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中學(xué)消防應(yīng)急逃生演練應(yīng)急預(yù)案中學(xué)消防應(yīng)急逃生演練應(yīng)急預(yù)案「篇一」在全體師生的共同努力下,本學(xué)期我校安全逃生疏散演練于20XX年X月X日如期圓滿結(jié)束,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長為組長的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開班主任安全工作會議部署演練工作。要求保障措施到位,以確保這次演練活動順利進行。二、周密部署、演練方案安全可行為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項,要求班主任組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《祝奶廟小學(xué)安全疏散演練實施方案》,要求全體教師明確各自的職責(zé),完成各自的任務(wù)。三、廣泛宣傳、確保演練成功1、學(xué)校加大宣傳,進一步提高全校師生安全意識,明確開展演練的意義。2、老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo),重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。四、全校性演練效果良好X月X日下午組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,積極參與,認真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位,保障有力,確保了演練的成功。這樣的演練很有意義,以后我校每學(xué)期還會堅持開展,確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進行。中學(xué)消防應(yīng)急逃生演練應(yīng)急預(yù)案「篇二」學(xué)校防火工作是直接關(guān)系到廣大師生生命財產(chǎn)的安全和社會的穩(wěn)定,進一步健全與完善學(xué)校消防管理規(guī)定和各項制度,加強重點部位及學(xué)生宿舍的管理,配備好必要的消防設(shè)施、設(shè)備,把火災(zāi)事故隱患消滅在萌芽狀態(tài),為了提升學(xué)校的處置能力,根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《上海市消防條例》的有關(guān)精神,特制定本預(yù)案。一、可能引起學(xué)?;馂?zāi)事故的原因電線老化、亂拉接臨時線,違章用電爐和其它電器設(shè)備,液化煤氣及其儲藏室過于密封、食堂油鍋過熱、實驗操作不當(dāng)、易燃易燥物品使用、保管不當(dāng),違章動用明火、亂扔煙蒂誘發(fā)原因。二、預(yù)防措施1、校長是學(xué)校消防安全第一責(zé)任人,對本校的消防安全工作全面負責(zé),根據(jù)消防法律、法規(guī),制定學(xué)校消防安全管理體制,落實學(xué)校消防安全責(zé)任制。2、對師生員工進行消防安全教育,普及基本消防知識,學(xué)會正確使用滅火器材,掌握逃生方法。3、加強檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時整改。4、保持通道暢通,不堆物。三、處理程序一旦發(fā)生火災(zāi),一般應(yīng)按下列程序處理。1、打“119”電話報警,同時上報局辦公室和相關(guān)科室。2、按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散。(1)人員疏散:救人是第一原則,學(xué)校消防責(zé)任人和舍務(wù)教師應(yīng)在第一時間,有序地組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移。A.火災(zāi)時,由于有煙氣,能見度差,現(xiàn)場指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,穩(wěn)定好人員情緒,維護好現(xiàn)場秩序,組織有序疏散,防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。B.利用現(xiàn)場有利條件,快速疏散。下層著火時,樓梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下,有條件的可用濕毛巾,堵住嘴、鼻,用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。C.高層著火時疏散時較為困難,困此更應(yīng)沉著冷靜,不可采取莽撞措施,應(yīng)按照安全口的指示標志,盡快從安全通和室外消防樓梯安全撤出,切忌用電梯或跳樓。火勢確實較大無法逃生,可躲避到陽臺、平臺或關(guān)閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入,并用水澆濕房門,等待救護人員到來。D.火災(zāi)時,一旦人體身上著火,應(yīng)盡快地把衣服撕碎扔掉,切記不能奔跑,那樣會使火越燒越旺,還會把火種帶到其他場所。如旁邊有水,立即用水澆灑全身,或用濕毯子等壓滅火焰,著火人也可就地倒下打滾,把身上的火焰壓滅。(1)物資疏散:火場上的物資疏散,目的是為了最大限度地減少損失,防止火勢蔓延和擴大。A.首先疏散的物資是那些可能擴大火災(zāi)和有爆炸危險的物資。例如起火點附近的油桶、液化氣罐、化學(xué)實驗室易爆和有毒物品,以及堵塞通道使滅火行動受陰的物資。B.疏散性質(zhì)重要、價值昂貴的物資。例如機密文件、檔案資歷料、高級儀器、珍貴文物以及價值貴重的物資。3、如有傷者要及時送往醫(yī)院救治,如學(xué)生受傷,要及時通知家長。4、等待消防車到來期間,可組織學(xué)校教工義務(wù)消防隊在保證安全的前提下滅火。滅火撲救:初起火最易撲滅,在消防人員未到前,如能集中合力搶救,常能化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)不同的火原因,可采取隔離法、冷卻法、窒息法,火災(zāi)現(xiàn)場指揮人員要在第一時間內(nèi)和臨近所有滅火器,不要零打碎敲,集中使用對準火點,盡量抓住戰(zhàn)機把火消滅,或控制住火勢的發(fā)展,最后由消防人員徹底撲滅火焰。5、配合消防部門調(diào)查事故原因,維持秩序。6、劃出警戒范圍,嚴禁其他車輛和夫關(guān)人員進入著火現(xiàn)場,以錫發(fā)生不必要的傷亡,同時也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅,失火單位應(yīng)當(dāng)把了解的情況向他們介紹,并將火災(zāi)現(xiàn)場保護工作移交給火災(zāi)調(diào)查組,并配合調(diào)查組提供當(dāng)事人或見證人。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團、治保會、義務(wù)消防隊的作用,做好受傷人員的護理工作,醫(yī)務(wù)室應(yīng)備好止血藥、硼帶等必備藥品,同時組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對受傷人員的搶救。學(xué)校消防安全工作,嚴格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定,本著完善設(shè)備,預(yù)防為主的原則,成立消防安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:汪翀;副組長:郭明康、賀榮夫、歐陽志梅、孫箭;組員:鄭學(xué)斌、陳星、左中、袁亞生、黃天成、江旭君、韋昊、劉華勇等,在定期進行消防安全檢查的基礎(chǔ)上,認真落實學(xué)校重點部位安全保衛(wèi)責(zé)任區(qū),做到防范于未然,切實做到學(xué)校消防安全無事故。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患,特制定學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。中學(xué)消防應(yīng)急逃生演練應(yīng)急預(yù)案「篇三」為進一步提高全體員工的消防意識,使全體人員了解火災(zāi)發(fā)生時相關(guān)人員的職責(zé)和任務(wù),及如何緊急疏散和應(yīng)急逃生自救,達到有災(zāi)不亂、救災(zāi)有序的目的,于1月20日舉行了“20xx年度第一季度消防疏散演練”。演練嚴格按照預(yù)先精心制定的方案即《20xx年度第一季度消防疏散演練計劃》緊張、有序進行,并取得圓滿成功。通過此次消防演練,為應(yīng)急人員提供一次實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,使應(yīng)急人員熟悉必須的應(yīng)急操作,進一步增強了員工的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力,為真正的事故應(yīng)急行動提供了寶貴的經(jīng)驗保證。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,工作親臨部署這次消防演練活動,安排周密,公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體工作人員各就各位,各司其職,認真負責(zé),確保演練活動萬無一失。在高層領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由人力資源部、管理部策劃組織,實施了這次消防演練活動。應(yīng)急預(yù)案的演練工作從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,各級領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。高層領(lǐng)導(dǎo)對這次演練工作十分重視,認真審定演練方案,并對演練的安全保證工作提出三個確保“確保演練人員的安全;確保演練工作人員的安全;確保演練全過程的安全”的重要指示,總經(jīng)理親臨演練現(xiàn)場進行指揮,下達演練命令,觀察演練情況,對演練工作實施全面控制。二、演練目的明確,預(yù)案策劃周密演練的成功、失敗與否,策劃好演練的預(yù)案是關(guān)鍵,而策劃演練預(yù)案的首要前提是明確演練目的。我司演練領(lǐng)導(dǎo)小組以《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等法律法規(guī)為依據(jù),以預(yù)防和遏制重特大事故為目標,充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用,從我司生產(chǎn)車間的實際情況出發(fā),經(jīng)過認真研究,確定本次預(yù)案演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是加強員工的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力,驗證應(yīng)急預(yù)案的可行性和符合實際情況的程度;發(fā)現(xiàn)問題和不足,以便及時改進;使應(yīng)急人員熟悉各類應(yīng)急操作和整個應(yīng)急行動的程序,增強應(yīng)急人員的熟練性和信心。在該演練預(yù)案中,首先確定“報警和人員應(yīng)急疏散”作為此次火災(zāi)事故應(yīng)急演練的演練科目。接著闡明了演練的時間和報警電話,以及演練所設(shè)計的場景和涉及的范圍。最后對演練的具體實施程序,包括火災(zāi)模擬現(xiàn)場的布置、報警及人員應(yīng)急疏散以及滅火的方法步驟等都進行了詳細的描述。應(yīng)急預(yù)案是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,為了使演練得到預(yù)期的效果,保證演練在絕對安全的條件下進行,僅有演練預(yù)案是不夠的,必須對演練的組織工作做出全面的部署,崗位分工明確,責(zé)任落實到人。三、部門協(xié)同作戰(zhàn),演練保障有力按照公司安全工作的部署,管理部承擔(dān)此項演練工作,各部門密切配合開展此項工作。由于演練任務(wù)分工較多,責(zé)任重大,各部門積極投入到活動中來。從點火到消防報警、從引導(dǎo)人員疏散到人員清點、從關(guān)閉電源到搶救物資,無不體現(xiàn)了公司團結(jié)合作的集體力量。我們知道,協(xié)同作戰(zhàn)、相互支持是演練成功的保障。經(jīng)過各個部門及全體員工的認真準備和通力協(xié)作,使本次應(yīng)急演練的成功得到了有力的保障。我們的應(yīng)急演練工作雖然結(jié)束了,但安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山。為了不斷提高全所職工安全意識和應(yīng)急救援能力,以便在事故的應(yīng)急行動中,達到快速、有序、及時、有效的效果,我們將經(jīng)常性地開展應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、訓(xùn)練或演練工作,以提高全體員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),有效降低事故危害,減少事故損失,確保公司安全、健康、有序的發(fā)展。中學(xué)消防應(yīng)急逃生演練應(yīng)急預(yù)案「篇四」為了切實保障開學(xué)之后師生的生命安全和身體健康,扎實做好疫情期間學(xué)校開學(xué)工作,確保開學(xué)安全有序進行,根據(jù)省教廳、江門市教育局、開平市教育相關(guān)文件精神,將一切疫情阻擋在校門之外,嚴格把好學(xué)校疫情防控第一關(guān),4月20日下午,xx學(xué)舉行了由老師扮演“學(xué)生”入學(xué)、上課、就餐、宿舍等防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練,我校九年級全體老師、學(xué)校行政和部分后勤人員(保安、校醫(yī)、宿舍管理老師和廚房部等)參加本次演練,我校衛(wèi)生健康副校長、開平市疾控中心關(guān)曉熙副股長,市疾控中心劉國康主任也應(yīng)邀到現(xiàn)場指導(dǎo),以確保4月27日九年級學(xué)生順利、安全返校。一、精心準備,統(tǒng)籌安排4月17日,為了切實抓好此次疫情防控應(yīng)急演練,把各項工作落到實處,讓每個參與者明確自己的工作崗位和職責(zé),我校成立防控新冠肺炎疫情領(lǐng)導(dǎo)小組,由鄭娟馥校長任組長,周永雄、朱地丈、戴松副校長任副組長,并召開工作會議,詳細布置演練工作,落實有關(guān)人員安排。4月20日上午,我校召開了疫情防控應(yīng)急演練準備工作會議,認真學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案和流程,理順演練環(huán)節(jié),對相關(guān)人員進行了專題培訓(xùn)。二、情景演練情景演練一:進入校園篇學(xué)生按照既定路線進入校門口單項通道,前后間隔1.5米,并依次接受體溫檢測、消毒、上交健康登記表、詢問學(xué)生三史(接觸史、旅居史和發(fā)病史)。突發(fā)情況:在排隊入校門時,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有戴口罩,值班領(lǐng)導(dǎo)為其發(fā)放應(yīng)急口罩,進行登記后組織其入隊。在檢測過程中,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)體溫出現(xiàn)異常,隨即展開突發(fā)事件的處理,首先帶到醫(yī)學(xué)觀察室接受水銀體溫計的檢測,如果體溫正常,則準許回到課室;如果體溫超過37.3度,則被再次詢問是否從疫區(qū)返回或途經(jīng)疫區(qū),或與疫區(qū)回來的人士有過接觸。確認“無”后,建議該同學(xué)由家長接回,帶往醫(yī)院就醫(yī)。同時,校醫(yī)第一時間打電話給學(xué)校的防控安全聯(lián)絡(luò)員,安全聯(lián)絡(luò)員接到電話后問明情況后,打電話給該同學(xué)的班主任,由班主任聯(lián)系該同學(xué)的家長在校門口等候,接該同學(xué)回家就醫(yī)。之后,安全聯(lián)系員通知學(xué)校疫情消毒人員,對該同學(xué)在校門口所到之處進行消毒處理,并做好登記工作,完成“每日一報”工作,及時向上一級疫情防控部門匯報。情景演練二:課室上課篇早上7:30班主任在班級門口進行晨檢,測量體溫和詢問學(xué)生身體健康狀況,學(xué)生前后保持1.5米距離。上午第三節(jié)語文課,老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)趴在課桌上,詢問后發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒,立即啟動緊急預(yù)案。老師立馬帶該同學(xué)離開課室,并測體溫,發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3度,電話聯(lián)系校醫(yī)說明情況,并向級組長辦公室匯報。級組長到達教室,帶領(lǐng)該同學(xué)走專用通道到達學(xué)校健康觀察室,同時,上課老師對課室的同學(xué)進行體溫檢測,確認沒有異常后,帶領(lǐng)學(xué)生由專用通道離開,到備用課室上課。在健康觀察室,校醫(yī)用水銀溫度計再次測體溫,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)體溫確實偏高,詢問學(xué)生三史,電話聯(lián)系學(xué)校防控聯(lián)絡(luò)員,由聯(lián)絡(luò)員打電話該學(xué)生的班主任并由班主任聯(lián)系該同學(xué)家長,由校醫(yī)領(lǐng)學(xué)生到校門口轉(zhuǎn)交家長,前往醫(yī)院就醫(yī)。同時,聯(lián)絡(luò)員通知消毒員對課室及專用通道進行消毒處理。情景演練三:食堂就餐篇學(xué)校實行錯峰就餐,每位同學(xué)進行“七步”洗手后,經(jīng)過測溫后,進入飯?zhí)镁筒停可喔?.5米領(lǐng)取飯菜后,以單人單向的就餐模式,按照固定的標識就座。就餐時,一名學(xué)生發(fā)生嘔吐,陪餐領(lǐng)導(dǎo)第一時間發(fā)現(xiàn)后,上前詢問,并立即帶該同學(xué)離開飯?zhí)?,前往隔離室。飯?zhí)霉ぷ魅藛T立即對嘔吐物進行消毒處理,并勸導(dǎo)就餐的同學(xué)停止就餐,帶好口罩離開飯?zhí)?,前往空曠的地方,飯?zhí)米飨咎幚?。同時,陪餐領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生帶到隔離室后,帶領(lǐng)一名校醫(yī)前往集中點,對其他同學(xué)進行體溫檢測。在隔離室,校醫(yī)對該同學(xué)進行體溫檢測,并詢問基本情況,并電話聯(lián)系防控安全聯(lián)絡(luò)員。聯(lián)絡(luò)員通知學(xué)校消毒人員對飯?zhí)孟鄳?yīng)區(qū)域進行消毒處理,并通知該同學(xué)的班主任,由班主任通知家長,校醫(yī)陪同該同學(xué)到校門口,轉(zhuǎn)交給家長,由家長帶學(xué)生前往醫(yī)院就診。情景演練四:宿舍就寢篇晚睡時,男生宿舍A同學(xué)發(fā)現(xiàn)B同學(xué)有身體發(fā)熱情況,A同學(xué)迅速向舍管老師報告。學(xué)校迅速啟動應(yīng)急預(yù)案。舍管老師核實情況后,要求學(xué)生帶上口罩,并第一時間向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)匯報,值班領(lǐng)導(dǎo)第一時間趕到宿舍并聯(lián)系校醫(yī),帶這兩位同學(xué)到宿舍隔離室,該宿舍的其他同學(xué)轉(zhuǎn)移到備用宿舍。校醫(yī)對B同學(xué)進行體溫檢測,發(fā)現(xiàn)體溫接近40度,并詢問該同學(xué)三史,根據(jù)該同學(xué)的身體狀況,值班領(lǐng)導(dǎo)決定撥打轄區(qū)醫(yī)院的急救電話,轉(zhuǎn)運中心醫(yī)院就醫(yī)。同時,值班領(lǐng)導(dǎo)通知安全聯(lián)絡(luò)員,由聯(lián)絡(luò)員做好備案工作,并通知該同學(xué)班主任,由班主任通知家長盡快趕往醫(yī)院。安全聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系消毒人員,對該同學(xué)的宿舍進行消毒處理。三、演練活動小結(jié)演練結(jié)束后,參與演練的全體人員在精英廣場集中,對這次演練活動進行小結(jié),我校鄭娟馥校長、我校衛(wèi)生健康副校長、開平市疾控中心關(guān)曉熙副股長分別對本次演練活動進行總結(jié),并對有關(guān)細節(jié)加以修正和補充。通過演練,大家更加明確自己的職責(zé),對疫情之后的學(xué)生返校流程更加清晰,對可能發(fā)生的突發(fā)情況熟稔于心。在這個春暖花開的日子里,在金山中學(xué)這個美麗、安全、溫情的校園里,我們期待莘莘學(xué)子回校,一起逐夢,一起圓夢。中學(xué)消防應(yīng)急逃生演練應(yīng)急預(yù)案「篇五」按照市衛(wèi)生局《年衛(wèi)生應(yīng)急工作要點》,結(jié)合市疾控中心年度衛(wèi)生應(yīng)急工作安排,計劃在年12月份在市疾控中心六樓會議室進行一次不明原因肺炎聚集性疫情桌面推演。為確保演練成功進行,特制定此實施計劃。一、演練形式和內(nèi)容1、形式采用桌面推演方式的綜合檢驗性演練。2、假設(shè)疫情市區(qū)某工地5名工人陸續(xù)出現(xiàn)類似流感樣癥狀,在當(dāng)?shù)啬翅t(yī)院治療3天無效,其中1名工人癥狀嚴重在中心醫(yī)院就診,符合不明原因肺炎病例定義,中心按照預(yù)案,從病例診治、報告到流行病學(xué)調(diào)查、疫情控制等方面,對市疾病預(yù)防控制中心所采取的應(yīng)對措施進行桌面推演。3、具體內(nèi)容通過桌面推演形式演練中心各科室對聚集性呼吸道傳染病疫情的應(yīng)急組織、調(diào)度、報告、現(xiàn)場流調(diào)、采樣、實驗室檢測與生物安全管理、消毒、密切接觸者管理、與其他單位協(xié)調(diào)等內(nèi)容。主要內(nèi)容為疫情值班和接報、信息判斷與整合、應(yīng)急準備、疫情上報、應(yīng)急出動、現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查(含疑似病例追蹤與搜索)、采樣、消殺、個人防護、實驗室檢測與防護、提出防控措施、措施落實、防控措施評估、報告撰寫等。二、組織實施1、市疾控中心組織;中心成立演練組,由分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),中心應(yīng)急辦具體實施;2、省疾控中心專家提供技術(shù)指導(dǎo);3、由中心應(yīng)急辦提出演練方案及腳本;4、由省疾控中心專家、衛(wèi)生行政領(lǐng)導(dǎo)、中心應(yīng)急專家組組成演練評估組,對演練過程中問題進行點評、總結(jié)、評估。5、中心應(yīng)急辦在一周內(nèi)完成演練總結(jié)報告。三、演練方式本次演練采用投影、問答、現(xiàn)場演示及現(xiàn)場核查等方式進行,由演練解說人員根據(jù)情景事件提出問題,分別請主要參演人員回答。為了便于對演練的評估,安排專門人員記錄演練過程,并對演練全過程進行攝像。四、參演人員、時間和地點1、參演人員:市衛(wèi)生局部分領(lǐng)導(dǎo)、中心領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)急隊成員、省疾控中心專家、中心專家組、中心全體職工觀摩2、主持,記錄,攝像。3、時間:初步定在年12月18日或19日。4、地點:六樓會議室。五、演練安排1、11月份提出演練方案、腳本;2、12月上旬討論完善演練方案,參演隊員熟悉演練內(nèi)容;3、12月19日完成桌面推演;4、12月25日前完成評估總結(jié),資料完整歸檔。中學(xué)消防應(yīng)急逃生演練應(yīng)急預(yù)案「篇六」根據(jù)
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