第六單元單元練測1（人教版選修《外國詩歌散文欣賞》）一、基礎考查1．下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是()A．應(yīnɡ)酬臃(yōnɡ)腫閉門造車(chē)B．鐃鈸(bó)遂(suì)愿彈冠(ɡuān)相慶C．佝(jū)僂湖泊(pō)深思熟(shóu)慮D．癥(zhēnɡ)結市儈(huì)縱橫捭(bǎi)闔解析：選B。A.應yìnɡ；C.佝ɡōu，熟shú；D.儈kuài。2．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是()A．貧脊虛與委蛇融資慘淡經營B．屏棄肺腹之言頃斜勝卷在握C．中肯落霞孤騖布署何啻天壤D．入闈依馬可待萍蹤鋌而走險解析：選C。A.脊—瘠；B.腹—腑，頃—傾，卷—券；C.孤—鶩，署—署；D.依—倚。3．下列依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()①古詩中有許多慣用的意象，它們表達的________已經約定俗成，如“楊柳”表惜別懷遠，“歸雁”表游子思鄉(xiāng)……②宇航員在月球上拍攝的“環(huán)形山”照片，是那樣清晰，消釋了多少代人對“皎皎銀盤”上陰影的________。③浮躁風氣和商業(yè)投機心理________著學術界，一些學者偏離正軌，或見利忘義，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。A．含義疑竇侵蝕B．蘊含疑慮侵蝕C．含義疑慮侵襲D．蘊含疑竇侵襲解析：選A。①蘊含，動詞，不宜作“表達”的賓語。②疑慮，含有“顧慮”的意思，在這里不合語境。③侵襲，從過程與后果上講，都弱于“侵蝕”，用在這里不合語境。4．下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A．《紅樓夢》通過對賈、史、王、薛四大家族的全景式描繪，把封建社會貴族內部的各種關系和各種矛盾和盤托出。B．你到了外國，會受到一些先進文化的影響，也會擁有更好的工作條件，但可不能樂此不疲，忘記養(yǎng)育你的故土?。．施耐庵以晝思夜夢的創(chuàng)作狀態(tài)，馳騁自己的藝術想象，塑造了宋江、林沖、武松，李逵等眾多出神入化的人物形象。D．有的學科為提早開始復習備考拼命搶進度，校方應立即制止這種寅吃卯糧的做法。解析：選A。A.和盤托出：連同盤子一起端出來，用來比喻把全部東西一下子都拿出來或比喻將事實、意見全部說出來，在此句中使用恰當。B.樂此不疲：專心愛好做某事，做起來不知疲倦，用在此句中對象不明，不合語境。C.出神入化：形容(創(chuàng)作者)技藝極其高超，達到了絕妙的境界，此句用于形容“人物形象”，對象失當。D.寅吃卯糧：喻入不敷出，預先支用了以后的收入，本句所言應是“急于事功”，欲速則不達。5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．“嫦娥一號”衛(wèi)星由中國空間技術研究院承擔研制，以中國古代神話人物嫦娥命名，主要用于完成獲取月球表面三維影像，分析月球表面有關物質元素的分布特點、探測地月空間環(huán)境等。B．毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待。因此，王冰認為趙亮關于原生態(tài)藝術的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。C．落實科學發(fā)展觀，要加快體制創(chuàng)新的步伐。為此，必須緊緊抓住關鍵環(huán)節(jié)，即消除體制障礙、推進配套機構改革、加強物質載體建設。D．國際互聯(lián)網雖然給我們帶來了不少商務、交通上的便利，但是我們對網上信息的真實性和安全性越來越懷疑。解析：選C。A項，成分殘缺，賓語中心語殘缺，可在“等”后加上“任務”。B項，究竟是誰的觀點值得商榷，表意不明。D項，語序不當?！半m然”應放在句首，“不少”應移到“便利”前。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字，完成6～8題。我盡量密切觀察自己，眼睛不停地盯在自己身上，就像一個沒有什么身外事的人那樣?！安还鼙眹l家君主施威，不問底里達特王因何失勢?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己的懦弱和虛榮心，好不容易才敢于直說出來。我立足虛浮不穩(wěn)，覺得會隨時搖晃，失卻平衡。我的目光無定，自感空腹、飯后都不一樣。當我身強體壯或是風光明媚的時候，我便和顏悅色、喜氣揚眉。但如果我的腳趾長了雞眼，我就會愁眉苦臉，對人不予理會。同一匹馬的步伐，有時我覺得沉重，有時則覺得輕快。同一段路，這一回我覺得很短，另一回我又覺得很長。同一樣事物，有時覺得有趣，有時則感到乏味。某個時候我什么都能夠做，換另一個時候我什么都做不了。今天我認為那是樂趣，明天也可能變成為煩惱。千種易變無常的行為，萬般反復不定的思緒，集于我一人之身。我既郁郁寡歡又暴跳如雷。有時是愁腸百結，不能自已，有時卻滿懷歡暢。某一時候我捧起書本，讀到某些段落，會覺得美妙之極，激起內心的波瀾；換一個時候再讀這些段落，不管我如何反復翻閱，如何琢磨，我總覺得晦澀難懂，興味索然。6．文中加點詞語說明了作者有著怎樣的性格品質？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：沉重與輕快、很短與很長、有趣與乏味、樂趣和煩惱這些詞語表明作者在很多方面存在著兩種截然相反的品格和感覺。7．如何理解畫線語句的含意和在結構上的作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“千種易變無常的行為，萬般反復不定的思緒，集于我一人之身”，這句話對自己作了概括性的描寫和刻畫。同時，這一句引起下文，舉例表明自己性格的各個方面。8．作者告訴我們剖析真實自我的方法是什么？試用原文語句回答。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“我盡量密切觀察自己，眼睛不停地盯在自己身上，就像一個沒有什么身外事的人那樣?！?二)閱讀下面的文字，完成9～11題。一小時的故事[美國]凱特·喬賓知道馬勒太太心臟有毛病，將她丈夫的死訊透露給她時，盡量婉轉也相當費了一番心思。她姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她時，遮遮掩掩，透露了一半真相。她丈夫的朋友理查也在她身旁?；疖嚦鍪聭K劇的消息傳到時，他看見“死亡名單”中，布倫特利·馬勒的名字是第一個。她不像許多女人獲知同樣的兇訊時，那樣全身癱瘓無法接受這種事實。她頓時，突發(fā)性、毫無顧及地哭倒在姐姐的懷中。一陣傷慟過去后，她獨自回到自己房中，不準任何人跟隨。敞開的窗戶前，她將身子沉進一張舒適、寬大的靠背椅中去，她的身軀感覺疲憊。她看見家門前廣場上的樹梢無不震顫著新春的聲息，空氣中嗅得到春雨的甜香，窗下街頭傳來小販的叫賣聲，遠處不知誰的歌聲裊裊飄到她的耳際，無數(shù)的燕子在屋檐下呢喃。面對她窗戶的西方天邊，相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。她一動也不動，偶爾一陣啜泣。她還年輕，臉容白皙、平靜、帶著壓抑。但此刻她眼中的凝視卻是無神的，盯佇在遠處天邊的一塊青空上。有些什么在向她逼近，而她正怯怯地等待。是什么？她不知道。但她感覺得到，自天空中鉆出，經由彌漫在空氣中的聲音、香味與色彩，向她逼近。此刻，她的胸口紊亂地上下起伏，開始認出了向她逼近且要占有她的是什么，她奮力地想用無力的意志將它擊退。一個渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來：“自由、自由，自由！”空洞的凝視與恐怖的神色也隨著這個字眼自她眼中流失。她的雙眸變得炯銳而明亮。她的脈搏加快，循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她知道，在那悲憤的一刻過后，決然屬于她自己的長遠年華就要到來。她張開并伸出臂膀去迎接它們。今后，她不會再為另外一個人活；她要為自己活，不會再有一種強烈的意志迫使她向那種盲目的堅守屈服。然而，她終歸是愛過他——有的時候。多半的時候，她并不愛他?！白杂?！肉體與靈魂的解放！”她不停地悄聲念禱。約瑟芬跪在緊閉的房門前，懇求她：“開門??！我求你；把門開開——你這樣會病倒的?？丛诶咸斓拿嫔?，開門吧。”“走開。我沒有病倒?！钡拇_沒有；靠著敞開的窗戶，她正痛飲長生不老的瓊漿。她的幻想如脫韁之馬，在未來的日子里狂奔。她吐出了一句明快的禱言：但愿人生長久。就在昨天當她想到人生可能長久時，她還打了個冷顫呢。她終于立起身來，在姐姐的強求下打開了房門。她的眼中透著熾熱的凱旋光芒，不自覺地擺出了一副勝利女神的姿態(tài)。她的手環(huán)抱在姐姐的腰間，兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開啟大門的彈簧鎖。進來的是布倫特利·馬勒，略帶旅途的倦容，手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車出事地點遙不可及，他根本不知道會有車禍發(fā)生。約瑟芬刺耳地尖叫，理查飛快地要擋住他，不讓他妻子看見他，馬勒感到錯愕。然而，理查動作已經太遲了。醫(yī)生到來時，說她死于心臟病——樂極生悲的結果。9．第二段畫線處的景物描寫有什么作用？請簡要說明。答：________________________________________________________________________。解析：小說中的景物描寫是小說的重要組成部分，起著渲染氣氛、推動故事情節(jié)發(fā)展等作用，結合下文的內容分析即可。答案：①烘托了女主人公逐漸平靜、逐漸欣喜的內心世界；②與其他人物構成對比、形成反差，產生懸念；③通過描寫一系列美好而充滿希望的景象，為下文寫女主人公由傷痛轉為因獲得自由而快樂以及最后“樂極生悲”設伏筆做鋪墊。10．小說運用了大量的心理描寫來表現(xiàn)主人公馬勒太太的內心世界，請就第三段的心理描寫部分加以分析，說說它表現(xiàn)了人物怎樣的心理變化過程。答：________________________________________________________________________解析：第三段中，作者集中描寫了馬勒太太聽到丈夫死訊后的心理變化過程，先找出其中的關鍵性語句，然后再進行歸納概括。答案：剛開始馬勒太太還因丈夫的死而傷感、但她逐漸感受到自己可以重獲自由，并流露出些許期待，同時又有些緊張。起初她還是抵抗、不讓自己被自由的歡愉所占據(jù)。但她最終還是因自由而變得快樂、輕松、欣喜，這段心理描寫表現(xiàn)了女主人公內心由傷感到掙扎、抵抗再到完全被自由帶來的喜悅、歡愉占據(jù)的過程。11．小說的結尾寫道：“醫(yī)生到來時，說她死于心臟病——樂極生悲的結果?！蹦銓Α皹窐O生悲”怎樣看？說說你的理解和認識。答：________________________________________________________________________解析：本題是一個自主性較強的題目，這類題目提倡個性化閱讀，本題可以有多種解答，只要不脫離文本，合乎情理即可。答案：(參考)我認為這里的“樂極生悲”說馬勒太太因高興得過度而引發(fā)心臟病這件事。對馬勒太太的“樂極生悲”之“樂”與“悲”，我既有同情又有憎惡，我同情她的家庭生活的不自由、不幸福、丈夫的死可以讓她重新獲得自由和幸福。但我也對她對丈夫的死沒有人之常情而憎惡。三、語言表達12．(原創(chuàng))將下面的短語組成一副15字對聯(lián)，填寫在相應的橫線上。人生有岸披荊斬棘見彩虹學海無涯以勤為楫以苦為舟劈風斬浪成甘甜上聯(lián)：________________________________________________________________________下聯(lián)：________________________________________________________________________答案：上聯(lián)：學海無涯，以苦為舟，劈風斬浪成甘甜下聯(lián)：人生有岸，以勤為楫，披荊斬棘見彩虹13．請根據(jù)下面所提供的情景。擬定一則網友留言，參與討論。要求：思想健康，觀點鮮明，語句簡明得體，50字左右。目前，有教授稱，現(xiàn)在是改變“龍”作為中國形象標志的時候了。因為“龍”的英文“Dragon”，在西方世界被認為是一種充滿霸氣和攻擊性的龐然大物，“龍”的形象往往讓對中國歷史和文化了解甚少的外國人由此片面武斷產生一些不符合實際的聯(lián)想。這一言論一經媒體公布，立即在網上引發(fā)了激烈討論……答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例1：“龍”是中華民族獨特的文化信仰，要消除西方世界對“中國龍”的誤解，靠的是宣傳和交流。我們不應因為“洋大人”容易誤解，就隨便改變華夏子孫千百年來靈魂深處的圖騰。示例2：“龍”是中華民族千錘百煉的精神圖騰，“龍”是中華民族世代相傳的文化信仰，龍是中華民族生生不息騰飛奮發(fā)的象征?！褒垺钡臉酥静荒軄G！示例3：在中國古代，“龍”是帝王和王權的象征。歷史上的一代代暴君獨夫，哪一個不是借“龍”的威嚴來統(tǒng)治百姓？在建設民主和諧社會的今天，改換“龍”的標志正當其時。14．(2011年高考安徽卷)下面一段文字后的四個選項中，能準確概括文字內容的一項是()琴聲漸起。我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來，猶如一個個活潑的小精