廣西壯族自治區(qū)2025年中考歷史真題

閱卷人一、單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題

列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不

得分得分。）

1.中國舊石器文化可以劃分為南北兩大石器傳統(tǒng)，即使在南方或北方地區(qū)內(nèi)部，各類石器在原料、制

作技術、種類和形態(tài)方面也各具特色。這體現(xiàn)了舊石器文化的（）

A.延續(xù)性B.包容性C.凝聚性D.多樣性

2.商鞅變法時期，軍功是秦人獲得政治權利的主要途徑，國君的宗族沒有軍功也不能享受世襲爵位的

特權。秦國的這一改革措施有利于（）

A.改進生產(chǎn)技術B.增強軍事實力

C.維護周王統(tǒng)治D.完善戶籍管理

3.魏晉南北朝時期，北方內(nèi)遷少數(shù)民族建立的政權不僅繼承了華夏文明王朝修史的傳統(tǒng)，也通過國史

書寫，將自身政權與華夏文明政制相接續(xù)。由此可見，這些政權（）

A.鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.注重地方管理

C.認同中華文化D.推崇科舉考試

4.敦煌莫高窟壁畫、彩塑中的服飾，既有中原傳統(tǒng)漢服、少數(shù)民族衣著，也有來自中亞、西亞等地的

衣裝。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（）

A.多種文明交匯融合B.中外文化差異顯著

C.西方藝術水平高超D.中華文化源遠流長

5.下圖是我國古代中央政府治理某個邊疆地區(qū)的示意圖。據(jù)此可知，該地區(qū)是（）

-----------（■安西都護舟、------------------------

西城都護府—?卜一一卜f北庭都元帥府一伊軍將軍

!（北庭都護府J-----!-------!---

?!?1

西漢唐朝元朝清朝

A.西南地區(qū)B.東北地區(qū)C.臺灣地區(qū)D.新疆地區(qū)

6.據(jù)海關檔案顯示，1786—1833年，英國、法國、荷蘭等歐洲國家的商船從廣州所購買的南京布達

4400余萬匹。這說明清代江南紡織業(yè)（）

A.產(chǎn)品遠銷海外B.產(chǎn)品種類繁多

C.機械化程度高D.出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)工人

7.自19世紀60年代起，至甲午戰(zhàn)爭前，各類新式學堂在中國漸次設立，培養(yǎng)了大批軍事、科技、外

語人才。這主要得益于（）

A.太平天國運動B.洋務運動

C.戊戌變法D.五四運動

8.有人認為，辛亥革命打斷了中國傳統(tǒng)王朝更替體系的循環(huán)鏈條，肇建民國。這一觀點肯定了辛亥革

命（）

A.終結(jié)君主專制制度B.促進民族工業(yè)發(fā)展

C.推翻北洋軍閥統(tǒng)治D.推動社會習俗變化

9.音樂記錄了時代的聲音。以下是新民主主義革命時期流行于各地區(qū)的歌謠，這些歌謠集中反映了

)

歌謠名稱歌詞節(jié)選

前山下雨后山那個晴噢，盼來了紅軍共產(chǎn)黨，一桿大旗空哎中飄噢，

《我隨紅軍鬧革命》

我隨那個紅軍鬧革命

正月里來是新春，趕上了豬羊出呀了門，豬哇羊呀送到哪里去?送給那

《擁軍花鼓》

英勇的八呀路軍

解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡，民主政府愛人民呀，

《解放區(qū)的天》

共產(chǎn)黨的恩情說不完

A.解放軍戰(zhàn)士不畏犧牲的精神B.大生產(chǎn)運動蓬勃發(fā)展

C.人民群眾對革命事業(yè)的支持D.民族意識的初步覺醒

10.從1950年開始，中央人民政府有計劃地分批組織邊疆少數(shù)民族各方面人士到北京參加國慶觀禮。

此舉旨在（）

A.加強民族團結(jié)B.全面恢復國民經(jīng)濟

C.提高教育水平D.落實“雙百”方針

11.1983年已基本在全國農(nóng)村普遍實行的改革，“是在土地集體所有制基礎上，將農(nóng)民家庭承包經(jīng)營的

積極性和集體經(jīng)濟的優(yōu)越性結(jié)合起來，受到農(nóng)民的普遍歡迎”。材料描述的是（）

A.土地改革B.農(nóng)業(yè)合作化運動

C.人民公社化運動D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

12.中國是聯(lián)合國安理會5個常任理事國中派遣維和人員數(shù)最多的國家，已成為聯(lián)合國維和行動的關鍵

因素和關鍵力量。這表明中國（）

A.綜合國力世界領先B.推動了世界多極化

C.外交展現(xiàn)大國擔當D.實現(xiàn)了國防現(xiàn)代化

13.一個貴族通常也是一名騎馬仗劍的騎士，他的天職就是作為軍事附庸而為其領主作戰(zhàn)，盡管他本人

也是擁有眾多附庸的封建主。與此現(xiàn)象相關聯(lián)的是（）

A.雅典民主政治B.日本大化改新

C.西歐封建制度D.俄國1861年改革

14.巴黎和會主要決定大權掌握在“最高委員會”手里，實際操縱會議的是由美英法首腦組成的“三巨

頭”。據(jù)此推斷，會后形成的凡爾賽體系（）

A.保障了世界的長久和平B.揭開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕

C.維護了亞非拉國家利益D.打上了大國強權的烙印

15.1947年，法國政府對煤、電、鋼鐵等六種主要工業(yè)部門規(guī)定了為期四年的生產(chǎn)指標，同時由政府出

資興建大型電力工程。這說明戰(zhàn)后法國（）

A.建立了計劃經(jīng)濟體制B.開啟了歐洲一體化的進程

C.消除了經(jīng)濟危機隱患D.強化了國家對經(jīng)濟的干預

閱卷人

-----------------二、非選擇題（本大題共3小題，共39分。）

得分

16.互補共生的經(jīng)濟關系是中華民族共同體的經(jīng)濟紐帶。閱讀材料，回答問題。

材料一廣西漢墓部分文物資料

出土文物木牘、簡牘摹本

G小

1次

2*守tf

w08口IX

各種種子、果核

鐵錨《東陽田器志》木牘

“1客種米”簡1犢（摹本）

（摹本）

從出土的植物種實初步“田器志”是墓中陪葬農(nóng)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具之一，鑒定來看，除了稻、粟具的登記單?！皷|陽”是“種唧“釉米”,一種早熟

在當時廣西地區(qū)得到以外，還有黃瓜、木瓜地名，在今江蘇肝胎稻種?！翱头N”意思就是從

廣泛推廣等瓜菜，以及金銀花等縣，說明登記單中的農(nóng)外地引進的釉稻

經(jīng)濟作物具從東陽引進

摘編自蔣廷瑜《廣西漢代農(nóng)業(yè)考古概述》

材料二據(jù)初步統(tǒng)計，明清至民國時期，在廣西設立的商業(yè)會館共260個（如下表所示）。

粵東會館湖南會館江西會館福建會館浙江會館云南會館其他會館

128個44個36個13個6個5個28個

會館每逢玨日，通常都組織戲班演出，吸引四周鄉(xiāng)村的民眾前來觀看，宣揚商業(yè)文化，引導民眾向

往新的生產(chǎn)和生活方式，并及時傳遞市場信息。隨著會館的不斷修建，碼頭、公路、橋梁、街道、商鋪

等基礎設施的建設步伐逐漸加快。

—摘編自唐凌《從會館看邊疆經(jīng)濟開發(fā)中的民間力量及商業(yè)史敘述語言的選擇一以廣西為例》

材料三《廣西全面對接粵港澳大灣區(qū)建設總體規(guī)劃（2018-2035年）》提出，廣西全面加快與粵港

澳大灣區(qū)交通互聯(lián)互通的步伐，持續(xù)打通交通“斷點”和“堵點”。目前廣西已基本建成連接東盟、通達港

澳、輻射云貴的綜合交通運輸大通道體系。同時，廣西持續(xù)開展“產(chǎn)業(yè)協(xié)作提升行動”，還積極利用粵港

澳大灣區(qū)平臺，推動自身優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)走向國際市場。廣西正全力跑出打造粵港澳大灣區(qū)重要戰(zhàn)略腹地的“加

速度”！

——摘編自《打造粵港澳大灣區(qū)重要戰(zhàn)略腹地，廣西跑出“加速度”!》（《廣西日報》2024年2月25

日）

（1）根據(jù)材料一的出土文物信息、，概括漢代廣西農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。根據(jù)木牘、簡牘摹本信息、，推測當

時廣西農(nóng)業(yè)得以發(fā)展的原因。

（2）根據(jù)材料二，概括明清至民國時期廣西地區(qū)商業(yè)會館設立的特點。根據(jù)材料二，歸納商業(yè)會館

的設立對廣西經(jīng)濟開發(fā)所產(chǎn)生的影響。

（3）根據(jù)材料三，簡述廣西為打造粵港澳大灣區(qū)重要戰(zhàn)略腹地所做的努力。

17.從古至今，人類孜孜以求地獲取知識、存儲知識和傳播知識。閱讀材料，回答問題。

材料一

殷墟遺址出土刻在龜腹

古埃及刻在石碑上的象形文字銘文兩河流域刻在泥版上的楔形文字

甲上的甲骨文

材料二中國造紙技術向西傳播，10世紀時傳到了歐洲I。造紙是使印刷能夠完成的必要技術，也是

知識輕便性與再現(xiàn)性的關鍵進步。歐洲隨后出現(xiàn)的印刷術，將市場轉(zhuǎn)變成知識流通的重要基礎設施，書

籍迅速成為一種大眾產(chǎn)品。

摘編自于爾根?雷恩《人類知識演化史》

材料三有同學整理了工業(yè)革命以來人們獲取知識的主要途徑，做成以下圖示:

(1)根據(jù)材料一，指出古代人們存儲知識的主要方式。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分別說明造紙術和印刷術對傳播知識的貢獻。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，總結(jié)工業(yè)革命以來人們獲取知識主要途徑演變口趨勢。

(4)綜合上述材料，歸納影響人類獲取、存儲和傳播知識的因素。

18.某歷史興趣小組圍繞“中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界人民反法西斯戰(zhàn)爭”開展探究學習，請你參與。

材料歷史興趣小組整理出以下史料:

史③百團大戰(zhàn)中八路軍破壞

①南京“萬人坑”遺址②《論持久戰(zhàn)》

料日軍交通線照片

??久歐:

I,二:「「二

配

上

圖

及1940年8月至次年1月，

說該遺址是1937年12月日軍占1938年，毛澤東發(fā)表《論持久八路軍總部組織100多個

明領南京后實施集體屠殺的罪證戰(zhàn)》，闡明了中國共產(chǎn)黨的抗日團對日軍發(fā)動大規(guī)模進

遺址之一持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針攻，史稱“百團大戰(zhàn)”

史④奧斯維辛-比克瑙集中營舊⑤《聯(lián)合國家宣言》簽署現(xiàn)場

⑥《諾曼底登陸》

料址照片

配

圖

及1942年1月1日，美、英、

說該集中營于1940年由納粹德蘇、中四國共同簽署《聯(lián)合國該書由安東尼?比弗著，記

明國建成，是納粹德國二戰(zhàn)期間家宣言》。第二天，另有22個錄了1944年的諾曼底戰(zhàn)役

在波蘭境內(nèi)設立的最大集中國家簽署了該宣言從策劃到激戰(zhàn)的過程

營，共有110萬人在這里被殺

害

（1）史料按載體形式可劃分為實物史料、文獻史料、圖像史料等。請你協(xié)助歷史興趣小組對材料中

的史料按載體形式進行分類。

（2）根據(jù)材料，選擇相關聯(lián)的信息擬定一個探究主題，結(jié)合所學知識進行簡要闡釋。（要求：所擬主

題不與參考示例重復，至少選取兩則史料進行闡釋，史論結(jié)合，邏輯清晰，結(jié)論明確。）

［參考示例］主題：世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因。闡釋：《聯(lián)合國家宣言》的簽署標志著世界反

法西斯同盟的正式形成。反法西斯國家之間進行了廣泛的合作，從而改變了交戰(zhàn)雙方的力量對比。諾曼

底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，美、英等盟國軍隊與蘇軍在軍事上的相互配合使德國陷入東西兩個戰(zhàn)場的

夾擊之中。在同盟各成員國相互配合下，1945年9月，第二次世界大戰(zhàn)以反法西斯國家的勝利宣告結(jié)

束。結(jié)論：世界反法西斯同盟的建立使戰(zhàn)爭的形勢發(fā)生變化，是世界反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利的決定

性因素之一。

答案解析部分

L【答案】D

【知識點】中華文明的起源及特點

【解析】【分析】依據(jù)“在南方或北方地區(qū)內(nèi)部，各類石器在原料、制作技術、種類和形態(tài)方面也各具特

色”及所學可知，中國石器文化存在南北與內(nèi)部的各具特色，體現(xiàn)了不同區(qū)域石器文化的差異性，即多樣

性，D項正確；

延續(xù)性強調(diào)時間上的傳承，包容性側(cè)重文化融合，凝聚性指向統(tǒng)一性，均在材料無體現(xiàn)，排除ABC項。

故答案為：Do

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息的能力，解題時需要依托題干中石器文化的特點，

對比備選項判斷出正確答案。

2.【答案】B

【知識點】商鞅變法

【解析】【分析】依據(jù)題干中“軍功是秦人獲得政治權利的主要途徑國君的宗族沒有軍功也不能享受

世襲爵位的特權”可知，材料內(nèi)容為商鞅變法的軍功爵位制，打破世襲壟斷，平民可通過戰(zhàn)功晉升，極

大提升軍隊戰(zhàn)力，B項正確；

生產(chǎn)技術改進通常與獎勵農(nóng)耕、推廣新的生產(chǎn)工具或技術等政策相關，材料沒有涉及，排除A項；

“維護周王統(tǒng)治”不符合史實，商鞅變法旨在強化秦國君主集權，排除C項；

戶籍管理相關內(nèi)容，比如什伍連坐制等，才與戶籍管理完善有關，材料沒有涉及，排除D項。

故答案為：Bo

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息及知識遷移解決歷史問題的能力，解題時需要緊扣

史料信息系，聯(lián)系商鞅變法內(nèi)容及影響，判斷出正確答案。

3.【答案】C

【知識點】北魏孝文帝的改革；三國兩晉南北朝時期的民族融合

【解析】【分析】依據(jù)“不僅繼承了華夏文明王朝修史的傳統(tǒng)，也通過國史書寫，將自身政權與華夏文明

政制相接續(xù)”可直接體現(xiàn)他們認同中華文化，如北魏孝文帝改革推行漢化政策，吸收漢族文化制度，C項

正確；

題干主要圍繞政權與華夏文明的聯(lián)系，未涉及鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面內(nèi)容，排除A項；

題干未涉及地方管理內(nèi)容，修史是文化行為非行政措施，排除B項；

科舉考試制度在隋唐時期才創(chuàng)立，魏晉南北朝時尚未出現(xiàn)，題干也未提及，排除D項。

故答案為：Co

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息及準確理解的能力，解題時需要對題干中政權特點

的準確理解，然后對比備選項即可判斷出正確答案。

4.【答案】A

【知識點】魏晉南北朝的文化一一書法、繪畫與雕塑

【解析】【分析】敦煌莫高窟壁畫、彩塑服飾包含中原傳統(tǒng)漢服、少數(shù)民族衣著以及中亞、西亞等地衣

裝，這充分表明不同地區(qū)、不同民族文化在此融合交匯，多種文明相互影響，體現(xiàn)了文化交流融合的特

點，A項正確；

材料強調(diào)服飾共存而非差異突出，絲綢之路上文化交流弱化了差異，排除B項；

材料僅描述服飾來源，未評價西方藝術水平高低，敦煌藝術以中華技法為主吸收外來元素，排除C項；

“中華文化源遠流長”主要強調(diào)中華文化的歷史延續(xù)性，與題干中多元文明交匯的主旨不符，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息及準確理解的能力，解題時需要對題干中歷史現(xiàn)象

的準確理解，即服飾文化的不斷融合，對比備選項即可判斷出正確答案。

5.【答案】D

【知識點】漢通西域和絲綢之路；元朝的疆域及對邊疆地區(qū)的管轄；清朝對西北疆域的管轄

【解析】【分析】據(jù)材料“我國古代中央政府治理某個邊疆地區(qū)的示意圖”和所學可知，西漢設立西域都護

府，標志著西域（今新疆地區(qū)）正式納入中國版圖，唐朝先后設立安西都護府和北庭都護府，分管西域

南部和北部，元朝設立北庭都元帥府，繼續(xù)管轄西域地區(qū)，清朝設立伊犁將軍，統(tǒng)轄新疆全境，是清朝

在新疆的最高軍事行政長官，這些機構(gòu)設置均圍繞中國古代對新疆地區(qū)的治理，D項正確；

西南地區(qū)清代設駐藏大臣，明代有土司制度，與圖中機構(gòu)無關，排除A項；

東北地區(qū)清代設黑龍江將軍、吉林將軍等，未出現(xiàn)圖示機構(gòu)，排除B項；

臺灣地區(qū)元朝設立了澎湖巡檢司，標志臺灣正式歸屬中央，清朝在臺灣設臺灣府，加強管轄，排除C

項。

故答案為：D?

【點評】本題主要考查學生對基礎知識的準確識記理解及運用解決歷史問題的能力，解題時需要抓住題

干中不同朝代的邊疆措施，判斷出正確答案。

6.【答案】A

【知識點】洋務運動

【解析】【分析】材料顯示1786—1833年歐洲國家從廣州購買大量南京布，證明清代江南紡織產(chǎn)品銷往

海外，史實上江南是紡織中心，南京布是重要出口商品，A項正確；

題干僅反映產(chǎn)品外銷規(guī)模，未涉及種類，排除B項；

清代江南紡織業(yè)主要是手工生產(chǎn)，并非機械化生產(chǎn)，排除C項；

題干未涉及產(chǎn)業(yè)工人出現(xiàn)相關內(nèi)容，當時產(chǎn)業(yè)工人也尚未形成規(guī)模，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查學生透過閱讀史料，獲取有效信息及準確理解分析的能力，解題時需要緊扣清代

江南紡織業(yè)的發(fā)展的情況，對比備選項判斷出正確答案。

7.【答案】B

【知識點】洋務運動

【解析】【分析】依據(jù)“19世紀60年代起，至甲午戰(zhàn)爭前”“培養(yǎng)了大批軍事、科技、外語人才”及所學可

知，19世紀60年代起至甲午戰(zhàn)爭前，洋務派為實現(xiàn)自強求富，創(chuàng)辦新式學堂培養(yǎng)軍事、科技、外語人

才，與題干所述相符，B項正確；

太平天國運動（1851—1864年）是農(nóng)民起義，未推動新式教育，反而破壞傳統(tǒng)教育體系，排除A項；

戊戌變法（1898年）在甲午戰(zhàn)爭后發(fā)生，雖涉及教育改革但時間晚于題干時期，排除C項；

五四運動（1919年）爆發(fā)時間遠晚于甲午戰(zhàn)爭，與新式學堂的早期設立無關，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息及知識遷移解決歷史問題的能力，解題時需要結(jié)合

時代背景，對比備選項即可判斷出正確答案。

8.【答案】A

【知識點】辛亥革命的歷史意義

【解析】【分析】依據(jù)“打斷了中國傳統(tǒng)王朝更替體系的循環(huán)鏈條，肇建民國”及所學可知，辛亥革命推翻

了清朝統(tǒng)治，終結(jié)了中國延續(xù)兩千多年的君主專制制度，建立了中華民國，A項正確；

辛亥革命后民族資本主義曾短暫發(fā)展，但題干強調(diào)的是政治體系而非經(jīng)濟影響，排除B項；

北洋軍閥統(tǒng)治在辛亥革命后建立，并非被其推翻，排除C項；

辛亥革命推動了剪辮易服等習俗變化，但題干焦點是王朝循環(huán)的終結(jié)而非社會習俗，排除D項。

故答案為：Ao

【點評】本題主要考查學生對歷史基礎知識的準確理解與運用的能力，解題時需要緊扣辛亥革命的歷史

意義，對比備選項即可判斷出正確答案。

9.【答案】C

【知識點】敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；工農(nóng)武裝割據(jù)；解放區(qū)的土地改革

【解析】【分析】依據(jù)歌謠集中“我隨那個紅軍鬧革命”“送給那英勇的八呀路軍”“解放區(qū)的人民好喜歡”“民

主政府愛人民”可知，人民群眾在新民主主義革命的不同時期，親身參與革命，用物資支援軍隊以及對革

命政權的擁護，集中反映了新民主主義革命時期人民群眾積極支持革命事業(yè)，C項正確；

解放軍戰(zhàn)士不畏犧牲的精神在材料中無對應描述，歌詞聚焦群眾行為而非戰(zhàn)士表現(xiàn)，排除A項；

大生產(chǎn)運動是抗日戰(zhàn)爭時期的經(jīng)濟活動，但歌詞僅提送物資未涉及生產(chǎn)發(fā)展，排除B項；

民族意識初步覺醒于甲午戰(zhàn)爭之后，與1919年開始的新民主主義革命時期時間不符，排除D項。

故答案為：Co

【點評】本題主要考查學生對史料信息的準確提煉與分析歸納的能力，解題時需要抓住在新民主主義革

命的不同時期，人民群眾的對革命的支持等角度，對比備選項判斷出正確答案。

10.【答案】A

【知識點】中華人民共和國成立；"共同綱領"；開國大典

【解析】【分析】依據(jù)題干中“組織邊疆少數(shù)民族各方面人士到北京參加國慶觀禮”可知，中央人民政府的

此舉是為了增進民族感情、促進國家認同，符合建國初期鞏固統(tǒng)一多民族國家的政策，A項正確；

全面恢復國民經(jīng)濟主要涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)等經(jīng)濟領域措施，與組織少數(shù)民族參加國慶觀禮無關，排除B

項；

提高教育水平需依靠辦學、掃盲等具體教育行動，觀禮并非教育行為，排除C項；

“雙百”方針于1956年提出，針對文化科學領域，1950年尚未實施，與材料時間不符，排除D項。

故答案為：Ao

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息及準確理解分析的能力，解題時需要緊扣中央人民

政府的據(jù)舉措，對比備選項即可判斷出正確答案。

11.【答案】D

【知識點】家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

【解析】【分析】依據(jù)已學可知，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制于1978年開始在安徽鳳陽小崗村試點，1983年基

本在全國農(nóng)村普遍實行，它在土地集體所有制基礎上，實現(xiàn)農(nóng)民家庭承包經(jīng)營，把農(nóng)民積極性與集體經(jīng)

濟優(yōu)越性結(jié)合，與材料相符，D項正確；

土地改革是1950—1952年，消滅地主土地所有制變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制，時間與材料不符，排除A項；

農(nóng)業(yè)合作化運動是1953—1956年，引導農(nóng)民走集體化道路，與材料時間內(nèi)容不符，排除B項；

人民公社化運動自1958年展開，強調(diào)“一大二公”，取消家庭經(jīng)營，實行集體生產(chǎn)和平均分配，挫傷農(nóng)民

積極性，與材料描述相反，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息及知識遷移的能力，解題時需要聯(lián)系題干中時間信

息，結(jié)合改革開放后，農(nóng)村改革的相關史實去分析歸納。

12.【答案】C

【知識點】全方位外交

【解析】【分析】依據(jù)題干中“派遣維和人員數(shù)最多的國家，已成為聯(lián)合國維和行動的關鍵因素和關鍵力

量”可知，中國積極履行國際責任，展現(xiàn)了大國擔當，C項正確；

目前美國綜合國力在世界領先，說中國領先不符合事實，排除A項；

世界多極化是指多個政治經(jīng)濟力量中心崛起并相互制衡，材料強調(diào)的是維和，與多極化無關，排除B

項；

實現(xiàn)國防現(xiàn)代化指軍事裝備升級，維和是外交任務非國防成就，排除D項。

故答案為：Co

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移解決歷史問題的能力，解題時需要結(jié)合

題干中中國發(fā)揮的作用，對比備選項即可判斷出正確答案。

13.【答案】C

【知識點】西歐莊園的概況及性質(zhì)；西歐城市的興起

【解析】【分析】依據(jù)“貴族通常也是一名騎馬仗劍的騎士”“是作為軍事附庸而為其領主作戰(zhàn)，盡管他本人

也是擁有眾多附庸的封建主”及所學可知，貴族作為騎馬仗劍的騎士，既是領主的軍事附庸又擁有自己的

附庸，體現(xiàn)了西歐封建制度的核心特征，即封君封臣制下騎士效忠領主換取采邑，自己也可能成為領

主，C項正確；

雅典民主政治是公元前5世紀古希臘以公民大會為核心的直接民主，沒有封建附庸關系，排除A項；

日本大化改新是7世紀中期仿效唐朝建立的中央集權制度，削弱世襲貴族，與封建附庸制不符，排除B

項；

俄國1861年改革是亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制的現(xiàn)代化舉措，解放農(nóng)奴而非強化封建軍事義務，排除D

項。

故答案為：Co

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息及運用所學解決歷史問題的能力，解題時需要結(jié)合

史料信息，聯(lián)系西歐封建制度的特點即可得出正確答案。

14.【答案】D

【知識點】巴黎和會與《凡爾賽條約》

【解析】【分析】依據(jù)題干中“操縱會議的是由美英法首腦組成的‘三巨頭’"及所學可知，巴黎和會由美英

法“三巨頭”實際操縱，反映出會議被大國把控，形成的凡爾賽體系必然會體現(xiàn)大國意志，打上大國強權

烙印，D項正確；

凡爾賽體系只是暫時調(diào)整了列強關系，并未保障世界長久和平，排除A項；

1946年丘吉爾“鐵幕”演說揭開美蘇冷戰(zhàn)序幕，與凡爾賽體系無關，排除B項；

凡爾賽體系是列強重新瓜分世界的體系，損害了亞非拉國家利益，并非維護，排除C項。

故答案為：D?

【點評】本題主要考查學生對歷史概念的準確理解與分析歸納的能力，解題時需要對凡爾賽體系的相關

史實的準確認識。

15.【答案】D

【知識點】戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展

【解析】【分析】依據(jù)題干中“法國政府對煤、電、鋼鐵等六種主要工業(yè)部門規(guī)定了為期四年的生產(chǎn)指

標，同時由政府出資興建大型電力工程”可知，1947年法國政府對主要工業(yè)部門規(guī)定生產(chǎn)指標并出資興建

大型電力工程，體現(xiàn)國家對經(jīng)濟生產(chǎn)、建設等環(huán)節(jié)的介入，符合二戰(zhàn)后西方國家強化國家對經(jīng)濟干預的

特征，D項正確；

計劃經(jīng)濟體制是以蘇聯(lián)為代表，法國是資本主義國家，未建立該體制，排除A項；

1951年歐洲煤鋼共同體成立開啟歐洲一體化進程，與1947年時間不符，排除B項；

經(jīng)濟危機根源是資本主義制度基本矛盾，無法消除，排除C項。

故答案為：D?

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息及知識運用的能力，解題時需要結(jié)合二戰(zhàn)后國家加

強對經(jīng)濟干預趨勢的準確理解與認識。

16.【答案】（1）發(fā)展狀況：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具得到廣泛推廣；農(nóng)作物種類豐富，除稻、粟外，還有瓜菜類

（黃瓜、木瓜）及經(jīng)濟作物（金銀花）。

原因：與外地存在交流，從外地引進了農(nóng)具（登記單中的農(nóng)具從東陽引進）和農(nóng)作物品種（從外地引進

釉稻）。

（2）特點：數(shù)量較多，共260個；分布上，粵東會館數(shù)量最多，其他省份的會館數(shù)量相對較少。

影響：宣揚了商業(yè)文化，引導民眾向往新的生產(chǎn)和生活方式；及時傳遞市場信息；推動了碼頭、公路、

橋梁、街道、商鋪等基礎設施建設。

（3）努力：加快與粵港澳大灣區(qū)交通互聯(lián)互通的步伐，打通交通“斷點”和“堵點”，基本建成連接東盟、

通達港澳、輻射云貴的綜合交通運輸大通道體系；持續(xù)開展“產(chǎn)業(yè)協(xié)作提升行動“；利用粵港澳大灣區(qū)平

臺，推動自身優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)走向國際市場。

【知識點】社會主義建設新時期的時代主題；清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展

【解析】【分析】（1）第一小問依據(jù)材料一“鐵鋪”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具之一，在當時廣西地區(qū)得到廣泛推

廣”“除了稻、粟以外，還有黃瓜、木瓜等瓜菜，以及金銀花等經(jīng)濟作物”及所學可知從生產(chǎn)工具、農(nóng)作物

種類、經(jīng)濟作物等方面分析歸納；第二小問依據(jù)材料一“說明登記單中的農(nóng)具從東陽引進”“從外地引進的

和稻”可知，與外地存在交流，從外地引進了農(nóng)具（登記單中的農(nóng)具從東陽引進）和農(nóng)作物品種（從外地

引進釉稻）

（2）第一小問依據(jù)材料二“在廣西設立的商業(yè)會館共260個”“粵東會館”“128個”“湖南會館”“44個”可從

數(shù)量與分布的角度分析歸納即可；第二小問依據(jù)材料二“宣揚商業(yè)文化，引導民眾向往新的生產(chǎn)和生活方

式”“及時傳遞市場信息”“隨著會館的不斷修建，碼頭、公路、橋梁、街道、商鋪等基礎設施的建設步伐

逐漸加快”可以從生活和生產(chǎn)方式、商業(yè)文化、傳遞信息和基礎設施建設等角度分析歸納即可。

（3）解題時依據(jù)材料三“廣西全面加快與粵港澳大灣區(qū)交通互聯(lián)互通的步伐，持續(xù)打通交通‘斷點'和'堵

點”'可知，加快與粵港澳大灣區(qū)交通互聯(lián)互通的步伐，打通交通“斷點”和“堵點”，據(jù)材料三“目前廣西已

基本建成連接東盟、通達港澳、輻射云貴的綜合交通運輸大通道體系”可知，基本建成連接東盟、通達港

澳、輻射云貴的綜合交通運輸大通道體系；據(jù)材料三“廣西持續(xù)開展'產(chǎn)業(yè)協(xié)作提升行動'”可知，持續(xù)開展

“產(chǎn)業(yè)協(xié)作提升行動”；據(jù)材料三“積極利用粵港澳大灣區(qū)平臺，推動自身優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)走向國際市場”可知，

利用粵港澳大灣區(qū)平臺，推動自身優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)走向國際市場。

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，準確提煉有效信息及知識分析歸納的能力，解題時需要結(jié)合古代

農(nóng)業(yè)、商業(yè)與現(xiàn)代廣西的重要戰(zhàn)略地位等內(nèi)容分析歸納。

17.【答案】（1）主要方式：因材料缺失難以精準作答，一般可能為刻寫在竹簡、帛等載體上。

（2）貢獻：造紙術：提供了廉價、方便的知識記錄與保存載體；印刷術：提高書籍制作效率，降低成

本，促進知識廣泛傳播。

（3）趨勢：從以紙質(zhì)媒介為主向以電子媒介、智能工具為主轉(zhuǎn)變；途徑多樣化、便捷化；傳播速度加

快、范圍擴大。

（4）因素：科技發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展、社會需求。

【知識點】中國古代四大發(fā)明及影響；第二次工業(yè)革命的特點及影響

【解析】【分析】（1）第一小問依據(jù)材料一“刻在龜腹甲上的甲骨文”“刻在石碑上的象形文字銘文”“刻在泥

版上的楔形文字”可知，中國甲骨文、象形文字和楔形文字都刻寫在某種載體上，因此主要方式為刻寫在

甲骨、石碑、泥板等載體上。

（2）解題時可以分為造紙術和印刷術兩個方面去分析，首先造紙術可以依據(jù)材料二“造紙是使印刷能夠

完成的必要技術，也是知識輕便性與再現(xiàn)性的關鍵進步“可知，提供了廉價、方便的知識記錄與保存載

體；印刷術可依據(jù)材料二“將市場轉(zhuǎn)變成知識流通的重要基礎設施，書籍迅速成為一種大眾產(chǎn)品”并結(jié)合

所學可知，提高書籍制作效率，降低成本，促進知識廣泛傳播。

（3）解題時依據(jù)材料三圖示信息，卸刷文獻”“大數(shù)據(jù)平臺”等可知，從以紙質(zhì)媒介為主向以電子媒介、智

能工具為主轉(zhuǎn)變；據(jù)材料三圖示信息“AI工具”“搜索引擎”等可知，途徑多樣化、便捷化；據(jù)材料三圖示

信息“智能社會”“信息社會”等可知，智能社會的范圍更大，體現(xiàn)了其傳播速度加快、范圍擴大。

（4）解題時依據(jù)材料二造紙術、印刷術的發(fā)明，材料三“大數(shù)據(jù)平臺”等可知，科技發(fā)展；結(jié)合所學工業(yè)

社會、信息社會等可知，工業(yè)發(fā)展等體現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展；結(jié)合所學可知，社會需求影響人類獲取、存儲和

傳播知識。

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，提煉有效信息及知識遷移的能力，解題時需要結(jié)合古代的四大發(fā)

明及發(fā)展去分析歸納。

18.【答案】(1)分類：實物史料：①④；文獻史料：②⑥；圖像史料：③⑤。

(2)【示例】主題：中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。

闡釋：全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，為了駁斥當時國民黨內(nèi)流行的“亡國論”和“速勝論”的錯誤觀點，1938年，

毛澤東發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》?！墩摮志脩?zhàn)》闡明了中國共產(chǎn)黨的抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針，大大增強了全國

人民堅持抗戰(zhàn)的決心和信心。百團大戰(zhàn)的主要目標是破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)

地內(nèi)的日偽據(jù)點。百團大戰(zhàn)歷時數(shù)月，戰(zhàn)果輝煌，有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍

的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。中國共產(chǎn)黨以卓越的政治領導力和正確的戰(zhàn)略策略，指

引了中國抗戰(zhàn)的前進方向。中國共產(chǎn)黨人勇敢戰(zhàn)斗在抗日戰(zhàn)爭最前線，支撐起中華民族救亡圖存的希

望。最終在全民族的共同努力下取得了抗日戰(zhàn)爭的完全勝利。

結(jié)論：中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱作用，這是中國人民抗日戰(zhàn)爭取得完全勝利的決定性

因素。

【知識點】抗日戰(zhàn)爭時期的時代主題；《聯(lián)合國宣言》與二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折

【解析】【分析】(1)解題時可依據(jù)“實物史料、文獻史料、圖像史料”去分類，首先實物史料可結(jié)合所學

可知，實物史料指歷史上遺留下來的各種物質(zhì)遺存，包括工具、器物、建筑、遺址、藝術品等，它們是

歷史活動的直接產(chǎn)物或見證，南京“萬人坑”遺址出現(xiàn)于南京大屠殺發(fā)生的當時，奧斯維辛―比克瑙集中

營舊址出現(xiàn)于德國屠殺猶太人的當時，屬于實物史料，因此其為①④；

其次文獻史料可結(jié)合所學可知，文獻史料指以文字形式記錄歷史的資料，包括官方文書、私人著作、檔

案、信件、碑刻等，是歷史研究的核心依據(jù)，《論持久戰(zhàn)》《諾曼底登陸》分別屬于中國抗戰(zhàn)時期的文獻

和關于二戰(zhàn)時期諾曼底登陸的記敘，屬于文獻史料，因此其為②⑥；

再次圖像史料可結(jié)合所學可知，圖像史料指以視覺形式記錄歷史的資料，包括繪畫、雕塑、照片、地

圖、漫畫等，通過形象化表達傳遞信息，百團大戰(zhàn)中八路軍破壞日軍交通線照片、《聯(lián)合國家宣言》簽署

現(xiàn)場照片都屬于照片，屬于圖像史料，因此其為③⑤。

(2)本題為小論文式試題，解題時需要先閱讀設問，明確要求——“選擇相關聯(lián)的信息擬定一個探究主

題，結(jié)合所學知識進行簡要闡釋”，因此確定主題，選擇兩則相互關聯(lián)的史料進行說明，如選擇《論持久

戰(zhàn)》和百團大戰(zhàn)中八路軍破壞日軍交通線照片，《論持久戰(zhàn)》屬于毛澤東的著作，百團大戰(zhàn)由中共領導，

體現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期中共的作用，據(jù)此可得出主題：中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。其次，進行闡釋，

從材料信息出發(fā)強調(diào)《論持久戰(zhàn)》和百團大戰(zhàn)的意義，據(jù)此說明中共在抗戰(zhàn)中的作用，如據(jù)材料“1938

年，毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》……抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針”并結(jié)合所學可知，全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，為了駁

斥當時國民黨內(nèi)流行的“亡國論”和“速勝論”的錯誤觀點，1938年，毛澤東發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》，《論持久

戰(zhàn)》闡明了中國共產(chǎn)黨的抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針，大大增強了全國人民堅持抗戰(zhàn)的決心和信心。據(jù)材料

“八路軍總部組織100多個團對日軍發(fā)動大規(guī)模進攻”并結(jié)合所學百團大戰(zhàn)的知識可知，百團大戰(zhàn)的主要

目標是破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)地內(nèi)的日偽據(jù)點，百團大戰(zhàn)歷時數(shù)月，戰(zhàn)果輝

煌，有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信

心。結(jié)合所學抗戰(zhàn)勝利的知識可知，中國共產(chǎn)黨以卓越的政治領導力和正確的戰(zhàn)略策略，指引了中國抗

戰(zhàn)的前進方向，中國共產(chǎn)黨人勇敢戰(zhàn)斗在抗日戰(zhàn)爭最前線，支撐起中華民族救亡圖存的希望，最終在全

民族的共同努力下取得了抗日戰(zhàn)爭的完全勝利。最后總結(jié)，與觀點呼應，如中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中

發(fā)揮了中流砥柱作用，這是中國人民抗日戰(zhàn)爭取得完全勝利的決定性因素。

【點評】本題主要考查學生閱讀史料，提煉有效信息及掌握一定的史料分析的方法的能力，解題時第一

問屬于史料分類，要抓住史料的特點去作答即可，第二問屬于開放性試題，對學生的綜合能力要求較

高，因此要從三步做起，一是明確要求，二是確定主題與觀點，三是闡述與總結(jié)。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：75分

客觀題（占比）36.0(48.0%)

分值分布

主觀題（占比）39.0(52.0%)

客觀題（占比）15(83.3%)

題量分布

主觀題（占比）3(16.7%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

單項選擇題（本大題

共18小題，每小題

2分，共36分。在

每小題列出的四個備

15(83.3%)36.0(48.0%)

選項中，只有一項符

合題目要求，錯選、

多選或未選均不得

分。）

非選擇題（本大題共

3(16.7%)39.0(52.0%