廣東省惠州市仲愷高新區(qū)2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題說明：1.全卷共7頁，21小題，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。嶺南經(jīng)典文化展·策展人實(shí)訓(xùn)手冊親愛的策展新銳：學(xué)校2025年嶺南文化展即將開幕！本次文化展以“承文化薪火·探生活智慧·書青春答卷”為主題，你已入選策展核心團(tuán)隊(duì)，請完成“布展籌備→展覽運(yùn)營”等策展任務(wù)?！静颊够I備任務(wù)】一、積累運(yùn)用（21分）任務(wù)一：詩畫長廊文案組1.學(xué)校文化展廳需設(shè)置“詩文中的嶺南”展墻，小語所在的文案組在調(diào)研惠州景點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多景觀暗合經(jīng)典詩文意境，請你作為策展文案組成員，補(bǔ)全古詩文，為展板增添詩意。東江浩渺壯闊，讓人不禁聯(lián)想到（1）“______，波撼岳陽城”（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）所描繪的磅礴氣勢；佇立東坡祠前，遙想當(dāng)年蘇子與友人依依話別的情景，當(dāng)有（2）“浮云游子意，______”（李白《送友人》）的深情流露，更念其離任后興水利、傳農(nóng)技的濟(jì)世之行——此般仁心恰與《大道之行也》（3）“______，______”（物盡其用，各取所需）的美好社會理想共鳴；于西湖畔漫步，那靈動的游魚好似柳宗元筆下（4）“佁然不動，______，______，似與游者相樂”（柳宗元《小石潭記》）那般，充滿生機(jī)與趣味；漫步植物園湖畔，見天鵝成雙游弋，互相和鳴，恰似《詩經(jīng)》中（5）“______，在河之洲”（《關(guān)雎》）所描繪的和諧景象；踏入羅浮山明月寺，那（6）“曲徑通幽處，______”（常建《題破山寺后禪院》）的靜謐，讓寺院在花木簇?fù)碇兴聘艚^塵世；瞻仰葉挺故居，見院中寒梅傲立，頓悟陸游（7）“______，______”（《卜算子·詠梅》）至死不渝的氣節(jié)；更感懷于葉挺將軍舍身為家國的精神，與杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出的（8）“______，______”的宏愿肝膽相照。任務(wù)二：民俗展臺質(zhì)檢組小文負(fù)責(zé)文化展“嶺南民俗互動區(qū)”展柜解說詞的終審，初稿存在多處疏漏，請你完成下面小題，幫他審核并設(shè)計(jì)互動內(nèi)容。嶺南的街巷深處，處處躍動著民俗文化的鮮活脈搏。每逢端午，龍舟競渡的號子聲便響徹江河，參賽隊(duì)員們齊心協(xié)力揮動船槳，在飛濺的浪花中yǎnyì著團(tuán)結(jié)拼搏的精神史詩；街邊廣場上，醒獅騰挪跳躍，靈動的身姿將祥瑞之意傳遞給圍觀的每一位觀眾；而古樸村落里，舞麒麟隊(duì)伍踩著鼓點(diǎn)徐徐前行，金紅的麒麟鱗甲間，______著驅(qū)邪納吉的美好祈愿。這些民俗活動______城鄉(xiāng)，不僅是文化的載體，更交織著濃郁的rénqíngshìgù?；I備龍舟賽事時(shí)，村民們主動出人出力，有人在訓(xùn)練與工作中做出艱難juézé；制作醒獅獅頭的老藝人，手把手將技藝傳授給年輕人，用耐心與堅(jiān)持詮釋著傳承的分量。在時(shí)代浪潮的沖擊下，嶺南人______了不合時(shí)宜的形式，同時(shí)保留傳統(tǒng)內(nèi)核，讓古老民俗與現(xiàn)代生活______共生，以創(chuàng)新姿態(tài)續(xù)寫文化新篇，讓千年薪火在傳承與發(fā)展中生生不息。借助民俗展演、非遺課堂等方式，不僅培育大眾對嶺南文化的認(rèn)同感，又讓民俗傳承從“小眾緊守”走向“全民同行”。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）yǎnyì（）（2）rénqíngshìgù（）（3）juézé（）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.蘊(yùn)藏遍及摒棄和諧 B.蘊(yùn)含普及遺棄和睦C.隱藏遍布放棄和睦 D.蘊(yùn)藏普及拋棄融洽4.語段中畫波浪線的句子有語病，修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不但培育大眾對嶺南文化的認(rèn)同感，又讓民俗傳承從“小眾堅(jiān)守”走向“全民同行”。B.不但培育大眾對嶺南文化的認(rèn)同感，而且讓民俗傳承從“小眾堅(jiān)守”走向“全民同行”。C.不僅增強(qiáng)大眾對嶺南文化的認(rèn)同感，又讓民俗傳承從“小眾堅(jiān)守”走向“全民同行”。D.不僅增強(qiáng)大眾對嶺南文化的認(rèn)同感，而且讓民俗傳承從“小眾堅(jiān)守”走向“全民同行”。5.在“華僑文化”展板，展出了諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言參觀惠州“葉亞來主題文化館”時(shí)創(chuàng)作的上聯(lián)：從南陽到南洋根深葉茂（注：葉亞來從惠州東江出發(fā)，成為吉隆坡開埠功臣）。請用下面給出的詞語創(chuàng)作下聯(lián)?；鋿|江自籽香東土至上聯(lián)：從南陽到南洋根深葉茂下聯(lián)：________________6.為吸引青少年參與民俗互動區(qū)，請你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，要求至少使用一種修辭手法。示例：醒獅鼓點(diǎn)是跳動的音符，民俗傳承是永恒的樂譜。（比喻）你的設(shè)計(jì)：___________【展覽運(yùn)營中心任務(wù)】二、閱讀（49分）任務(wù)三：人才展區(qū)探究組小惠在策劃“文化傳承需要怎樣的伯樂”主題展時(shí)，精選兩則文言文探究“人才與伯樂的關(guān)系”，請你參與并完成下面探究任務(wù)。（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈《馬說》）【乙】齊桓公深知寧戚①，將任之以政。群臣爭讒之，曰：“寧戚衛(wèi)人，去齊不遠(yuǎn)，君可使人問之。若果真賢，用之未晚也。公曰：“不然患其有小惡者民人知小惡忘其大美此世所以失天下之士也”乃夜舉火而爵②之，以為卿相，九合諸侯，一匡③天下?；腹芍^善求士矣。（選自《劉子·妄瑕》）【注】①寧戚，春秋衛(wèi)國人，齊國的大夫。②爵：大擺筵席。③一匡：安定統(tǒng)一。7.下列句子中，加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（）A.一食或盡粟一石/食之不能盡其材 B.安求其能千里也/安能辨我是雄雌C.去齊不遠(yuǎn)/不可久居，乃記之而去 D.君可使人問之/上乃使使持節(jié)詔將軍8.用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】兩文畫線句子。（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2）桓公可謂善求士矣9.請用三條“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。不然患其有小惡者民人知小惡忘其大美此世所以失天下之士也10.【甲】文運(yùn)用______的寫作手法寄寓了作者壯志難酬的悲憤之情，【乙】文運(yùn)用了語言描寫，刻畫了齊桓公“______”（用原文詞語填空）的形象。11.【甲】中的“千里馬”和【乙】文中“寧戚”各有怎樣的命運(yùn)？對此你有怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合兩文簡要說說。任務(wù)四：健康展區(qū)數(shù)據(jù)組小州所在的小組負(fù)責(zé)“嶺南美食與健康”展區(qū)，需制作科學(xué)解說卡，請你參與并完成以下任務(wù)。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①今年的全國兩會上，國家衛(wèi)生健康委主任強(qiáng)調(diào)了全民體重管理的重要性。②數(shù)據(jù)顯示，我國成人超重率已超過34%，肥胖率也達(dá)到16%以上，兩者合計(jì)占比超過50%。青少年和兒童的肥胖問題同樣不容樂觀，6至17歲青少年中，每5人就有1人超重或肥胖，6歲以下兒童中，每10人就有1人超重或肥胖。而且，我國全人群肥胖率從2004年年初的3%上升到2018年年末的8%，肥胖人群數(shù)量增加3倍。北京友誼醫(yī)院專家指出，肥胖是多種疾病“導(dǎo)火索”，預(yù)計(jì)2030年肥胖相關(guān)醫(yī)療開支將占國家總醫(yī)療開支的22%。③在享受豐富多樣的嶺南非遺美食（如廣式點(diǎn)心、老火靚湯、糖水）的同時(shí)，也需關(guān)注其中潛在的“高糖、高油、精制碳水”與現(xiàn)代久坐生活方式疊加帶來的健康風(fēng)險(xiǎn)。傳統(tǒng)的“嘆早茶”“食宵夜”文化，要在現(xiàn)代快節(jié)奏中與“低碳生活”理念結(jié)合，實(shí)現(xiàn)美味與健康的平衡。（摘自國家衛(wèi)健委《推進(jìn)健康中國行動2024年工作要點(diǎn)》）材料二①BMI是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度的指標(biāo)，即用體重（千克）除以身高（米）的平方就能得到數(shù)值。比如，一個(gè)人的體重為70千克，身高是1.75米，那么他的BMI=70÷（1.75×1.75）≈22.86.對于成年人來說，BMI的正常范圍在18.5～23.9；如果數(shù)值在24～27.9，就屬于超重；要是達(dá)到28及以上，就可判定為肥胖。②但是BMI沒辦法區(qū)分身體里的脂肪和肌肉。有些健身達(dá)人，肌肉發(fā)達(dá)，體重重，BMI可能顯示超重，但他體脂低，身材可一點(diǎn)都不胖；還有些人看著不胖，BMI正常，可實(shí)際上脂肪含量高，肌肉量少，這種就屬于隱藏的“胖”。③腰圍能反映腹部脂肪堆積情況，腹部脂肪過多與多種慢性疾病密切相關(guān)。在我國，一般認(rèn)為成人男性腰圍≥90厘米，女性腰圍≥85厘米，即可診斷為中心性肥胖（腹型肥胖）。④體脂率指的是人體內(nèi)脂肪重量在總體重中所占的比例，能夠更直接、精準(zhǔn)地反映人體脂肪水平。一般來說，正常成年男性體脂率一般在15%～25%，女性在20%～30%。若上限超過這個(gè)范圍，就提示可能肥胖。（摘自衛(wèi)健委《中國成人超重肥胖防治指南》）材料三①生活方式干預(yù)是個(gè)人體重管理的首選方法，關(guān)鍵在能量攝入與消耗平衡，我們可以融入嶺南非遺智慧的體重管理策略。②飲食方面，在控制總能量攝入的同時(shí)保障食物攝入多樣化。借鑒嶺南飲食“不時(shí)不食”的傳統(tǒng)智慧，多選應(yīng)季本地蔬果，每天水果不少于200—350克，蔬菜不少于300克；鼓勵主食以全谷類食物為主，如增加芋頭糕、倫教糕（使用米漿發(fā)酵）等傳統(tǒng)米制品中的全谷物元素，或搭配番薯、玉米；優(yōu)先選擇瘦肉、白切雞、清蒸魚等傳統(tǒng)低脂烹飪方式的肉類；傳承老火湯文化時(shí)，注意撤油并增加蔬菜湯比例；保證充足飲水，每天至少飲水1500—1700毫升（7—8杯水）；用自煲涼茶（如羅漢果水、菊花茶）替代高糖飲料，減少糖水頻率與甜度；同時(shí)要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，要定時(shí)定量規(guī)律進(jìn)餐，進(jìn)餐宜細(xì)嚼慢咽，避免進(jìn)食過晚；要盡量按照“蔬菜—肉類—主食”的順序進(jìn)餐，避免零食過多或者隨意進(jìn)食，少喝飲料。③運(yùn)動方面，身體活動不足以及久坐是肥胖發(fā)生的重要原因。將醒獅基本功（扎馬步、跳躍）、龍舟陸上劃槳訓(xùn)練、甚至傳統(tǒng)武術(shù)（如詠春拳）融入日常運(yùn)動，既傳承文化又燃脂增肌。建議每周至少5天中等強(qiáng)度運(yùn)動（如快走、太極拳、騎自行車等，每次≥30分鐘），并減少久坐時(shí)間；鼓勵適當(dāng)進(jìn)行高強(qiáng)度有氧運(yùn)動，可結(jié)合端午龍舟競渡、重陽登高等節(jié)令民俗活動進(jìn)行鍛煉。同時(shí)每周進(jìn)行2—3天的抗阻運(yùn)動增加肌肉力量（如深蹲、啞鈴、俯臥撐等）；超重肥胖人群應(yīng)當(dāng)以減脂為主要目標(biāo)，推薦長時(shí)間中低強(qiáng)度的有氧運(yùn)動，建議由小運(yùn)動量開始，逐漸達(dá)到60分鐘/天的中等至較大強(qiáng)度。對于因缺乏興趣、缺乏時(shí)間和身體健康變化而難以完成科學(xué)體育鍛煉量的個(gè)體，可以通過累計(jì)多次、每次不少于10分鐘的連續(xù)運(yùn)動達(dá)到總的運(yùn)動量。需要提醒的是，在運(yùn)動前要做好充分的熱身準(zhǔn)備，避免關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶損傷，運(yùn)動后要進(jìn)行充分拉伸恢復(fù)并及時(shí)補(bǔ)充水分。④身心方面，壓力、焦慮等負(fù)面情緒可能導(dǎo)致暴飲暴食，進(jìn)而影響體重，保持良好的睡眠和積極樂觀的心理狀態(tài)有助于體重控制?？梢詫W(xué)習(xí)嶺南人“飲茶傾偈（聊天）”的減壓方式，或通過聽粵劇、賞廣繡等非遺活動放松心情，避免情緒化進(jìn)食。減重不是一蹴而就的過程，可能會持續(xù)很長時(shí)間，在這個(gè)過程中要保持耐心和毅力，一般建議減重速度以每月2—4公斤為宜，避免盲目追求快速減重。（摘自《嶺南非遺健康飲食研究資料》）材料四①專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)，肥胖防控需“關(guān)口前移”，構(gòu)建預(yù)防為主的體系。教育領(lǐng)域正積極行動。②惠州市已印發(fā)方案，要求從2025年春季學(xué)期起，全面落實(shí)學(xué)生每天校內(nèi)體育活動時(shí)間不低于2小時(shí)，推行每天1節(jié)體育課。學(xué)校將統(tǒng)籌體育課、大課間、課后服務(wù)等時(shí)間，并開展豐富多樣的“微運(yùn)動”。③《方案》要求各校全面實(shí)施陽光體育大課間制度，每天組織開展1次不少于30分鐘的陽光體育大課間活動。充分利用課間時(shí)間，合理策劃和編排課間體育活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的“微運(yùn)動”。課間體育活動時(shí)間不應(yīng)少于10分鐘。鼓勵學(xué)校創(chuàng)新體育活動形式，可將舞麒麟、莫家拳、龍華打鼓甚至具有地方特色的“跳房子”“滾鐵環(huán)”等民間體育游戲納入大課間，讓非遺體育煥發(fā)新生，在趣味運(yùn)動中增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，弘揚(yáng)文化的同時(shí)落實(shí)“健康第一”理念。（摘編自《中國青年報(bào)》《惠州教育》）12.下列關(guān)于材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一運(yùn)用列數(shù)字說明我國肥胖問題的嚴(yán)峻性，并點(diǎn)出享受嶺南非遺美食時(shí)需注意與現(xiàn)代生活方式平衡。B.材料二采用“總分”結(jié)構(gòu)：先總說什么是BMI，再分說BMI的局限性，以及腰圍、體脂率與慢性病的關(guān)系。C.材料三中畫線句的“可能”一詞表推測，說明句中結(jié)論并不絕對，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D.材料四說明惠州教育領(lǐng)域應(yīng)對肥胖的措施時(shí)，特別提到非遺體育活動納入校園鍛煉，這是“關(guān)口前移”和“防治結(jié)合”的具體體現(xiàn)。13.針對我國肥胖問題現(xiàn)狀，請結(jié)合材料三為“嶺南健康飲食”展板撰寫三條飲食建議。14.展區(qū)互動析展有以下管理計(jì)劃書，請你結(jié)合上述材料，以“健康管理師”身份在展區(qū)留言板撰寫修改建議。個(gè)人體重管理計(jì)劃書個(gè)人分析：我是一名八年級學(xué)生，平時(shí)喜歡吃炸雞、喝奶茶，久坐刷題，目前身體超重，不愛運(yùn)動。行動計(jì)劃：每頓只吃1個(gè)蘋果和1根黃瓜進(jìn)行代餐；進(jìn)行高強(qiáng)度體育鍛煉，每天跑步5公里，跳繩3000個(gè)；目標(biāo)達(dá)成后，獎勵自己吃榴蓮蛋糕。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。窗臺那棵向日葵許鋒①莫艷輝展開信，“要做莫老師那樣的向日葵，籽實(shí)埋在土里，花盤朝著娃們”。是考上大學(xué)的學(xué)生寫來。②廣東西北部有個(gè)瑤族自治縣叫連南，連南從前有個(gè)鄉(xiāng)叫盤石。許多年前，莫艷輝轉(zhuǎn)學(xué)到盤石小學(xué)讀三年級時(shí)，父親是那所小學(xué)的語文老師。小艷輝沒見過父親上課，父親也沒給她上過課，但隱隱的，她就想當(dāng)老師，玩“過家家”時(shí)總扮先生。母親打趣：“用絲瓜花搓手，長大就能當(dāng)老師?！彼?dāng)真，夏天總攥著絲瓜花，指甲縫里滲著黃汁，晚上睡覺都不肯洗。③1992年那年夏天，不滿20歲的莫艷輝從師范畢業(yè)，哪兒都不愿去，只想去盤石——連南最偏遠(yuǎn)的角落，也是父親守了一輩子的地方。她被分配到盤石中學(xué)，離盤石小學(xué)不過一里路。下班回家很方便，家就是小學(xué)校園的一間平房，雖小卻溫暖。父親已是盤石小學(xué)的校長。④“妹，瑤山孩子讀個(gè)書不容易，要好好教?！备赣H語重心長。她使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。⑤瑤鄉(xiāng)的課堂總比別處靜些。山里的孩子靦腆。近半瑤族孩子說普通話時(shí)，該送氣的聲音總含在喉嚨里——瑤語本無送氣音。她不急，慢慢磨。每日課前騰三分鐘練嘴皮子。順口溜打頭陣，“四是四，十是十”脆生生響滿屋；接著有孩子紅著臉講新聞，或說段瑤寨傳說。漸漸地，朗讀聲漫出教室，孩子們的臉像初春的杜鵑，一茬茬紅起來。⑥春末夏初，她帶著學(xué)生去寨子里尋訪傳統(tǒng)手藝人。老人坐在門檻上繡瑤錦，長針穿來繞去，講起盤王節(jié)的故事。學(xué)生舉著本子記，清風(fēng)拂來陣陣蘭花的幽香。⑦學(xué)生們都喜歡她。20多年前，莫艷輝調(diào)到縣民族中學(xué)教書。一個(gè)初二的女孩在本子上寫：“莫老師念課文時(shí)，聲音像清泉敲響我的心田?！币粋€(gè)初三畢業(yè)班的孩子留言：“不知往后能否再相遇，此刻只想說：謝謝你，老莫?！彼踔@些本子抹眼淚。⑧父與女，均出類拔萃。2016年春天，莫艷輝被評為“特級教師”，這年秋天，父親獲“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年”榮譽(yù)證書。因?yàn)榻痰煤?，珠三角的學(xué)校來請，她總說：“瑤鄉(xiāng)孩子更需要我?！庇兴搅W(xué)校開幾倍工資“挖”，她指指操場邊的桂花樹：“挪了根，這花就不香了?！毙姓块T要調(diào)她，她頭搖得像撥浪鼓，轉(zhuǎn)頭去帶年輕教師。⑨擔(dān)任副校長那年，蘭花開得早。校長說：“管初中部就夠忙了?！彼n程表，執(zhí)拗地說：“我喜歡教語文！”最后討價(jià)還價(jià)，從兩個(gè)班減到一個(gè)班。⑩她的辦公桌抽屜里總備著小零食。發(fā)現(xiàn)有男生蹲在辦公室門口，她牽他：“來，別怕，吃塊糖，這里就是你的加油站?！睂W(xué)生有心事，總愛找她傾訴。周末，即便下雨，她也深一腳淺一腳走一兩個(gè)小時(shí)山路去家訪。一次她生病，在鄰縣住院，十幾個(gè)學(xué)生跋山涉水來看她，帶來枇杷花，說這花煮水止咳，一旁的病友無不羨慕。?“她是一縷光，讓我對未來充滿希望?！睂W(xué)生們說?！坝们啻赫闪扛篙呑哌^的山路，被需要的感覺很幸福?！彼f。師生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名學(xué)生因家庭矛盾欲棄考，她得知后立即趕往調(diào)解，母女和好，學(xué)生參加考試，以語文滿分的成績摘取全縣桂冠。?期末改試卷，年輕教師嘀咕：“莫校怎么還跟咱們一起？”她笑：“咱是流水線上的‘小伙伴’?！奔t筆尖沙沙劃過3000多道題，有人抱怨眼花，她摸出小盒：“含片薄荷糖，當(dāng)年改作業(yè)全靠它提神。”?莫艷輝52歲生日那天，女兒給她寄來新鉤的毛線向日葵，花盤有碗口大，金黃金黃的，莖葉綠油油。她擺在辦公室窗臺上。女兒說，媽媽特別像這棵向日葵。（選自《人民日報(bào)網(wǎng)》2025年4月14日第20版）策展任務(wù)：15.【素材篩選】為了在展板“師者擔(dān)當(dāng)”中生動展現(xiàn)莫老師對學(xué)生深沉的愛與關(guān)懷，需要從文中概括出兩件體現(xiàn)她關(guān)愛學(xué)生的具體事例，請你完成這一任務(wù)。16.【文案精修】在“語言品鑒”互動區(qū)，觀眾將賞析展板引用的原文精彩語句，請協(xié)助完成賞析提示。（1）第⑤段畫線句運(yùn)用了精妙的修辭，請從修辭角度賞析其表達(dá)效果。（2）請結(jié)合文章內(nèi)容，理解第⑧段畫線句子“挪了根，這花就不香了”的深刻意蘊(yùn)。17.【致敬楷?！坎哒剐〗M計(jì)劃將莫艷輝老師的事跡推薦給“感動中國”欄目組。請你以惠州電視臺推薦人的身份，結(jié)合莫老師的核心事跡與精神品質(zhì)，撰寫一段頒獎詞（或推薦語）。示例：她在瑤山守了三十年，用晨讀喚醒方言，用腳印丈量山路。拒絕繁華，甘守清貧，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的種子——莫艷輝老師，是瑤鄉(xiāng)教育的脊梁，是照亮深山的星光！18.【主題研討】在展區(qū)配套的“教育傳承與堅(jiān)守”討論區(qū)中，大家圍繞本文主旨進(jìn)行了交流：觀點(diǎn)一：本文主要體現(xiàn)了師生之間真摯的情誼。觀點(diǎn)二：本文重點(diǎn)在于展現(xiàn)教師的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。你更贊同哪種觀點(diǎn)？請結(jié)合文章具體內(nèi)容闡述理由。并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀蠋煹木衿焚|(zhì)在當(dāng)今社會有何重要價(jià)值。任務(wù)六：經(jīng)典傳承品鑒組在籌備文化展“教育傳承”展區(qū)，策展團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在莫艷輝老師的故事展板旁，設(shè)置“經(jīng)典名著中的精神傳承”互動屏，請你參與經(jīng)典名著解讀，完成小題，為觀眾提供導(dǎo)讀素材。（8分）19.下列關(guān)于《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是（）A.《經(jīng)典常談》介紹了《說文解字》，書中提到漢字的構(gòu)成有“六書”，即象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。B.在《經(jīng)典常談》里，作者認(rèn)為《論語》是孔子所著，它集中體現(xiàn)了孔子積極入世、心懷天下的主張，以及他的倫理思想、道德觀念及教育原則等。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說。作品在描寫修筑鐵路的過程中，寫到了土匪襲擊工地、物資缺乏、天氣惡劣等內(nèi)容。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中身體癱瘓、雙目失明的保爾，憑借鋼鐵般的意志進(jìn)行寫作，實(shí)踐著他生命的誓言。20.在交流環(huán)節(jié)中，小語發(fā)現(xiàn)保爾的人生跌宕起伏，并和小文進(jìn)行了交流，請你把對話補(bǔ)充完整。小語：小文，我發(fā)現(xiàn)保爾的人生跌宕起伏，充滿了磨難。你知道保爾都經(jīng)歷了哪些重大挫折嗎？小文：（1）我知道，他經(jīng)歷了四次死里逃生。其中，讓我印象最深刻的有兩次：一次是他在騎兵部隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)，______；還有一次是他在修建鐵路時(shí)，______。小語：（2）是的，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他______、______的精神品質(zhì)。小文：不過，保爾在全身癱瘓、雙目失明后，曾產(chǎn)生過自殺的念頭，但他想起自己的革命理想和使命，決定以更堅(jiān)強(qiáng)的方式面對困境，最終放棄了自殺。你覺得這個(gè)情節(jié)對塑造他的形象有什么特殊意義嗎？小語：（3）______任務(wù)七：活動總結(jié)組21.閱讀下面的文字，按要求作文。參加完嶺南經(jīng)典文化策展活動，你一定收獲許多感動：莫艷輝堅(jiān)持扎根瑤鄉(xiāng)教育沃土的奉獻(xiàn)精神，保爾堅(jiān)持以鋼鐵般的意志對抗磨難的頑強(qiáng)品格，都詮釋了“堅(jiān)持的力量”，深深觸動著我們的心靈。在你的成長過程中也必定有所堅(jiān)持，請你以“堅(jiān)持，讓我______”為題，結(jié)合自己的生活和思考寫一篇文章，分享你“堅(jiān)持”的故事和體會。要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。參考答案1.【答案】①.氣蒸云夢澤②.落日故人情③.貨惡其棄于地也④.不必藏于己⑤.俶爾遠(yuǎn)逝⑥.往來翕忽⑦.關(guān)關(guān)雎鳩⑧.禪房花木深⑨.零落成泥碾作塵⑩.只有香如故?.安得廣廈千萬間?.大庇天下寒士俱歡顏【答案】2.①.演繹②.人情世故③.抉擇3.A4.D5.自東土至東江花落籽香6.示例：舞醒獅鼓點(diǎn)傳千年韻，品嶺南民俗聚萬眾心。（對偶）聽龍舟號子震天響，品嶺南文化千年香。（對偶）醒獅鼓點(diǎn)如雷傳千古，民俗風(fēng)情化雨潤少年。（比喻）【答案】7.B8.（1）想要和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）齊桓公可以說是善于尋求賢能之士的人了。9.不然/患其有小惡者/民人知小惡忘其大美/此世所以失天下之士也。10.①.托物寓意②.善求士11.命運(yùn)：甲文“千里馬”得不到重用，才能被埋沒，飽受各種屈辱；乙文“寧戚”得到齊桓公的賞識和重用，實(shí)現(xiàn)了抱負(fù)與價(jià)值。認(rèn)識：每個(gè)時(shí)代都有人才，“伯樂”對“人才”非常重要。只有善于發(fā)現(xiàn)人才、任用人才，才能做到人盡其才?！敬鸢浮?2.B13.建議：①遵循‘不時(shí)不食’原則，優(yōu)選應(yīng)季蔬果；②改良主食結(jié)構(gòu)，增加全谷物比例；③革新烹飪方式，倡導(dǎo)低脂飲食14.修改建議：①飲食方面：調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，減少高糖、高油鹽食物（如炸雞、奶茶）。不能只吃蘋果和黃瓜代餐，要控制總能量攝入且保證營養(yǎng)均衡；②運(yùn)動方面：減少久坐，遵循“循序漸進(jìn)”原則，初期以中等強(qiáng)度運(yùn)動為主，由小運(yùn)動量開始增加運(yùn)動頻率，避免高強(qiáng)度運(yùn)動對身體造成損傷；③獎勵機(jī)制要健康合理，用高熱量甜品（榴蓮蛋糕）作為獎勵可能會破壞減重計(jì)劃，可選擇看電影購買書籍、參加興趣活動等非食物獎勵方式。【答案】15.①課前騰三分鐘帶學(xué)生練嘴皮子，提升普通話水平；②帶學(xué)生去寨子里尋訪傳