小班音樂教案芝麻開門活動目標：

1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

活動準備：

1、將活動室布置成森林。

2、人手一張報紙。

3、錄音機，磁帶。

活動過程：一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走

1、

發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）

二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）1、

教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結(jié)束部分。

2、

游戲：聽辨樂曲結(jié)束音玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。（游戲進行2—3次）

三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。

3、進行游戲“穿越森林”A教師講解游戲規(guī)則小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進去。B引導(dǎo)幼兒進行游戲

第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。

第二次請一名能力強的幼兒變門。

C發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。

D和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。

四、結(jié)束活動

表演韻律活動《找朋友》，要求每個幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。小班音樂教案：《粉刷匠》一、活動目標：

1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒

二、音樂教學(xué)重點：

聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

三．音樂教具準備：

1、音樂：《粉刷匠》、《再見歌》

2、樂器：節(jié)奏棒

3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

四：活動過程：

1、音樂聆聽游戲

1.唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應(yīng)

例如：（老師）×

×

×

×│×

×

×（幼兒）做動作：站起來、舉手；

貝

貝

貝

貝

在哪里？

貝貝、貝貝在這兒！

2.音樂問候

老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

例如:（老師）唱：小朋友們好！（幼）唱：你好，你好，Ⅹ老師你好！

3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

（1）師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽，認真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的？一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

（2）配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動作

（3）老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

（4）老師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn)

附手的律動：

第一個樂句：胸前拍手

第二個樂句：前平舉左右晃手

第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作

第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子

C．音樂語言游戲（10分）

1.猜謎語：

①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)

②師：說說你們的小手能干什么?

2.能干的小手：

①師：下面看看老師的手能干什么?

（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰的小手最能干？

3.音樂語詞節(jié)奏

①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細聽

(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。

哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

（語詞節(jié)奏型）×

×

×

×│×

×

×│×

×

×

×│×-‖

②老師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

③播放音樂，老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

D．音樂節(jié)奏快車（20分）

1.聲音配合動作節(jié)奏

(教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)

①師：小朋友，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧Ⅹ老師（配班）是怎么給我的刷子配聲音的？（刷的長，配上唰－的節(jié)奏；刷的短，配上唰的；總的節(jié)奏型：

×

×

×

×│×

×

×│×

×

×

×│×-‖）

唰

唰

唰

唰

唰

唰

唰

唰

唰

唰

唰

唰

②請小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音（還可以用嚓、沙沙替換）

③老師給粉刷時配上好聽的音樂，請小朋友和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞（雙跪坐，雙手隨音樂節(jié)拍前后刷動）

2.老師介紹樂器節(jié)奏棒，示范操作方法，提出注意事項

3.播放音樂，老師和小朋友一起用節(jié)奏棒為音樂配上好聽的伴奏（重復(fù)2遍）

E．音樂小舞曲（10分）

1.音樂律動表演（重復(fù)4遍）

第一個樂句：雙手伸直于胸前做上下交替粉刷動作

第二個樂句：雙手叉腰，雙肩做上下聳動動作

第三個樂句：雙手叉腰，屁股左右扭動動作

第四個樂句：雙手并攏，手心朝向臉部，做畫圓式動作；最后雙手于胸前攤開（變呀變了樣時）

2.身體不同部位創(chuàng)編粉刷律動

①師：“小朋友，你們用什么粉刷??？”（手）

“大家想想我們還可以用什么部位粉刷呢？（胳膊、肩膀、后背、腿等）我們跟著粉刷音樂都試一試吧！“

②小朋友模仿老師分別隨音樂做不同部位粉刷的動作

F．愛的叮嚀（4分）：老師表揚每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽的彩色貼紙