狼和小兔(小班音樂(lè))狼和小兔（第一教時(shí)）

教材分析：

音樂(lè)兔跳是活潑歡快的，狼的音樂(lè)是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。

游戲規(guī)則：

小兔出來(lái)—律動(dòng)（兔跳）；狼出來(lái)—小兔逃回家

╳

╳

|

╳

╳

|

╳╳

╳╳

|

╳╳

╳╳|

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

難點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的音樂(lè)。

重點(diǎn)：感知音樂(lè)初步會(huì)做游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、

在玩游戲的過(guò)程中，感知音樂(lè)的性質(zhì)（活潑、歡快、慢的、低沉的）。初步會(huì)做游戲。

2、

培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兔跳

活動(dòng)過(guò)程：

一、

律動(dòng)：小兔跳

哇！今天天氣真好呀！我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦！

兔寶寶好！兔媽媽好！讓我們出發(fā)吧！（在兔跳的音樂(lè)伴奏下邊跳邊進(jìn)室）

二、

發(fā)聲練習(xí)：

兔寶寶你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧！

12

34

|

5

—

|

54

32

|

1

—

||

（師）許多兔寶

寶，（幼）一起

去游

玩。

跟著兔媽

媽，

跳跳跳跳

跳。

看見(jiàn)大灰

狼，

快快躲起

來(lái)。

三、

新授：

（一）、感受音樂(lè)：（聽(tīng)兔、狼的音樂(lè)）

1、

噢！我們到了！兔寶寶大森林美麗嗎？（真美麗）

讓我們?cè)诓莸厣媳M情地蹦跳吧?。ㄓ變郝?tīng)音樂(lè)后，即興隨機(jī)做動(dòng)作。）

2、

感受音樂(lè)的性質(zhì)：

咦！剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來(lái)就嚇得躲起來(lái)了啊？

（后面的音樂(lè)聽(tīng)上去好象是狼來(lái)了）

3、

感受狼的音樂(lè)：

A、

請(qǐng)你們?cè)诼?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想想從哪里聽(tīng)出好像是狼來(lái)了？

B、

請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)狼的聲音是粗的還是細(xì)的，是高的還是低的？（教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂(lè)各一句，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比）

C、

請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)狼的聲音是快的還是慢的？（再次進(jìn)行對(duì)比）

D、

現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶們伴隨狼的音樂(lè)學(xué)做大灰狼。（讓幼兒從中感知狼的可怕）

E、

兔寶寶們學(xué)的真像，大灰狼是怎么樣的??？（兇狠、可怕…）（邊聽(tīng)狼的音樂(lè)邊學(xué)狼的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的樣子）（2遍）

4、

聽(tīng)音樂(lè)幼兒隨機(jī)做動(dòng)作。

（二）、進(jìn)一步感受兔子的音樂(lè)：

1、

兔寶寶我們小兔的音樂(lè)是怎么樣的？（請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手）

2、

這首好像是兔子的音樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)怎么樣啊？（教師邊彈邊問(wèn)）

3、

請(qǐng)你們豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)小兔的音樂(lè)是高的還是低的，是粗的還是細(xì)的？（邊對(duì)比邊問(wèn)）

4、

讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)小兔跳吧！

（三）、完整的玩游戲，提出要求：

下面讓我們一起來(lái)玩，狼和小兔的游戲吧！

注意啦，當(dāng)聽(tīng)到狼來(lái)了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。

1、

老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。（2遍）

2、

第三遍可請(qǐng)一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。

（四）、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：

剛才啊，兔寶寶看見(jiàn)狼來(lái)了用逃跑、躲起來(lái)的方法對(duì)付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對(duì)付老狼嗎？

（五）、活動(dòng)結(jié)束：

兔寶寶們真聰明！一聽(tīng)見(jiàn)大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。

狼??！沒(méi)捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見(jiàn)大灰狼走遠(yuǎn)了，又高高興興的到草地上去玩了?。ㄓ變哼吢?tīng)音樂(lè)邊出活動(dòng)室）小班藝術(shù)教案：嚕啦啦（身體各部位舞蹈）活動(dòng)目標(biāo)：

1.

引導(dǎo)幼兒熟悉身體的不同部位，樂(lè)于用身體的各部位隨樂(lè)舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂(lè)趣。

2.

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動(dòng)作，并使動(dòng)作具有美感。

3.養(yǎng)成樂(lè)于洗澡及與人交流、合作的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

講故事《不愛(ài)干凈的小豬》

二、想像動(dòng)作

“小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？你洗澡的時(shí)候身體會(huì)跳舞嗎？你是怎么洗頭的？”

（小朋友一起做，提醒幼兒做出漂亮的動(dòng)作來(lái)）洗肩膀（上身、手臂、屁股、下身、膝蓋、腳、沖水）

“有哪些漂亮的動(dòng)作？”（教師將有創(chuàng)意的動(dòng)作美化，請(qǐng)幼兒學(xué)做，幼兒由坐到起立）

“

你們洗澡的動(dòng)作真漂亮，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)痛痛快快洗個(gè)澡吧！”幼兒自由做動(dòng)作，教師學(xué)做個(gè)別漂亮的動(dòng)作

“

小朋友洗得真起勁兒啊！我們一起來(lái)做一做（重點(diǎn)學(xué)習(xí)擦背、扭臀、頓膝的動(dòng)作）

三、隨音樂(lè)動(dòng)作

現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)讓身體邊洗澡邊跳起舞來(lái)吧！放音樂(lè)讓孩子跟著老師跳律動(dòng)。（音樂(lè)驟停）不對(duì)，我發(fā)現(xiàn)我們背后還有好些地方?jīng)]洗到，怎么辦呢？（讓孩