什么大??？【同學B】（嗤笑）誰知道呢，從來不和我們說話，跟個啞巴似的，裝什么清高?！娟惸浚ūе晦毩晝?，走到林小滿桌前，敲了敲桌子）林小滿，你的數(shù)學作業(yè)呢？昨天就該交了?！玖中M】（猛地抬頭，聲音像蚊子叫）對、對不起，我昨天晚上……（手忙腳亂地翻書包，藥瓶從書包里滾出來，“啪”地摔在地上，藥片散了一地。）【同學C】（大聲笑）喲，藥撒了！不會是治什么絕癥的吧？【同學們】（跟著哄笑，有人吹口哨）【陳默】（臉漲得通紅，彎腰想幫林小滿撿藥，又停住，尷尬地撓了撓頭）算了，你明天再交吧。（轉身走回講臺，路過同學時，瞪了他們一眼，但沒說話。）【林小滿】（蹲在地上，慢慢撿起藥片，眼淚砸在作業(yè)本上。她把藥瓶緊緊抱在懷里，肩膀發(fā)抖，卻不敢哭出聲。）（燈光暗，第一幕結束）**第二幕：走廊·午**場景：教學樓走廊，午飯時間。同學們都去食堂了，走廊里空無一人，陽光透過窗戶灑在地面，形成斑駁的影子。道具：藥瓶、糖（蘇晚的）、書包。（燈光亮）【林小滿】（背著書包，低頭走在走廊里，手里拿著剛才撿起來的藥瓶，瓶身有幾道裂痕。她走到樓梯轉角處，突然停下，蹲在地上，把藥瓶放在膝蓋上，輕輕擦拭上面的灰塵。）【蘇晚】（背著粉色書包，嘴里咬著一個包子，從樓梯上下來。她看到蹲在地上的林小滿，愣了一下，然后走過去。）【蘇晚】（蹲下來，遞過一張紙巾）需要幫忙嗎？【林小滿】（抬頭，眼睛紅紅的，迅速擦掉眼淚）不用、不用，我自己來。（伸手去撿藥瓶，卻被蘇晚抓住手腕。）【蘇晚】（微笑）我?guī)湍銚彀?，你蹲久了會累。（說完，自顧自地撿起散在地上的藥片，放進藥瓶里。）【林小滿】（小聲）謝謝……【蘇晚】（把藥瓶遞給林小滿，從口袋里掏出一顆水果糖）給你，我早上帶的，橘子味的，比藥好吃。（見林小滿猶豫，又補充）我沒有惡意，就是覺得……你剛才蹲在地上撿藥的樣子，有點孤單?！玖中M】（接過糖，手指輕輕摩挲著糖紙）你不怕我嗎？他們說我是怪人。【蘇晚】（笑）怪人怎么了？我小時候還因為尿床被全班笑話呢，現(xiàn)在不也好好的？（指了指林小滿的藥瓶）其實我也有哮喘，小時候經(jīng)常住院，后來慢慢好了。這個藥……是治哮喘的吧？【林小滿】（驚訝地抬頭）你怎么知道？【蘇晚】（晃了晃自己的手腕，那里有一道淡淡的疤痕）我以前也戴過霧化面罩，比你這個藥瓶丑多了。（伸手握住林小滿的手）沒關系的，哮喘不是你的錯，也不是什么丟人的事?！玖中M】（眼淚掉下來，砸在蘇晚的手上）謝謝你……【蘇晚】（幫林小滿擦掉眼淚）哭什么呀，以后我陪你一起吃藥，好不好？【林小滿】（點頭，嘴角露出一點笑）好。（燈光暗，第二幕結束）**第三幕：家·夜**場景：林小滿家的客廳，燈光昏暗。沙發(fā)上堆著林媽媽的職業(yè)裝，茶幾上放著一碗涼了的粥，旁邊有一張紙條：“小滿，媽媽今天要加班，粥在鍋里，熱一下再吃?！钡谰撸杭垪l、粥碗、藥瓶、手機。（燈光亮）【林小滿】（背著書包走進來，放下書包，拿起紙條看了看，又走到廚房，摸了摸鍋里的粥，已經(jīng)涼了。她走到沙發(fā)前，坐下，從書包里掏出藥瓶，放在手心反復看。）【林媽媽】（手機鈴聲響起，林小滿拿起手機，屏幕上顯示“媽媽”）【林小滿】（接通電話，聲音軟軟的）媽媽，你什么時候回來？【林媽媽】（電話里的聲音很疲憊）小滿，媽媽今天要加班到十點，你自己先吃飯，別等我了。【林小滿】（咬了咬嘴唇）媽媽，我……我今天在學校……【林媽媽】（打斷）小滿，媽媽這邊還有個會，先掛了啊，明天給你買蛋糕吃。（電話掛斷，傳來“嘟嘟”的忙音。）【林小滿】（握著手機，眼淚掉下來。她拿起藥瓶，想起早上同學們的嘲笑，想起蘇晚的糖，突然把藥瓶摔在地上，藥片散了一地。）【林小滿】（蹲在地上，抱著膝蓋哭）為什么他們都討厭我？為什么媽媽總是沒時間陪我？我只是想和大家一起玩……【林媽媽】（鑰匙插入鎖孔的聲音，門被推開。林媽媽拎著公文包，看到蹲在地上哭的林小滿，趕緊放下包走過去。）【林媽媽】（蹲下來，抱住林小滿）小滿，怎么了？誰欺負你了？【林小滿】（哭著撲進媽媽懷里）他們說我是怪人，說我吃的藥是治絕癥的……媽媽，我是不是真的很討厭？【林媽媽】（眼淚掉下來，輕輕拍著林小滿的背）傻孩子，你怎么會討厭呢？是媽媽不好，媽媽最近太忙了，沒注意到你的心情。（從地上撿起藥瓶，擦了擦上面的灰塵）這個藥……是治哮喘的，對嗎？媽媽知道，你每天早上都躲在衛(wèi)生間吃藥，怕被同學看到……【林小滿】（抬頭，驚訝地看著媽媽）你都知道？【林媽媽】（點頭）我翻你的書包看到的。（把林小滿抱得更緊）對不起，小滿，媽媽應該早點告訴你，哮喘不是你的錯，也不是什么丟人的事。以后媽媽每天都陪你吃飯，陪你去學校，好不好？【林小滿】（哭著點頭）媽媽，我想要你陪我?！玖謰寢尅浚ㄎ橇宋橇中M的額頭）好，媽媽陪你，永遠陪你。（燈光暗，第三幕結束）**第四幕：操場·暮**場景：學校操場，傍晚時分。夕陽把天空染成橘紅色，跑道上有幾個跑步的同學，遠處的籃球架下傳來笑聲。道具：書包、糖、卡片。（燈光亮）【林小滿】（和蘇晚手拉手走在跑道上，林小滿的臉上帶著笑，手里拿著蘇晚給的糖。）【蘇晚】（指著遠處的晚霞）你看，今天的晚霞像不像你昨天吃的橘子糖？【林小滿】（笑）像，比橘子糖還甜?！娟惸浚◤暮竺媾苓^來，手里拿著一張卡片，氣喘吁吁地停下）林小滿，蘇晚，等一下！【林小滿】（看到陳默，本能地往后退了一步，蘇晚握住她的手，給她鼓勵。）【陳默】（撓了撓頭，把卡片遞給林小滿）這是我們班同學一起做的，給你的。（停頓了一下，又說）昨天的事，對不起，我不該沒問清楚就誤會你?！玖中M】（接過卡片，打開看，里面是同學們的簽名和留言：“小滿，我們一起玩好不好？”“哮喘沒關系，我們保護你！”）【林小滿】（眼淚掉下來，卻笑著說）沒關系，我也想和你們一起玩?！咎K晚】（摟住林小滿的肩膀）太好了，以后我們就是“哮喘聯(lián)盟”了！【陳默】（笑）對了，明天早自習我?guī)湍闶兆鳂I(yè)，不讓他們再欺負你?！玖中M】（看著陳默和蘇晚，又看向遠處的晚霞，嘴角的笑越來越大）謝謝你們。（燈光暗，第四幕結束）**第五幕：教室·晨**場景：高二（3）班教室，早自習時間。黑板上寫著“歡迎小滿加入我們”，講臺上放著同學們送的禮物：筆記本、鋼筆、水果糖。同學們坐在座位上，安靜地等著林小滿。道具：禮物、黑板、藥瓶、糖。（燈光亮）【林小滿】（背著書包走進教室，看到講臺上的禮物，愣住了。）【蘇晚】（跑過去，拉著林小滿的手走到講臺前）看，這是我們給你的禮物！【陳默】（站在講臺上，手里拿著一張卡片）林小滿同學，我們以前誤解了你，對不起。以后我們都是你的朋友，不管你有什么困難，我們都會幫你?！就瑢W們】（齊聲）對！我們都是你的朋友！【林小滿】（眼淚掉下來，笑著拿起講臺上的藥瓶）其實，這個藥是治哮喘的，不是什么怪人吃的藥。（轉向同學們）以后我再也不怕你們知道了，因為……（舉起蘇晚給的糖）我有你們了?！就瑢W們】（鼓掌，有人吹口哨）【老師】（走進教室，看到這一幕，微笑著點頭）同學們，今天我們要做一個活動，主題是“說出你的秘密”。林小滿同學已經(jīng)勇敢地說出了她的秘密，有沒有同學想接著說？【蘇晚】（舉手）我！我小時候尿床被全班笑話！【同學們】（笑）【陳默】（舉手）我上次考試作弊，被老師抓住了！【同學們】（哄笑）【林小滿】（看著同學們，嘴角的笑越來越大。她拿起藥瓶，輕輕放在講臺上，然后拿起蘇晚給的糖，放進嘴里。）（燈光漸亮，背景音樂響起《少年》）【旁白】（畫外音）所謂成長，不是學會隱藏自己的傷口，而是學會把傷口變成照亮別人的光。那些曾經(jīng)被誤解的“藥”，終會變成治愈彼此的“糖”。因為，我們都是需要被愛包裹的孩子。（全體演員鞠躬，curtaincall）**劇本說明**1.象征物設計：藥瓶（誤解的源頭→治愈的象征）、糖（溫暖的傳遞）、卡片（集體的接納），貫穿劇情，強化主題。2.臺詞風格：符合青少年的語言習慣，口語化、有代入感，避免說教。林小滿的臺詞少而輕，體現(xiàn)她的內向；蘇晚的臺詞熱情，體現(xiàn)她的同理心；陳默的臺詞生硬，體現(xiàn)他的不善表達。3.場景轉換：采用“時間+地點”的過渡方式，如“晨·教室”“午·走廊”，便于觀眾理解劇情進展。