中華中圖版（五四學(xué)制）（2024）地理六年級下冊教學(xué)設(shè)計課題經(jīng)濟發(fā)達的歐洲西部第二課時課型新授課主備人授課時間課時2課時課標(biāo)要求依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生需運用資料，說出歐洲西部經(jīng)濟發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，以及自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)的影響。通過分析案例，理解歐洲西部在國際貿(mào)易中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力，樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教材分析本節(jié)課是中華中圖版（五四學(xué)制）六年級下冊第二單元第三節(jié)的第二課時，教材重點介紹歐洲西部雄厚的經(jīng)濟實力和繁榮的旅游業(yè)。歐洲西部作為世界經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，其經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式對學(xué)生理解區(qū)域經(jīng)濟具有典型性。教材通過豐富的案例和圖表，闡述了歐洲西部工業(yè)、農(nóng)業(yè)特點以及旅游業(yè)發(fā)達的原因，為學(xué)生探究區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系提供了良好素材，同時也為后續(xù)學(xué)習(xí)其他地區(qū)經(jīng)濟奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法講授法：講解重要概念、知識框架，如歐洲西部經(jīng)濟發(fā)展總體特征等，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。案例分析法：通過德國工業(yè)、丹麥農(nóng)業(yè)等具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歐洲西部經(jīng)濟發(fā)展特點和成因。素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生能夠說出歐洲西部是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一，描述其工業(yè)、農(nóng)業(yè)的基本特點。列舉歐洲西部部分國家的特色產(chǎn)業(yè)，理解因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的重要性。識別歐洲西部主要旅游資源，分析該地區(qū)旅游業(yè)繁榮的原因。教學(xué)重、難點歐洲西部雄厚的經(jīng)濟實力，工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展特點。歐洲西部繁榮的旅游業(yè)及其發(fā)展優(yōu)勢。教學(xué)流程新課導(dǎo)入（一）導(dǎo)入新課教師活動：播放一段歐洲西部繁華都市、現(xiàn)代化工廠、美麗旅游景點的視頻，提問學(xué)生：“從視頻中，大家能感受到歐洲西部在經(jīng)濟和景觀方面有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)歐洲西部地理位置和自然環(huán)境知識，引出本節(jié)課主題——經(jīng)濟發(fā)達的歐洲西部的經(jīng)濟和旅游業(yè)。設(shè)計意圖：通過視頻激發(fā)學(xué)生興趣，營造輕松學(xué)習(xí)氛圍，自然過渡到本節(jié)課內(nèi)容，同時復(fù)習(xí)舊知，為新知識學(xué)習(xí)做鋪墊。新課講解（二）雄厚的經(jīng)濟實力發(fā)達的工業(yè)教師活動：展示歐洲西部工業(yè)分布圖，介紹歐洲西部是工業(yè)革命的發(fā)源地，目前也是世界上工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)之一。指出這里工業(yè)中心多，分布密集，如英國中部地區(qū)、德國魯爾區(qū)等。講解歐洲西部工業(yè)部門齊全，在制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等方面處于世界領(lǐng)先地位，以汽車制造、飛機制造、電子電器、精密儀器等為例說明。展示德國汽車工業(yè)相關(guān)圖片、數(shù)據(jù)，介紹德國汽車品牌（奔馳、寶馬、大眾等）在全球的影響力，分析德國發(fā)展汽車工業(yè)的優(yōu)勢條件（科技發(fā)達、高素質(zhì)勞動力、完善工業(yè)體系等）。引導(dǎo)學(xué)生思考：“工業(yè)發(fā)展需要哪些條件？歐洲西部在這些方面有什么優(yōu)勢？”組織學(xué)生進行小組討論。學(xué)生活動：觀察工業(yè)分布圖，了解歐洲西部工業(yè)分布特點。觀看德國汽車工業(yè)資料，思考并參與小組討論，派代表發(fā)言，分析工業(yè)發(fā)展所需條件及歐洲西部的優(yōu)勢。設(shè)計意圖：運用地圖和案例，直觀呈現(xiàn)歐洲西部工業(yè)特點，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題和合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生理解工業(yè)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。發(fā)達的農(nóng)業(yè)教師活動：展示歐洲西部農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖，說明農(nóng)業(yè)在歐洲西部經(jīng)濟中所占比重較小，但生產(chǎn)水平高。介紹歐洲西部種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好，以法國、英國、荷蘭、丹麥等國為例，說明各國農(nóng)業(yè)特色。展示丹麥畜牧業(yè)相關(guān)圖片、資料，介紹丹麥被譽為“歐洲的牧場和食品庫”，分析丹麥發(fā)展畜牧業(yè)的有利自然條件（溫帶海洋性氣候，溫和濕潤，適合多汁牧草生長；地形平坦，草場廣闊）和社會經(jīng)濟條件（先進養(yǎng)殖技術(shù)、完善冷鏈物流、廣闊市場等）。提問學(xué)生：“歐洲西部自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？”學(xué)生活動：觀察農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖，了解歐洲西部農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)特點。閱讀丹麥畜牧業(yè)資料，分析自然和社會經(jīng)濟條件對丹麥畜牧業(yè)的影響，回答教師提問。設(shè)計意圖：通過圖表和案例，讓學(xué)生認(rèn)識歐洲西部農(nóng)業(yè)特點，理解自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運用資料分析問題的能力。特色產(chǎn)業(yè)教師活動：利用閱讀材料，介紹瑞士鐘表、瑞典造船和汽車制造、挪威水產(chǎn)品、荷蘭鮮花（尤其是郁金香）等歐洲部分國家的特色產(chǎn)業(yè)。展示相關(guān)圖片、視頻，讓學(xué)生了解這些特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和在世界上的地位。引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些國家發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的依據(jù)是什么？”組織學(xué)生進行簡單討論。學(xué)生活動：閱讀材料，觀看圖片、視頻，了解各國特色產(chǎn)業(yè)，思考并討論特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的依據(jù)，與同學(xué)交流看法。設(shè)計意圖：拓寬學(xué)生知識面，讓學(xué)生了解歐洲西部各國因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，加深對因地制宜發(fā)展經(jīng)濟理念的理解。（三）繁榮的旅游業(yè)豐富的旅游資源教師活動：展示歐洲西部主要旅游景點分布圖，介紹歐洲西部擁有豐富多樣的旅游資源，包括自然風(fēng)光、歷史文化遺跡、現(xiàn)代都市景觀等。通過圖片、視頻展示挪威陡峻幽深的峽灣和午夜太陽、瑞士“世界公園”的稱號和冰雪皚皚的山峰、西班牙陽光燦爛的海灘和精彩斗牛表演、法國田園風(fēng)光和“藝術(shù)之都”巴黎（埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院）、意大利“水城”威尼斯和“千年古都”羅馬、奧地利“音樂之都”維也納、德國慕尼黑啤酒節(jié)等著名景點和特色活動。邀請幾位學(xué)生扮演導(dǎo)游，簡單介紹自己感興趣的景點。學(xué)生活動：觀察旅游景點分布圖，觀看圖片、視頻，了解歐洲西部豐富的旅游資源。扮演導(dǎo)游的學(xué)生向同學(xué)們介紹景點，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。設(shè)計意圖：通過直觀展示和學(xué)生參與，讓學(xué)生對歐洲西部旅游資源有更深刻認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生表達能力。旅游業(yè)發(fā)達的原因教師活動：組織學(xué)生分組討論：“歐洲西部旅游業(yè)為什么如此繁榮？從自然環(huán)境、人文歷史、社會經(jīng)濟等方面分析?！毖惨暩餍〗M討論情況，適時給予指導(dǎo)。請各小組代表發(fā)言，總結(jié)歐洲西部旅游業(yè)發(fā)達的原因（自然環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人；歷史悠久，文化遺產(chǎn)豐富；交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施完善；經(jīng)濟發(fā)達，服務(wù)水平高；旅游宣傳推廣力度大等）。學(xué)生活動：分組討論歐洲西部旅游業(yè)發(fā)達的原因，各小組成員積極發(fā)表意見，整理討論結(jié)果，小組代表發(fā)言。設(shè)計意圖：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生從多個角度理解歐洲西部旅游業(yè)繁榮的原因。（四）課堂小結(jié)教師活動：與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)歐洲西部雄厚的經(jīng)濟實力體現(xiàn)在發(fā)達的工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及特色產(chǎn)業(yè)上，繁榮的旅游業(yè)得益于豐富的旅游資源和諸多有利條件。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境、人文歷史和社會經(jīng)濟等因素相互影響，共同促