第4課海燕一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）（一）字詞積累（10分）1.根據(jù)拼音寫漢字（5分）（1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在ɡāo（）傲地飛翔。（2）海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛cuàn（），想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（3）海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟lōnɡ（）的雷聲就把它們嚇壞了。（4）蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸yá（）底下……（5）——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，ɡāo（）傲地飛翔。2.解釋下列詞語在文中的含義（5分）（1）高傲：（2）呻吟：（3）膽怯：（4）怒吼：（5）卷集：（二）語言運(yùn)用（15分）3.下列句子中劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。B.海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼掩藏起來。C.海鴨享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。D.蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下，像熱鍋上的螞蟻。4.仿照例句，以"海燕"為話題寫一個比喻句（4分）例：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。仿寫：海燕像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.修改病句（4分）（1）通過閱讀《海燕》，使我深刻體會到了海燕的勇敢精神。修改：（2）高爾基用他獨(dú)特的視角和生動的語言，描繪了海燕在暴風(fēng)雨來臨之前勇敢的形象和堅定的信念。修改：6.根據(jù)課文內(nèi)容填空（4分）（1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）海燕像黑色的閃電，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！這是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《海燕》選段，回答問題。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！7.文中"海燕像黑色的閃電"這一比喻有什么表達(dá)效果？（4分）答：8.作者為什么要將海燕與海鷗、海鴨、企鵝進(jìn)行對比？（4分）答：9."烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心"這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）答：10.結(jié)合全文，分析"讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！"這句話在文中的作用。（4分）答：11.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）答：（二）課外閱讀（25分）閱讀下面文字，完成12-16題?！耳椫琛饭?jié)選鷹在高高的天空中翱翔，它展開翅膀，自由自在地飛翔。它的眼睛銳利，能夠看見地面上的一切。它的翅膀強(qiáng)壯，能夠抵擋狂風(fēng)暴雨。鷹不怕風(fēng)暴，它在風(fēng)暴中更加勇敢。它迎著狂風(fēng)，沖向烏云，在閃電中穿梭。它的叫聲嘹亮，穿透云霄，仿佛在向世界宣告它的勇敢。麻雀躲在屋檐下，瑟瑟發(fā)抖，害怕風(fēng)暴的到來。它們嘰嘰喳喳地叫著，互相依偎，希望能夠躲過這場風(fēng)暴。但是鷹不同，它喜歡風(fēng)暴，因為風(fēng)暴讓它感到興奮，讓它展示自己的力量。它在風(fēng)暴中飛翔，在閃電中穿梭，它的身影在烏云中時隱時現(xiàn)，仿佛在向世界展示它的勇氣。風(fēng)暴過去了，天空重新變得晴朗。鷹依然在高高的天空中翱翔，它的身影在陽光下閃閃發(fā)光。麻雀從屋檐下飛出來，又開始嘰嘰喳喳地叫著，仿佛忘記了剛才的恐懼。但是鷹記得，它記得風(fēng)暴中的勇敢，記得閃電中的穿梭，記得烏云中的飛翔。它知道，只有經(jīng)歷過風(fēng)暴，才能真正地成長。12.文中"鷹"和"麻雀"分別象征什么？（4分）答：13.文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）答：14.作者描寫了鷹的哪些特點？這些描寫有什么作用？（5分）答：15.比較《海燕》和《鷹之歌》在表達(dá)情感上的異同。（6分）答：16.結(jié)合兩篇文章，談?wù)勀銓?勇敢精神"的理解。（6分）答：三、寫作表達(dá)（20分）17.請以"我心中的勇敢者"為題，寫一篇300字左右的短文，要求結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活體驗，表達(dá)對勇敢精神的感悟。參考答案及解析一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（一）字詞積累1.根據(jù)拼音寫漢字（1）高（2）竄（3）?。?）崖（5）高2.解釋下列詞語（1）高傲：形容海燕自信、不屈的姿態(tài)（2）呻吟：形容海鷗、海鴨因恐懼而發(fā)出的聲音（3）膽怯：形容企鵝害怕、畏縮的樣子（4）怒吼：形容大海在暴風(fēng)雨中的咆哮（5）卷集：形容狂風(fēng)將烏云聚集在一起（二）語言運(yùn)用3.詞語使用不當(dāng)D（"像熱鍋上的螞蟻"形容焦急不安的樣子，與企鵝膽怯躲藏的形象不符）4.仿寫比喻句示例：海燕像勇敢的戰(zhàn)士，在暴風(fēng)雨中無畏地戰(zhàn)斗。（符合比喻要求，句式一致即可）5.修改病句（1）刪去"通過"或"使"（2）"描繪了"與"堅定的信念"搭配不當(dāng)，可改為"表現(xiàn)了"6.課文填空（1）卷集著烏云（2）高傲地飛翔（3）勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔（4）勝利的預(yù)言家在叫喊二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀7.比喻表達(dá)效果形象地表現(xiàn)了海燕飛翔的迅捷和姿態(tài)的優(yōu)美，突出了海燕的勇敢和自信。8.對比的作用通過對比，突出了海燕的勇敢和無畏，反襯出海鷗、海鴨、企鵝的膽怯和懦弱，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。9.修辭手法及效果運(yùn)用了擬人的修辭手法，將烏云人格化，形象地表現(xiàn)了海燕叫喊聲中蘊(yùn)含的力量和信心，增強(qiáng)了文章的感染力。10.句子的作用這句話是全文的高潮和總結(jié)，既表達(dá)了海燕對暴風(fēng)雨的渴望，又點明了文章的主題，起到了畫龍點睛的作用。11.思想感情表達(dá)了作者對海燕勇敢精神的贊美和對革命風(fēng)暴的渴望。（二）課外閱讀12.象征意義"鷹"象征勇敢、堅強(qiáng)的人；"麻雀"象征膽小、懦弱的人。13.修辭手法及效果運(yùn)用了擬人的修辭手法，將鷹人格化，形象地表現(xiàn)了鷹的勇敢和無畏，增強(qiáng)了文章的感染力。14.鷹的特點及作用描寫了鷹的銳利眼睛、強(qiáng)壯翅膀、嘹亮叫聲等特點。這些描寫生動展現(xiàn)了鷹的勇敢和力量，表達(dá)了作者對勇敢精神的贊美。15.情感表達(dá)異同相同點：兩文都表達(dá)了對勇敢精神的贊美。不同點：《海燕》更多表現(xiàn)了對革命風(fēng)暴的渴望；《鷹之歌》則集中表