第5講分子和原子板塊一物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成方法技巧分子、原子是從微觀上描述物質(zhì)構(gòu)成的。一個(gè)分子不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，物理性質(zhì)是大量分子集合體的共同表現(xiàn)。用分子的觀點(diǎn)去解釋現(xiàn)象時(shí)，這種物質(zhì)必須是由分子構(gòu)成的。題型一物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的【例1】能夠說明物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的事實(shí)是()A.小麥可以磨成粉 B.大樓是由一塊一塊的磚砌成的C.糖塊放入一杯水里會(huì)逐漸消失 D.石頭沉入大海中看不見了題型二利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【例2】(2024岳陽)下列事實(shí)用微觀粒子的相關(guān)知識(shí)解釋不合理的是()A.墻內(nèi)開花墻外香————分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.濕衣服被晾干————水分子分解成了氫分子和氧分子C.6000L氧氣能被壓縮裝入40L的鋼瓶中————分子間有間隔D.一滴水中大約有1.67×10題型三探究分子運(yùn)動(dòng)【例3】取一濾紙條，等間距離滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)A處有濃厚的白煙，等白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則下列說法中正確的是()A.濃氨水和濃鹽酸都屬于易揮發(fā)的物質(zhì)B.該過程中沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生C.所有氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率相同D.該實(shí)驗(yàn)若兩端管口敞口放置，就不會(huì)觀察到如圖所示現(xiàn)象針對(duì)練習(xí)1.(2024江夏期末)從圖片中不能獲取的信息是()A.分子之間有間隔 B.硅原子是可分的C.水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快 D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子2.(2024山西)海浩現(xiàn)象是在持續(xù)—15℃的超低溫度下，蒸發(fā)的海水與低溫冷空氣中的顆粒物相結(jié)合，形成冰晶后，呈現(xiàn)出煙雨茫茫的自然景象。這種由水蒸氣形成冰晶的過程發(fā)生變化的是()A.分子的種類變多 B.每個(gè)水分子體積變大C.分子間的間隔變小 D.每個(gè)水分子質(zhì)量變大3.(2024成都)空氣受熱實(shí)驗(yàn)如圖。從微觀角度分析，正確的是()A.分子體積變大B.分子個(gè)數(shù)增多C.分子運(yùn)動(dòng)加快D.分子種類改變4.(2024廣安)從宏觀、微觀的視角探究物質(zhì)及其變化規(guī)律是化學(xué)特有的“科學(xué)思維”之一。下列從微觀角度對(duì)宏觀事實(shí)的解釋不合理的是()A.石油氣壓入鋼瓶液化————分子間的間隔減小B.端午粽飄香————分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C.夏天汽車輪胎炸裂————分子種類發(fā)生改變D.氧氣和液氧都能支持燃燒———同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同5.某興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，探究微粒的性質(zhì)。圖A：27℃時(shí)，氧分子運(yùn)動(dòng)平均速率為480m/s圖B:127℃時(shí),氧分子運(yùn)動(dòng)平均速率為560m/s圖A：27℃時(shí)，氧分子運(yùn)動(dòng)平均速率為480m/s圖B:127℃時(shí),氧分子運(yùn)動(dòng)平均速率為560m/s(1)如甲圖所示，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是，由該實(shí)驗(yàn)可得出分子的性質(zhì)是。(2)如乙圖是氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。比較A、B圖能得出分子運(yùn)動(dòng)速率與有關(guān)；請(qǐng)舉一個(gè)生活事例說明此結(jié)論。(3)請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體裝在打火機(jī)中的原因。6.請(qǐng)你參與下列探究：在課外活動(dòng)中，小帥同學(xué)按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味；小帥同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到和課本實(shí)驗(yàn)同樣結(jié)論。【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性，②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色，③氫氧化鈉固體溶于水時(shí)，放出大量的熱。【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】(1)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是。(2)和課本實(shí)驗(yàn)比較，小帥同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出兩點(diǎn))：①;②。板塊二分子可分成為原子方法技巧物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身也發(fā)生變化，實(shí)質(zhì)是：構(gòu)成物質(zhì)的分子在一定條件下分解成原子，原子再重新組合生成其他物質(zhì)的分子，這些新生成的分子再構(gòu)成物質(zhì)，有時(shí)，分裂成的原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)?？梢杂上聢D加深理解：分子分解件原子一種情況下：原子直接構(gòu)成物質(zhì)多數(shù)情況下：原子組合成新分子，再由新分子構(gòu)成物質(zhì)由同種原子構(gòu)成的純凈物是單質(zhì)；由不同種原子構(gòu)成的純凈物是化合物。由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。題型一 分子、原子的區(qū)別【例1】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是()A.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而原子不能 B.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能C.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的 D.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分題型二 化學(xué)變化微觀模擬圖【例2】我們用?和●分別代表A、B兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：(1)上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是(寫圖示編號(hào))。(2)該反應(yīng)的基本類型為。(3)參加反應(yīng)的A?與生成物分子的個(gè)數(shù)比為。(4)依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是。題型三 從微觀角度認(rèn)識(shí)純凈物混合物【例3】圖中“●”和“?”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是()，表示單質(zhì)的是()，表示化合物的是()針對(duì)練習(xí)1.(2024江漢期末)下列圖示是幾種物質(zhì)的分子模型，能表示水分子的是()2.蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含()A.氧元素 B.氧分子 C.氧原子 D.氫元素3.下列說法錯(cuò)誤的是()A.化學(xué)變化中分子可分，原子不可分 B.原子可以構(gòu)成分子，也能直接構(gòu)成物質(zhì)C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 D.同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物4.(2024青山期末)關(guān)于固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是()A.圖甲、圖乙、圖丙中的分子具有不同的化學(xué)性質(zhì)B.當(dāng)由圖甲變?yōu)閳D乙時(shí)，水分子之間的間隔變大C.圖丙中的分子緊密有序排列，分子靜止不動(dòng)D.當(dāng)由圖甲變?yōu)閳D丙時(shí)，水分子間隔和排列方式改變5.下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是()A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)6.下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法，正確的是()A.分子一定比原子大 B.分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子C.原子在化學(xué)變化中不能夠再分 D.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因?yàn)榱Ｗ哟笮“l(fā)生變化7.(2024青山一模)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，下列有關(guān)該反應(yīng)過程中分子和原子變化情況的說法不正確的是()A.氫分子分解為氫原子，氯分子分解為氯原子B.每1個(gè)氫原子與1個(gè)氯原子結(jié)合成1個(gè)氯化氫分子C.反應(yīng)前后，分子種類和分子數(shù)目均發(fā)生變化D.反應(yīng)前后，原子種類和原子數(shù)目均沒有變化8.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是()A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變C.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物D.分子間存在一定的間隔9.按下列要求各舉一個(gè)例子，填入空白處：(1)由分子構(gòu)成的純凈物。(2)由原子直接構(gòu)成的純凈物。(3)由兩種分子構(gòu)成的混合物。(4)由兩種原子直接構(gòu)成的混合物