2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）作文技巧解析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、寫作技巧解析——故事構(gòu)思與情節(jié)發(fā)展要求：通過以下題目，考察學(xué)生對(duì)故事構(gòu)思和情節(jié)發(fā)展的理解與運(yùn)用，請(qǐng)根據(jù)所給材料，進(jìn)行故事構(gòu)思，并設(shè)計(jì)至少三個(gè)情節(jié)節(jié)點(diǎn)。1.材料閱讀：在一個(gè)小山村里，有一個(gè)叫做小明的孩子，他熱愛大自然，每天放學(xué)后都會(huì)去山里探險(xiǎn)。一天，小明在山上發(fā)現(xiàn)了一棵神奇的樹，這棵樹會(huì)說話，并且告訴小明，只有找到三顆特殊種子，才能拯救即將枯萎的森林。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概述小明為了找到三顆特殊種子，可能會(huì)經(jīng)歷哪些困難？（4分）（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)至少三個(gè)情節(jié)節(jié)點(diǎn)，描述小明在尋找特殊種子的過程中，遇到的挑戰(zhàn)和他的成長(zhǎng)變化。（每點(diǎn)4分）二、寫作技巧解析——人物塑造與心理活動(dòng)描寫要求：通過以下題目，考察學(xué)生對(duì)人物塑造和心理活動(dòng)描寫的理解與運(yùn)用，請(qǐng)根據(jù)所給材料，塑造一個(gè)鮮明的人物形象，并描寫其心理活動(dòng)。2.材料閱讀：小華是一個(gè)內(nèi)向的女孩，她在學(xué)校里總是默默地坐在角落里，很少與人交流。然而，每當(dāng)她看到同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓返赝嫠r(shí)，她的心里總會(huì)泛起一絲羨慕。有一天，老師組織了一個(gè)“我是最棒的”演講比賽，小華鼓起勇氣參加了比賽，最終贏得了大家的認(rèn)可和鼓勵(lì)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述小華在演講比賽前后的心理活動(dòng)。（4分）（2）請(qǐng)塑造一個(gè)鮮明的人物形象，描述她在比賽過程中的心理變化，以及最終獲得認(rèn)可時(shí)的喜悅之情。（6分）三、寫作技巧解析——環(huán)境描寫與氛圍營(yíng)造要求：通過以下題目，考察學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫與氛圍營(yíng)造的理解與運(yùn)用，請(qǐng)根據(jù)所給材料，進(jìn)行環(huán)境描寫，并分析其作用。3.材料閱讀：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一個(gè)年輕的畫家正在創(chuàng)作一幅作品。窗外，閃電劃破夜空，雷聲隆隆，大雨傾盆而下。畫家卻毫不在意，專注地描繪著畫布上的風(fēng)景。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：（1）請(qǐng)描述這場(chǎng)暴風(fēng)雨的景象，并分析其如何為故事增添緊張氣氛。（6分）（2）請(qǐng)分析畫家在惡劣環(huán)境下的專注，以及這種專注如何體現(xiàn)人物性格。（4分）四、寫作技巧解析——細(xì)節(jié)描寫與情感表達(dá)要求：通過以下題目，考察學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫與情感表達(dá)的理解與運(yùn)用，請(qǐng)根據(jù)所給材料，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，并分析其情感表達(dá)作用。4.材料閱讀：小麗在生日那天收到了一份特別的禮物——一盒手工制作的巧克力。當(dāng)她打開盒子，看到那些用心雕刻的巧克力時(shí)，她的眼眶濕潤(rùn)了，因?yàn)樗?，這是父親為她親手制作的。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：（1）請(qǐng)描述小麗收到禮物的細(xì)節(jié)，并分析這些細(xì)節(jié)如何體現(xiàn)小麗對(duì)禮物的珍視和感激之情。（6分）（2）請(qǐng)分析父親制作巧克力的過程，以及這一過程如何表達(dá)父愛之情。（4分）五、寫作技巧解析——主題提煉與思想深度要求：通過以下題目，考察學(xué)生對(duì)主題提煉與思想深度的理解與運(yùn)用，請(qǐng)根據(jù)所給材料，提煉文章主題，并分析其思想深度。5.材料閱讀：一位名叫李大爺?shù)睦先?，每天都?huì)去公園里喂鴿子。他總是用心地準(zhǔn)備食物，溫柔地與鴿子交流。隨著時(shí)間的推移，他與鴿子們建立了深厚的感情。有一天，李大爺因病去世，鴿子們似乎也感受到了他的離去，紛紛聚集在他的墓前，仿佛在為他送行。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：（1）請(qǐng)?zhí)釤掃@篇文章的主題，并簡(jiǎn)要說明其意義。（6分）（2）請(qǐng)分析這篇文章的思想深度，以及它對(duì)讀者的啟示。（4分）本次試卷答案如下：一、寫作技巧解析——故事構(gòu)思與情節(jié)發(fā)展1.（1）小明在尋找特殊種子的過程中，可能會(huì)遇到的困難有：山路崎嶇，危險(xiǎn)重重；遇到惡狗或者其他野生動(dòng)物的威脅；在尋找過程中迷失方向；與惡劣天氣抗?fàn)?；其他村民的誤解和不信任。（2）情節(jié)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)：a.小明在尋找第一顆特殊種子的過程中，意外發(fā)現(xiàn)了一片隱藏在山洞中的古老遺跡，獲得了關(guān)于其他兩顆種子的線索。b.小明在尋找第二顆種子的過程中，被一個(gè)邪惡的獵人追趕，通過機(jī)智逃脫，并找到了一顆種子。c.小明在尋找第三顆種子的過程中，面對(duì)巨大的困難，他回憶起父親教導(dǎo)他要勇敢面對(duì)困難，最終在山頂找到了最后一顆種子。二、寫作技巧解析——人物塑造與心理活動(dòng)描寫2.（1）小華在演講比賽前的心理活動(dòng)包括：緊張、不安、焦慮，擔(dān)心自己表現(xiàn)不好，害怕被同學(xué)嘲笑；在比賽后，她的心理活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽院?、釋然、感激，因?yàn)樗玫搅送瑢W(xué)們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。（2）人物形象塑造：a.小華在比賽前，通過心理活動(dòng)描寫展現(xiàn)了她內(nèi)向、羞澀的一面。b.在比賽過程中，小華克服了內(nèi)心的恐懼，展現(xiàn)了她勇敢、堅(jiān)定的品質(zhì)。c.獲得認(rèn)可后，小華的眼眶濕潤(rùn)，表現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們和老師的感激之情。三、寫作技巧解析——環(huán)境描寫與氛圍營(yíng)造3.（1）暴風(fēng)雨的景象描述：閃電劃破夜空，雷聲隆隆，大雨傾盆而下，狂風(fēng)呼嘯，樹枝搖曳，雨水打在窗戶上發(fā)出噼啪聲。分析：暴風(fēng)雨的景象增添了緊張氣氛，為故事的發(fā)展提供了背景，同時(shí)也反映了畫家內(nèi)心的平靜與專注。（2）畫家在惡劣環(huán)境下的專注分析：畫家在惡劣環(huán)境下依然專注繪畫，體現(xiàn)了他對(duì)藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著，以及在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔。四、寫作技巧解析——細(xì)節(jié)描寫與情感表達(dá)4.（1）小麗收到禮物的細(xì)節(jié)描述：小麗打開盒子，看到那些用心雕刻的巧克力，她的眼眶濕潤(rùn)，臉上露出驚喜和感激的表情。分析：這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了小麗對(duì)禮物的珍視和感激之情，使讀者能夠感受到她內(nèi)心的喜悅。（2）父親制作巧克力的過程分析：父親用心地準(zhǔn)備食物，雕刻巧克力，這個(gè)過程體現(xiàn)了父愛的細(xì)膩和深沉，表達(dá)了對(duì)小麗的關(guān)愛和期望。五、寫作技巧解析——主題提煉與思想深度5.（1）主題提煉：主題為“人與自然的和諧共處”或“關(guān)愛動(dòng)物，珍惜生命”。