專題08記敘文閱讀（解析版）

1.（2025?河北卷?中考真題）

閱讀下面文字，完成下面小題。

少年仰起他的臉

①這是新的春天。早晨還有些清冷，但所有的草木正在萌發(fā)，生長，不可阻擋。

②海川起床時(shí)，父母已經(jīng)上班去了。海川早早地出了門，上了公交車。車窗外，長滿嫩綠葉子的梧桐

樹，在他眼前快速閃過。海川感覺自己的心仿佛被這滿眼的新綠洗過一樣。

③離畢業(yè)只有兩三個(gè)月了，海川渴望早點(diǎn)兒到學(xué)校去，想早點(diǎn)兒見到那些熟悉的臉龐。之前海川常常

偷偷照鏡子，他總覺得自己比不上別人。后來和呼延老師長談，在研學(xué)活動(dòng)中和子彥、顏琴暢談了人生，

海川那有著縷縷悵惘的內(nèi)心，如春天的天空漸漸明亮起來。

④海川想早點(diǎn)兒到學(xué)校還有一個(gè)原因，他想早點(diǎn)兒看到同學(xué)們的留言。臨近畢業(yè)，每個(gè)人都有自己的

打算，不管做什么樣的打算，有件事卻是大家共同在做的------互贈(zèng)留言。留言本是精心挑選的，皮革面、

錦緞面或者塑料面的本子，逐個(gè)在班級里傳遞，被遞到的同學(xué)都會(huì)為接受贈(zèng)言的那位同學(xué)寫上一段。海川

也給自己準(zhǔn)備了一個(gè)本子，咖啡色云錦緞面的。他的本子和別人的一起，在班級里傳遞，這一兩天就要交

還回來。

⑤果然，剛到教室，顏琴就舉著留言本向他走來。

⑥打開本子的那一刻，海川幾乎能聽見自己的心跳聲，又緊張又企盼，仿佛他打開的不是一個(gè)本子，

而是一■個(gè)魔盒，不知道會(huì)遭遇什么樣的新奇和意外。

⑦第一條是呼延老師的：“你寫得一手好字，字如其人，你的字剛勁有力，就像你的人一樣堅(jiān)強(qiáng)，有

韌勁。希望這種精神能一直支撐你，走出屬于自己的一片天?！?/p>

⑧還有子彥的：“如果說，將來班上有人真正稱得上‘文人墨客’，那就只有你了！”

⑨“如果在古代，我想你會(huì)是一個(gè)行俠仗義的英雄好漢；即便是現(xiàn)在，你也是我心目中的英雄?！睂戇@

段話的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一輛公交車，海川見有人緊貼著一個(gè)老奶奶準(zhǔn)備行竊，急中生智

大喊一聲：“誰看見我的傘了！”那小偷立刻觸電似的彈開，趁到站時(shí)趕緊下車逃走了。

⑩“我遇到了一群不賴的家伙，他們陪我度過了最有意思的三年。在他們中，你是最特別的一個(gè)！‘‘不

得不說，這種口吻真是合海川的脾性，

?有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)

想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。你是最棒的，海川！”寫下這一段的，竟是平日里最不善言辭

的小軍。

?最后一頁的贈(zèng)言，筆跡娟秀，是顏琴寫的：“河流在高山峽谷奔騰，是為了擁抱蔚藍(lán)的大海?！本渥?/p>

雖短，卻令海川激動(dòng)。

?人真的很有意思，往往從別人的評價(jià)中看清自己，并對事物產(chǎn)生新的理解；而在鏡子里看自己，反

而是模糊的。

免上回到家，海川坐在臺燈下，再次翻開留言本，一頁一頁慘慘地看。然后，他翻到本子最后的空

白頁，寫下了兩段話，這是他給自己的贈(zèng)言。

(15)“即使這個(gè)世界充滿挑戰(zhàn)，也依然懷著好奇心去愛這個(gè)世界。”

(16)“宇宙如此遼遠(yuǎn)，人類擁有的力量實(shí)在是微不足道。它讓你最驕傲的野心灰飛煙滅，剩下一顆

小小的心在身體里跳動(dòng)，你需要去做的是做好自己，擁抱屬于自己的未來?！?/p>

?他不記得這兩段話是從哪里看來的，抑或是經(jīng)由自己的思考迸發(fā)的火花。不過，無論它們來自哪里，

都不重要、重要的是，此時(shí)此刻、這是他真實(shí)的有感而發(fā)。

?每川多么想和爸爸媽媽面對面坐著、和他們分享此刻的感受?！翱墒菋寢尶偸敲W(xué)校的工作，早出

晚歸的，連和我談心都沒有時(shí)間。爸爸呢？'‘想到爸爸、海川就會(huì)想起自己做錯(cuò)事情時(shí)爸爸嚴(yán)厲的眼神。海

川一度覺得心里很委屈。

?而今天，海川手指輕輕撫摩著留言本，心里明晃晃的。眼前一會(huì)兒閃現(xiàn)出媽媽夜晚從學(xué)?；貋頃r(shí)憔

悴的臉色、一會(huì)兒閃現(xiàn)出爸爸從鄉(xiāng)下行醫(yī)回來時(shí)疲憊的身影。這一暮暮，觸動(dòng)了海川內(nèi)心最柔軟的地方。“也

許他們是在用自己的方式向我表達(dá)愛……”海川接著想下去，“人不能貪戀父母翅膀的蔭庇……”海川的心里

躥起一簇一簇的火苗，內(nèi)心的灼熱，慢慢向全身擴(kuò)散。

?他想著，合上了留言本，從桌前站起來、走到窗前。一股清涼的空氣帶著早春夜晚特有的氣味撲面

而來。

?今晚，得睡個(gè)好覺，他告訴自己，只有這樣、才能迎來一個(gè)全新的明天。

(根據(jù)殷健靈的小說改編)

14.以留言本為線索，梳理海川的心理變化、完成下面的圖表。

早晨進(jìn)校前白天在學(xué)校晚上在家里

15.小說第一段的環(huán)境描寫有什么作用？

16.聯(lián)系上下文，分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

晚上回到家，海川坐在臺燈下，再次翻開留言本，一頁一頁慢饅地看。

17.小說通過老師和同學(xué)的贈(zèng)言塑造海川的形象，請根據(jù)這些贈(zèng)言概括海川是一個(gè)什么樣的少年。

18.海川讀完留言本，思想發(fā)生了變化。請你根據(jù)小說內(nèi)容展開合理想象，以海川的身份給他的父母寫幾

句話。

19.有人為小說設(shè)計(jì)了新的結(jié)尾：海川仰起他的臉，注視著窗外無邊的星空，眼睛閃閃發(fā)亮。

與原結(jié)尾比較，你更喜歡哪一個(gè)？請說明理由。

【答案】

14.（1）又緊張又企盼（只答出“緊張”或“企盼”也可）（2）心里明晃晃的

15.交代故事發(fā)生的時(shí)間；渲染了清冷卻蓬勃向上的氣氛，為全文奠定了感情基調(diào)；預(yù)示著海川的心理將

發(fā)生變化。

16.示例一：慢慢，細(xì)致地寫出了海川再次看贈(zèng)言時(shí)的情態(tài)，表現(xiàn)他對贈(zèng)言的珍視。

示例二：慢慢，細(xì)致地寫出了海川再次看贈(zèng)言時(shí)沉浸其中的情態(tài)。

17.海川是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)（有韌勁）、有文采、勇敢機(jī)智、人緣兒好的少年。

18.示例：爸爸媽媽，今天我終于明白了，你們是在用自己的方式愛我。我理解你們對工作的辛勤付出，

會(huì)以你們?yōu)榘駱拥摹?/p>

19.示例一：我更喜歡新的結(jié)尾。通過動(dòng)作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)了海川內(nèi)心的變化；“仰起他的臉”一語雙關(guān)，

含蓄地表現(xiàn)主旨，耐人尋味；結(jié)尾照應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

示例二：我更喜歡原結(jié)尾。通過心理描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心的變化；“全新的明天”一語雙關(guān)，表現(xiàn)海川希望

有一個(gè)美好的未來，富有余味。

【導(dǎo)語】這篇小說以細(xì)膩的筆觸描繪了青春期少年海川的心理成長歷程。通過留言本這一核心意象，展現(xiàn)

了主人公從自我懷疑到重新認(rèn)識自我的蛻變過程。文中巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫（如“春天的天空”“早春夜晚”）映

襯人物心境變化，形成情景交融的藝術(shù)效果。多視角的贈(zèng)言既立體展現(xiàn)了海川剛勁堅(jiān)韌、俠義心腸等性格

特質(zhì)，也折射出青少年在他人評價(jià)中重構(gòu)自我認(rèn)知的心理特征。結(jié)尾處主人公對父母的理解與自我成長的

和解，體現(xiàn)了青春期少年特有的情感體驗(yàn)方式。

14.本題考查內(nèi)容理解。

聯(lián)系第⑥段中的“打開本子的那一刻，海川幾乎能聽見自己的心跳聲，又緊張又企盼，仿佛他打開的不是一

個(gè)本子，而是一個(gè)魔盒”可知，打開留言本時(shí)，海川的心理是又緊張又企盼，所以（1）填又緊張又企盼（只

答出“緊張”或“企盼”也可）。

聯(lián)系第害中的“而今天，海川手指輕輕撫摩著留言本，心里明晃晃的”可知，晚上撫摩留言本時(shí)，海川心里

明晃晃的，所以（2）填心里明晃晃的。

15.本題考查賞析環(huán)境描寫。

聯(lián)系第①段“這是新的春天。早晨還有些清冷，但所有的草木正在萌發(fā)，生長，不可阻擋”可知，“新的春天”“早

晨清冷”直觀交代故事發(fā)生于春日清晨這一時(shí)間；“清冷”勾勒環(huán)境氛圍底色，“草木萌發(fā)、生長，不可阻擋”

展現(xiàn)蓬勃向上態(tài)勢，二者融合，渲染出清冷卻滿是生機(jī)的獨(dú)特氣氛，為全文奠定積極又帶點(diǎn)細(xì)膩情緒的感

情基調(diào)。而草木“不可阻擋”的生長，與后文海川從內(nèi)心悵惘到因留言本獲得力量、心理轉(zhuǎn)變相呼應(yīng)，恰似

草木突破清冷環(huán)境生長，預(yù)示著海川的心理也將如草木般，在成長里突破迷茫，發(fā)生積極變化，讓環(huán)境成

為情節(jié)與心理轉(zhuǎn)變的隱性鋪墊。

16.本題考查詞語賞析。

聯(lián)系前文海川在學(xué)校初次翻看留言本時(shí)“緊張又企盼”“激動(dòng)”的心情，以及第承“晚上回到家，海川坐在臺

燈下，再次翻開留言本，一頁一頁慢慢地看”可知，“慢慢”一詞，細(xì)致描摹出海川再次閱讀留言本時(shí)的狀態(tài)。

他不再是白天在學(xué)校時(shí)那種帶著緊張企盼、激動(dòng)的急切，而是能靜下心，逐頁、逐字地品味老師和同學(xué)們

的留言。每一頁留言都飽含著他人對自己的認(rèn)可與情誼，“慢慢”看的過程，是海川在深度感受這份珍貴情

誼，體現(xiàn)出他對這些贈(zèng)言的極度珍視，也讓他能充分沉浸在這份溫暖與肯定中，進(jìn)一步從他人評價(jià)里汲取

力量，完成自我認(rèn)知的深化，讓內(nèi)心的觸動(dòng)與成長，隨著“慢慢”翻閱的節(jié)奏，更細(xì)膩、更深刻地展現(xiàn)出來。

17.本題考查分析人物形象。

聯(lián)系第⑦段呼延老師留言“你的字剛勁有力，就像你的人一樣堅(jiān)強(qiáng)，有韌勁”，可知海川堅(jiān)強(qiáng)、有韌勁；聯(lián)

系第⑧段子彥留言“將來班上有人真正稱得上‘文人墨客'，那就只有你了"，可知海川有文采；聯(lián)系第⑨段雯

雯留言“你也是我心目中的英雄”（因海川公交車上智斗小偷），可知海川勇敢機(jī)智；聯(lián)系⑩-承同學(xué)們留言

對海川的認(rèn)可與特別評價(jià)，可知他人緣好。所以，海川是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)（有韌勁）、有文采、勇敢機(jī)智、人緣兒

好的少年。

18.本題考查揣摩人物心理和語言。

分析：聯(lián)系第頒“媽媽總是忙學(xué)校的工作，早出晚歸……爸爸嚴(yán)厲的眼神……心里很委屈”，可知海川此前

對父母有不解與委屈；聯(lián)系第慎“眼前一會(huì)兒閃現(xiàn)出媽媽夜晚從學(xué)?；貋頃r(shí)憔悴的臉色、一會(huì)兒閃現(xiàn)出爸

爸從鄉(xiāng)下行醫(yī)回來時(shí)疲憊的身影……他們是在用自己的方式表達(dá)愛……不能貪戀父母翅膀的蔭庇”，可知他

此時(shí)理解了父母的愛，并有了獨(dú)立成長的意識。

示例：爸爸媽媽，以前總覺得你們忙碌得沒時(shí)間陪我，爸爸的嚴(yán)厲也讓我委屈。但今天我才明白，媽媽夜

晚疲憊的身影、爸爸行醫(yī)歸來的倦容，都是你們愛我的樣子。請放心，我會(huì)帶著這份愛，做好自己，勇敢

走向未來。

19.本題考查語段賞析。

兩個(gè)結(jié)尾各有妙處，均可體現(xiàn)海川的成長與蛻變。

原結(jié)尾中，“今晚，得睡個(gè)好覺，他告訴自己，只有這樣，才能迎來一個(gè)全新的明天"（第?段），以平實(shí)的

內(nèi)心獨(dú)白收束，聚焦于海川當(dāng)下的狀態(tài)——經(jīng)歷了一天的情感波動(dòng)與自我認(rèn)知的深化后，他選擇以“睡個(gè)好

覺”這種踏實(shí)的方式，為“全新的明天”蓄力。這種結(jié)尾貼合少年成長的真實(shí)感，將內(nèi)心的感悟沉淀為對未來

的具體期許，既呼應(yīng)了前文“心里明晃晃的”“內(nèi)心的灼熱”帶來的轉(zhuǎn)變，又讓成長的力量顯得內(nèi)斂而堅(jiān)定，于

平靜中蘊(yùn)含著對未來的篤定，留有余韻。

新結(jié)尾“海川仰起他的臉，注視著窗外無邊的星空，眼睛閃閃發(fā)亮”，則通過“仰起臉”“注視星空”“眼睛發(fā)亮”

的動(dòng)作與神態(tài)，直觀展現(xiàn)了海川的激動(dòng)與憧憬。星空的“無邊”象征著廣闊的未來，與他在留言中寫下的“宇

宙如此遼遠(yuǎn)”“擁抱屬于自己的未來'‘（第儂）相呼應(yīng)，將內(nèi)心的覺醒外化為具象的畫面，賦予成長以更浪

漫的抒情色彩，讓讀者能清晰感受到他此刻的明朗與力量，情感表達(dá)更直接熱烈。

二者雖風(fēng)格不同，卻都緊扣海川從迷茫到清醒、從自我懷疑到接納自我的成長主線，只是一個(gè)偏向內(nèi)斂的

沉淀，一個(gè)偏向外放的憧憬，均能合理收束全文。

2.（2024?河北卷?中考真題）

閱讀下面文字，完成下面小題。

“北斗”建設(shè)者之歌

①1999年12月23日，是北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心成立的第五天，也是中心負(fù)責(zé)人王小同上任的第五天。

②這一天，一份“軍令狀''擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務(wù)，確保北斗首星

按時(shí)發(fā)射。

③王小同知道，這字不好簽啊。此時(shí)的導(dǎo)航中心還是一片空地?；娣e多達(dá)十多萬平方米，還有七

個(gè)分系統(tǒng)、上百個(gè)子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上千6（套）設(shè)備要進(jìn)場安裝，任務(wù)非常繁重，時(shí)間

卻只有九個(gè)月零八天。建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化衛(wèi)星導(dǎo)航地面運(yùn)控系統(tǒng)，至少得兩三年。九個(gè)月零八天，除非奇跡

出現(xiàn)！

④他也知道，航天工程絕不能“衛(wèi)星等地面”，必須“地面等衛(wèi)星“，因?yàn)樾l(wèi)星造價(jià)昂貴，它在天上空轉(zhuǎn)

一天耗資巨大。因此，導(dǎo)航中心一天不建好，衛(wèi)星就一天不能上天。

⑤王小同拿起簽字筆，在“軍令狀''上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點(diǎn)瞻前顧后。

他向全站工作人員發(fā)出了“機(jī)房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位”的動(dòng)員令。

⑥一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報(bào)告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計(jì)劃嚴(yán)重滯后！

⑦“走，咱們現(xiàn)在就趕過去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一

甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室。廠領(lǐng)導(dǎo)感嘆：“你們的工作作風(fēng)真是令

人佩服啊！'‘廠家立刻調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，加快生產(chǎn)進(jìn)度，確保了按時(shí)完成設(shè)備生產(chǎn)任務(wù)。

⑧北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心的運(yùn)控大樓施工現(xiàn)場機(jī)器晝夜轟鳴，唉醒了沉

睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發(fā)表”詩作：

稻田窩棚青蛙，

白天黑夜專家。

莊稼地里創(chuàng)業(yè)，

浩瀚蒼穹繡花。

⑨隨著運(yùn)控大樓落成，北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)開始了。無論是站領(lǐng)導(dǎo)，還是年過花甲的高級工

程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)斗員。機(jī)器轟鳴聲、工人口號聲、切割金屬聲，匯集成旋律激

昂的樂曲，在運(yùn)控大廳晝夜回旋。

⑩一天，供電部門電路升級，臨時(shí)拉閘一刻鐘，機(jī)器設(shè)備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了此

起彼伏的鼾聲：有人趴在機(jī)桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)...

簸昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了我國所有的北斗發(fā)射任務(wù)，成功率達(dá)到100%。奇跡的背后，站立著一支

素質(zhì)過硬的航天發(fā)射隊(duì)伍。

?運(yùn)載火箭推進(jìn)劑液氫是一種極高危燃料：當(dāng)它的濃度達(dá)到一定程度時(shí)，一粒大米從一米高的地方掉

落下來的能量，就會(huì)引起爆炸。因此，大家都說，液氨加注隊(duì)是“刀尖上的舞者

?^明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊(duì)”的“領(lǐng)舞”。

?-天上午，李明偉帶領(lǐng)大伙兒執(zhí)行液氫接收轉(zhuǎn)注任務(wù)。

?各操作手注意，開始檢查管道情況，確認(rèn)狀態(tài)！”

?1號管道正常！”

?2號管道正常！”

?各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因?yàn)椋蝗桓械浇裉斓母鞣N聲

音與往日有丁點(diǎn)兒不一樣，仔細(xì)一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。

?李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！

?他做出的第一個(gè)反應(yīng)，就是關(guān)閉供氣閥門，立刻向上級報(bào)告。

?在得到上級“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊(duì)員們下命令：“趕緊撤離！我留下！”

?話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨(dú)自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六分鐘，爆炸隨

時(shí)可能發(fā)生。而此時(shí)，發(fā)現(xiàn)泄漏已有三分鐘了。

?他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲。泄漏點(diǎn)如針眼，眼睛看不到；操作

柜管路復(fù)雜，找到泄漏點(diǎn)非常困難。

?時(shí)間一秒一秒過去，危險(xiǎn)在不斷增加。

?千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個(gè)個(gè)管路連接處，通過氣流變化判斷泄漏點(diǎn)。當(dāng)

他把耳朵靠近液面計(jì)下的管路時(shí)，感到有股氣流沖進(jìn)耳朵。用肥皂水進(jìn)行噴灑檢驗(yàn)，連接焊縫上果然產(chǎn)生

大量泡沫。

?李明偉當(dāng)機(jī)立斷，火速處理，按應(yīng)急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氣泄漏已有五

分鐘了。

?李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠

?“北斗”，一個(gè)寓意深遠(yuǎn)的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標(biāo)。今天的中國北斗就

像‘‘天外慧眼"，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，

攻堅(jiān)克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設(shè)者之歌！

（根據(jù)龔盛輝的報(bào)告文學(xué)《中國北斗》改編）

13.聯(lián)系上下文，分析第三段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

14.文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。

15.文章描寫了北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)現(xiàn)場的多個(gè)場景，塑造了建設(shè)者的群體形象。這群建設(shè)者具有哪些

特點(diǎn)？

16.文章寫李明偉從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到排除險(xiǎn)情這一部分，段落較多，有的一兩個(gè)句子就是一段。請分析這樣寫

的好處。

17.在文章畫線處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

18.結(jié)尾段的議論和抒情，有什么作用？請結(jié)合文章分析。

【答案】

13.表示時(shí)間短，任務(wù)重，突出了建站任務(wù)之艱巨。表現(xiàn)了王小同高度的責(zé)任感，以及勇于挑戰(zhàn)的精神。

14.第一件：王小同在軍令狀上簽了字；第二件：王小同連夜趕到生產(chǎn)廠家，以確保設(shè)備能按時(shí)完成。

15.這群建設(shè)者不怕困難，堅(jiān)韌不拔，有高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神。

16.突出了情況緊急，處境危險(xiǎn)。

17

18.①結(jié)尾段的議論，論證了“北斗”是一個(gè)了歷史悠久的中國符號，如今它的作用擴(kuò)大了，能夠作為定位

系統(tǒng)幫助中華兒女們找到自己的位置；解釋了北斗系統(tǒng)的含義與內(nèi)容。

②結(jié)尾段的抒情，照應(yīng)了標(biāo)題“北斗”建設(shè)者之歌：贊揚(yáng)了北斗工作者攻堅(jiān)克難/探索創(chuàng)新的精神。

【解析】

13.本題考查詞句理解與賞析。

文章第③段“基建面積多達(dá)十多萬平方米，還有七個(gè)分系統(tǒng)、上百個(gè)子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上千

臺（套）設(shè)備要進(jìn)場安裝，任務(wù)非常繁重，時(shí)間卻只有九個(gè)月零八天”中，“十多萬平方米”“七個(gè)”“上百個(gè)”“上

千臺”等數(shù)字，強(qiáng)調(diào)了建站任務(wù)的艱巨；結(jié)合本段“建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化衛(wèi)星導(dǎo)航地面運(yùn)控系統(tǒng)，至少得兩三年。

九個(gè)月零八天，除非奇跡出現(xiàn)''可知，“九個(gè)月零八天''強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之短，與前面的一系列數(shù)字形成鮮明的對

比，任務(wù)重，時(shí)間短，突出了建站任務(wù)之艱巨；聯(lián)系第⑤段“王小同拿起簽字筆，在'軍令狀'上鄭重簽下自

己的名字。眼前的使命，容不得他有半點(diǎn)瞻前顧后”可知，“除非奇跡出現(xiàn)”才能完成，王小同卻毅然接受任

務(wù)，表現(xiàn)了王小同對航天工程的深刻理解和高度責(zé)任感，以及不畏困難，勇于挑戰(zhàn)的精神。

14.本題考查內(nèi)容理解與概括。

由文章第②段“這一天，一份‘軍令狀'擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務(wù)，確保北

斗首星按時(shí)發(fā)射”，第⑤段“王小同拿起簽字筆，在'軍令狀'上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他

有半點(diǎn)瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了‘機(jī)房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位'的動(dòng)員令”等內(nèi)

容可以概括出：王小同在“軍令狀”上鄭重地簽了字，并向全站工作人員發(fā)出動(dòng)員令，表示整個(gè)團(tuán)隊(duì)都是戰(zhàn)

士，機(jī)房就是戰(zhàn)場，工位就是戰(zhàn)位；

由文章第⑥段“一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報(bào)告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計(jì)劃嚴(yán)重滯后”,

第⑦段“他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到

生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室……”等內(nèi)容可以概括出：王小同應(yīng)對信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計(jì)劃

嚴(yán)重滯后的緊急情況。他連夜趕到生產(chǎn)廠家，確保設(shè)備能按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，從而不耽誤整個(gè)航天工程的

進(jìn)度。

15.本題考查人物形象。

由文章第⑤段“王小同拿起簽字筆，在‘軍令狀'上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點(diǎn)瞻前

顧后。他向全站工作人員發(fā)出了'機(jī)房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位'的動(dòng)員令"可知，王小同能

夠意識到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，并通過動(dòng)員令激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗精神，表示大家都是戰(zhàn)士，共同為完成建

設(shè)任務(wù)而奮斗。這體現(xiàn)了建設(shè)者們的團(tuán)隊(duì)合作精神；

由文章第⑦段“他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連

夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室……”可以看出王小同在面對生產(chǎn)計(jì)劃滯后等緊急情況時(shí)，能

夠迅速作出反應(yīng)，確保工程的順利進(jìn)行，這體現(xiàn)了建設(shè)者們的強(qiáng)烈責(zé)任感和高度的責(zé)任心，以及雷厲風(fēng)行

的工作作風(fēng)；

由文章第⑧段“北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心的運(yùn)控大樓施工現(xiàn)場機(jī)器晝夜轟鳴，喚

醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上，發(fā)表‘詩作……”可以看出，這群

建設(shè)者們不畏困難，苦中作樂，體現(xiàn)了他們的樂觀主義精神；

由第⑩段“一天，供電部門電路升級，臨時(shí)拉閘一刻鐘，機(jī)器設(shè)備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了

此起彼伏的鼾聲：有人趴在機(jī)桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……”可以

看出這群建設(shè)者們?yōu)榱吮ＷC完成建站任務(wù)高強(qiáng)度工作，廢寢忘食，體現(xiàn)了他們無私奉獻(xiàn)的精神；

由文章第倒“李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因?yàn)?，他突然感到今天的各種聲音與往日有丁點(diǎn)兒不一

樣，仔細(xì)一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣”，第?段“趕緊撤離！我留下”，第?段“時(shí)間一秒一秒過

去，危險(xiǎn)在不斷增加”，第?段“時(shí)間一秒一秒過去，危險(xiǎn)在不斷增加”，第?段“千鈞一發(fā)之際，李明偉放下

探測儀，把臉貼向那一個(gè)個(gè)管路連接處，通過氣流變化判斷泄漏點(diǎn)……”等內(nèi)容可以看出李明偉素質(zhì)過硬,

為了國家利益不怕危險(xiǎn)，有勇于獻(xiàn)身的精神；

由文章第?段“為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅(jiān)克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設(shè)

者之歌”以及全文內(nèi)容可以看出，無論是站領(lǐng)導(dǎo)、高級工程師還是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)士，都能

夠在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持工作，這體現(xiàn)了建設(shè)者們的堅(jiān)韌不拔的精神。

這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)者的群體形象，展現(xiàn)了他們在航天工程建設(shè)中的重要作用和貢

獻(xiàn)。

16.本題考查段落作用。

文章從第皿“李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因?yàn)?，他突然感到今天的各種聲音與往日有丁點(diǎn)兒不一

樣，仔細(xì)一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣”寫李明偉發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情；

接下來第承“李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏”，第?段“時(shí)間一秒一秒過去，危險(xiǎn)在不斷增加”，第?段“李

明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠”等內(nèi)容寫李明偉排除險(xiǎn)情，這幾段段落較多，以上段落一兩個(gè)

句子就是一段，這樣更扣人心弦，更突出了情況之緊急，任務(wù)之危險(xiǎn)。李明偉仍不顧個(gè)人安危，沖在第一

線，表現(xiàn)了李明偉素質(zhì)過硬，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為了航天事業(yè)不怕犧牲，甘于奉獻(xiàn)的大無畏精神。

17.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

文章第?段“李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠”，結(jié)合上文可知，李明偉從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到本段險(xiǎn)

情排除，這里作者沒有更多的描述，給讀者留下想象的空間，可以猜測李明偉的心理活動(dòng)，可以想象團(tuán)隊(duì)

成員看到李明偉排除險(xiǎn)情后的表現(xiàn)等，所以這里應(yīng)該填省略號，表示語意未盡。

18.本題考查段落作用。

文章第?段，“北斗，，一個(gè)寓意深遠(yuǎn)的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標(biāo)。今天的中國北

斗就像‘天外慧眼'，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方”這些議論，讓讀者對北斗系統(tǒng)的價(jià)值和

意義有了更深刻的認(rèn)識；“為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅(jiān)克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首

壯麗的建設(shè)者之歌”，抒發(fā)了作者對參與北斗系統(tǒng)建設(shè)的工作者們的崇敬和贊美之情，使讀者對他們產(chǎn)生敬

意和欽佩之情。起到了總結(jié)全文、深化主題、強(qiáng)化情感、激發(fā)讀者共鳴等作用。

3.（2023?河北卷?中考真題）

閱讀下面文字，完成下面小題。

優(yōu)先權(quán)

①臥室里，達(dá)爾文讀著華萊士隨信寄來的論文，激動(dòng)之情已無法按捺。多么似曾相識的文章！就差這

稿紙上不是自己的手跡了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飛快地掃過稿紙上的文

字。

②達(dá)爾文只覺眼前一陣暈眩，他稍一定神，拳頭輕輕地?fù)糁雷?，喊道：“世上竟有這樣的巧事！華

萊士啊，你知道我在研究物種和變種問題，可是我從來沒有把變異的原因和方式告訴過你，怎么你的論文

簡直就是我的書的縮寫呢？賴爾先生，你在前幾年就勸我快點(diǎn)兒寫《物種起源》，快點(diǎn)兒發(fā)表，不然會(huì)有人

搶先的，今天不幸被您言中了?！?/p>

③達(dá)爾文的妻子愛瑪一直站在他的身后，見他像是突然被雷擊了一樣渾身癱軟，捏著那幾頁紙，兩手

發(fā)抖。

④書房桌子上還殘留著昨晚執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡，墨水瓶開著口，稿紙散在桌上……達(dá)爾文收拾起那半尺

厚的手稿，細(xì)心地理齊，查過頁數(shù)，又找來絲線攔腰捆了一道，交給愛瑪說：“我們現(xiàn)在可以宣告結(jié)束戰(zhàn)

斗了。”

⑤達(dá)爾文用下巴指指書桌旁的壁爐，又拾起一盒火柴放在愛瑪手心里。

⑥，，查理！”愛瑪聲音都變了，“您不能這樣，這是二十年的辛苦啊，是您的生命啊！難道就這樣付

之一炬，就這樣前功盡棄!

⑦溫柔的愛瑪，今天突然顯得十分威嚴(yán)，“這是偉大的成果，是將要照亮整個(gè)生物界的火炬，你怎會(huì)

這樣較易地拋棄？”

⑧“它是一個(gè)偉大的成果。但是這個(gè)成果沒有我別人也已照樣將它取得，說明它在我這里已經(jīng)毫無意

義?，F(xiàn)在，只有此法才是最合適的處理。假如我將這本書立即出版，華萊士一定以為是我抄他的，世人將

認(rèn)為我不是科學(xué)家，而是盜賊。我寧肯不要優(yōu)先權(quán)，也不背這個(gè)壞名聲！”

⑨“你關(guān)于物種起源的研究早就不屬于您一個(gè)人，賴爾先生、霍克先生，還有那個(gè)熱情的赫胥黎，他

們給了你多大的支持！沒有賴爾在地質(zhì)方面指導(dǎo)，沒有霍克在植物學(xué)方面的合作，哪能有今天這樣的結(jié)

論？”

⑩達(dá)爾文心軟了。他說：“好吧，我先聽聽他們的意見?！?/p>

?-場很奇怪的辯論正在客廳激烈進(jìn)行。辯論的一方是達(dá)爾文，而他代表的卻是華萊士；另一方是賴

爾和霍克，卻代表達(dá)爾文。

?賴爾激動(dòng)地說：“查理，若再不發(fā)表，您將無法享受優(yōu)先者的光榮。”

?“不，賴爾先生，如果沒有華萊士的這封信，我可以立即將手稿托您去發(fā)表，現(xiàn)在反而不能發(fā)表了。

華萊士先生確實(shí)獨(dú)立地完成了這個(gè)艱巨的劃時(shí)代的課題?！?/p>

?霍克插進(jìn)來說：“達(dá)爾文先生，您不是比他更早就開始研究這個(gè)課題了嗎？您已經(jīng)陸續(xù)發(fā)表了《考

察日記》和地質(zhì)、動(dòng)物、植物各方面的著作，就只差這層窗紙沒有被最后捅破了。當(dāng)1831年您出發(fā)去環(huán)球

考察時(shí)，華萊士才是一個(gè)剛背上書包的六歲孩子；1842年您寫出那份詳細(xì)提綱時(shí)，他才是一個(gè)十九歲的學(xué)

生；他是最近四年在馬來半島進(jìn)行考察寫出這篇論文，而您得出這個(gè)結(jié)論已經(jīng)20多年了。您就是現(xiàn)在發(fā)表，

誰敢說是在搶優(yōu)先權(quán)呢？”

?“不，霍克先生，年齡的大小不能說明成果的先后，正像您比我小八歲，但在植物學(xué)方面仍是我的

老師。華萊士如果有我這樣的環(huán)球經(jīng)歷，有我這么長時(shí)間的研究，他會(huì)得出更完善的結(jié)論?！?/p>

?“但是，您早就在辛苦研究，而且已經(jīng)得出了結(jié)論，這也是事實(shí)。”

?“對，結(jié)論我已經(jīng)得出，華萊士也已經(jīng)得出，現(xiàn)在冠以誰的名字就無足輕重了。你們知道，我在科

學(xué)研究上，可以像鋼一樣的硬，可以不顧一切地往前沖；可是我在感情上卻像水一樣的軟，我不愿朋友之

間有一點(diǎn)兒的誤解，一點(diǎn)兒的不敬。華萊士還年輕，他多么聰明，他應(yīng)該沒有煩惱地輕輕松松地去干更多

的事情。我純凈的感情之水里，也絕不允許滴進(jìn)這一滴污水?！?/p>

?漱爾起身趨前一步，以師長的身份嚴(yán)肅地說：“查理，這是科學(xué)，不光是感情……”

四

?1858年7月1日，一場科學(xué)史上奇怪的學(xué)術(shù)會(huì)在倫敦舉行。論文作者是達(dá)爾文和華萊士，但是兩

人都未出席。華萊士遠(yuǎn)在馬來群島，無法趕回。而達(dá)爾文雖勉強(qiáng)同意同時(shí)宣布他們兩人的論文，但聽說華

萊士不能到會(huì)，他也沒有去。

?賴爾主持會(huì)議，他說：“各位先生，今天我們要宣布兩篇關(guān)于物種起源和變異方面的論文，無疑這

是一個(gè)科學(xué)上的最新命題。更可貴的是，兩位科學(xué)家達(dá)爾文和華萊士先生同時(shí)發(fā)現(xiàn)這一理論，但又誰也不

想爭優(yōu)先權(quán)，只此一點(diǎn)在科學(xué)史上也足可大書一筆，這是我們科學(xué)界的驕傲！”

?全場響起熱烈掌聲。

（根據(jù)梁衡《數(shù)理化通俗演義》改編）

13.請理故事情節(jié)，仿照示例，完成下面的圖表。

一二三四

面臨“優(yōu)先權(quán)”問題一辯論是否放棄“優(yōu)先權(quán)”一

14.細(xì)節(jié)描寫是對人物、景物等表現(xiàn)對象的細(xì)微刻畫。結(jié)合語境，分析下面兩處細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。

（1）捏著那幾頁紙，兩手發(fā)抖。

（2）書房桌子上還殘留著昨晚執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡，墨水瓶開著口，稿紙散在桌上……

15.文章第三節(jié)“一場很奇怪的辯論正在客廳激烈進(jìn)行”，這場辯論“奇怪”在哪里？

16.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章展現(xiàn)了四個(gè)場景，隨著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，依次展開故事情節(jié)。

B.愛瑪強(qiáng)烈要求聽聽華萊士的建議，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

C.文章表現(xiàn)達(dá)爾文追求學(xué)術(shù)純凈的品格，反映其光輝的人性。

D.華萊士沒有立即發(fā)表論文，而是寄給前輩，同樣人格高尚。

【答案】

13.計(jì)劃放棄“優(yōu)先權(quán)”；都不爭“優(yōu)先權(quán)”

14.（1）“捏”“發(fā)抖”兩個(gè)細(xì)微的動(dòng)作生動(dòng)傳神地表達(dá)出達(dá)爾文看到華萊士論文與自己觀點(diǎn)竟然高度相似時(shí)的

絕望無助、遺憾無奈的心境。

（2）“執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡”“開著口的墨水瓶”“散在桌上的稿紙”幾個(gè)細(xì)節(jié)凸顯了達(dá)爾文進(jìn)行物種起源研究的刻

苦努力，也表達(dá)了他成果即將付之一炬的痛心遺憾的心情。

15.辯論的一方是達(dá)爾文，而他代表的卻是華菜士；另一方是賴爾和霍克，卻代表達(dá)爾文。他們都不是代

表的自己。

16.B

【解析】

13.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

第①空：根據(jù)第⑧段“我寧肯不要優(yōu)先權(quán)，也不背這個(gè)壞名聲！”可概括：計(jì)劃放棄“優(yōu)先權(quán)”；

第②空：根據(jù)第額“更可貴的是，兩位科學(xué)家達(dá)爾文和華萊士先生同時(shí)發(fā)現(xiàn)這一理論，但又誰也不想爭優(yōu)

先權(quán)''可概括：都不爭“優(yōu)先權(quán)”。

14.本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。

（1）“捏著那幾頁紙，兩手發(fā)抖”這句話中，“捏”“發(fā)抖”兩個(gè)詞是對達(dá)爾文動(dòng)作的描寫，通過這兩個(gè)細(xì)微的

動(dòng)作，生動(dòng)傳神地表達(dá)出達(dá)爾文看到華萊士論文，發(fā)現(xiàn)其觀點(diǎn)與自己觀點(diǎn)竟然高度相似時(shí)內(nèi)心的絕望無助、

遺憾無奈。

（2）“執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡”“開著口的墨水瓶”“散在桌上的稿紙”等句子是對達(dá)爾文桌子上陳設(shè)的細(xì)節(jié)描寫，這

幾個(gè)細(xì)節(jié)從側(cè)面凸顯出了達(dá)爾文在研究物種起源時(shí)的刻苦認(rèn)真，表達(dá)出達(dá)爾文在做出燒毀成果決定的痛苦、

遺憾。

15.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第期“辯論的一方是達(dá)爾文，而他代表的卻是華萊士；另一方是賴爾和霍克，卻代表達(dá)爾文”可知，這

次辯論奇怪在辯論的一方是達(dá)爾文，而他代表的卻是華菜士；另一方是賴爾和霍克，卻代表達(dá)爾文。他們

都不是代表的自己。

16.本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。

B.有誤，根據(jù)第⑨段“你關(guān)于物種起源的研究早就不屬于您一個(gè)人，賴爾先生、霍克先生，還有那個(gè)熱情的

赫胥黎，他們給了你多大的支持！沒有賴爾在地質(zhì)方面指導(dǎo)，沒有霍克在植物學(xué)方面的合作，哪能有今天

這樣的結(jié)論？”可知，愛瑪強(qiáng)烈要求聽聽賴爾、霍克和赫胥黎的建議；“聽聽華萊士的建議”表述錯(cuò)誤；

故選B。

4.（2022.河北卷.中考真題）

閱讀下面文字，完成下面小題。

尋找“紅衣姐”

李春雷

①吃完早飯，她去繳納社保金。出門時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。

②鎮(zhèn)上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹，蓊蓊郁郁的。

③小欖，是廣東省中山市的一個(gè)鎮(zhèn)，以盛產(chǎn)菊花聞名，是珠三角的工商重鎮(zhèn)，這里是一個(gè)財(cái)富的世界。

④但是她啊，卻是一個(gè)經(jīng)歷坎坷的女人。她生于一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村。后來，經(jīng)人介紹，她到了小欖鎮(zhèn)上。

⑤繳納社保金的人太多了，隊(duì)伍排得長長的。她嘆一口氣。先回去吧，反正還有時(shí)間。

⑥婚后，她和丈夫擠在一間逼仄的小屋內(nèi)。幾年后，兩個(gè)兒于相繼出生，丈夫也下崗了，變得愈發(fā)窘

困起來。

⑦那些年的苦日子，真是羞于言說啊。

⑧后來，她和丈夫臨街開起一個(gè)小吃店，經(jīng)管最簡單的飯菜，還買來一臺電磨，加工大米，做米漿、

米粉或釀酒。

⑨5年前，因?yàn)榕f城改造，小吃店關(guān)閉了，似乎是轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)兒子長大了，先后考上大學(xué)，每年的學(xué)

費(fèi)，要兩萬元，而家里的外債，還沒有結(jié)清呢，每當(dāng)孩子開學(xué)，那些日子都是她最尷尬的時(shí)光。丈夫老實(shí)、

木訥，沒有技術(shù)，只得去干點(diǎn)零活兒，而她呢，不得不去撿廢品。

⑩她繼續(xù)往回走著，拐進(jìn)了小巷里。

?她常常在這兒撿廢品。剛開始不好意思，慢慢地也就無所謂了，她也感謝這個(gè)小巷呢，這是她的領(lǐng)

地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品。

?夏天太熱了，汗流不止，可她，從未買過一瓶礦泉水，有時(shí)候，看看街邊商鋪里芳香四溢的小鎮(zhèn)名

吃----

花肉，她也從不舍得掏錢買一盒。

確區(qū)干部調(diào)查走訪后，為她一家辦理了“低?！?，還為她安排了工作，在一家商場當(dāng)清潔工，每月1400

元、自己的工資，正好是大兒子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。而丈夫的辛苦錢，又可以供養(yǎng)小兒子。

?她已經(jīng)好多年沒有如此開心了。

?現(xiàn)在是早晨9點(diǎn)30分，小巷里空空蕩蕩的。

?突然，一個(gè)黃衣男子駕駛摩托車飛馳而來，急火火的，似有天大事情發(fā)生，果然，“啪”的一聲，男

子口袋里掉下一沓錢，紅花花的，散落在地上……

?#著地上的鈔票，她驚呆了，這些錢足足有上萬元。

?老板，老板，丟錢了、丟錢了！”她大聲喊道。

?可是，“黃衣男”戴著頭盔，根本聽不見，風(fēng)一樣，跑遠(yuǎn)了。

?她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風(fēng)吹去。

?她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆，說

不清楚。唉,這個(gè)善良的女人??！

?足足過了5分鐘，“黃衣男”終于急火火地跑回來了。

?她還在那里站著，直挺挺的。

?她吼道：“你帶這么多錢，為什么不小心？喊得我喉嚨疼?！?/p>

?20多年來，在人前，她總是自卑，畏畏縮縮的。而現(xiàn)在，那么理直氣壯、堂堂正正。這在她的人生

中，絕對是第一次。

?“黃衣男''漲紅了臉，蹲下去，低著頭，匆匆忙忙地?fù)戾X。

?“你的錢一張也沒有丟！你慢慢撿吧?！彼俅未舐曊f，那么篤定。

?說完，她就轉(zhuǎn)過身去，走了，走進(jìn)了小巷深處。

?這件事，就這樣過去了。壓根兒，也算不上什么新聞，只是，事件現(xiàn)場的遠(yuǎn)處，正好有一個(gè)看風(fēng)景

的人，他感覺好奇，便掏出手機(jī)，順手定格了這一瞬間，這一舉手之拍，打破了小鎮(zhèn)的平靜。

?這位不知名的旁現(xiàn)者，雖是有心之人，卻不夠?qū)I(yè)，他只是拍了兩個(gè)背景：一小穿著紅上衣的女人，

雙腳踩住鈔票，等待失主到來的背影；還有一個(gè)她悄然走開的背影。

?微博發(fā)表之后，開始，只有幾個(gè)人，最多幾十個(gè)人關(guān)注，她也沒有想到，很快，就產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)，

于是，小鎮(zhèn)上的數(shù)十萬根手指，不約而同地按動(dòng)著同一個(gè)程序……

(?在這樣一個(gè)快速創(chuàng)造財(cái)富的南方小鎮(zhèn)上，發(fā)生了這樣一件溫馨小事，真情！暖人！

回一顆心、感染另一顆心；一群人、感染另一群人、這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮(zhèn)，成為人們當(dāng)

天晚餐熱議的話題。

?第二天早晨，這則消息，赫然登上了本地報(bào)紙。

?于是，小鎮(zhèn)上的20多萬人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個(gè)“紅衣姐''找出來，然而，我們的主人公，

根本無意識。

?她只收舊報(bào)紙，不看新報(bào)紙，更不關(guān)注新聞。

?當(dāng)天下午，當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w和鎮(zhèn)政府一起組織數(shù)十個(gè)人，開始在監(jiān)控顯示“紅衣姐”消失的地帶進(jìn)行地

毯式搜尋，他們把所有曬紅色衣服的家庭都問遍了，把所有的門板都敲響了……

?傍晚時(shí)分，仍然沒有蹤跡。

⑩太陽消失到地平線以下去了。

⑥大家有些失望了。

?她家的小樓臨近河邊，屋門緊閉著。

?一位阿婆前來磨粉，敲門，無聲、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢？“

?“好呢?！遍T開了。她，探出頭來。

?這時(shí)，在河邊一籌莫展的記者發(fā)現(xiàn)了她，急忙跑上前，“阿姐，你認(rèn)識這個(gè)人嗎？”說著，打開報(bào)紙。

?她一看，驚呆，“你找她干嘛？”

?記者敏銳地捕捉到她臉上的細(xì)微變化，“阿姐，這是你嗎？我們是記者。”

?她嚇得臉色煞白，“出了什么事？”

?記者已經(jīng)認(rèn)出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“終于找到你了！”

?她更害怕了，渾身顫抖，驚駭萬分，“是不是錢少了？我沒有拿，連腰也沒有彎一下！”

“阿姐，不是的，不是的，你誤會(huì)了！”

一會(huì)兒后，她開心地笑了，笑成了一朵花——菊花。

那,是小鎮(zhèn)的圖騰!

當(dāng)晚，大兒子打來電話：“紅衣姐，你真棒！”

而小兒子，則戲謔地與她談判：以后稱呼要變一變，不叫媽，改稱“紅衣姐”，哈哈。

半夜時(shí)分，丈夫也回來了。他把買來的一盒菊花肉、雙手捧給“紅衣姐”。她一時(shí)無語，臉色羞紅。

自己的丈夫啊，還是那個(gè)憨人，但是蠻可愛的，那是她的最愛。

這是她喜歡的生活——踏踏實(shí)實(shí)的生活！

是啊，生活正在變得好起來，自己的工資已經(jīng)漲到了2000元；兒子的對象也確定了，這件紅上衣，正

是女孩兒前幾主動(dòng)送她的。

小巷里的芒果樹。在悄悄結(jié)籽兒，小小的青胎，像一個(gè)個(gè)感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普

通通卻又樸樸實(shí)實(shí)的心...

是的，不能成為一棵大樹，做一林小草也好啊、只要心是綠的。一

只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的！

我們的主人公。名叫馮歡娣。

這個(gè)故事呢，發(fā)生在2014年6月17日。

（選自2015年4月15日《人民日報(bào)》，有刪改）

14.閱讀選文，說說文章為什么取題為《尋找“紅衣姐”》。

15.選文中多處出現(xiàn)前后照應(yīng)的語句。請找出一例。

16.請品味選文中畫橫線句子的表達(dá)效果。

17.聯(lián)系上下文，說說你對選文中畫波浪線句子的理解。

18.選文中，“紅衣姐”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。

【答案】

14.①“紅衣姐”是全文核心人物，題目概括了核心內(nèi)容；②尋找紅衣姐實(shí)際上是尋找美好品德：③能激發(fā)

讀者的閱讀興趣，更能展現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)紅衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸顯她人窮心高貴的高尚品質(zhì)。

15.示例：開頭“出門時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣?！迸c“兒了的對象基本確定了，這件紅上衣，正是

女孩前兒天主動(dòng)送她的”相照應(yīng)。

16.妙用神態(tài)描寫“瞪大眼睛”“呆呆地站著”，動(dòng)作描寫“死死地按住”，心理描寫“不敢彎腰”“害怕混淆，說

不清楚”，生動(dòng)逼真地描繪出“她”（或：紅衣姐）生怕社保金跌落出來自己撿拾可能導(dǎo)致丟錢人誤會(huì)而緊張

害怕的心理，凸顯出她的淳樸善良。

17.小草比喻普通人，綠色是希望，是和諧，是生機(jī)蓬勃；這個(gè)句子贊美了紅衣姐這樣普通又樸實(shí)的人，

揭示了文章的主旨：呼吁人們做不了偉大的人，那就做一個(gè)普普通通的，熱愛生活、積極向上、有愛心的

人。

18.追求幸福、吃苦耐勞、樂觀豁達(dá)、心地善良、擁有愛心、為人本分。

【解析】

14.本題考查標(biāo)題作用分析。

由第①段“出門時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣”，第?段“一小穿著紅上衣的女人，雙腳踩住鈔票，等待

失主到來的背影；還有一個(gè)她悄然走開的背影”，第?段“于是，小鎮(zhèn)上的20多萬人振奮不已，紛紛感嘆,

想要把這個(gè)‘紅衣姐’找出來”等可知，“紅衣姐”是文章的主人公。由第?段“一顆心、感染另一顆心；一群人、

感染另一群人、這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮(zhèn)，成為人們當(dāng)天晚餐熱議的話題”可知，文章圍繞“尋找

‘紅衣姐’”展開故事的敘述，尋找紅衣姐其實(shí)是尋找熱心助人的美好品德。同時(shí)，看到標(biāo)題自然會(huì)引發(fā)讀者

的好奇心：紅衣姐是誰？為什么要尋找紅衣姐？從而吸引讀者閱讀文章，從而更加贊美以紅衣姐為代表的

拾金不昧的精神，突出文章弘揚(yáng)社會(huì)正能量的主題。

15.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

選文中多處出現(xiàn)前后照應(yīng)的語句，找出相關(guān)語句即可。

示例一：“小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹，蓊蓊郁郁的''與"小巷里的芒果樹。在悄悄結(jié)籽兒，小小的青

胎，像一個(gè)個(gè)感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普通通卻又樸樸實(shí)實(shí)的心……”相照應(yīng)。

示例二：“有時(shí)候，看看街邊商鋪里芳香四溢的小鎮(zhèn)名吃——菊花肉，她從不舍得花錢買盒”與“半夜后，丈

夫也回來了，他把買來的一盒菊花肉，雙手捧給‘紅衣姐’"前后照應(yīng)。

16.本題考查賞析重要語句。

妙用神態(tài)描寫“瞪大眼睛”“呆呆地站著”，動(dòng)作描寫“死死地按住”，心理描寫“不敢彎腰”“害怕混淆，說不清

楚”，結(jié)合第?段“她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風(fēng)吹去”和第?段“唉，這個(gè)善良的女人啊”可知，這

里生動(dòng)形象地寫出紅衣姐擔(dān)心別人誤會(huì)而緊張不知所措的樣子，更加突出她老實(shí)善良的本性。

17.本題考查賞析重要語句。

句子中運(yùn)用比喻的修辭，大樹比喻偉大的人，小草比喻普通人，“心是綠的”喻指人有一種熱愛生活、積極

向上、充滿生機(jī)的心態(tài)。再結(jié)合上文“像一個(gè)個(gè)感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普通通卻又樸樸實(shí)

實(shí)的心”和下文“只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的”可知，這里意在贊美紅衣姐的熱心腸，更突出文章

主旨：即使人不能成為一個(gè)偉人，那做一個(gè)普通的人也不錯(cuò)，只要熱愛生活，擁有一顆愛心，同樣也是成

功的、富有的人。

18.本題考查對人物形象的分析與概括。

由第①段“吃完早飯，她去繳納社保金。出門時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣”，第③段“小欖，是廣東省

中山市的一個(gè)鎮(zhèn)，以盛產(chǎn)菊花聞名，是珠三角的工商重鎮(zhèn)，這里是一個(gè)財(cái)富的世界”可知，她想過好日子,

是一個(gè)追求幸福的人。

由第⑧段“后來，她和丈夫臨街開起一個(gè)小吃店，經(jīng)管最簡單的飯菜，還買來一臺電磨，加工大米，做米漿、

米粉或釀酒”和第旗“她常常在這兒撿廢品。剛開始不好意思，慢慢地也就無所謂了，她也感謝這個(gè)小巷呢”

可知，她為了改善生活，過上好日子，不斷干活，吃苦耐勞。

由第“她也感謝這個(gè)小巷呢，這是她的領(lǐng)地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品”“一會(huì)兒后，她

開心地笑了，笑成了一朵花一菊花”可知，雖然日子過得清貧，但她樂觀豁達(dá)。

由第?段“她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風(fēng)吹去”和第?段“她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手

死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆，說不清楚。唉，這個(gè)善良的女人啊”可知，她生怕社

保金跌落出來自己撿拾可能導(dǎo)致丟錢人誤會(huì)，凸顯出她心地善良。

由“'你的錢一張也沒有丟！你慢慢撿吧。’她再次大聲說，那么篤定”“只要擁有一顆愛心，自己，就是富有

的”可知，她擁有愛心，拾金不昧。

由“她只收舊報(bào)紙,不看新報(bào)紙，更不關(guān)注新聞”“這是她喜歡的生活——踏踏實(shí)實(shí)的生活”可知，她為人本分，

喜歡過踏實(shí)的生活。

5.（2021?河北卷?中考真題）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

偉大的學(xué)者段玉裁

4

①一九八五年牡丹盛開時(shí)，我曾到許慎的家鄉(xiāng)憑吊這位偉大的文字學(xué)家。稻黃蟹肥、秋菊初綻的季節(jié)，

又來到江蘇金壇參加紀(jì)念清代樸學(xué)大師、《說文解字注》的作者段玉裁的活動(dòng)。半年之內(nèi)，隨著眾多學(xué)者來

到這兩位懸隔一千七百年、為同一部著作付出畢生精力、前后輝映的偉大學(xué)者的桑梓之地，尋覓他們的遺

蹤，想象其為人，這對于我這個(gè)許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來說，是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶。

②段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館。城南偏西，一泓清碧，名日愚池，是清代一位學(xué)者為紀(jì)念自己

幼年讀書的貧困境遇而命名的。愚者，大智若愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚勁苦讀。傍

池畔西行，過曲橋，經(jīng)愚亭——亭卻是此次所建了——就可以看到掩映在綠樹叢中的紀(jì)念館了。幾椽灰磚

朱檐的仿清建筑，幾枝茂盛的長青，幾盆幽蘭的盆景，石子甬道旁株株五針?biāo)桑磺酗@得古樸而典雅。身

置其間，就會(huì)油然產(chǎn)生一種復(fù)雜交織的感覺：既肅穆又親切，既深沉又開闊，既恬靜又激動(dòng)。這或許是段

玉裁治學(xué)精神的感召吧！在這里建造他的紀(jì)念館，真是再恰當(dāng)不過了。從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以

看出金壇縣人民經(jīng)營的苦心和對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬。

③段玉裁出身寒微，他的祖父和父親都是教書先生。從他記事的時(shí)候起，他父親就長年在鎮(zhèn)江（當(dāng)時(shí)

叫丹徒）、揚(yáng)州一帶教書，每年春節(jié)前帶著一年所得的束脩——幾十兩銀子，回到家里過年，春天一到，就

又外出教學(xué)。那區(qū)區(qū)幾十兩銀子，就是全家三代七口人來年的全部生活費(fèi)。家里的食譜終年不變：早、晚

喝大麥糊糊（現(xiàn)在的金壇人早已不知大麥糊糊為何物了）；午餐則兩天米粥，一天米飯。及至他成人游學(xué)京

師，收入也是時(shí)有時(shí)無。他三十五歲時(shí)，曾向老師戴震借銀四十兩，直到八年后才得歸還，其經(jīng)濟(jì)拮據(jù)之

狀可知。他共做過幾任知縣，前后約有九年，四十七歲致仕回鄉(xiāng)，直到八十一歲去世，始終與貧病相伴。

為了刻《說文解字注》，跟他齊名的學(xué)者王念孫曾資助他四十兩銀子，但他卻挪作他用了，大概是不得已支

付了日常開銷吧。他的廣博知識、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不

輟，寫作不止，實(shí)踐了“不種硯田無樂事，不撐鐵骨莫支貧'’的家訓(xùn)，終于成了劃時(shí)代的學(xué)者。

④段玉裁一生謙遜，篤于從師、為師之道。例如他從二十九歲時(shí)就自認(rèn)戴震為老師，直至晚年，一直

把師訓(xùn)牢記于心。雖然戴震去世已四十年，但只要與人言及戴震之事，則必肅然而立；戴震死后，段玉裁

便把早年戴震寫給他的十四封信裝裱成冊，并經(jīng)常取出來鄭重誦讀。這些，在現(xiàn)代的有些青年看來，也許

近乎“迂腐”吧？我以為，段玉裁對老師表示崇敬的方式，在今日固不可取，但這種由于自己造詣日高，因

而更加感到老師啟迪誘導(dǎo)之功的可貴，從而油然而生的感情卻是應(yīng)該提倡的。起碼，這總比那種為了一已

私欲而佯作虔敬，實(shí)則借師之名招搖撞騙，時(shí)過又把老師拋到爪哇國，甚至借貶老師以顯己高者強(qiáng)上萬倍。

⑤對于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過人，例如他曾眼著名的校勘學(xué)家顧千里爭論古代學(xué)制問題，往返書

信很多，雙方相持不下。有人說顧千里“以后期之俊秀與先生抗衡，同輩實(shí)所竊議段玉裁不同意這種看

法，說顧千里“雖昔年師資于愚（我），請業(yè)于愚，一旦學(xué)邃（深）于愚，愚必北面（古代學(xué)生敬師之禮）

而事之，愿執(zhí)經(jīng)為弟子這是何等的胸懷！這是因?yàn)樗麑W(xué)術(shù)無限忠誠，名利并非他追求的目的。他說：

“惟不以意氣為用，故學(xué)可以深邃詣極（達(dá)到頂點(diǎn)）矣。茍無志于學(xué)，用為爭名之具，是尚未能淺，又安能

邃！''這又是何等樸素而深刻的思想！他七十八歲時(shí)又收了一個(gè)學(xué)生，叫陳奐。陳奐就住在他家。他本已很

窮，卻還熱情地供給學(xué)生們伙食。陳奐也不負(fù)所望，終于成為著名學(xué)者，他所著的《詩毛氏傳疏》，至今還

是研究《詩經(jīng)》的必讀書。段玉裁獎(jiǎng)掖后進(jìn)、唯恐后來不居上的思想境界于此可見一斑。這又是可以讓某

些以學(xué)生為工具、抑此揚(yáng)彼、欺行霸市的為師者愧赧無地的。

⑥為人與治學(xué)是密不可分的。段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新。即如他的《說文

解字注》，對《說文解字》中的每字每句必詳加考證，使之從此成為可讀之書。他在?？惫糯墨I(xiàn)典籍、分

析古代字詞語義、研究古音分類沿革等一切方面，無不全面繼承了前人的成果而又發(fā)前人所未發(fā)。在“《說

文》學(xué)“方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉慶兩朝，是傳統(tǒng)文獻(xiàn)語言學(xué)最昌盛的時(shí)代，段玉裁和王念

孫被后世視為乾嘉之學(xué)的兩大支柱，合起來叫作“段王之學(xué)”，百余年來為海內(nèi)外治漢民族古學(xué)者所共仰，

絕不是偶然的。

⑦段玉栽晚年定居蘇州。其寓所“枝園''久已蕩然無存，據(jù)說在今蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，我并沒去實(shí)地考

察，想必也不會(huì)十分寬敞，或者還不及現(xiàn)在的紀(jì)念館。那么段老夫子可謂身后有福了。紀(jì)念館后門外還有

幾畝空地，我去時(shí)地里的菜蔬長勢正好。周縣長對我說，將來這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)

的資料中心，供國內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的“經(jīng)韻樓”命