2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）二十、文言文背誦技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文背誦技巧實戰(zhàn)演練要求：請同學(xué)們根據(jù)以下文言文段落，運用所學(xué)背誦技巧進(jìn)行背誦，并嘗試用自己的語言復(fù)述文段大意。1.《論語·學(xué)而》子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.《孟子·離婁上》孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。”二、文言文背誦技巧解析與應(yīng)用要求：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)文言文背誦技巧，對以下文言文段落進(jìn)行分析，并嘗試運用技巧進(jìn)行背誦。1.《莊子·逍遙游》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。2.《史記·淮陰侯列傳》信臣韓信者，淮陰人也。少孤貧，不得推擇為吏。及項梁渡淮，信從之，居戲下，無以自進(jìn)。信數(shù)與蕭何語，何奇其材，言于項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。信數(shù)與張良語，良亦奇之。良與信言，曰：“子可知天下之將興者乎？”信曰：“不知也?！绷荚唬骸胺浇裰?，天下莫強(qiáng)于楚，而楚之所以強(qiáng)，以其地大兵多也。子誠能以楚之強(qiáng)，北面而事趙，趙必以子為將，子北取燕，東并齊，南以楚為后盾，天下可定也?！毙旁唬骸吧啤！彼毂泵媸纶w，趙封信為趙國上將軍。信北擊燕，東并齊，南以楚為后盾，天下果定。信功第一，封為齊王。三、文言文理解與分析要求：閱讀以下文言文段落，理解文意，并回答相關(guān)問題。文言文段落：孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”問題：1.孔子所說的“三戒”分別指什么？2.孔子對“少之時”、“壯之時”、“老之時”的人生態(tài)度有何不同？3.結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓Α叭洹钡睦斫狻Ｋ?、文言文翻譯與應(yīng)用要求：將以下文言文段落翻譯成現(xiàn)代漢語，并說明其在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。文言文段落：孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也?！狈g：孟子說：“魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果兩者不能同時得到，我會放棄魚而選擇熊掌。生命，也是我所想要的；道義，也是我所想要的。如果兩者不能同時得到，我會放棄生命而選擇道義。生命雖然是我所想要的，但還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事情；死亡雖然是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事情，所以有禍患我不躲避。”在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用：這段話告訴我們，在面對利益和道德的選擇時，應(yīng)該堅持自己的原則，即使?fàn)奚承├?，也要堅守道義。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該時刻牢記這一原則，不僅在個人行為上，更在集體和社會生活中，做到公正、誠信、有責(zé)任感。本次試卷答案如下：一、文言文背誦技巧實戰(zhàn)演練1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解析思路：首先，理解每個句子的意思，然后嘗試背誦，最后用自己的語言復(fù)述大意。這句話表達(dá)了學(xué)習(xí)的重要性，以及對待朋友和他人態(tài)度的君子之風(fēng)。2.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！苯馕鏊悸罚豪斫饷總€句子的含義，然后嘗試背誦。這句話強(qiáng)調(diào)了道德的重要性，指出得道者會得到眾人的支持，而失道者則會孤立無援。二、文言文背誦技巧解析與應(yīng)用1.《莊子·逍遙游》解析思路：分析文段中的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，理解其比喻意義。背誦時，注意句子節(jié)奏和韻律，然后用自己的語言復(fù)述大意。這段話通過鯤鵬的比喻，表達(dá)了逍遙自在的生活態(tài)度。2.《史記·淮陰侯列傳》解析思路：理解文段中的人物關(guān)系和事件發(fā)展，分析韓信的智謀和膽識。背誦時，注意人物對話和事件的轉(zhuǎn)折點。這段話展示了韓信的智慧和謀略，以及他如何利用自己的才能取得成功。三、文言文理解與分析1.孔子所說的“三戒”分別指什么？解析思路：根據(jù)文段內(nèi)容，分析孔子在不同人生階段所提出的戒律。第一戒針對年輕人，強(qiáng)調(diào)戒除對美色的貪戀；第二戒針對壯年人，強(qiáng)調(diào)戒除好斗的習(xí)性；第三戒針對老年人，強(qiáng)調(diào)戒除貪得無厭的心態(tài)。2.孔子對“少之時”、“壯之時”、“老之時”的人生態(tài)度有何不同？解析思路：結(jié)合文段內(nèi)容，分析孔子在不同人生階段所表現(xiàn)出的態(tài)度。在年輕時，孔子強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性；在壯年時，孔子強(qiáng)調(diào)克制欲望；在老年時，孔子強(qiáng)調(diào)保持謙遜。3.結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓Α叭洹钡睦斫?。解析思路：結(jié)合個人經(jīng)歷和感悟，談?wù)剬Α叭洹钡睦斫??？梢詮膫€人成長、學(xué)習(xí)、工作等方面進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)如何在生活中踐行“三戒”。四、文言文翻譯與應(yīng)用1.孟子說：“魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果兩者不能同時得到，我會放棄魚而選擇熊掌。生命，也是我所想要的；道義，也是我所想要的。如果兩者不能同時得到，我會放棄生命而選擇道義。生命雖然是我所想要的，但還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事情；死亡雖然是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事情，所以有禍患我不躲避?！苯馕鏊悸罚豪斫馕亩沃械谋扔饕饬x，將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。這段話通過魚和熊掌的比