第一單元測(cè)試卷(含答案)2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第一單元測(cè)試卷(含答案)2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第一單元測(cè)試卷(含答案)2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元綜合測(cè)試卷(時(shí)間:120分鐘滿(mǎn)分:120分)一、積累與運(yùn)用(30分)(一)字音辨識(shí)(4分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)()A.醞釀(yùnniàng)窠巢(kē)黃暈(yùn)淅淅瀝瀝(xīlì)B.棱鏡(líng)靜謐(mì)吝嗇(lìnsè)咄咄逼人(duō)C.貯蓄(zhù)澄清(dèng)粗獷(kuàng)恍然大悟(huǎng)D.蒞臨(wèi)干澀(sè)倜儻(tìtǎng)參差不齊(cēncī)2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.濟(jì)南(jǐ)發(fā)髻(jì)鑲邊(xiāng)暖和安適(shì)B.抖擻(sǒu)應(yīng)和(hè)薄雪(báo)綠草茵茵(yīn)C.碣石(jié)澹澹(dàn)竦峙(sǒngzhì)秋風(fēng)蕭瑟(sè)D.歸雁(yàn)夜郎(láng)斷腸(cháng)水何澹澹(zhān)(二)字形書(shū)寫(xiě)(6分)1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)()A.朗潤(rùn)烘托繁花嫩葉呼朋引伴B.決別吝嗇花枝招展迫不急待C.驕媚粗獷披蓑戴笠干凈利落D.安祥澄清咄咄逼人翻來(lái)覆去2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,或給加點(diǎn)字注音(4分)(1)山尖全白了,給藍(lán)天xiāng()上一道銀邊。(2)水藻真綠,把終年zhùxù()的綠色全拿出來(lái)了。(3)鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,hūpéngyǐnbàn()地賣(mài)弄清脆的喉嚨。(4)那種清冷是柔和的,不像北風(fēng)那樣duōduō()逼人。(三)詞語(yǔ)運(yùn)用(8分)1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.春天來(lái)了,公園里繁花似錦,游人絡(luò)繹不絕,處處洋溢著生機(jī)。B.濟(jì)南的冬天是溫晴的,陽(yáng)光朗照,真讓人感到舒適。C.他在演講時(shí)咄咄逼人,言辭懇切,贏(yíng)得了聽(tīng)眾的陣陣掌聲。D.秋雨淅淅瀝瀝地下著,滋潤(rùn)著大地,也勾起了人們的思鄉(xiāng)之情。2.請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊霗M線(xiàn)處(3分)靜謐高邈蒞臨吝嗇粗獷淅瀝(1)冬雪過(guò)后,天地間一片_______,只有偶爾的鳥(niǎo)鳴打破這份寧?kù)o。(2)春風(fēng)_______人間,帶來(lái)了花草的芬芳與生命的活力。(3)北方的漢子性格_______,卻在細(xì)節(jié)處藏著溫柔。3.仿照示例,用“像……像……像……”寫(xiě)一句話(huà),描寫(xiě)春雨的特點(diǎn)(3分)示例:春天的花像霞,像雪,像火焰,絢爛奪目。(四)病句修改(4分)1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)()A.通過(guò)閱讀《春》,使我感受到了大自然的蓬勃生機(jī)。B.濟(jì)南的冬天之所以溫暖,是因?yàn)樗闹苡行∩江h(huán)繞的原因。C.能否細(xì)心觀(guān)察生活,是寫(xiě)好寫(xiě)景散文的關(guān)鍵。D.雨的四季,每一季都帶給人不同的美感與體驗(yàn)。2.修改下列病句(2分)(1)在老師的指導(dǎo)下,讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻手法描寫(xiě)景物。修改:_________________________________________(2)我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)朱自清觀(guān)察細(xì)致、語(yǔ)言生動(dòng)的寫(xiě)作方法。修改:_________________________________________(五)文學(xué)常識(shí)與古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)1.文學(xué)常識(shí)填空(2分)(1)《春》的作者是_______,他是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人,代表作有《背影》《荷塘月色》等。(2)《濟(jì)南的冬天》作者是_______,原名舒慶春,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”,代表作有《駱駝祥子》《茶館》等。2.古詩(shī)文默寫(xiě)(6分)(1),洪波涌起。(曹操《觀(guān)滄?!罚?)潮平兩岸闊,。(王灣《次北固山下》)(3)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,李白將愁心寄與明月的句子是:,。(4)《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是:,。(5),江春入舊年。(王灣《次北固山下》)二、閱讀理解(45分)(一)課內(nèi)閱讀(15分)閱讀《春》選段,完成1-5題。“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。1.選段從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)了春天的景象?(3分)2.賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子“像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著”(3分)3.文中寫(xiě)春風(fēng)時(shí),從哪些感官角度進(jìn)行描寫(xiě)?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析(3分)4.如何理解“樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼”中“逼”字的妙處?(3分)5.選段表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(3分)(二)課外閱讀(20分)閱讀下文,完成6-10題。秋之韻宗璞秋是有成績(jī)的,它有豐碩的果實(shí),它的落葉也是干凈的。秋在北方是明朗的,有明凈的藍(lán)空,有皎潔的月光。我喜歡秋,愛(ài)它的清,愛(ài)它的明,愛(ài)它的高爽。秋光最是宜人。早晨起來(lái),推開(kāi)窗戶(hù),微微有些涼意,空氣清新得像過(guò)濾過(guò)一樣。遠(yuǎn)處的樹(shù),近處的草,都帶著露珠,濕潤(rùn)潤(rùn)的,綠得發(fā)亮。陽(yáng)光慢慢升起來(lái),給一切鍍上一層溫暖的金色。秋風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,像是在說(shuō)著悄悄話(huà)。秋日的天空格外高遠(yuǎn),格外藍(lán)。偶有幾縷白云,像輕紗一樣飄著,悠閑自在。抬頭望去,一群大雁排著“人”字形隊(duì)伍向南飛去,它們的鳴叫聲在空曠的天空中回蕩,帶著幾分蒼涼,也帶著幾分希望。田野里更是一片豐收的景象。稻子熟了,金黃金黃的,像鋪了一地金子;高粱紅了,像一把把燃燒的火把;棉花白了,像天上的朵朵白云落在了地上。農(nóng)民們忙著收割,臉上洋溢著幸福的笑容。果園里,果子熟了。蘋(píng)果紅撲撲的,像害羞的小姑娘;梨子黃澄澄的,像一個(gè)個(gè)小燈籠;葡萄紫瑩瑩的,像一串串珍珠??諝庵袕浡南闾穑屓舜瓜延?。秋雨是纏綿的。不像夏雨那樣熱烈粗獷,秋雨下得溫柔細(xì)膩。它淅淅瀝瀝地飄著,滋潤(rùn)著大地,也洗凈了空氣中的塵埃。雨后的天空更藍(lán)了,空氣更清新了,樹(shù)葉更綠了,花兒更艷了。秋是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié),也是思念的季節(jié)。它像一首詩(shī),像一幅畫(huà),像一首歌,讓人回味無(wú)窮。我愛(ài)這美麗的秋。1.文中描寫(xiě)了秋天的哪些景物?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(3分)2.賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子“稻子熟了,金黃金黃的,像鋪了一地金子;高粱紅了,像一把把燃燒的火把;棉花白了,像天上的朵朵白云落在了地上”(4分)3.文中的秋具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析(4分)4.文章以“秋之韻”為題,有什么含義?(4分)5.本文與《春》在寫(xiě)景手法上有什么相同之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(5分)(三)古詩(shī)閱讀(10分)閱讀下面這首詩(shī),完成11-13題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。1.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(3分)2.賞析“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”中“闊”和“懸”字的妙處(3分)3.“海日生殘夜,江春入舊年”兩句蘊(yùn)含著怎樣的哲理?(4分)三、口語(yǔ)交際(5分)學(xué)校將舉辦“感悟自然之美”主題班會(huì),要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一段發(fā)言,分享自己對(duì)自然景物的觀(guān)察與感悟。請(qǐng)你寫(xiě)一段發(fā)言稿,不少于50字。四、寫(xiě)作(35分)題目:那片風(fēng)景觸動(dòng)了我要求:(1)寫(xiě)一篇記敘文,不少于600字;(2)結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫(xiě)出真情實(shí)感;(3)運(yùn)用多種修辭手法和描寫(xiě)方法;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(30分)(一)字音辨識(shí)(4分)1.A(B項(xiàng)“棱鏡”應(yīng)讀“l(fā)éng”;C項(xiàng)“粗獷”應(yīng)讀“guǎng”;D項(xiàng)“蒞臨”應(yīng)讀“l(fā)ì”)(2分)2.D(“澹澹”應(yīng)讀“dàn”)(2分)(二)字形書(shū)寫(xiě)(6分)1.A(B項(xiàng)“決別”應(yīng)為“訣別”,“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”;C項(xiàng)“驕媚”應(yīng)為“嬌媚”;D項(xiàng)“安祥”應(yīng)為“安詳”)(2分)2.(1)鑲(2)貯蓄(3)呼朋引伴(4)咄咄(每空1分,共4分)(三)詞語(yǔ)運(yùn)用(8分)1.C(“咄咄逼人”形容氣勢(shì)洶洶,使人驚懼,用在此處不合語(yǔ)境)(2分)2.(1)靜謐(2)蒞臨(3)粗獷(每空1分,共3分)3.示例:春雨像牛毛,像花針,像細(xì)絲,滋潤(rùn)萬(wàn)物。(3分,符合要求即可)(四)病句修改(4分)1.D(A項(xiàng)缺少主語(yǔ),刪去“通過(guò)”或“使”;B項(xiàng)句式雜糅,刪去“的原因”;C項(xiàng)兩面對(duì)一面,刪去“能否”)(2分)2.(1)在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻手法描寫(xiě)景物。(或:老師的指導(dǎo),讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻手法描寫(xiě)景物。)(1分)(2)我們要學(xué)習(xí)和借鑒朱自清觀(guān)察細(xì)致、語(yǔ)言生動(dòng)的寫(xiě)作方法。(1分)(五)文學(xué)常識(shí)與古詩(shī)文默寫(xiě)(8分)1.(1)朱自清(2)老舍(每空1分,共2分)2.(1)秋風(fēng)蕭瑟(2)風(fēng)正一帆懸(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(4)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯(5)海日生殘夜(每空1分,錯(cuò)字、漏字、添字均不得分,共6分)二、閱讀理解(45分)(一)課內(nèi)閱讀(15分)1.春風(fēng)圖和春雨圖。(3分)2.運(yùn)用比喻、排比的修辭手法(1分),將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春雨細(xì)密、輕盈的特點(diǎn)(2分)。3.從觸覺(jué)(“像母親的手撫摸著你”)、嗅覺(jué)(“新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香”)、聽(tīng)覺(jué)(“鳥(niǎo)兒……唱出宛轉(zhuǎn)的曲子”“牧童的短笛……嘹亮地響著”)三個(gè)角度描寫(xiě)春風(fēng)(3分,每個(gè)角度1分)。4.“逼”字寫(xiě)出了小草在春雨滋潤(rùn)下顏色格外鮮亮、刺眼(1分),突出了春雨的滋潤(rùn)作用(1分),表現(xiàn)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情(1分)。5.表現(xiàn)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情(3分)。(二)課外閱讀(20分)1.秋光、秋日的天空、田野、果園、秋雨(3分,答出3點(diǎn)即可)。2.運(yùn)用比喻、排比的修辭手法(2分),將稻子比作金子、高粱比作火把、棉花比作白云,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了田野豐收的景象,色彩鮮明,富有畫(huà)面感(2分)。3.秋具有清、明、高爽的特點(diǎn)(1分);秋光是宜人的,空氣清新(1分);秋日天空高遠(yuǎn)湛藍(lán)(1分);秋是成熟、收獲的季節(jié)(1分)。4.表層含義指秋天的韻味,包括秋的清、明、高爽和豐收景象(2分);深層含義指秋所蘊(yùn)含的詩(shī)意、畫(huà)意和情思,表達(dá)了作者對(duì)秋的喜愛(ài)與贊美(2分)。5.兩者都運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法(2分);都調(diào)動(dòng)多種感官描寫(xiě)景物(1分);都融情于景,通過(guò)描寫(xiě)景物表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)之情(2分)。(三)古詩(shī)閱讀(10分)1.表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情(3分)。2.“闊”字寫(xiě)出了潮水上漲,兩岸開(kāi)闊的景象(1分);“懸”字

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