期末綜合測(cè)試題2024-2025學(xué)年

下期初中道德與法治統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)（新教材）

一、單選題

1.有人說：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一

個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）

A.青春是美好的，要獨(dú)立自主，固執(zhí)己見

B.青春期心理矛盾只會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生消極的影響

C.青春期是人生重要的過渡階段，須做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展

D.青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，我們要時(shí)刻追求完美

2.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”浸染著游子的孤寂落寞之思。“晴空一鶴排云上，便引詩情到

碧霄”迸發(fā)著志士的昂揚(yáng)激越之志。同樣寫秋，卻是截然不同的精神氣象。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.情感促使我們作出行動(dòng)

B.情感是人基本的精神需求

C.情感是一種深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)

D.情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念

3.2024年，教育部深入實(shí)施學(xué)生欺凌防治專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)所有中小學(xué)校開展一次“起底式”大排查，面

向師生、家長(zhǎng)定期開展法治教育、防治學(xué)生欺凌專題教育培訓(xùn)。這能夠（）

①全面加強(qiáng)校園周邊治理②增強(qiáng)未成年人的自護(hù)能力

③遏制各類安全事件發(fā)生④守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.2024年全國(guó)“新時(shí)代好少年”天津“小海豚”聽障兒童合唱團(tuán)是全球首支全由聽障兒童組成的合唱團(tuán)。

因先天原因，常人易學(xué)的知識(shí)他們需千百遍練習(xí)，但從不言棄?！靶『ｋ唷眰兊氖论E啟示我們要（）

①熱心公益，服務(wù)社會(huì)②開朗豁達(dá)，以禮待人

③直面挫折，磨礪意志④樂觀向上，自立自強(qiáng)

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.從“天問”一號(hào)開啟火星探測(cè)之旅，至「奮斗者”號(hào)完成萬米海試；從北斗衛(wèi)星全球組網(wǎng)，到C919大

飛機(jī)翱翔藍(lán)天……這些成就的取得，離不開無數(shù)科技工作者自強(qiáng)不息的努力。這表明（）

A.自強(qiáng)能讓我們戰(zhàn)勝一切困難

B.自強(qiáng)是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力

C.只有科技工作者才需要自強(qiáng)

D.自強(qiáng)的人都能成為科學(xué)家

6.下列微點(diǎn)評(píng)正確的是（）

選項(xiàng)內(nèi)容微點(diǎn)評(píng)

A自信表現(xiàn)為過高地估計(jì)自己，自以為是，好高鷲遠(yuǎn)

B自卑表現(xiàn)為輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力

C自尊自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)

D自強(qiáng)表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸?duì)真實(shí)的自己

A.AB.BC.CD.D

7.如圖中的內(nèi)容所要傳達(dá)的核心思想理念分別是（）

A.①求大同②重民本B.①尚和合②守誠信

C.①求大同②崇正義D.①尚和合②崇正義

8.將于2025年4月1日起施行的《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理?xiàng)l例》明確規(guī)定、除維護(hù)公共安

全必要外，嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所隨意安裝圖像采集設(shè)備，尤其禁止在易侵犯隱私的區(qū)域安裝，下列做法符

合條例要求的是（）

A.不少商場(chǎng)在公共區(qū)域安裝攝像頭

B.在自家門口對(duì)著樓道安裝攝像頭

C.某學(xué)校在學(xué)生宿舍內(nèi)安裝攝像頭

D.某健身房在更衣室內(nèi)安裝攝像頭

9.2024年12月30日，河北邯鄲某初中生被害案一審宣判。對(duì)被告人張某某以故意殺人罪判處無期

徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；對(duì)被告人李某以故意殺人罪判處有期徒刑十二年；被告人馬某某依法不予

刑事處罰。其中張某某和李某的行為（）

①屬于民事違法行為②違反了行政法律規(guī)范

③具有嚴(yán)重社會(huì)危害性④受到了刑罰處罰

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.2024年12月15日，廣東省文明辦發(fā)布了2024年廣東“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。這些“新時(shí)代好

少年”中有的熱心于公益，有的是科創(chuàng)小達(dá)人，有的身處逆境依然自強(qiáng)不息，有的積極傳播革命先進(jìn)

事跡、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……發(fā)布這些“新時(shí)代好少年”的先進(jìn)事跡有利于青少年（）

A.敢于競(jìng)爭(zhēng)，超越他人B.見賢思齊，完善自我

C.標(biāo)新立異，與眾不同D.積極擔(dān)當(dāng)，尋求認(rèn)可

11.兩千多年前，“富貴不能淫”是孟子的高尚品格；革命年代，“我一向是過著樸素的生活從沒有奢

侈過”是方志敏一生的堅(jiān)守：進(jìn)入新時(shí)代，“勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”依然是國(guó)家的號(hào)召、人民的行動(dòng)。

這說明（）

A.中華傳統(tǒng)美德不斷傳承，是中華民族精神的精髓

B.傳統(tǒng)美德已經(jīng)成為人民評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.中華傳統(tǒng)美德博大精深，是中國(guó)精神的集中體現(xiàn)

D.中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，是世代相傳的民族智慧

12.在社會(huì)生活中，我們要踐行“關(guān)愛他人”的傳統(tǒng)美德，下列做法正確的是（）

A.看到老人摔倒，怕被訛詐，趕緊走開

B.對(duì)有困難的同學(xué)，主動(dòng)伸出援手

C.幫助他人時(shí)，要求對(duì)方給予回報(bào)

D.只關(guān)心自己的家人和朋友，其他人與自己無關(guān)

13.甲骨文是迄今為止中國(guó)發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，距今已有三千多年?！凹摇弊謴募坠俏牡?/p>

現(xiàn)代漢字也經(jīng)歷了數(shù)千年的演變。觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了中華文化（）

附偷國(guó)家

甲華文金文小款

A.具有連續(xù)性，一直延續(xù)至今

B.為中華民族提供強(qiáng)大精神力量

C.能滋養(yǎng)所有人的精神世界

D.具有和平性，倡導(dǎo)以和為貴

14.下列用圖示法表示“違法行為”相關(guān)知識(shí)之間的關(guān)系，正確的是（）

①違法行為②一般違法行為③犯罪行為④行政違法行為⑤民事違法行為

15.國(guó)泰民安是全體人民的共同愿望，國(guó)家安全與每個(gè)人息息相關(guān)。澳大利亞籍人員成某因犯間諜罪

被判處有期徒刑。在服刑期滿后，成某被北京市國(guó)家安全局依法執(zhí)行驅(qū)逐出境。下列對(duì)該案例的理解

正確的是（）

A.成某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性

B.成某的行為違反了行政法律規(guī)范

C.公民的違法行為都會(huì)被判處刑罰

D.本案的公訴機(jī)關(guān)是國(guó)家安全機(jī)關(guān)

16.攝影師王某偶然發(fā)現(xiàn)某雜志上的一篇文章中，以榮某名義發(fā)表了自己的攝影作品，于是王某將該

雜志社和榮某告上法庭，后經(jīng)法院判決，獲得1600元的賠償。這啟示我們（）

①公民的著作權(quán)不容侵犯②生活中的侵權(quán)行為越來越多

③要依法維護(hù)自身的合法權(quán)益④你我齊行動(dòng)，堅(jiān)決制裁侵權(quán)者

A.①②B.①③C.②④D.③④

17.下列對(duì)學(xué)生日常生活中涉及民事權(quán)利的情境解讀正確的一組是（）

序

情境解讀

號(hào)

七年級(jí)學(xué)生小軍一家最近陷入繼承糾紛，姑姑認(rèn)未成年人享有繼承權(quán)，姑姑的想

①

為小軍是未成年人，不享有繼承權(quán)法是錯(cuò)誤的

八年級(jí)學(xué)生小亮發(fā)明了防傷手的磁性鐵錘并申請(qǐng)未成年人不享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，其發(fā)

②專利，某公司未經(jīng)小亮及其監(jiān)護(hù)人同意私自使用明專利的知識(shí)產(chǎn)權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代

該發(fā)明專利為享有

九年級(jí)學(xué)生小華參加某公司舉行的編程比賽，獲

未成年人享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)需要

③得稅前獎(jiǎng)金1萬元，他認(rèn)為自己是未成年人，不

依法納稅

用納稅

A.①②③B.①②C.②③D.①③

18.民法典明確規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得侵害他人的生命權(quán)和健康權(quán)。下列做法正確的有（）

①依法保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)

②珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康，同樣也要愛護(hù)、尊重他人的生命和健康

③生命、健康受到威脅和侵害時(shí)，要及時(shí)為自己討回公道，“以牙還牙”

④學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力

A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③

二、分析說明題

19.中學(xué)生應(yīng)通過新聞洞察社會(huì)，將思政課堂與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合。既要學(xué)透理論，又要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在觀

察與思考中培育道德品質(zhì)、提升法治素養(yǎng)，讓青春在與時(shí)代同行中綻放光彩。請(qǐng)你閱讀以下兩則新聞，

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，按要求作答。

新聞一新聞二

2025年3月25日，四川省巴州區(qū)回風(fēng)街道某2024年7月，王某某、徐某某未經(jīng)任某某

小區(qū)一男子被高空墜物砸中頭部受傷倒地。接同意，在網(wǎng)上對(duì)任某某的頭像進(jìn)行評(píng)論，

警后，民警迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)開展調(diào)查處置工作。并用帶有侮辱性、誹謗性的不當(dāng)言論對(duì)任

經(jīng)查，江某（男，35歲）、吳某（男，47歲）某某進(jìn)行攻擊。這對(duì)任某某心理、生活造

在該小區(qū)4棟1單元21樓進(jìn)行裝修作業(yè)時(shí)，因成極大影響。因此任某某將兩人訴至法院，

焊接操作失當(dāng)，致使一塊方鋼掉落，砸中正在法官認(rèn)真聽取雙方陳述，研判所提供證據(jù)

該單元樓下駕駛?cè)嗆嚨臈钅常校?3歲）頭材料，對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解。被告向原告賠禮

部，致楊某經(jīng)搶救無效死亡。道歉，并賠償精神撫慰金2000元。

（1）針對(duì)新聞一中的案例，有同學(xué)認(rèn)為楊某的死亡是江某、吳某行為失當(dāng)造成的后果，并非出于故意，

因而應(yīng)免于刑事處罰。如果讓你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，你會(huì)怎么說？

（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)新聞二中人物的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、綜合探究題

20.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)生活過程中逐漸凝結(jié)為具有主導(dǎo)性、根本性意義的核

心思想理念。為了更好地了解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展下面的探究活

動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，完成下面任務(wù)。

【請(qǐng)你設(shè)計(jì)】

(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣。我們可以借助哪些形式正確理解和

把握核心思想理念？(寫出兩種即可)

【請(qǐng)你分析】

(2)同學(xué)們收集了下面的句子，請(qǐng)你寫出它們所體現(xiàn)的思想理念。

句子理念

物之不齊，物之情也①

大道之行也，天下為公②

以信待人，不信思信；不信待人，信思不信③

君子義以為上④

(3)除了這些思想理念，同學(xué)們還想了解更多，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想理念。

【請(qǐng)你列舉】

(4)請(qǐng)你寫出兩個(gè)與“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信”體現(xiàn)的理念相一致的歷史故事。

參考答案

題號(hào)12345678910

答案CDDDBBAADB

題號(hào)1112131415161718

答案DBABABDB

1.C

【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。

A：“固執(zhí)己見”不符合青春期應(yīng)培養(yǎng)的開放、理性態(tài)度。故A說法錯(cuò)誤；

B：青春期矛盾心理具有雙重影響（如激發(fā)潛力），而非“只會(huì)消極”。故B說法錯(cuò)誤；

D：“時(shí)刻追求完美”不現(xiàn)實(shí)，應(yīng)接納成長(zhǎng)中的不完美并積極改進(jìn)。故D說法錯(cuò)誤；

C：強(qiáng)調(diào)青春期作為過渡階段的特點(diǎn)，符合身心協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。故C說法正確；

故本題選C。

2.D

【詳解】本題考查情感的作用。

D：兩首詩同樣描寫秋天，卻呈現(xiàn)出截然不同的情感，關(guān)鍵在于詩人對(duì)“秋”的主觀態(tài)度和觀念不同，

因?yàn)榍楦蟹从持覀儗?duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，故D符合題意；

ABC：選項(xiàng)說法正確，但與題干主旨不符合，故ABC不符合題意；

故本題選D。

3.D

【詳解】本題考查對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)的原因、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

②④：題干表述“面向師生、家長(zhǎng)定期開展法治教育、防治學(xué)生欺凌專題教育培訓(xùn)”，這些教育培訓(xùn)可

以直接幫助未成年人學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)欺凌，增強(qiáng)自我保護(hù)能力；同時(shí)防治學(xué)生欺凌和開展法治教

育的根本目的是保護(hù)未成年人身心健康，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，故②④說法正確；

①：題干表述的是對(duì)學(xué)校內(nèi)部的“起底式”排查和面向師生、家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)，并不能全面加強(qiáng)校園周

邊治理，故①說法錯(cuò)誤；

③：題干聚焦于“學(xué)生欺凌防治”，并不能遏制“各類安全事件”（如交通安全、食品安全等），故③說

法錯(cuò)誤；

故本題選D。

4.D

【詳解】本題考查自立自強(qiáng)、戰(zhàn)勝挫折。

③④：分析材料，“小海豚”們因先天原因，常人易學(xué)的知識(shí)他們需千百遍練習(xí)，但從不言棄。這體現(xiàn)

了自立自強(qiáng)的品質(zhì)，是勇于戰(zhàn)勝挫折的表現(xiàn)，故③④說法正確；

①②：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故①②不符合題意；

故本題選D。

5.B

【詳解】本題考查自強(qiáng)的作用。

B：科技工作者通過自強(qiáng)不息的努力，取得了包括火星探測(cè)、深海探測(cè)、衛(wèi)星組網(wǎng)和大飛機(jī)制造等一

系列重大成就。這些成就證明了自強(qiáng)是成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。故B說法正確；

A：“一切”說法過于絕對(duì)。自強(qiáng)確實(shí)可以賦予我們面對(duì)困難的勇氣和決心，但并不能保證戰(zhàn)勝“一切”

困難。故A說法錯(cuò)誤；

C：“只有”這一說法過于狹隘。自強(qiáng)是一種普遍的品質(zhì)，不僅科技工作者需要，各行各業(yè)的人都應(yīng)該

具備。故c說法錯(cuò)誤；

D：“都能”這一說法過于絕對(duì)。自強(qiáng)雖然有助于個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展，但并不能保證每個(gè)人都能成為

科學(xué)家。故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

6.B

【詳解】本題考查青春的自信與自強(qiáng)。

A：過高地估計(jì)自己，自以為是，好高鷲遠(yuǎn)，這是自負(fù)的表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；

B：輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力，這是缺乏自信的表現(xiàn)，屬于自卑，故B說法正

確；

C：自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，這是自強(qiáng)的表現(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；

D：能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面?duì)真實(shí)的自己，這是自信，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

7.A

【詳解】本題考查核心思想理念。

A：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念體現(xiàn)了求大同；“君，舟也；人，水也；水能載舟亦能覆舟”體現(xiàn)了重民

本，故A符合題意；

BCD：尚和合、守誠信、崇正義，在題文中沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；

故本題選A。

8.A

【詳解】本題考查隱私權(quán)、公民行使權(quán)利的界限。

A:分析題文可知，根據(jù)《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理?xiàng)l例》，除維護(hù)公共安全必要外，禁止在公

共場(chǎng)所隨意安裝圖像采集設(shè)備，尤其禁止在易侵犯隱私的區(qū)域安裝。商場(chǎng)在公共區(qū)域安裝攝像頭屬于

維護(hù)公共安全的必要措施，符合條例要求，故A說法正確；

BCD:在自家門口安裝攝像頭可能拍攝到樓道公共區(qū)域及他人活動(dòng)，易侵犯他人隱私，違反條例；學(xué)

生宿舍屬于私人生活空間，安裝攝像頭侵犯隱私，條例明確禁止；更衣室是高度隱私區(qū)域，安裝攝像

頭嚴(yán)重侵犯他人隱私，故BCD說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

9.D

【詳解】本題考查犯罪行為。

③④：題干中張某某被判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；李某被判處有期徒刑十二年，屬于犯罪行

為，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，受到了刑罰處罰，③④符合題意；

①：屬于刑事違法行為，①說法錯(cuò)誤；

②：違反了刑法，②說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

10.B

【詳解】本題考查止于至善的內(nèi)涵及要求。

B：“新時(shí)代好少年”作為青少年中的榜樣，他們的先進(jìn)事跡能讓其他青少年看到自身不足，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，

不斷完善自我，故B符合題意；

A：材料中未體現(xiàn)“敢于競(jìng)爭(zhēng)，超越他人”相關(guān)內(nèi)容，“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡主要是為青少年樹立榜

樣，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，而非強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，故A不符合題意；

C：發(fā)布“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡的目的不是為了讓青少年標(biāo)新立異、與眾不同，而是為了讓青少

年學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和行為，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，故c說法錯(cuò)誤；

D：“積極擔(dān)當(dāng)”是正確的，但“尋求認(rèn)可”說法不準(zhǔn)確。青少年學(xué)習(xí)“新時(shí)代好少年”應(yīng)是從內(nèi)心深處受

到激勵(lì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，提升自我，而不是為了尋求他人認(rèn)可去做事，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

11.D

【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵和作用。

D：從兩千多年前孟子的“富貴不能淫”,到革命年代方志敏的樸素生活堅(jiān)守，再到新時(shí)代“勤儉節(jié)約、

反對(duì)浪費(fèi)”的行動(dòng)，表明中華傳統(tǒng)美德在不同時(shí)期有著不同的內(nèi)涵表現(xiàn)，是世代相傳的民族智慧，在

歷史的長(zhǎng)河中不斷傳承和發(fā)展，內(nèi)涵豐富且具有強(qiáng)大的生命力，故D符合題意；

A：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，故A說法錯(cuò)誤；

B：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人民評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，故B說法錯(cuò)誤；

C：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

12.B

【詳解】本題考查關(guān)愛他人。

B：關(guān)愛無處不在、無時(shí)不有。分析選項(xiàng)，對(duì)有困難的同學(xué)，主動(dòng)伸出援手，屬于關(guān)愛他人的表現(xiàn)，

故B符合題意；

A：看到老人摔倒，應(yīng)該扶起，故A說法錯(cuò)誤；

C：幫助他人不能要求對(duì)方給予回報(bào)，故C說法錯(cuò)誤；

D：我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

13.A

【詳解】本題考查尚和合的要求、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響。

A：“家”字從甲骨文到現(xiàn)代漢字也經(jīng)歷數(shù)千年的演變，說明中國(guó)文字具有連續(xù)性，并且一直延續(xù)至今，

使我們感受中華文化一脈相承、薪火相傳，故A說法正確；

BD：材料主要體現(xiàn)中華文化一脈相承，并未體現(xiàn)“提供強(qiáng)大精神力量”、“和平性”，故BD不符合題意；

C：“所有人”說法過于絕對(duì)，我們每個(gè)人精神世界都需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，故C說法錯(cuò)誤；

故本題選Ao

14.B

【詳解】本題考查對(duì)違法行為的分類的認(rèn)識(shí)和理解。

B：依據(jù)教材知識(shí)，違法行為是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。根據(jù)違反法律

的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。根據(jù)違法情節(jié)的輕重，我們可

以將違法行為分為一般違法行為（民事違法行為、行政違法行為）和犯罪行為（刑事違法行為），故

B正確；

ACD：分類錯(cuò)誤，不符合題意，故排除ACD；

故本題選B。

15.A

【詳解】本題考查犯罪的含義和基本特征。

A：分析可知，澳大利亞籍人員成某被依法執(zhí)行驅(qū)逐出境，其行為具有具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了

刑法，受到了刑罰處罰，屬于犯罪行為，故A符合題意；

B：成某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，故B說法錯(cuò)誤；

C：公民的違法行為都會(huì)受到法律處罰，犯罪行為會(huì)被判處刑罰，故C說法錯(cuò)誤；

D：本案的公訴機(jī)關(guān)是當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

16.B

【詳解】本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性、增強(qiáng)法治觀念。

①：王某的攝影作品未經(jīng)許可被他人使用，其著作權(quán)受到侵犯，說明公民的著作權(quán)不容侵犯，受法律

保護(hù)，故①符合題意；

③：王某通過訴訟獲得賠償，維護(hù)了自身合法權(quán)益，啟示我們當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要依法維護(hù)自

身的合法權(quán)益，故③符合題意；

②：僅從這一個(gè)案例不能得出生活中的侵權(quán)行為越來越多的結(jié)論，這種說法過于絕對(duì)且缺乏依據(jù)，故

②說法錯(cuò)誤；

④：制裁侵權(quán)者是司法機(jī)關(guān)等執(zhí)法部門的職責(zé)，公民個(gè)人沒有權(quán)力制裁侵權(quán)者，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

17.D

【詳解】本題考查財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)等。

①：未成年人享有繼承權(quán)，小軍姑姑的想法錯(cuò)誤，①說法正確；

②：未成年人依法享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，小亮發(fā)明專利的知識(shí)產(chǎn)權(quán)由他自己享有，②說法錯(cuò)誤；

③：未成年人小華依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)需要依法納稅，③說法正確；

故本題選D。

18.B

【詳解】本題考查公民的生命權(quán)和健康權(quán)。

①②④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我們要依法保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)，珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康，也要

愛護(hù)、尊重他人的生命和健康，同時(shí)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力，①②④說法符合

題意；

③：生命、健康受到威脅和侵害時(shí)，要通過合法途徑維權(quán)，而不是采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)行為，③說

法錯(cuò)誤；

故本題選B。

19.(1)江某、吳某的行為屬于高空拋物，即便并非出于故意，但其行為已經(jīng)造成他人死亡這一嚴(yán)重

后果，說明其行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，已觸犯了我國(guó)刑法，屬于刑事違法行為，理應(yīng)受到刑罰處

nn

訓(xùn)O

(2)①任某某的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，值得我們學(xué)習(xí)。②王

某某、徐某某的行為屬于違法行為，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)這警示我們，在網(wǎng)絡(luò)生活中要遵守道德和

法律，不侵犯他人的合法權(quán)益。③法官能夠做到依法調(diào)解，公正司法，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。④材

料中人物的行為啟示我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，依法規(guī)范自己的行為。

【分析】考點(diǎn)考查：犯罪的基本