三年級上冊第一單元第3課《動(dòng)物的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《動(dòng)物的翅膀》是青島版三年級上冊《動(dòng)物與環(huán)境》單元的第三課，本課以動(dòng)物翅膀?yàn)榫€索，探究動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)和作用，巧妙地把動(dòng)物翅膀特點(diǎn)和感知環(huán)境有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生由觀察到假設(shè)再到求證，感受到動(dòng)物如何利用翅膀來感知和適應(yīng)環(huán)境。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，教材通過用一段文字創(chuàng)設(shè)動(dòng)物翅膀感知環(huán)境的情景，有羽毛、彩紙等材料，提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。第二部分，觀察鳥翅膀的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考鳥是怎樣利用翅膀感知環(huán)境的，并通過模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生知道翅膀大小對飛行時(shí)間長短的影響；引發(fā)學(xué)生思考其他動(dòng)物的翅膀有什么特點(diǎn)，它們是怎樣利用翅膀感知環(huán)境的，讓學(xué)生意識(shí)到動(dòng)物翅膀?qū)?dòng)物生存的重要作用。第三部分，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察周圍動(dòng)物的翅膀，說一說有哪些新的發(fā)現(xiàn)。本課通過設(shè)計(jì)對比探究活動(dòng)，讓學(xué)生感受動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)和作用，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物翅膀大小對飛行的影響，體會(huì)動(dòng)物怎樣利用翅膀感知環(huán)境。學(xué)情分析三年級學(xué)生對動(dòng)物已經(jīng)有基本的認(rèn)識(shí)，能夠觀察動(dòng)物翅膀的一些特點(diǎn)，并用科學(xué)詞匯進(jìn)行描述，如形狀、大小、構(gòu)成等。對于動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)，學(xué)生通過書籍、電視或親身觀察，了解一些不系統(tǒng)的零散信息。動(dòng)物是怎樣利用翅膀感知環(huán)境的，這是學(xué)生不清楚的。

三、教學(xué)目標(biāo)●科學(xué)知識(shí)：知道鳥的翅膀長有許多羽毛，羽毛具有質(zhì)輕、不易沾水、中空、堅(jiān)韌等特點(diǎn)，知道昆蟲的翅具有膜質(zhì)、透明或半透明、有翅脈等特點(diǎn)，了解翅膀能幫助動(dòng)物飛行、適應(yīng)動(dòng)物飛行的環(huán)境等?！窨茖W(xué)探究：用觀察、解剖、模擬飛行等方式，分析研究翅膀的形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察、對比、分析、歸納能力?！窨茖W(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)物身體構(gòu)造特點(diǎn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感?！窨茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：增進(jìn)對動(dòng)物的了解，逐漸喜愛動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道鳥的翅膀顏色多樣，形態(tài)各異、有大有小。翅膀有多種功能，可以飛行、游泳、保持平衡等。飛行有遠(yuǎn)近、高低的不同。難點(diǎn)：通過本領(lǐng)域?qū)W習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自然界的興趣，幫助學(xué)生初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，形成熱愛大自然、愛護(hù)生物的情感。五、教學(xué)方法：欣賞、觀察、實(shí)驗(yàn)、游戲體驗(yàn)等多種方法六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、羽毛、滴管、盤子、彩紙七、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入謎語：“千里奔馳愛熱鬧，常在晴空打呼哨，光送信來不送報(bào)，見誰都把姑姑叫”預(yù)設(shè)：鴿子談話：觀看視頻，鴿子因?yàn)橛谐岚?，所以能在天空中飛行送信。談話：關(guān)于動(dòng)物的翅膀，你最想知道什么？談話：動(dòng)物的翅膀有很多的秘密，今天我們一起來研究動(dòng)物的翅膀（板書課題）。【設(shè)計(jì)意圖】通過猜謎語喚起學(xué)生對生活中鳥的思考，并通過視頻了解鴿子，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物翅膀的好奇和思考。探究活動(dòng)活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀察翅膀圖片，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)談話：觀察圖片中（鴿子）的翅膀，仔細(xì)觀察，分組交流，匯報(bào)小組結(jié)果。提問：鴿子有幾對翅膀？鴿子翅膀上面有什么呢？羽毛是怎樣排列的哪？?預(yù)設(shè)總結(jié)：鴿子有一對翅膀，翅膀上有羽毛，并且排列很緊密、整齊?！驹O(shè)計(jì)意圖】基于學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生熟悉的鴿子為研究對象，容易為學(xué)生所接受。通過觀察鴿子的翅膀，發(fā)現(xiàn)翅膀外形的特點(diǎn)?；顒?dòng)過程活動(dòng)二：探究翅膀，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)談話：同學(xué)們都知道小鳥的翅膀上有羽毛覆蓋，那羽毛是怎樣的呢？那我們一起做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來研究一下羽毛吧（為各小組準(zhǔn)備好羽毛，剪刀，滴管，水）要求：1、各小組掂一掂羽毛，感受一下羽毛的重量。2、各小組使用滴管，將水滴滴到羽毛上。3、使用剪刀，將羽毛橫向剪開，觀察羽毛內(nèi)部結(jié)構(gòu)。預(yù)設(shè)1：羽毛很輕預(yù)設(shè)2：水滴很容易在羽毛上滑落（像小朋友坐滑梯一樣）預(yù)設(shè)3：觀察出鴿子羽毛中間是空的?？偨Y(jié)：羽毛很輕；羽毛不易沾水；發(fā)現(xiàn)鴿子的羽毛中間是空的。?談話：這些特點(diǎn)有利于鳥類飛行?！驹O(shè)計(jì)意圖】：按照科學(xué)探究的步驟，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)體驗(yàn)借助工具進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)習(xí)由表及里的觀察方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)思維的方式分析翅膀結(jié)構(gòu)與飛行的關(guān)系?；顒?dòng)過程活動(dòng)三：研究翅膀大小與飛行時(shí)間長短的關(guān)系談話：同學(xué)們，我們知曉了鴿子翅膀的特點(diǎn)了，但是，在生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的鳥類翅膀比較?。ū热缏槿福械镍B類翅膀很大（比如老鷹，信天翁等）。談話：通過一段信天翁和麻雀的飛行視頻，觀察兩類鳥類的翅膀。?提問：同學(xué)們，剛才我們看到了信天翁的飛行，可能長時(shí)間飛行，甚至一次可以飛行上百里。但是，小麻雀卻飛不了這么久。那老師有個(gè)疑問了，他們?yōu)槭裁达w行的時(shí)間會(huì)差這么多？?預(yù)設(shè)：信天翁的翅膀大，麻雀的翅膀小。提問：你們認(rèn)為飛行的時(shí)間長短和翅膀有關(guān)，如何判斷猜測是否正確？預(yù)設(shè)：我們可以做一組模擬實(shí)驗(yàn)。?預(yù)設(shè)：我們可以用同樣的折紙方法折疊出翅膀大小不同的紙飛機(jī)，并進(jìn)行試飛，觀察飛行時(shí)間的長短。注意：?1、選擇兩張同樣大小的紙，折成“翅膀”大小不同的紙飛機(jī)。2、在室內(nèi)無風(fēng)的條件下，從同一高度同時(shí)放飛。3、觀察哪只紙飛機(jī)飛行時(shí)間長。?預(yù)設(shè)：大“翅膀”飛機(jī)比小“翅膀”的飛機(jī)飛行時(shí)間長；預(yù)設(shè)：由此可以推想，鳥的翅膀大，越有利于長時(shí)間飛行。?提問：同學(xué)們都很聰明，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，給你們帶來兩個(gè)小視頻，一個(gè)是蜂鳥（唯一可以倒飛的鳥類），一個(gè)是鶘鵜的飛行視頻，你們看一看他們飛行的時(shí)候有什么不同呢？預(yù)設(shè)：蜂鳥扇動(dòng)翅膀特別快，而鵜鶘扇動(dòng)翅膀很慢。談話：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，蜂鳥的翅膀扇動(dòng)頻率很快，但是，飛的時(shí)間較短，然而，鵜鶘的翅膀扇動(dòng)頻率較慢，它可以在空中長時(shí)間飛行。總結(jié)：不同動(dòng)物翅膀的大小不同，飛行方式也不同，大小不同的翅膀扇動(dòng)的次數(shù)（頻率）不同，大翅膀扇動(dòng)次數(shù)（頻率）少，更適合長時(shí)間的飛行（滑翔）。【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)歷借助模擬實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行科學(xué)探究的過程，知道模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。學(xué)習(xí)對比試驗(yàn)的方法。信天翁是我國一級保護(hù)動(dòng)物，滲透保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。拓展活動(dòng)提問：剛才我們學(xué)習(xí)了會(huì)飛的鳥類的翅膀，其實(shí)，還有一種鳥能像魚一樣在水里游，你知道是什么嗎？那它們的翅膀又有什么特點(diǎn)和作用呢？?預(yù)設(shè)：企鵝談話：這種鳥是會(huì)游泳的企鵝，一起來觀看企鵝游泳的視頻。?總結(jié)：企鵝的翅膀形狀像船槳，翅膀短小，羽毛短小，不能飛行；主要作用是劃水游泳，適合在水里生活。企鵝為了在水中生活，將自己的翅膀進(jìn)化成類似于魚鰭的形狀，這也說明了生物為了生存，而讓自己的身體結(jié)構(gòu)去適應(yīng)環(huán)境。?提問：那同學(xué)們，我們知道了企鵝的翅膀的作用，那鴕鳥、灰雁和其它動(dòng)物的翅膀有什么特點(diǎn)？他們是怎樣利用翅膀適應(yīng)環(huán)境的？【設(shè)計(jì)意圖】企鵝也是鳥類，便于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)不同環(huán)境里鳥的翅膀結(jié)構(gòu)與功能。按照從一般到特殊的認(rèn)知規(guī)律，通過認(rèn)識(shí)企鵝翅膀的特點(diǎn)與功能，了解不同環(huán)境的動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)。（四）總結(jié)與提升提問：繼續(xù)觀察周圍動(dòng)物的翅膀，說一說你有哪些新的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：昆蟲的翅膀沒有羽毛，膜質(zhì)、透明或半透明狀、有斑點(diǎn)、有網(wǎng)狀的翅脈、五顏六色。這些特點(diǎn)使昆蟲的翅膀輕便、靈巧，適合在花草間穿越飛行。還有的昆蟲的翅膀振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音。?總結(jié):今天我們用科學(xué)觀察的方法，通過看一看、摸一摸、掂一掂、滴上水、解剖、模擬飛行等學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究了動(dòng)物的翅膀。通過研究發(fā)現(xiàn)，很多動(dòng)物都有翅膀，動(dòng)物的翅膀形態(tài)各異，五顏六色；有的翅膀有羽毛、有的沒羽毛，有的翅膀是膜質(zhì)、半透明的；翅膀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有的適合飛行、有的適合游泳，還能平衡身體?！驹O(shè)計(jì)意圖】布置課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固科學(xué)觀察的方法，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生研究動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡動(dòng)物的情感。讓課外學(xué)習(xí)指向更具體、明確，并具有可操作性。八、課堂檢測一、填空題1.人類受到鳥的翅膀和飛翔的啟示，發(fā)明了（）。2.在研究鳥的翅膀時(shí)我們發(fā)現(xiàn)：用手掂一掂，羽毛很（）。向羽毛上滴水,羽毛（）。3.企鵝利用（）游泳。4.魚的側(cè)線可以感知（）的變化。5.輕盈寬大的翅膀有利于動(dòng)物（）。6.動(dòng)物的翅膀與它們的（）息息相關(guān)。7.紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)中，“翅膀”大的飛機(jī)在空中飛行的時(shí)間長，說明翅膀（）更有利于鳥在空中長時(shí)間飛行。8.鳥翅膀：翅膀中還有骨骼、肌肉、血管等，（）是其中一部分。9.鴨子的羽毛（），防水,保暖。二、選擇題1.鳥是利用（）在空中飛行,適應(yīng)環(huán)境的。A.喙B.足C.翅膀2.“有一種動(dòng)物是南極的象征，有紳士般的風(fēng)度，雙翅變成了鰭狀，能在水里很快地游泳?！边@種動(dòng)物是（）。