廣西壯族自治區(qū)河池市2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期1月期末科學(xué)試題

閱卷人

得分

1.尺子振動(dòng)的頻率和尺子伸出桌面部分的（）有關(guān)。

A.高度B.長(zhǎng)度C.刻度

2.運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快，下列關(guān)于呼吸和運(yùn)動(dòng)的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快，是因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過程中人感覺到累了

B.在缺氧的高原地區(qū)，即使不運(yùn)動(dòng)，人體為了獲得足夠的氧氣，呼吸也會(huì)加快

C.經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，會(huì)增大肺活量，使每次呼吸可獲得更多的氧氣

3.下列關(guān)于膳食寶塔說法錯(cuò)誤的是（）

A.我們要嚴(yán)格按照膳食寶塔的標(biāo)準(zhǔn)飲食，一點(diǎn)也不能有偏差

B.膳食寶塔越下層的食物食用量越多

C.我們要參照膳食寶塔的標(biāo)準(zhǔn)，豐富食物種類

4.魚、肉、蛋、奶、豆類食物含有豐富的（）

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪

5.魚用（）呼吸。

A.鰥部B.嘴部C.鱗片

閱卷人

二'判斷題

得分

6.深吸一口氣，吹響一個(gè)哨子，肺活量大的人，吹哨子的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。

7.要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來或運(yùn)動(dòng)的物體靜止下來，都需要有力的作用。（）

8.橡皮筋具有彈性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢復(fù)到原來的形狀。

9.從斜面越高處釋放小車，小車沖下斜面后具有的能量越大。（）

10.糖是引發(fā)兒童晶齒的主要因素，兒童、青少年不應(yīng)吃得太多。

11.聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)。（）

閱卷人

三'填空題。

得分

12.“和諧號(hào)”的車頭這樣設(shè)計(jì)的目的是。

13.敲擊長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，粗的鋼管發(fā)出的聲音較細(xì)的鋼管發(fā)出的聲

音較。

14.相同條件下，物體運(yùn)動(dòng)速度越快，具有的能量越。

15.圖中的器官通過不斷地,把食物揉爛成0

16.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出氣體方向相反的推力，這個(gè)力叫做

閱卷人

-四、請(qǐng)將生活中的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的解釋連一連.

得分

17.連一連

彈鋼琴

揉搓皮筋能發(fā)聲

拉伸皮筋

按壓鼓面不能發(fā)聲

抓撓桌面

敲擊鋁片琴

閱卷人

-----------------五、簡(jiǎn)答題

得分

18.讓正在發(fā)聲的音叉停止發(fā)聲，你有什么好方法？

19.請(qǐng)寫出描寫聲音的詞語？（至少五個(gè)）

20.有哪些方法可以提升我們的肺活量？

閱卷人

-----------------六、操作題

得分

21.呼吸的秘密。請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)，說說你的發(fā)現(xiàn)。

(1)從表中我們發(fā)現(xiàn)：是進(jìn)行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，其中大量________進(jìn)入血液呼出時(shí)它

的數(shù)量減少了很多。的含量在呼出時(shí)比吸進(jìn)時(shí)增加了許多。而的含量基本不

變。人如果長(zhǎng)時(shí)間待在一個(gè)完全封閉的小空間里，就會(huì)感覺到胸悶，喘不過氣來，這是因?yàn)榭諝庵械囊?/p>

在不斷減少。

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì),人在運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的，所以呼吸的次數(shù)要

比平靜時(shí)多。人一次能呼出的最大氣體量就是。

(3)有人說，人的呼吸吸進(jìn)的是氧氣，呼出的是二氧化碳，你覺得這句話對(duì)嗎?說說你的理

由。

答案解析部分

L【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的高低；聲音的高低的影響因素

【解析】【分析】尺子振動(dòng)的頻率和尺子伸出桌面部分的長(zhǎng)度有關(guān)。尺子伸出桌面越短，振動(dòng)速度越快，

發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)速度越慢，發(fā)出的聲音越低。

2.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】呼吸次數(shù)；呼吸系統(tǒng)

【解析】【分析】A錯(cuò)誤：運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸加快，是因?yàn)榧∪庀母嘌鯕?、產(chǎn)生更多二氧化碳，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)

調(diào)節(jié)呼吸中樞加快呼吸，以滿足機(jī)體供氧需求，并非因“感覺累”。

B正確：高原缺氧時(shí)，人體為獲取足夠氧氣，會(huì)通過加快呼吸頻率補(bǔ)償氧含量不足。

C正確：經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)呼吸肌力量，擴(kuò)大胸廓活動(dòng)范圍，增大肺活量，使每次呼吸攝取更多氧氣。

3.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】平衡膳食

【解析】【分析】我們要參照膳食寶塔的標(biāo)準(zhǔn)飲食，有利于我們的營(yíng)養(yǎng)的吸收，但不是一點(diǎn)也不能偏

差。

4.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)；食物中的營(yíng)養(yǎng)

【解析】【分析】人體所必須的六大營(yíng)養(yǎng)元素：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、無機(jī)鹽、水和維生素。不同食物含

有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)各不相同，因此我們要均衡飲食，不能挑食，魚、肉、蛋，奶豆類食物含有豐富的蛋白

質(zhì)，蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞和組織的重要成分，對(duì)維持生命活動(dòng)起著不可或缺的作用。

5.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】魚的特點(diǎn)

【解析】【分析】魚通過鯉部呼吸。鰥內(nèi)密布毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰥絲時(shí)，水中的氧氣通過擴(kuò)散作用進(jìn)入

血管，二氧化碳則排入水中。嘴部主要用于攝食和控制水流進(jìn)入鯉腔，鱗片起保護(hù)身體作用，均非呼吸

器官。該機(jī)制使魚能在水中完成氣體交換，適應(yīng)水生環(huán)境。

6.【答案】正確

【知識(shí)點(diǎn)】測(cè)量肺活量

【解析】【分析】肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒

童，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉（強(qiáng)度因人而異），參加戶外活動(dòng)，有利于增強(qiáng)肺活量。肺活量大的人吹哨子比肺

活量小的人吹得響，時(shí)間也久。

7.【答案】正確

【知識(shí)點(diǎn)】描述物體的運(yùn)動(dòng)；力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】【分析】要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來或運(yùn)動(dòng)的物體靜止下來是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，物體運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)的改變需要施加力，因此本題正確。

8.【答案】錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】彈力

【解析】【分析】橡皮筋的彈性是有限的，用力過大，橡皮筋可能被扯斷。就不能恢復(fù)原來的形狀了。

9.【答案】正確

【知識(shí)點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)物體的能量

【解析】【分析】小車從斜面越高處釋放，初始重力勢(shì)能越大（重力勢(shì)能與高度正相關(guān)）。下滑時(shí)重力勢(shì)

能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，高度越高，轉(zhuǎn)化的動(dòng)能越多，故沖下斜面后具有的能量（動(dòng)能）越大。這符合機(jī)械能轉(zhuǎn)

化規(guī)律，因此說法正確。

10.【答案】正確

【知識(shí)點(diǎn)】平衡膳食

【解析】【解答】糖是引發(fā)兒童齦齒的主要因素，兒童、青少年不應(yīng)吃得太多。物極必反，適量即可。

【分析】不同食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營(yíng)養(yǎng)，也找不出一種包含了全

部營(yíng)養(yǎng)的食物。為了使我們每天吃的食物能保持營(yíng)養(yǎng)均衡，我們必須吃糧食類、蔬果類的食物，還必須

吃肉蛋類的食物。

11.【答案】錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱

【解析】【分析】聲音的強(qiáng)弱（響度）與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；而聲音的高低（音

調(diào)）才與振動(dòng)頻率相關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。題干混淆了響度與音調(diào)的影響因素，故說法錯(cuò)誤。

12.【答案】減少空氣阻力

【知識(shí)點(diǎn)】摩擦力；摩擦力的應(yīng)用

【解析】【分析】“和諧號(hào)”車頭采用流線型設(shè)計(jì)，這種造型能使空氣更順暢地流過車身，顯著降低高速行

駛時(shí)的空氣阻力。阻力減小可減少能耗、提升運(yùn)行速度，同時(shí)降低噪音，讓列車運(yùn)行更高效平穩(wěn)，這是

根據(jù)流體力學(xué)原理對(duì)交通工具外形的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

13.【答案】低；高

【知識(shí)點(diǎn)】聲音的高低；聲音的高低的影響因素

【解析】【分析】聲音的高低與物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)，敲擊長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，我們

會(huì)發(fā)現(xiàn)，粗的鋼管發(fā)出的聲音較低，細(xì)的鋼管發(fā)出的聲音較高。

14?【答案】大

【知識(shí)點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)物體的能量

【解析】【分析】運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量。相同條件下，物體運(yùn)動(dòng)速度越快，具有的能量越大。

15.【答案】蠕動(dòng)；食糜

【知識(shí)點(diǎn)】消化器官及其作用

【解析】【分析】圖中器官為胃，其壁由肌肉組成，通過反復(fù)的收縮和舒張（蠕動(dòng)）對(duì)食物進(jìn)行機(jī)械消

化。蠕動(dòng)可將食物與胃液充分混合，同時(shí)擠壓、研磨食物，使其逐漸被揉爛成糊狀的“食糜”，為后續(xù)腸

道的消化和吸收做準(zhǔn)備。這一過程體現(xiàn)了胃的物理性消化功能。

16.【答案】反沖力

【知識(shí)點(diǎn)】反沖力

【解析】【分析】當(dāng)氣球內(nèi)的氣體噴出時(shí)，根據(jù)牛頓第三定律，氣體對(duì)氣球施加一個(gè)與噴出方向相反的

力，即反沖力。例如火箭發(fā)射時(shí)燃料向下噴射，反沖力推動(dòng)火箭升空。該力是物體因噴出物質(zhì)而獲得的

反向動(dòng)力，使氣球等物體沿相反方向運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了力的作用是相互的原理。

彈鋼琴—一

揉搓皮筋能發(fā)聲

拉伸皮筋二^

"?【答案】按壓鼓面不能發(fā)聲

抓撓桌面

敲擊鋁片琴/

【知識(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生

【解析】【分析】聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生。彈鋼琴時(shí)琴弦振動(dòng)發(fā)聲；揉搓皮筋和拉伸皮筋不能讓皮筋振動(dòng)發(fā)

聲；按壓鼓面不能讓鼓振動(dòng)發(fā)聲；抓撓桌面會(huì)產(chǎn)生聲音；敲擊鋁片琴會(huì)產(chǎn)生聲音。

18.【答案】用手握住正在發(fā)聲的音叉。

【知識(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生

【解析】【分析】聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，音叉發(fā)聲時(shí)叉股處于振動(dòng)狀態(tài)。用手握住音叉，會(huì)通過外力阻礙

叉股的振動(dòng)，使其振動(dòng)迅速停止，從而讓聲音消失。這直接驗(yàn)證了“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”的聲學(xué)原

理，是簡(jiǎn)單有效的操作方式。

19.【答案】震耳欲聾；娓娓動(dòng)聽；鴉雀無聲；鏗鏘有力；淅淅瀝瀝

【知識(shí)點(diǎn)】聲音的強(qiáng)弱

【解析】【分析】這些詞語從不同維度描繪聲音——“震耳欲聾”“鏗鏘有力”側(cè)重音量強(qiáng)弱；“娓娓動(dòng)

聽”“淅淅瀝瀝”突出音色特點(diǎn)；“鴉雀無聲”則反襯寂靜。通過擬聲、夸張等手法，讓抽象的聲音變得可

感，體現(xiàn)了漢語對(duì)聲音描摹的豐富性。

20.【答案】有氧運(yùn)動(dòng)：如跑步、游泳、跳繩，持續(xù)鍛煉呼吸肌。

深呼吸訓(xùn)練：腹式呼吸，吸氣時(shí)鼓腹，呼氣時(shí)收腹，每天練習(xí)。

吹氣球/樂器：通過反復(fù)吹氣增強(qiáng)肺部擴(kuò)張能力。

爬樓梯：替代電梯，提升心肺耐力。

擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：舒展胸腔，增加肺容量。

【知識(shí)點(diǎn)】測(cè)量肺活量

【解析】【分析】肺活量與肺功能相關(guān)，需增強(qiáng)呼吸肌力量和肺彈性。有氧運(yùn)動(dòng)可提升心肺功能，呼吸訓(xùn)

練直接鍛煉換氣效率，吹氣球等主動(dòng)呼氣動(dòng)作能強(qiáng)化肺泡活性。堅(jiān)持這些方法可逐步改善肺部通氣能

力，尤其適合久坐人群和青少年。

21.【答案】(1)肺；氧氣；二氧化碳；氮?dú)?；氧?/p>

(2)加快；氧氣；肺活量

(3)不對(duì)；空氣是混合氣體，氮?dú)夂慷?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】呼吸的形成；吸入氣體和呼出氣體

【解析】【分析】(1)人體呼吸時(shí)，肺吸入空氣后，氧氣通過肺泡進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳排入

肺泡，因此呼出氣體中氧氣減少、二氧化碳增多，氮?dú)庖虿粎⑴c氣體交換含量不變。封閉空間中氧氣被

持續(xù)消耗，導(dǎo)致人體缺氧而胸悶。

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉代謝增強(qiáng)，需氧量增加，因此呼吸頻率加快以吸入更多氧氣；同時(shí)呼出更多二氧化碳。

肺活量反映肺的最大通氣能力，是衡量心肺功能的重要指標(biāo)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可提升肺活量，滿足身體對(duì)氧氣

的需求。

(3)呼吸時(shí)吸入的空氣中除氧氣外，還有78%的氮?dú)獾?；呼出氣體中氧氣占16%,氮?dú)饧s78%,二

氧化碳僅占4%o呼吸本質(zhì)是氣體交換，吸入氧氣供細(xì)胞代謝，代謝產(chǎn)生的二氧化碳隨呼氣排出，并非

只吸入氧氣、只呼出二氧化碳。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）30.0(30.0%)

分值分布

主觀題（占比）70.0(70.0%)

客觀題（占比）14(66.7%)

題量分布

主觀題（占比）7(33.3%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

選擇題。5(23.8%)10.0(10.0%)

填空題。5(23.8%)14.0(14.0%)

請(qǐng)將生活中的現(xiàn)象與

1(4.8%)12.0(12.0%)

對(duì)應(yīng)的解釋連一連.

簡(jiǎn)答題3(14.3%)32.0(32.0%)

操作題1(4.8%)20.0(20.0%)

判斷題6(28.6%)12.0(12.0%)

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號(hào)難易度占比

1普通(76.2%)

2容易(23.8%)

4、試卷知識(shí)點(diǎn)分析

序號(hào)知識(shí)點(diǎn)（認(rèn)知水平）分值（占比）對(duì)應(yīng)題號(hào)

1運(yùn)動(dòng)物體的能量4.0(4.0%)9,14

2力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.0(2.0%)7

3摩擦力的應(yīng)用2.0(2.0%)12

4吸入氣體和呼出氣體20.0(20.0%)21

5平衡膳食4.0(4.0%)3,10

6魚的特點(diǎn)2.0(2.0%)5

7彈力2.0(2.0%)8

8食物中的營(yíng)養(yǎng)2.0(2.0%)4

9蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)2.0(2.0%)