2026年中考語文專題復(fù)習(xí)：記敘文+說明文閱讀理解知識點(diǎn)講義

（記敘文）閱讀理解知識點(diǎn)

一、標(biāo)題的作用和含義

1、標(biāo)題的作用從人物、情節(jié)、環(huán)境、結(jié)構(gòu)、主旨、表達(dá)效果六個(gè)方面考慮。

（1）人物：點(diǎn)明文章寫作對象、凸顯人物特點(diǎn)

（2）情節(jié)：概括文章內(nèi)容、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)

（3）環(huán)境：交代環(huán)境背景、渲染（營造）氛圍、奠定文章感情基調(diào)

（4）結(jié)構(gòu)：貫穿全文的線索（如果文章是人、物、動(dòng)作則有可能）

（5）主旨：點(diǎn)明（暗示、突出）文章主旨、表達(dá)作者情感

（6）讀者角度：吸引讀者閱讀興趣

（7）表達(dá)效果：富有詩意（或文學(xué)色彩），渲染氛圍

2、標(biāo)題的含義

（1）表層含義：字面意思，即概括了文章的什么內(nèi)容

（2）深層含義：引申義、比喻義、象征義

3、小標(biāo)題的作用：更加醒目，吸引讀者閱讀興趣；條理清晰；便于多角度展示

材料，表達(dá)主題。

二、段落的作用（開頭、中間、結(jié)尾）

1.開頭

內(nèi)容上：寫了.....內(nèi)容（情節(jié)），表現(xiàn).....特點(diǎn)/形象/品質(zhì)/心情；

交代了.....內(nèi)容；

渲染了.....氣氛，烘托人物....心情（環(huán)境開頭）；

突出.....主旨/表達(dá)作者.???情感；

設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣（設(shè)疑開頭）。

結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題，照應(yīng)標(biāo)題；

總領(lǐng)全文；

引起下文（為下文做鋪墊）；

為下文埋下伏筆。

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2.中間

內(nèi)容上：寫了.....內(nèi)容（情節(jié)），表現(xiàn)......特點(diǎn)/形象/品質(zhì)/心情；

交代了.....內(nèi)容；

渲染了.....氣氛，烘托人物....心情（環(huán)境開頭）；

突出.....主旨/表達(dá)作者....情感；

結(jié)構(gòu)上：承上啟下；承接上文（總結(jié)上文）；引起下文（為下文做鋪墊）。

3.結(jié)尾

結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文；照應(yīng)開頭（題目），是文章結(jié)構(gòu)更加完整;首尾呼應(yīng)

內(nèi)容上：點(diǎn)明（深化、升華）文章中心；抒發(fā).....情感。

藝術(shù)效果：戛然而止，讓讀者留下回味的余地/引人深思，言有盡而意無窮/既在

意料之外又在情理之中，使文章具有藝術(shù)表現(xiàn)力

4.情節(jié)曲折的作用：

（1）筆法曲折，文氣搖曳，引人入勝

（2）表現(xiàn)人物性格；

（3）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文埋下伏筆/做鋪墊。

三、敘述角度的作用

第一人稱（我）：

（1）便于描寫“我”的心理，抒發(fā)情感

（2）讓讀者產(chǎn)生一種真實(shí)可信、親切自然的感覺

（3）還可以側(cè)面烘托主要人物的...性格

第二人稱（你）：

（1）拉近與讀者的距離（2）便于抒發(fā)情感

第三人稱（他）

（1）直接客觀的展現(xiàn)事件

（2）不受時(shí)間和空間的限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由，便于直接敘述和議論。

四、“大詞小用”妙處：（《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的“謀死”、“謀害”、“偉大的神

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力”等）

（1）突出.....情感（2）突出人物.....精神品質(zhì)（3）加大對......現(xiàn)象的

批判（4）增加語言的幽默感。

五、選材與組材

1.記敘文選擇材料的特點(diǎn)一般有兩個(gè)：典型性和豐富性。

2.如何把這些材料組織在一起，從以下四個(gè)方面考慮：

（1）是否有線索貫穿全文。

（2）是否有敘事順序的綜合運(yùn)用。

（3）是否有詳略的安排。

（4）分析表現(xiàn)手法的作用。

六、環(huán)境描寫作用：（背景、氣氛、人物、情節(jié)、主旨）

（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等

（2）渲染.....的氣氛

（3）烘托人物.....的心情

（4）表現(xiàn)人物.....的性格

（5）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展

（6）深化主旨

如何賞析環(huán)境描寫？（從以下角度賞析）

寫景順序、感官角度、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)力詞語、以及環(huán)境描寫作用八

七、插敘的作用

（1）交代了.....的內(nèi)容。

（2）解釋了.....的原因。

（3）塑造了人物.....的性格（形象）

（4）對主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用。

（5）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊或埋下伏筆。

（6）突出文章主旨

（7）使文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘

八、人物形象分析

（1）看文章人物的身份、地位、閱歷、教養(yǎng)等

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（2）結(jié)合語言、外貌、動(dòng)作、心理、神態(tài)

（3）結(jié)合人物在一定歷史背景下的活動(dòng)（做的事）

（4）注意對人物評價(jià)的語句（議論句）

答題模式：性格詞語（1分）+從哪里看出來（往往需要自己概括，不要完全摘

抄原文）（1分）

九、修辭手法作用

（1）睡:把……比作……,生動(dòng)形象地寫出了……事物的……特點(diǎn)（情態(tài)），表

達(dá)了作者……情感

（2）幽:賦予……以人的性格、思想、動(dòng)作、情感,生動(dòng)形象地寫出了事物……

的特點(diǎn)，表達(dá)了人物……的情感。

（3）懣:夸大（或縮?。┝耸挛锏拇笮?、長度、速度、性能等，突出了事物……

的特點(diǎn)。

（4）皿:強(qiáng)調(diào)了事物……的特點(diǎn)，突出了……的情感。句式整齊，增強(qiáng)語言氣勢。

（5）畫:增強(qiáng)語氣或語勢;反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感。

（6）迤:使文章結(jié)構(gòu)整齊,音韻和諧,增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。

（7）畫:開頭出現(xiàn)，其作用通常為：設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣。

文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為：起對……問題的關(guān)注，引人深思，給人以啟

油，突出文章的主旨。

（8）頸：以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了人物……的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感。

十、表現(xiàn)手法及其作用

（1）欲揚(yáng)先抑

作用：①使文章情節(jié)曲折動(dòng)人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

②為表情達(dá)意蓄勢，使人物形象更加豐滿,情感表達(dá)更加充沛。

③形成鮮明的對比，給讀者留下深刻的印象。

④起卒章顯志的作用。

（答題模式：文中運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫了.??.（不足缺點(diǎn)/抑的部

分），再寫了……（揚(yáng)的部分），前后形成對比，突出事物/人物?????特點(diǎn)，表

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達(dá)作者......情感/主旨，給讀者留下深刻的印象。

后面還可以結(jié)合上面四個(gè)作用進(jìn)行作答）

（2）懸念

作用：①引起讀者的注意與思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣。②使文章情節(jié)波瀾起伏,

曲折有致。

（3）鋪墊

作用：用……（具體內(nèi)容）為敘述下文……情節(jié)或刻畫人物形象做鋪墊。

（4）gg

作用:①暗示……內(nèi)容，使……情節(jié)合情合理；

②為…（后文情節(jié)/揭示主旨）埋下伏筆；

③使文章前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（5）對比

作用：（內(nèi)客上）對比，突出人物……的性格/事物……的本質(zhì)特征，表達(dá).....的

情感/態(tài)度；

（藝術(shù)效果上）增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力，給讀者留下鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（6）象征

特點(diǎn):借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和

深刻的寓意。

作用:采用象征的方法，用……（具體事物）象征…（某類人/某種精神），含蓄深刻

地表達(dá)了作者……的情感/精神品質(zhì)（對這類人/精神的贊美等），使文章含蓄雋永,

富有深意，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（7）托物言志

特點(diǎn)：特點(diǎn):借某一具體事物來寄托作者的情感,或表達(dá)作者的思想。

作用：通過對……（具體事物）的吟詠/贊美等，含蓄委蛆地表達(dá)了作者……志向/

情懷。

（8）照應(yīng)

特點(diǎn)：文章前后照應(yīng)

（9）襯托

特點(diǎn):用類似的事物作陪襯叫正襯;用相反的、有差別的事物作陪襯叫反襯。

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作用：用……（陪襯的事物或人物）襯托…（主要事物或人物），突出了主要事物/人

物……的特點(diǎn)，（表達(dá)了……主旨）。

（10）烘托

作用：描寫.....（環(huán)境/場景），烘托人物....的心情，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

（11）以小見大

作用：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題,突出表現(xiàn)中心,更具震撼力。

（12）虛實(shí)結(jié)合

特點(diǎn)：把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來,或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回

憶、想象結(jié)合起來。

（13）詳略結(jié)合（點(diǎn)面結(jié)合）

詳略結(jié)合。詳寫了....，能更生動(dòng)、更深刻地表達(dá)中心，略寫.....，有利于交

代事情的來龍去脈。

（14）動(dòng)靜結(jié)合

十一、理解詞句的含義。

（1）理解詞義

“xx”的意思是.....（本義），在這里是......（語境義），寫出了.......的特

點(diǎn)/心理（表達(dá)效果），表達(dá)了.....的情感

（2）句子的理解

分析：文章內(nèi)容；為什么；落腳到情感（有手法要先點(diǎn)手法）

答題模式：1.沒有寫作手法：這句話表層含義是.....，深層含義是......，表

達(dá)了.....情感。

2.有寫作手法：手法+句子語境義+情感主旨。

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說明文知識點(diǎn)

一、特點(diǎn)和分類

1、說明定義：以邈1為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的一

種文體。它的特點(diǎn)有：內(nèi)容具有高度的科學(xué)性,結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性,語言具

有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性。

2、說明文分類：（1）從說明對象上分,有事物說明文和事理說明文;

事物性說明文：介紹某一事物的形體特征，如《中國石拱橋》《蘇州園林》。

事理性說明文：事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律，如《看云識天氣》（朱泳耀yi）、《大

自然的語言》（竺可楨）、《大雁歸來》（美?利奧波德）。

（2）從語言風(fēng)格上分,有生動(dòng)說明文（科學(xué)小品文）和平實(shí)說明文。

二、說明對象及其特征

定義被說明的事物或被解說的事理。

說明

判斷①看標(biāo)題；《中國石拱橋》

對象

方法②抓首括句或中心句；《夢回繁華》

定義說明對象的特征，是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。

①從標(biāo)題著眼。有的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時(shí)，也指出

其特征?？葱揎棥⑾拗瞥煞?。如《時(shí)間的腳印》。

說明②抓關(guān)鍵句。如《中國石拱橋》中“這種橋不但形式優(yōu)美，

對象判斷而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“我國的石拱橋有悠久的歷史”等。

特征方法③從分析材料入手0逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面

的特征，然后歸納小結(jié)。

④根據(jù)每段段意歸納整合。抓住段落中心句或連接詞，如“首

先、其次、還、也、此外”等，將每段段意進(jìn)行歸納整合。

三、說明順序

①時(shí)間順序：時(shí)間、年代、季節(jié)等先后。

②空間順序：東南西北、從上到下、從里到外、從前到后、從遠(yuǎn)到近等。

③邏輯順序：即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序，事

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物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。事

理說明文一般以邏輯順序?yàn)橹饕恼f明順序。

①現(xiàn)象——本質(zhì)②特點(diǎn)一一用途③原因一結(jié)果

④整體一一部分⑤主要一一次要⑥概括一具體

⑦總說一一分說⑧一般一一特殊

四、說明文常用的的結(jié)構(gòu)模式

1.總分式：包括''總一分、分一總、總一分一總”等，事物說明文多用總分式，

其“分”的部分又常按并列方式安排。

2.遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。

五、說明文的語言特點(diǎn)

（-）準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性：語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性是說明文的

最基本特征。要如實(shí)的反映客觀事物，對知識表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表

示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤。

1.表數(shù)量：多、有余、很少等。

2.表時(shí)間：已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等。

3.表程度：最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等。

4.表范圍：者人總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、一律、一概；大部分、部分、

有些；只、僅僅

5.表頻率：屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、一般、有時(shí)等。6.表估計(jì)或

推測：大約、可能、左右等。

7.表示資料來源：據(jù)統(tǒng)計(jì)等

（二）生動(dòng)性、形象性：多用比喻、擬人的修辭手法，表達(dá)方式的