2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)（統(tǒng)編版）

期末真題匯編14古詩歌鑒賞

一、詩歌鑒賞

1.（2024八下.渭源期末）閱讀下面兩首詩，完成題目。

賣炭翁

【唐】白居易

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

賣花翁

【唐】吳融

和煙和露一叢花，擔(dān)入宮城許史家①。

惆悵東風(fēng)無處說，不教閑地著②春華。

【注釋】①許史家：借指豪門世家。②著：顯示。

賞析上面兩首詩，完成對(duì)話。

小文：我發(fā)現(xiàn)詩人在刻畫人物形象時(shí)，常常妙用動(dòng)詞?！顿u炭翁》中，詩人用

“把”“”“牽”等動(dòng)詞傳神地刻畫了統(tǒng)治者巧取豪奪的行徑。

小逸：是的，統(tǒng)治者手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去，可見其蠻

橫無理。

小文：《賣花翁》有異曲同工之妙。詩中的富貴人家也有如此行徑，是通過“”一詞顯露

出來的。

小逸：這兩首詩以小見大，詩人都從底層百姓的角度切入，表達(dá)的情感也是相同的。

小文：對(duì)，這兩首詩都表達(dá)了和

的思想感情。

（2024八下,禮縣期末）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

石壕吏

唐?杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無

人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨

炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

2.下面對(duì)《石壕吏》理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首敘事詩，其主體部分是老婦的“致詞”，其中詩的前四句寫了“致詞”的由來，同時(shí)還交

代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。

B.兩個(gè)“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎，叫囂麋突的蠻橫氣勢(shì)，并為老

婦下面的訴說渲染出悲憤的氣氛。

C.“急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊”中的“急”表明戰(zhàn)事緊急，突出了老婦積極應(yīng)征，主動(dòng)為戰(zhàn)爭(zhēng)出力的

愛國之情。

D.“天明登前途，獨(dú)與老翁別”中詩人用單獨(dú)和老翁告別的場(chǎng)景暗示老婦已經(jīng)被捉走，表達(dá)了對(duì)

飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的百姓的深切同情。

3.這首詩揭露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表達(dá)了詩人怎樣的情感？

（2024八下?競(jìng)秀期末）古代詩歌閱讀

寒缺①

杜甫

行邁②日悄悄，山谷勢(shì)多端③。云門轉(zhuǎn)絕岸④，積阻⑤霾天寒。

寒歌不可度，我實(shí)衣裳單。況當(dāng)仲冬交，溯沿增波瀾。

野人⑥尋煙⑦語，行子⑧傍水餐。此生免荷殳叫未敢辭路難。

【注釋】①寒玦（xia）：地名，在今甘肅西和縣城北四十里。②行邁：遠(yuǎn)行。③多端：變化多

樣。④云門：指峽口。絕岸：陡峭的崖岸。⑤積阻：重巒疊嶂。⑥野人：山野之人。⑦尋煙：尋

找做飯的煙火。⑧行子：杜甫自稱。⑨荷殳：表示從軍。殳，古代兵器。

4.詩中畫線句寫出了峽谷怎樣的特點(diǎn)？

5.請(qǐng)結(jié)合詩句“此生免荷殳，未敢辭路難”的意思，說說你對(duì)杜甫推己及人，憂國憂民精神的理解。

（2024八下?橋西期末）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

【甲】

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無

人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨

炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

【乙】

采桑女

彥謙①

春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻，桑芽才努青鴉嘴。

侵晨采桑誰家女，手挽長(zhǎng)條淚如雨。

去歲初眠當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲。

愁聽門外催里胥，官家二月②收新絲。

【注釋】①彥謙：唐末詩人。②二月：朝廷財(cái)政入不敷出，統(tǒng)治者就加緊掠奪，把征收夏稅的

時(shí)間提前到陰歷二月。

6.對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《石壕吏》是一首敘事詩，沒有直接議論抒情，而是將其蘊(yùn)含在情節(jié)的敘述和人物形象的描寫

中。

B.《采桑女》首聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了蠶之細(xì)小，桑芽之嫩的特點(diǎn)。

C.兩首詩都表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

D.兩首詩都運(yùn)用了生動(dòng)的語言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫，使人物形象感人至深。

7.有同學(xué)認(rèn)為【甲】詩中畫線句“吏呼一何怒”與“婦啼一何苦”可以互換位置。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2024八下?月湖期末）閱讀下面這首古詩，完成各題。

送柴侍御①

唐?王昌齡

沅水通波②接武岡，送君不覺有離傷。

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)③,

【注】①這首詩是詩人被貶到龍標(biāo)（今湖南省黔陽縣）期間所作。友人柴侍御將要從龍標(biāo)前往武

岡，詩人寫下這首詩為他送行。②通波：四處水路相通。③兩鄉(xiāng)：作者與柴侍御分處的兩地。

8.列對(duì)本詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“流水”與“通波”兩詞顯得江河相連，道無險(xiǎn)阻。

B.“不覺”一句用樂觀的語言表達(dá)詩人對(duì)離別的淡漠。

C.首句點(diǎn)明友人去處，“接”字給人兩地相鄰之感。

D.“同”字指與友人風(fēng)雨同行，明月共睹，間接抒情。

9.“明月何曾是兩鄉(xiāng)”與“天涯若比鄰”有異曲同工之妙，試談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

10.（2024八下?隴西期末）閱讀下面兩首詩，完成題目。

【甲】

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆

息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨

腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬

獨(dú)破受凍死亦足！

【乙】

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚①清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年②多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【注釋】①渚：水中的小洲I。②百年：這里借指晚年。

賞析上面兩首詩，完成對(duì)話。

小文：“沉郁頓挫”是杜甫詩歌的主要風(fēng)格特征。沉郁，指其感情的悲慨壯大深厚；頓挫，指其感

情的表達(dá)波瀾起伏、反復(fù)低回。他的詩有一種深沉的憂思，無論是寫民生疾苦、懷友思鄉(xiāng)，還是寫

自己的窮愁潦倒，感情都是深沉闊大的。他的詩，蘊(yùn)含著一種厚積的感情力量，這種力量每欲噴薄

而出時(shí)，他的仁者之心、儒家涵養(yǎng)所形成的中和處世的心態(tài)，便把這噴薄欲出的悲愴抑制住了，使

它變得緩慢、深沉，變得低回起伏。

小逸：是的，【甲】詩就是一首這樣的詩歌。詩人通過描

述，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人—

的崇高思想境界。前三段的層層鋪敘，為最后一段的抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如此抑揚(yáng)曲折的情緒

變換，充分體現(xiàn)了杜詩“沉郁頓挫”的風(fēng)格。

小文：嗯，【乙】詩也是一首這樣的詩。前四句寫景，述登高見聞，緊扣（季節(jié)）的季

節(jié)特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。首聯(lián)為局部近景，頷聯(lián)為整體遠(yuǎn)景。后四句,寫登

高所感，圍繞詩人自己的身世遭遇，抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情。

小逸：的確，這兩首詩都以其獨(dú)特的沉郁頓挫風(fēng)格和宏大的意境，給人們留下了深刻的印象。

（2024八下?廣西壯族自治區(qū)期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆

息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨

腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬

獨(dú)破受凍死亦足！

11.下面對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩是杜甫由自身遭遇聯(lián)想到安史之亂以來的萬方多難而寫下的歌行體古詩。

B.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”描寫大雨將至前的景色，渲染了暗淡愁慘的壓抑氛圍，

烘托了詩人的愁苦心境。

C.“嬌兒惡臥踏里裂”一句表現(xiàn)出詩人的窘迫處境，以及對(duì)孩子在此處境下還這么嬌氣頑皮的無

奈。

D.全詩先敘述個(gè)人遭際，結(jié)尾處借助議論抒情升華，情真意切，感人至深。

12.杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己

的個(gè)人遭遇？請(qǐng)結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2024八下?淮陰期末）閱讀下面的古詩，完成下列各題。

題榴花①

唐?韓愈

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。

可憐此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。

【注】：此詩是題于張十一旅舍的。張十一是作者的一位好朋友，作者作此詩時(shí)張十一和他都被貶

謫，詩人有感而作此詩。絳（jiang）：大紅色。絳英：這里指落地的石榴花花瓣。

13.請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成”的畫面。

14.結(jié)合全詩，說說“可憐此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。

（2024八下,承德期末）閱讀下列兩首詩，回答后面的問題。

［甲］送杜少府之任蜀州［乙］峽口送友人

唐?王勃唐?司空曙

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。峽口花飛欲盡春，

與君離別意，同是宦游人。天涯去?、贉I沾巾。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。來時(shí)萬里同為客，

無為在歧路，兒女共沾巾。今日翻成送故人。

①去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。

15.乙詩首句交代了送別的和

16.兩首詩都是送別詩，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2024八下?普洱期末）閱讀下面這首唐詩，完成問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

17.下列對(duì)這首詩理解有誤的一項(xiàng)是—。

A.首聯(lián)交代了游蹤，從大處落筆，勾畫出了西湖早春的輪廓。

B.全詩運(yùn)用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，富有畫面感。

C.這首詩從西湖初春寫起至暮春綠楊濃蔭景色結(jié)束。

D.“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。

18.北宋晏殊《浣溪沙》中“似曾相識(shí)燕歸來”的“燕”與本詩中“誰家新燕啄春泥”的“燕”在情感表達(dá)上

有什么不同？。

（2024八下?納溪期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

岳州晚景

【唐】張籍

晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。

水光浮日去，霞彩映江飛。

洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。

長(zhǎng)沙卑濕地，九月未成衣①。

【注】①九月未成衣：反用《詩經(jīng)》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒有加衣服。

19.請(qǐng)從動(dòng)中有靜的角度賞析“水光浮日去，霞彩映江飛”。

20.馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”和本詩首聯(lián)“晚景寒鴉集，秋聲旅雁

歸”均寫到“鴉”，試著結(jié)合兩首詩，分析“鴉”這一意象在這兩首詩中寄托的情感。

（2024八下?賓陽期末）古代詩歌閱讀。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

唐?杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆

，息、。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，

雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾

廬獨(dú)破受凍死亦足！

21.下列對(duì)這首詩歌的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是—。

A.這是一首歌行體古詩，韻腳變換，散句與長(zhǎng)短句錯(cuò)落，體現(xiàn)了“歌”和“行”的特點(diǎn)。

B.面對(duì)“群童抱茅”，詩人無奈“嘆息”中充滿對(duì)頑劣不堪，漠視他人疾苦的兒童的譴責(zé)。

C.“布衾似鐵”和“雨腳如麻”運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩人生活的困苦凄涼。

D.最后一節(jié)借助議論和抒情升華，體現(xiàn)出作者飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。

22.詩歌的第一節(jié)對(duì)秋風(fēng)的描寫很精彩，請(qǐng)結(jié)合具體的詞語作簡(jiǎn)要分析。

（2024八下?泗水期末）閱讀下面這首詩歌，完成小題。

白雪樓

李攀龍①

伏枕空林積雨開，旋因起色一登臺(tái)。

大清河抱孤城轉(zhuǎn)，長(zhǎng)白山②邀返照回。

無那嵇生成懶慢③，可知陶令賦歸來。

何人定解浮云意，片影瓢搖落酒杯。

【注】①李攀龍（1514?1570）：明代著名文學(xué)家，“后七子”之首，“白雪樓”系其于嘉靖三十八

年（1559）隱居時(shí)所筑別業(yè)，取“陽春白雪”之意以名。②長(zhǎng)白山：地處山東鄒平南，章丘與淄博市

之間，因山中常年云氣繚繞而得名。③懶慢：懶惰散漫，嵇康《與山巨源絕交書》：“又縱逸來久，

情意做散，簡(jiǎn)與禮相背，懶與慢相成?！?/p>

23.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩人伏枕四望，林間一片細(xì)雨空蒙，頓覺精神大作，于是決定登臺(tái)覽勝，不僅交代了

寫作的相關(guān)背景，也奠定了全詩的情感基調(diào)。

B.頷聯(lián)煉字精妙，“抱”與“邀”運(yùn)用擬人手法，展現(xiàn)了眼前山水相依、日影返照的美麗風(fēng)光，語言

靈動(dòng)傳神，畫面富有生氣。

C.頸聯(lián)詩人以魏晉名士嵇康、陶淵明作比，點(diǎn)出自己與他們二人有著完全相同的精神氣質(zhì)和人

生選擇，委婉表達(dá)了其獨(dú)特的志趣和追求。

D.本詩選取“空林”“浮云”“大清河”“長(zhǎng)白山”極具畫面感的意象，營造出一種凄涼、空曠的意境，

引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想。

24.清代學(xué)者錢謙益《虞山詩約序》云：“古之為詩者，必有深情蓄積于內(nèi)?！澳阌X得本詩蓄積著哪

些“深情”？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。

（2024八下?南充期末）閱讀下面古詩，回答問題。

【甲】

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

【乙】

送友人

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

25.下列對(duì)詩歌說法看?送的一項(xiàng)是（）

A.【甲】【乙】?jī)稍姸际俏逖月稍姡炯住吭娮髡呤潜环Q為初唐四杰的王勃，【乙】詩作者是被稱

為詩仙的李白。

B.【甲】【乙】?jī)稍姷氖茁?lián)所描繪的景象意境各異，【甲】詩輕快明麗，【乙】詩則雄渾壯闊。

C.【甲】詩頷聯(lián)寫離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人。

D.【乙】詩尾聯(lián)融情于景，把詩人的情感融入到揮別的動(dòng)作和馬兒鳴叫的場(chǎng)景中。

26.請(qǐng)你說說【甲】【乙】?jī)稍娗楦袘B(tài)度的異同。

（2024八下?南丹期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

①八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

②南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

③俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨

腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬

獨(dú)破受凍死亦足！

27.下面對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段以描述開篇，用寫實(shí)手法，且句句押韻，給人一種急促的壓迫感，有身臨其境之妙。

B.第②段寫群童抱茅而去，詩人空自嘆息?！昂舨坏谩薄白試@息”突出詩人的憤懣和無奈。

C.第③段寫“屋漏偏逢連夜雨”，情感轉(zhuǎn)向悲凄愁苦，因?yàn)閲姨蕉娙藚s遭遇坎坷不幸。

D.第④段以“嗚呼”引出感慨，既有對(duì)理想難以實(shí)現(xiàn)的感慨，也有一種動(dòng)人心魄的悲壯。

28.這首詩對(duì)惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫尤為精彩，請(qǐng)結(jié)合具體例子進(jìn)行賞析。

（2024八下?浮梁期末）閱讀下面這首宋詞，完成問題。

臨江仙?夜歸臨皋

（作者：蘇軾）

夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。

敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營①？

夜闌②風(fēng)靜毅紋③平。小舟從此逝，江海寄余生。

【注】①營營：形容奔走鉆營，追逐名利。②夜闌：夜盡。③毅（hu）紋：比喻水波微細(xì)。

29.對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.上片首句點(diǎn)明了詞人夜飲的地點(diǎn)和醉酒的程度，“仿佛”一詞刻畫出了詞人醉眼朦朧的情態(tài)。

B.“夜闌風(fēng)靜裂紋平”以景寓情，一語雙關(guān)，寫自然景象，也寫詞人對(duì)安寧平靜的理想境界的追

求。

C.“江海寄余生”形容人海茫茫，家書珍貴，反映詞人久候親人音訊而不得的急切而失落的心

情。

D.詞人雖然不滿世俗，向往自由，但是不愿做個(gè)“閑人”，他有屢遭挫折而不畏坎坷的超然情

懷。

30.詞的上片運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的寫法，請(qǐng)加以說明。

（2024八下,內(nèi)江期末）閱讀孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，回答問題。

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

31.詩人以洞庭湖為發(fā)端，以“"一句為喻，巧妙過渡，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了自己

的心愿。

32.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“波撼岳陽城”的表達(dá)效果。

（2024八下?沅江期末）閱讀下面的古詩，回答問題。

【甲】

山行

［清］姚范

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠藤蕪。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鵬鵑。

【乙】

山行

［唐］杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

33.【甲】詩“"一詞將春風(fēng)擬人化，寫出了春風(fēng)的柔美動(dòng)人；【乙】詩首句用一個(gè)

“”字點(diǎn)明深秋季節(jié)。

34.請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析兩首詩歌表達(dá)的情感有何不同。

35.（2024八下東莞期末）學(xué)《關(guān)雎》這首詩時(shí)，小程提出了疑問：這是一首愛情詩，為何開頭以

，，雎鳩，，開頭？請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片幫他解答。

知識(shí)卡片

雎鳩，一種水鳥，巢穴一般都筑在樹洞里，已經(jīng)結(jié)伴成定偶的雄鳥與雌鳥會(huì)如約聚首，雙雙

出沒于江河湖泊中的沙洲嬉戲覓食

“比”，就是比喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻；“興”，就是起興，以引起所要歌詠的內(nèi)容。

比興手法是《詩經(jīng)》中的常用手法。

36.（2024八下?博羅期末）“浮云”是古詩詞中重要的文化意象，請(qǐng)結(jié)合李白的《送友人》及鏈接古詩

文中的一條，探究“浮云”的文化意義。

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【鏈接材料】

①不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

②不義而富且貴，于我如浮云。（《論語》）

（2024八下?豐城期末）閱讀下面這首詩，完成各題。

江城子①

［宋］秦觀

西城楊柳弄春柔，動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情、曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空

流。

韶華②不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作③春江都是淚，流不盡，

許多愁。

［注釋］①此為秦觀前期的暮春別恨之作。②韶華：青春年華，又指美好的春光。③便作：縱

使。

37.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“楊柳”“飛絮”既表明秋景逝去，又表達(dá)了詞人憂愁悲傷之情。

B.“恨悠悠，幾時(shí)休”兩句照應(yīng)了前文的“淚難收”“水空流”兩句。

C.“弄春柔”巧妙運(yùn)用擬人的修辭手法，化無情之柳為多情之物。

D.“韶華不為少年留”是因?yàn)樯倌昙蕊L(fēng)華正茂，又多愁善感。

38.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”的表達(dá)效果。

39.（2024八下?惠州期末）請(qǐng)你根據(jù)《兼葭》的詩歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片，分析《兼葭》重章疊句

的作用。

知識(shí)卡片

重章疊句是詩歌的一種常常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的

一種表情達(dá)意的方法。這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果與音韻美、意境美、含蓄美。

（2024八下?富川期末）古代詩歌閱讀

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無

人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老姻力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨

炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

40.下列對(duì)這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“有吏夜捉人”一句，渲染出緊張恐怖的氣氛。

B.老婦訴說三個(gè)兒子都去服役，兩個(gè)兒子戰(zhàn)死，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

C.“老力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸”表現(xiàn)了老婦為了挽救家庭，舍身應(yīng)兵役的決心。

D.全詩主要表達(dá)了作者對(duì)官吏的批判之情。

41.詩中“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”描寫了怎樣的場(chǎng)景？有何作用？

42.（2024八下?甘州期末）【甲】

茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）

杜甫

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨

腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！……何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

【乙】

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零亂成泥碾作塵，只有香如故。

請(qǐng)根據(jù)詩詞內(nèi)容完成對(duì)話。

李亮：兩篇作品中均描寫了“風(fēng)雨”，但含義并不相同，【甲】詩中的“風(fēng)雨”僅指自然界的氣象，而

［乙］詞中的“風(fēng)雨”還象征①o

曉清：在兩篇作品中，“風(fēng)雨”雖含義不盡相同，但是都起到了烘托的作用：【甲】詩中杜甫以“俄

頃風(fēng)定云墨色”“②，③”的“風(fēng)雨”環(huán)境烘托詩人④

的胸襟和理想；【乙】詞中，陸游以“風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花⑤的品格。

43.（2024八下?赤坎期末）詩歌鑒賞題。

《賣炭翁》這首詩中，作者沒有說一個(gè)“慘”字，卻飽含悲慘的意味。作者除了運(yùn)用細(xì)致的人物描

寫之外，還用了對(duì)比手法刻畫賣炭翁的形象。請(qǐng)找出文中一處運(yùn)用了對(duì)比手法的地方并作出分析。

（2024八下?曲靖期末）閱讀下面這首詩，完成各題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

44.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（)

A.“望”字非目力所及，將送別地點(diǎn)與友人上任的地方“蜀川”聯(lián)系起來。

B.“與君離別意，同是宦游人”寫對(duì)友人的安慰，彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然

而生。

C.頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是全篇的中心所在，語言形象而凝練，飽含深情而富有哲

理。

D.這首唐詩通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情誼和對(duì)友人的深情慰勉。

45.本詩與李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》同為唐詩中送別之作的典范，請(qǐng)分析“海內(nèi)存知

己，天涯若比鄰”與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”在情感上有何不同。

（2024八下?昭通期末）閱讀下面這首詩，完成各題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

46.通讀全詩，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)明送別地點(diǎn)，“輔”字形象寫出三秦大地輔衛(wèi)長(zhǎng)安城的景象。

B.頷聯(lián)為寬慰之辭，“同是宦游人”表明處境相同，借此減輕與友人離別的傷感。

C.頸聯(lián)點(diǎn)明真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)與苦悶，飽含深情而富有哲理。

D.王勃，字子安，唐代詩人，著有《王子安集》；與楊炯、駱賓王、陳子昂合稱“初唐四杰”。

47.同是送別詩，本詩與李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》在情感上有何不同？

（2024八下?張家口期末）古詩鑒賞。

卜算子.詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

48.《卜算子?詠梅》一詞分上下兩闋，從內(nèi)容上看，上闋寫梅花

的處境，下闋寫梅花的品質(zhì)。

49.這首詞主要運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法？表現(xiàn)了作者什么樣的品格？

（2024八下?橋西期末）閱讀下面的詩詞，完成題。

【甲】

石壕吏（節(jié)選）

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：……老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

【乙】

杜陵叟（節(jié)選）

白居易

杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。三月無雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死。

九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾。長(zhǎng)吏明知不申破，急斂暴征求考課。

50.朗誦《石壕吏》，你認(rèn)為以下哪段音樂適合伴奏，請(qǐng)選擇并說明理由。

A二胡曲《江河水》風(fēng)格：凄婉悲愴，如泣如訴

B新國樂《關(guān)山月》風(fēng)格：大氣磅礴，豪邁悲壯

51.《杜陵叟》（節(jié)選）中反映官吏為了政績(jī)不管民生疾苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)說說【乙】詩（節(jié)選）與

【甲】詩在表達(dá)的思想感情上有何共同之處。

（2024八下?新昌期末）閱讀下面兩首古詩，完成兩題。

【甲】

【乙】

四時(shí)田園雜興

田舍

［宋］范成大

［宋］范成大

新筑場(chǎng)泥鏡面平，

呼喚攜鋤至，安排筑圃①忙。

家家打稻趁霜晴①。

兒童眠落葉，烏雀噪斜陽。

笑歌聲里輕雷動(dòng)，

煙火村聲遠(yuǎn)，林菁野氣香。

一夜連枷②響到明。

樂哉今歲事，天末稻云黃。

［注釋］①霜晴：霜降前后的晴天。

［注釋］①圃：打谷場(chǎng)。

②連枷：用來擊打谷類，使殼剝落的農(nóng)具。

52.請(qǐng)判斷【甲】【乙】?jī)稍娭兴L場(chǎng)景發(fā)生的先后，并說明理由。

53.結(jié)合相關(guān)詩句，闡述【甲】【乙】?jī)稍娫趯懽鲀?nèi)容、情感上的相同之處。

（2024八下?大理期末）閱讀下面古詩，完成題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

54.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)用“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)在一起，表達(dá)詩人依依不舍的惜別之情。

B.頷聯(lián)中的“宦游人”指離別家鄉(xiāng)在外做官的人，詩人用兩人處境相同、情感一致來寬慰、勸勉

友人。

C.頸聯(lián)用夸張、對(duì)偶的修辭手法寫離情別意，飽含深情而有富有哲理，表達(dá)了詩人對(duì)友人的真

摯情誼，體現(xiàn)出詩人樂觀豁達(dá)的胸襟。

D.在朗讀尾聯(lián)時(shí)，應(yīng)該用低沉和哀傷的情感基調(diào)。

55.《禮記》中說：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。”請(qǐng)摘抄本詩和陸游《游山西村》中體現(xiàn)“至道”

的經(jīng)典詩句，并將其中蘊(yùn)含的“道”批注在相應(yīng)的位置。

①詩句：批

注：___________________________________________________________________________________

O

②詩句：批

注：___________________________________________________________________________________

（2024八下?衡陽期末）答張H^一①

【唐】韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。

賞等②競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，蹴躅③閑開艷艷花。

未報(bào)恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。

吟君詩罷看雙鬢，斗⑥覺霜毛一半加。

【注釋】①張十一，即張署，公元803年與韓愈同為監(jiān)察御史，后一起被貶。張署到郴州曾有詩

贈(zèng)韓愈，韓愈寫此詩作答。②賞笆（yundang）,竹名，生長(zhǎng)于水邊。③那躅：杜鵑花科，開紅黃色

的花。④恩波：皇帝的恩澤。⑤炎瘴：南方濕熱致病的瘴氣。⑥斗：通“陡”，頓時(shí)。

56.下列對(duì)本詩內(nèi)容的理解和分析不亞建的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)描繪出了一幅天高水凈，猿猴哀啼的景象。

B.頷聯(lián)中“纖纖”寫出了賞筲顏色清雅，“艷艷”寫出了哪躅姿態(tài)繁茂。

C.頸聯(lián)中“炎瘴送生涯”寫出了被貶后處境的艱難。

D.尾聯(lián)中“雙鬢”“霜毛”描寫出了一位年事已高，鬢發(fā)變白的詩人形象。

57.本詩的情感含蓄而復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合詩歌進(jìn)行分析。

（2024八下?嘉魚期末）閱讀下面古詩，完成各題。

早秋山居

溫庭筠

山近覺寒早,草堂霜?dú)馇纭?/p>

樹凋窗有日,池滿水無聲。

果落見猿過,葉干聞鹿行。

素琴機(jī)慮靜,空伴夜泉清。

58.這首詩描寫了“早秋山居”生活，從“覺寒早—一一一夜泉清”中可看出時(shí)間的推

移（用詩中詞語填空）。

59.頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，通過動(dòng)景“果落”“猿過”“鹿行”反襯山居之地的清幽寂靜。常建的《題破山寺后禪

院》中“,”也有著異曲同工之妙。

60.（2024八下?高要期末）請(qǐng)你根據(jù)下面的知識(shí)卡片說說陸游《卜算子?詠梅》“無意苦爭(zhēng)春，一任群

芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！钡难酝庵?。

知識(shí)卡片

明代的黃鳳池編輯的《梅蘭竹菊四譜》深受文人墨客的喜愛，“梅、蘭、竹、菊”由此喻

為花中四君子，廣被借用來表達(dá)自己的情懷及托物言志。君子指的是道德修養(yǎng)高的人。

（2024八下?八步期末）古代詩歌閱讀

茅屋為秋風(fēng)所破歌

唐?杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆

,目、。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨

腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬

獨(dú)破受凍死亦足！

61.下列對(duì)詩歌的理解不巧項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.詩中詩人描寫了自己飽經(jīng)離亂，困苦凄涼的生活，表達(dá)了要讓天下寒士得到安樂的愿望。

B.“倚仗自嘆息”不僅可以想像出詩人氣喘吁吁的情形，也可窺視到詩人悲嘆群童抱草，屋破難

修的無可奈何的心情。

C.布衾如鐵、屋漏床濕、雨腳如麻、長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。

D.本詩是一首歌行體的古詩。全詩先抒情，再敘事，后議論，描繪了秋風(fēng)破屋，長(zhǎng)夜沾濕的情

旦

樂O

62.請(qǐng)對(duì)這首詩中劃橫線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

（2024八下?來賓期末）古代詩歌閱讀

送杜少府之任蜀川

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

63.下列對(duì)詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)著一“望”字，把目光移向遠(yuǎn)方的巴蜀，總領(lǐng)了全詩內(nèi)容。

B.頷聯(lián)以“宦游”的處境和感情來寬慰友人，讓他坦然面對(duì)離別。

C.尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題，告誡好友不必兒女情長(zhǎng)，流淚沾巾。

D.全詩意境開闊，一掃前人送別詩的凄愴之感和悲酸之氣。

64.詩的頸聯(lián)是歷代傳唱的名句，后人常借用這聯(lián)詩句表達(dá)哪些感情或哲理。

（2024八下噌都期末）閱讀下面古詩。

桃天

桃之天天，灼灼其華。

之子于歸，宜其室家。

桃之天天，有^其笫。

之子于歸，宜其家室。

桃之天天，其葉藁藁。

之子于歸，宜其家人。

【注釋】①夭夭：花朵怒放，花盛美麗，生機(jī)勃勃的樣子。②之子：這位姑娘。于歸：姑娘出

嫁。③宜：和順、親善。@?（fen）：草木果實(shí)累累的樣子。⑤藁（zhen）藁：樹葉繁密的樣子。

65.從畫線的地方可以看出《詩經(jīng)》在形根據(jù)詩歌的式上最突出的特點(diǎn)，內(nèi)容我判斷

這首詩應(yīng)該是屬于（風(fēng)、雅、頌）的部分。

66.《關(guān)雎》中用雎鳩鳥比興，表達(dá)對(duì)愛情和婚姻的追求，《兼葭》中用兼葭比興，表達(dá)對(duì)伊人之可

望而不求的惆悵，這首詩用比興表達(dá)O

（2024八下?荊門期末）閱讀下面古詩，完成各題。

送友人歸閩

王轂

東南歸思切，把酒且留連。

再會(huì)知何處，相看共黯然。

猿啼梨嶺路，月白建溪船。

莫戀家鄉(xiāng)住，酬身在少年。

67.詩歌的頸聯(lián)運(yùn)用了景物描寫，讓我們聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的景物描寫：

68.這是一首送別詩，情感表達(dá)真摯懇切。試分析，詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？

（2024八下?棗陽期末）閱讀下面古詩，完成各題。

新制布裘①

白居易

桂②布白似雪，吳③綿軟于云。

布重綿且厚，為裘有馀④溫

朝擁坐至暮，夜覆眠達(dá)晨。

誰知嚴(yán)冬月，支體暖如春。

中夕忽有念，撫裘起逡巡⑥。

丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。

安得萬里裘，蓋裹周四垠⑦。

穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。

【注釋】①布裘：布制的棉衣。②桂：地名，今廣西一帶。③吳：地名，今蘇州一帶。④馀:

同“余”。⑤中夕：半夜。⑥逡巡：遲疑徘徊，欲行又止。⑦垠：邊際。

69.由詩中的畫線句，你應(yīng)該聯(lián)想到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中這一句：

“,!”這兩句詩所表達(dá)的意旨是相近的。

70.后人評(píng)價(jià)“二詩為題各異，而命意則同，蓋皆仁人之音也”。也就是這兩首詩作者的境況不同，

但立意和抒發(fā)的情感有相同之處，說說你的理解。

（2024八下仙桃期末）古詩詞賞析

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

71.此詩描繪的畫面很豐富，如青山遠(yuǎn)臥圖、白水繞城圖、

等，構(gòu)成高朗闊遠(yuǎn)的意境。

72.此詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》在情感表達(dá)上有何相似之處?

（2024八下?黃岡期末）閱讀下面兩首古詩，完成各題。

【乙】秋登蘭山①寄張五②

【甲】望洞庭湖贈(zèng)張丞相盂浩然

孟浩然北山白云里,隱者自怡悅。

八月湖水平，涵虛混太清。相望試登高,心隨雁飛滅。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。愁因薄暮起,興是清秋發(fā)。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。時(shí)見歸村人,沙行渡頭歇。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。天邊樹若養(yǎng),江畔洲如月。

何當(dāng)載酒來,共醉重陽節(jié)。

【注】①蘭山：一作“萬山”，在湖北襄陽西北十里。②張五：一作“張子容”，隱居北山，作

者的朋友。

73.【甲】【乙】?jī)稍姸季o扣一個(gè)“望"字?！炯住吭娮髡哒驹诤吿魍?，前四句描寫

了。【乙】詩作者臨秋登蘭山遠(yuǎn)望，七至十句用樸素淡

雅的語