2025年秋季新七年級(jí)開學(xué)摸底考試模擬卷語文注意事項(xiàng):1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．按詩詞原文填空。（10分）（1）我們熱愛古詩詞，因?yàn)樗缫呀?jīng)融入了我們的生活。寒食節(jié)到來，我們會(huì)想到“春城無處不飛花，__________________”；七夕節(jié)讓我們感受到“__________________，脈脈不得語”的意境。遇到艱難坎坷，我們會(huì)想起《竹石》中的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，__________________”；遇到老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”時(shí)，我們可以借用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？__________________！__________________”勸慰他。讀萬卷書，行萬里路，因此古人常常要面臨分別。同樣是送別，不同的時(shí)間、地點(diǎn)和送別的方式，產(chǎn)生了不同的離別之情，也留下了許多千古佳句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，__________________?！蓖蹙S在《送元二使安西》中以酒相送：“__________________，__________________?！倍娙烁哌m在《別董大》詩中則用“__________________，__________________”來勸慰友人，激勵(lì)友人抖擻精神去奮斗拼搏。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。（12分）早晨，住在一門里的衍太太進(jìn)來了。她是一個(gè)精tōng禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……?！敖醒?，你父親要斷氣了。快叫呀！”衍太太說。“父親！父親！”我就叫起來?！按舐暎∷牪灰?。還不快叫？！”“父親！?。「赣H?。?！”他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛?！敖醒剑】旖醒?！”她cuī促說。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）精tōng（）

紙錠（）

捏（）

cuī促（）（2）“衍太太”這個(gè)人物曾在《朝花夕拾》的其他文章中多次出現(xiàn)，請(qǐng)用一個(gè)詞語總結(jié)她的形象特點(diǎn)，并在其他文章中選擇一個(gè)例子，寫出相關(guān)情節(jié)。（3分）（3）“于是給他換衣服”一句中“換”和“衣服”分別屬于__________________和__________________（填詞性）。（2分）（4）下面是為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，分別寫出相關(guān)文章的篇名。（3分）

①__________________②__________________③__________________3．“少年正是讀書時(shí)”，一個(gè)人乃至一個(gè)民族，愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力，某校七年級(jí)舉行了“愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（13分）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表項(xiàng)目年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1．5小時(shí)1．2小時(shí)0．5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀所占比例27．8℅35．8℅45．6℅（1）同學(xué)們通過調(diào)查得到上表，分析上表，你得出的結(jié)論是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）（2）活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，他們分別說的是誰？請(qǐng)你將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）備選人物：A．匡衡

B．陶淵明

C．孔子

D．王羲之①他好讀書而不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。②他勤學(xué)卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。③他很小就擅長書法，十二歲時(shí)見父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待的讀了起來。④據(jù)說他晚年愛讀《周易》，因翻動(dòng)次數(shù)多，使穿竹簡的皮帶斷了好多次。①（）

②（）③（）

④（）（3）學(xué)校要成立“經(jīng)典誦讀”興趣小組，與你同班的李陽想?yún)⒓?，寫了份“申?qǐng)書”，中間有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出并改正。（6分）申請(qǐng)書尊敬的校團(tuán)委：為宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，學(xué)校成立了“經(jīng)典誦讀”課外興趣小組。本人喜歡誦讀，并有一定的基礎(chǔ)，請(qǐng)求參加“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)小組，以此來提升誦讀能力和文化素養(yǎng)，請(qǐng)校團(tuán)委務(wù)必批準(zhǔn)。此致敬禮2022年1月6日申請(qǐng)人：七（1）班李陽個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)寫出來并訂正：__________________一處用語不得體：______________________________________________________③有一處格式不正確：______________________________________________________二、閱讀（55分）【一】（22分）閱讀下面的文字，回答問題。母親之軀（節(jié)選）①雪災(zāi)結(jié)束后，荒漠上的積雪在融化，春天終于來臨。②沙漠不比雪山寒冷，在春天里溫度上升一分，積雪就會(huì)融開一尺，荒野上慢慢地便露出綠的生機(jī)。春天也是接羔的季節(jié)，讓牧人們每天又驚又怕。因?yàn)槟格劦搅伺R產(chǎn)期，肚子會(huì)一陣一陣地疼痛，它們便不會(huì)在一個(gè)地方老實(shí)待著，而是要在曠野上顛簸奔跑，想讓肚子里的胎兒遭受顛簸而快些出生。所以，母駝往往都是在牧人找不到的地方獨(dú)自產(chǎn)下幼駝。這是駱駝的習(xí)性，主人除了尋找它們外別無選擇。③這時(shí)候麻煩就來了。托拜闊拉沙漠草場上有很多長眉駝的天敵，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望最強(qiáng)烈的動(dòng)物。到了母駝產(chǎn)春羔的季節(jié)，那些餓了一個(gè)冬天的狼終日在草場上游蕩，嗅到母駝生殖的氣息后，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺視，等待著出擊的時(shí)機(jī)。④牧民葉賽爾曾好幾次經(jīng)歷過這樣的事。2003年春末，長眉駝群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母駝要分娩（miǎn）。阿吉坎老人認(rèn)為它產(chǎn)下的會(huì)是兩峰毛色如雪的白色幼駝，但大家不相信他的話，因?yàn)樗钠ど褚粓F(tuán)亂七八糟的、沾著灰塵的抹布。哈薩克族有一句諺語“獵人的兒子會(huì)造子彈”，說的是種族遺傳的事。那峰老母駝的毛色如此不好，怎能生出兩峰毛色如雪的幼駝呢？⑤分娩的兩天前，那峰母駝出走，在離家十幾公里的一塊大草灘抽搐（chù）著臥倒了。整整兩天兩夜，它在那里抽搐著嘶吼，身子下的那塊草皮都被磨禿了。但任憑它如何嘶吼，草場上寂靜無聲，只有巨大的黑暗從四下里潛來將它遮蔽。最后，它揚(yáng)起掛滿污濁汗水的頭，用盡全身的力氣大吼一聲，兩塊濕乎乎的血塊重重地落在了地上。兩個(gè)新生命誕生了。⑥這時(shí)候，兩天來始終跟蹤它的一只餓狼逼近了。當(dāng)渾身虛弱的母駝歪著身子，從地上刨出一篷粗大的駱駝刺埋頭大嚼時(shí)，狼集中了它所有兇殘的野性，敏捷地?fù)溥^來一口咬住了它的臀部，這時(shí)，它已沒有力氣揚(yáng)起后蹄。狼開始撕咬它的軀體，它流著淚把兩峰剛剛降生的幼駝護(hù)在了身子底下。⑦待阿吉坎和兒子趕到時(shí)，那峰剛剛做了母親的長眉駝，身子已被狼啃吃了一小半，而且已死去多時(shí)了。阿吉坎把母駝的身子翻轉(zhuǎn)過來，奇跡發(fā)生了，兩峰幼駝?dòng)筷仡濐澪∥〉卣酒饋恚珴嵃兹缪?。再看那峰母駝，它死去的時(shí)候臉上很平靜，沒有絲毫掙扎的痕跡。⑧我感慨萬分，母駝就是以這樣的方式，在我心中樹立了一位母親的形象。⑨我跟著葉賽爾來到屋子后面的駝群里，尋找那兩只毛色純白的長眉駝。在這樣龐大的白色長眉駝群中，我認(rèn)不出哪兩頭是它們的母親用生命保護(hù)下來的長眉駝。葉賽爾走到一峰面向夕陽站立，看上去有些傲慢的長眉駝跟前，喉嚨間發(fā)出一聲低低的呼喚聲，用手撫摸著它的腿，似乎要讓它聽從他的話。這峰長眉駝太高大了，已經(jīng)習(xí)慣了享受這個(gè)地方被撫摸的慰悅感。所以，當(dāng)葉賽爾撫摸著它的腿時(shí)，它微微閉上了眼睛。葉賽爾說：“它就是那兩峰幼駝中的一只。它也快要做母親了，你看看它的肚子，鼓鼓的。”⑩這時(shí)，太陽就要西沉了，空氣中透著些許涼氣，有一道夕光射到了它的腰身上，一層純白的、微微透明的光暈映照著它俊美的體型。它猛一甩頭，就在這道夕光中彎下了修長的脖頸，用一雙在濃密的睫毛下頗為含情的、琥珀似的大眼睛望著我，然后緩緩扭轉(zhuǎn)脖頸，把柔軟的嘴唇觸到了葉賽爾的肩頭，使自己變成了一座雕像。?我心中泛起一陣顫抖，眼前的這一幕讓我相信，在這家人和長眉駝之間，并不僅僅是如此親密的關(guān)系，在這頗為動(dòng)人的一幕背后，還有著更為感人的人與長眉駝互相依存的生命故事。正因?yàn)橛辛诉@樣的依存，人與長眉駝才能夠很好地在這里生存下去。?后來，再次見到阿吉坎時(shí)，我問：“你怎么知道那峰長眉駝產(chǎn)下的就一定會(huì)是毛色純白的幼駝呢？”他微微一笑說：“這很簡單，我的記憶不會(huì)騙我，那峰母駝剛生下來的時(shí)候，毛色也是這種高貴的白色。”4．閱讀全文，回答下列問題。（6分）（1）閱讀第③段，用一個(gè)四字詞語形容母駝此時(shí)的處境。（3分）（2）說說第④段畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）5．請(qǐng)用精練的語言概括短文④到⑦自然段的主要內(nèi)容。（4分）6．文章第⑦段刻畫母駝死去時(shí)的情形，你從中能感受到母駝死前怎樣的心理狀態(tài)？（3分）7．第⑩段中通過抓住幼駝一系列的__________________、__________________進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了______________________________________________________。（4分）8．文章最后一段看似多余，能否刪去？請(qǐng)說說你的理由。（5分）【二】（17分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。絲路傳承【材料一】①提及“絲綢之路”這段歷史，張騫是無法繞過的名字，他被譽(yù)為“絲綢之路的開拓者”。②公元前139年，包括漢武帝在內(nèi)的多數(shù)漢朝人都不知道遙遠(yuǎn)的西部是何狀況，人們把國土以西廣大未知區(qū)域連稱為“西域”。那時(shí)曾生活在祁連山下的大月氏人因?yàn)樾倥墓?，遠(yuǎn)走至天山盡頭。與千里之外的大月氏取得聯(lián)系，共同夾擊匈奴，是張騫出使西域的目的。張騫一行歷盡艱難險(xiǎn)阻，更是被匈奴扣留了10余年，終于打通了通往西域之路。最終張騫經(jīng)歷波折，九死一生，得以回漢。北宋王安石對(duì)張騫的精神十分贊賞，寫下了“漢時(shí)蘇武與張騫，萬里生還值偶然”的詩句。③繼張騫的使團(tuán)、軍隊(duì)之后，更多的足跡來自商隊(duì)，漢朝的物產(chǎn)源源不斷地進(jìn)入西域，并轉(zhuǎn)運(yùn)至更遠(yuǎn)的南亞、西亞、歐洲。由于當(dāng)時(shí)中國國力強(qiáng)盛，技術(shù)先進(jìn)，想跟中國往來的國家很多，在南方還有一條海上絲綢之路，到明代，鄭和下西洋成功，海上絲綢之路達(dá)到極盛?！静牧隙竣佟耙粠б宦贰笔侵袊钕忍岢龅?。一帶指的是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，一路指的是“21世紀(jì)海上絲綢之路”。②古絲綢之路作用不少，而回到如今，中國發(fā)展形勢(shì)很不錯(cuò)，國家提出了“一帶一路”發(fā)展倡議，傳承“共商共建共享”的絲路精神。③“一帶一路”讓中國制造落戶世界各地。老撾人民在中國專家和技術(shù)工人的幫助下，修筑了綿延千里、穿越山川大河的中老鐵路。鐵路沿線地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，施工難度可想而知。鐵路建設(shè)者們開鑿隧道，修筑涵洞，這條從云南到老撾首都萬象的友誼鐵路長1000多公里，途徑167座隧道，讓老撾跨入“高鐵時(shí)代”。文萊的淡布隆跨海大橋全長30公里，穿越東南亞最大的未經(jīng)人類開發(fā)的原始森林，環(huán)保部門明確要求施工作業(yè)不能破壞生態(tài)環(huán)境，面對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)保要求，中國建設(shè)者們首創(chuàng)“樁上打樁，梁上運(yùn)梁”的施工辦法，解決了環(huán)境保護(hù)難題。④現(xiàn)在有越來越多國家加入“一帶一路”的“朋友圈”，開展貿(mào)易往來、文化交流，與中國友好合作，共同發(fā)展。9．根據(jù)閱讀材料判斷下面說法是否正確，對(duì)的寫“正確”，錯(cuò)的寫“錯(cuò)誤”。（3分）（1）張騫為了聯(lián)合匈奴夾擊大月氏，最終帶領(lǐng)一行人出使西域。（）（2）古代絲綢之路開辟后，西方先進(jìn)的技術(shù)和物產(chǎn)源源不斷地進(jìn)入中國。（）（3）當(dāng)今中國主導(dǎo)，諸多國家共同參與的“一帶一路”影響廣泛，促進(jìn)了各國的貿(mào)易往來和文化交流，實(shí)現(xiàn)了共同繁榮的目的。（）10．【材料一】第②自然段引用王安石詩句的作用是（

）（4分）A．引用詩句使文章顯得更有文采。B．借詩句贊頌張騫開辟絲綢之路的無畏之舉和偉大精神。C．將張騫和蘇武進(jìn)行對(duì)比，更加吸引讀者。D．讓讀者了解張騫是如何開辟絲綢之路的。11．【材料二】列舉了兩個(gè)事例，根據(jù)內(nèi)容完成表格。（4分）國家項(xiàng)目所遇困難解決辦法老撾①②開鑿隧道，修筑涵洞文萊淡布隆跨海大橋③④12．對(duì)比【材料一】和【材料二】，你認(rèn)為古時(shí)的“絲綢之路”與現(xiàn)在的“一帶一路”有什么相似點(diǎn)？（6分）（分點(diǎn)表述，至少寫出散點(diǎn)）【三】（16分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（節(jié)選自《論語》）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生曰：“蓋學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也……學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”（節(jié)選自《李生論善學(xué)》）13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）博學(xué)而篤志

篤：__________________（2）王生不說

說：__________________（3）王生益慍

益：__________________（4）恐不及矣

恐：__________________14．材料中畫波浪線的句子有兩處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過兩處不給分。（2分）蓋A學(xué)貴善思B君C但志之D而不思之E終必?zé)o所成15．翻譯下列句子。（6分）（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？（2）夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。16．這兩篇文章都提到哪一個(gè)共同話題？孔子和李生都認(rèn)為怎樣的讀書人才是“善學(xué)者”？（4分）三、寫作（55分）17．題目：那句話__________________了我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)后就要進(jìn)入初中生活了。在漫長的學(xué)習(xí)生活中，你和老師、同學(xué)朝夕相處，親切交流……回憶一下，他們講過的哪句話對(duì)你最有啟發(fā)、給了你前行的動(dòng)力……請(qǐng)以“那句話了__________________我”（橫線上可填：激勵(lì)、溫暖、改變……）為題寫一篇文章。不少于450字，書寫認(rèn)真規(guī)范。題目自擬。參考答案1．寒食東風(fēng)御柳斜盈盈一水間任爾東西南北風(fēng)門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞唯見長江天際流勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人莫愁前路無知己天下誰人不識(shí)君【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“御、盈、碧、酒、愁、知己”等字詞容易寫錯(cuò)。2．（1）通dìngniē催（2）示例：心術(shù)不正、教唆魯迅去偷首飾，魯迅沒有去做，但是她向外傳言造謠說魯迅偷了家里的珠寶首飾。（3）動(dòng)詞名詞（4）①《從百草園到三味書屋》②《藤野先生》③《五猖會(huì)》【解析】（1）本題考查漢字字音字形。精通（jīngtōng）：深刻地理解，熟練地掌握。紙錠（zhǐdìng）：用錫箔糊制成銀錠狀的冥錢。捏（niē）：用拇指和別的手指夾。催促（cuīcù）：促使趕快行動(dòng)，推動(dòng)從速去做。（2）本題考查理解人物形象。在《瑣記》中提及到衍太太是個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色。譬如，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，她還鼓勵(lì)孩子們比賽“打旋子”，還從旁計(jì)著數(shù)；慫恿“我”看黃色書籍，教唆“我”偷母親的首飾，還造謠“我”偷家里的首飾。由此可見她是一位自私自利、多嘴多舌、奸詐、壞心眼，喜歡使壞、捉弄人的婦人。示例：她還鼓勵(lì)孩子們比賽“打旋子”，還從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但當(dāng)她看到孩子的大人出來時(shí)，馬上就會(huì)變換口吻說道，“你看，不是跌倒了么？不聽我的話。我叫你們不要旋，不要旋……。”（3）本題考查詞性。“于是給他換衣服”，其中“于是”是連詞，“給他”是介賓短語，“給”是介詞，“他”是代詞；“換衣服”是動(dòng)賓短語，“換”是動(dòng)詞，“衣服”是名詞。（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖一，這里畫的是一個(gè)孩子拜師的畫面，孩子恭敬地向老師行禮，老師高而瘦慈祥地回禮，畫面中的匾下面是一幅畫，《從百草園到三味書屋》“中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮”“先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬”，可知：這是《從百草園到三味書屋》的插圖，畫面畫的是“我”初次拜壽鏡吾先生的場面。圖二，這里畫的是在一片櫻花樹下，兩個(gè)人在并列行走，其中一位在耐心的指導(dǎo)，另一個(gè)拿著本子認(rèn)真的聆聽教誨。結(jié)合《藤野先生》“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云”“此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正”，可知：這是《藤野先生》的插圖，圖片畫的是藤野先生為“我”批改講義交回給“我”的畫面。圖三，這里畫的是一個(gè)大人威嚴(yán)的命令一個(gè)小孩背誦文章，周圍有很多人在圍觀。結(jié)合《五猖會(huì)》“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”“母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么”生于太荒“之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”，可知：這是《五猖會(huì)》的插圖，圖畫畫的是父親強(qiáng)迫“我”背完《鑒略》后才能去看五猖會(huì)，而周圍的仆人在等“我”背誦的畫面。3．（1）初中生隨著年級(jí)的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。（2）BADC（3）“宏”改為“弘”“懇請(qǐng)校團(tuán)委務(wù)必批準(zhǔn)”一句中“務(wù)必”刪去日期與署名互換位置【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，首先要認(rèn)真審題，整體把握題旨；其次，細(xì)看表頭，觀察表格數(shù)據(jù)變化；再次，關(guān)注圖表細(xì)節(jié)；最后，歸類別，組織語言概括。從圖片的橫向和縱向進(jìn)行比較，得出結(jié)論。觀察圖表可知，每日可供自由閱讀的時(shí)間七年級(jí)為1．5小時(shí)，八年級(jí)為1．2小時(shí)，九年級(jí)為0．5小時(shí)；經(jīng)典書籍在閱讀所占比例七年級(jí)為27．8%，八年級(jí)為35．8%，九年級(jí)為45．6%?？蓳?jù)此提煉探究結(jié)果。示例：初中生隨著年級(jí)的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少。經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)積累。①出自陶淵明的自傳《五柳先生傳》，故選B；②講述的是匡衡鑿壁偷光的故事，故選A；③所述人物是東晉大書法家王羲之自由愛好讀書和書法，故選D；④出自成語“韋編三絕”，講的是孔子勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷的故事，故選C。（3）本題考查申請(qǐng)書。①宏揚(yáng)——弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。②“懇請(qǐng)校團(tuán)委務(wù)必批準(zhǔn)”一句中的“務(wù)必”語氣生硬，帶有命令色彩，應(yīng)刪去。③右下角落款處署名在上，日期在下。因此應(yīng)將日期與署名互換位置。4．（1）危機(jī)四伏（或處境危險(xiǎn)、險(xiǎn)象迭生、進(jìn)退維谷等）。（2）承上啟下的過渡作用。5．一峰母駝在生命遭受威脅時(shí)，用自己的身體保護(hù)幼子，平靜地面對(duì)死亡。6．平靜坦然。7．神態(tài)動(dòng)作（外貌）表現(xiàn)了人與動(dòng)物和諧相處（關(guān)系親密）的動(dòng)人情景8．不能刪去。這段有兩個(gè)作用：一是照應(yīng)前文阿吉坎老人對(duì)母駝將產(chǎn)下白色細(xì)駝的說法，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；二是表現(xiàn)了老人對(duì)駱駝的關(guān)愛，了如指掌，突出了人和動(dòng)物親密美好的主題?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容理解分析。（1）根據(jù)第③段“托拜闊拉沙漠草場上有很多長眉駝的天敵，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望最強(qiáng)烈的動(dòng)物。到了母駝產(chǎn)春羔的季節(jié)，那些餓了一個(gè)冬天的狼終日在草場上游蕩，嗅到母駝生殖的氣息后，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺視，等待著出擊的時(shí)機(jī)”可知，在母駝產(chǎn)春羔的季節(jié)，母駝的身體很虛弱很無助。而長眉駝的天敵狼生性粗野，食肉欲望最強(qiáng)，時(shí)刻等待時(shí)機(jī)捕殺母駝。母駝的處境是十分危險(xiǎn)的，所選四字成語要具有危險(xiǎn)性。例如危機(jī)四伏、處境危險(xiǎn)、險(xiǎn)象迭生、進(jìn)退維谷等。（2）第④段劃線句子“牧民葉賽爾曾好幾次經(jīng)歷過這樣的事”表示狼獵殺生殖的母駝事件時(shí)常發(fā)生。與第③段“到了母駝產(chǎn)春羔的季節(jié)，那些餓了一個(gè)冬天的狼終日在草場上游蕩，嗅到母駝生殖的氣息后，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺視，等待著出擊的時(shí)機(jī)”和第④段“2003年春末，長眉駝群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母駝要分娩”的內(nèi)容相互照應(yīng)，相互聯(lián)系，起到了承上啟下的過渡作用。5．本題考查內(nèi)容概括。概括語句要抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵事件，主謂賓要完整。文章第④段內(nèi)容講了母駝即將分娩，文章第⑤段內(nèi)容講了母駝出走生下兩個(gè)小駱駝，文章第⑥段內(nèi)容講了母駱駝保護(hù)自己的孩子不受狼的捕殺。整體內(nèi)容概括為：一峰母駝在生命遭受威脅時(shí)，用自己的身體保護(hù)幼子，平靜地面對(duì)死亡。6．本題考查文章內(nèi)容分析。根據(jù)第⑦段“再看那峰母駝，它死去的時(shí)候臉上很平靜，沒有絲毫掙扎的痕跡”可知，母駝在面對(duì)狼的撕咬時(shí)冷靜面對(duì)，臉上沒有絲毫掙扎的痕跡。由此可聯(lián)想到母駝死前的心理狀態(tài)是“平靜坦然”。7．本題考查描寫方法、語句賞析。文章第⑩段“這時(shí)，太陽就要西沉了，空氣中透著些許涼氣，有一道夕光射到了它的腰身上，一層純白的、微微透明的光暈映照著它俊美的體型。它猛一甩頭，就在這道夕光中彎下了修長的脖頸，用一雙在濃密的睫毛下頗為含情的、琥珀似的大眼睛望著我，然后緩緩扭轉(zhuǎn)脖頸，把柔軟的嘴唇觸到了葉賽爾的肩頭，使自己變成了一座雕像”可知，此段講述了葉塞爾與一峰母駝互動(dòng)的美好景象?！八Α薄芭ぁ薄坝|”等動(dòng)詞是對(duì)母駝的動(dòng)作描寫，“用一雙在濃密的睫毛下頗為含情的、琥珀似的大眼睛望著我”是對(duì)母駝的神態(tài)描寫。在夕陽的照耀下，母駝含情的看著我，又溫柔的用嘴唇觸向葉塞爾，生動(dòng)形象的描繪出了人與動(dòng)物和諧相的感人場景。8．本題考查文章結(jié)尾的作用。文章最后一段講述了我與阿吉坎的對(duì)話，得知當(dāng)初那峰母駝之所以會(huì)生下純白的幼駝，是因?yàn)樵?jīng)它的毛色也是高貴的白色。與第④段“阿吉坎老人認(rèn)為它產(chǎn)下的會(huì)是兩峰毛色如雪的白色幼駝，但大家不相信他的話，因?yàn)樗钠ど褚粓F(tuán)亂七八糟的、沾著灰塵的抹布”的內(nèi)容相照應(yīng)，使的文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。這里的母駝數(shù)量很多，但老人依舊記得這峰母駝曾經(jīng)也是純白色，從側(cè)面突出了老人對(duì)駱駝的了解和關(guān)心，突出人和動(dòng)物親密美好的主題。所以，最后一段不可以刪去。9．錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確10．B11．中老鐵路穿越山川大河，鐵路沿線地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。穿越原始森林，施工作業(yè)不能破壞生態(tài)環(huán)境樁上打樁，梁上運(yùn)梁12．①加強(qiáng)貿(mào)易往來；②開展文化交流；③加強(qiáng)各國友好合作，促進(jìn)共同發(fā)展。【解析】9．本題考查理解材料內(nèi)容。（1）結(jié)合材料一第②段“與千里之外的大月氏取得聯(lián)系，共同夾擊匈奴，是張騫出使西域的目的”可知，“聯(lián)合匈奴夾擊大月氏”錯(cuò)誤。（2）結(jié)合材料一第③段“繼張騫的使團(tuán)、軍隊(duì)之后，更多的足跡來自商隊(duì)，漢朝的物產(chǎn)源源不斷地進(jìn)入西域，并轉(zhuǎn)運(yùn)至更遠(yuǎn)的南亞、西亞、歐洲。由于當(dāng)時(shí)中國國力強(qiáng)盛，技術(shù)先進(jìn)，想跟中國往來的國家很多”可知，“西方先進(jìn)的技術(shù)和物產(chǎn)源源不斷地進(jìn)入中國”錯(cuò)誤。（3）結(jié)合材料二第④段“現(xiàn)在有越來越多國家加入‘一帶一路’的‘朋友圈’，開展貿(mào)易往來、文化交流，與中國友好合作，共同發(fā)展”可知，正確。10．本題考查詩句的作用?！皾h時(shí)蘇武與張騫，萬里生還值偶然”的意思是蘇武和張騫在漢代能夠成功完成他們的使命并安全返回，這樣的成就并非偶然。這句話表達(dá)了對(duì)蘇武和張騫堅(jiān)韌不拔、勇于探險(xiǎn)、不辱使命的精神的贊賞。結(jié)合“張騫一行歷盡艱難險(xiǎn)阻，更是被匈奴扣留了10余年，終于打通了通往西域之路。最終張騫經(jīng)歷波折，九死一生，得以回漢”可知，借詩句贊頌張騫開辟絲綢之路的無畏之舉和偉大精神。11．本題考查理解文段內(nèi)容。結(jié)合材料二第③段“‘一帶一路’讓中國制造落戶世界各地。老撾人民在中國專家和技術(shù)工人的幫助下，修筑了綿延千里、穿越山川大河的中老鐵路”可知，中老鐵路。結(jié)合材料二第③段“鐵路沿線地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，施工難度可想而知”可知，穿越山川大河，鐵路沿線地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。結(jié)合材料二第③段“文萊的淡布隆跨海大橋全長30公里，穿越東南亞最大的未經(jīng)人類開發(fā)的原始森林，環(huán)保部門明確要求施工作業(yè)不能破壞生態(tài)環(huán)境”可知，穿越原始森林，施工作業(yè)不能破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)合材料二第③段“面對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)保要求，中國建設(shè)者們首創(chuàng)‘樁上打樁，梁上運(yùn)梁’的施工辦法，解決了環(huán)境保護(hù)難題”可知，樁上打樁，梁上運(yùn)梁。12．本題考查理解文段內(nèi)容。結(jié)合材料一第③段“繼張騫的使團(tuán)、軍隊(duì)之后，更多的足跡來自商隊(duì)，漢朝的物產(chǎn)源源不斷地進(jìn)入西域，并轉(zhuǎn)運(yùn)至更遠(yuǎn)的南亞、西亞、歐洲。由于當(dāng)時(shí)中國國力強(qiáng)盛，技術(shù)先進(jìn)，想跟中國往來的國家很多”和材料二第④段“現(xiàn)在有越來越多國家加入‘一帶一路’的‘朋友圈’，開展貿(mào)易往來、文化交流，與中國友好合作，共同發(fā)展”可知，加強(qiáng)貿(mào)易往來；結(jié)合材料一第②段“公元前139年，包括漢武帝在內(nèi)的多數(shù)漢朝人都不知道遙遠(yuǎn)的西部是何狀況，人們把國土以西廣大未知區(qū)域連稱為‘西域’”和材料二第④段“現(xiàn)在有越來越多國家加入‘一帶一路’的‘朋友圈’，開展貿(mào)易往來、文化交流，與中國友好合作，共同發(fā)展”可知，開展文化交流；結(jié)合材料一第③段“想跟中國往來的國家很多，在南方還有一條海上絲綢之路，到明代，鄭和下西洋成功，海上絲綢之路達(dá)到極盛”和材料二第④段“現(xiàn)在有越來越多國家加入‘一帶一路’的‘朋友圈’，開展貿(mào)易往來、文化交流，與中國友好合作，共同發(fā)展”可知，加強(qiáng)各國友好合作，促進(jìn)共同發(fā)展。13．堅(jiān)定同“悅”，高興更加恐怕14．BE15．（1）替別人謀劃事情是不是竭盡全力呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信呢？（2）善于學(xué)習(xí)的人不認(rèn)為向知識(shí)地位不如自己的人請(qǐng)教是羞恥的事情，選擇別人的長處來學(xué)習(xí)，是希望聽到好的道理。16．共同話題：學(xué)習(xí)方法。善學(xué)者的特點(diǎn)：學(xué)貴善思、不恥下問、擇善而從。【解析】13．本題考查文言詞語解釋。（1）句意：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定。（2）句意：王生不高興。說：同“悅”，高興。（3）句意：王生更加惱火。益：更加。（4）句意：恐怕也來不及了?？郑嚎峙隆?4．本題考查文言文斷句?！吧w學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成”意思是：學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就?！吧w學(xué)貴善思”句意完整，可斷開；“終必?zé)o所成”是“君但志之而不思之”的結(jié)果，中間可斷開。據(jù)此斷句為：蓋學(xué)貴善思/君但志之而不思之/終必?zé)o所成。故涂黑BE。15．本題考查文言句子翻譯。（1）為：替；謀：謀劃；忠：竭盡全力；與：同；交：交往；信：誠實(shí)可信。（2）善學(xué)者：善于學(xué)習(xí)的人；不恥下問：不認(rèn)為向知識(shí)地位不如自己的人請(qǐng)教是羞恥的事情；擇：選擇；善：長處；冀：希望；聞：聽到；道：道理。16．本題考查對(duì)比閱讀。第一問：甲文中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”都提到了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，溫習(xí)舊的知識(shí)有新的理解，要選擇別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。乙文中“蓋學(xué)貴善思”“擇善而從之”都提到了學(xué)習(xí)方法，要善于思考，要選擇別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。第二問：根據(jù)甲文中的“擇其善者而從之”和乙文中的“蓋學(xué)貴善思”“擇善而從之”可知，兩人認(rèn)為學(xué)貴善思、不恥下問、擇善而從的讀書人才是“善學(xué)者”。參考譯文：【甲】孔子說：“學(xué)習(xí)并且按時(shí)地去復(fù)習(xí)，不也很快樂嗎？”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！痹诱f：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“幾個(gè)人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)?！弊酉恼f：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇客跎鷲酆脤W(xué)習(xí)而沒有掌握方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的