2025新八年級(jí)(七升八)語(yǔ)文暑假銜接

課外文言文講義-內(nèi)容理解

※知識(shí)精講

在中考中的地位

主要考查能力

I?？碱}型

概覽全文，整體把握

f箍選文章的關(guān)鍵信息

二也_讀懂作者的情感態(tài)度

工歸納中心可選擇不同的切入口

‘■廠

能讀懂文章，但缺乏概括能力

)c理解能力不夠或偏差

果內(nèi)常見(jiàn)道理啟示

課外常見(jiàn)道理啟示

(-)考

題分析:

一般會(huì)采用選擇或填空的考查方式進(jìn)行判斷考查；也會(huì)要求對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

1.在中考中的地位：理解文言文的主要內(nèi)容、寫(xiě)作意圖一般在中考試卷的第13題，4分左右。

2.主要考查能力：對(duì)文言文的理解，并且結(jié)合文章的內(nèi)容，分析其寫(xiě)作意圖、原因或理由等。

解析：(1)這種題型要充分理解題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子的含義，然后把握文章的內(nèi)容。

(2)要審清題目，一些題目需要用原句回答(不能少答，不能多答)。

3.?？碱}型：

(1)注意“具體體現(xiàn)”類(lèi)問(wèn)題。

(2)原因類(lèi)，“根本原因類(lèi)”問(wèn)題。

(3)“寫(xiě)作手法類(lèi)”問(wèn)題。

(4)具體情節(jié)的分析與概括題。

(5)道理啟示類(lèi)。

(二)答題技巧

1.概覽全文，整體把握。

(1)先抓住標(biāo)題：一般講，如果有標(biāo)題的寓言故事，我們要特別注意標(biāo)題對(duì)我們的啟示作用。

(2)了解記敘的是什么事；弄清所記之事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；

看看哪一部分比較特殊，就盡量抓住展開(kāi)，通常來(lái)說(shuō)，起因很重要，因?yàn)橛幸虿庞泄袝r(shí)候過(guò)程也

非常重要。

(3)簡(jiǎn)析所記之事涉及什么人，他們之間有沒(méi)有主次之分，關(guān)系如何；

(4)查看記敘中作者有沒(méi)有議論，議論什么；

(5)留心敘事方法上有什么特點(diǎn)；

2.篩選文章的關(guān)鍵信息。

3.讀懂作者的情感態(tài)度。

4.歸納中心可選擇不同的切入口。如，重在敘述故事的，可從故事結(jié)局分析作者的價(jià)值取向；側(cè)重寫(xiě)人物

活動(dòng)變化的，可從分析人物行為思考作者的寫(xiě)作意圖；以講述生活現(xiàn)象為主的，可從個(gè)別現(xiàn)象分析反思作

者褒貶傾向。

寓言抓住故事中最夸張最不可能的部分，思考短文要借此諷刺什么；最后，逆向思考總結(jié)出要告誡人

們的道理。

要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開(kāi)來(lái)。

5.解題方法：

利用文章本身的語(yǔ)境、命題的題目、文章中的原話、注解及文章的主旨來(lái)解答相關(guān)試題，對(duì)癥下藥一

一對(duì)于不同的題目類(lèi)型則采用不同的解題方法。

方法一：逆推思維法，即用倒推法思考，從結(jié)果出發(fā)，并一步一步得出關(guān)鍵詞。

方法二：這一過(guò)程稱為正反思維法，即從正反兩個(gè)方面思考。

方法三：這一過(guò)程稱為角色思維法，即從各個(gè)角色、各個(gè)角度來(lái)加以思考。(如《黔之驢》可以從老虎

和驢子的角色得出不同的結(jié)論。)

(三)易錯(cuò)點(diǎn)分析

1.一般是讀懂文章，但缺乏概括能力，力不從心；

2.會(huì)因?yàn)槔斫饽芰Φ牟粔蚧蚱?，分析不清楚文本情?jié)的主要內(nèi)容所反映的中心。

解決建議：所以我們首先積累一些啟示類(lèi)的概括語(yǔ)言，然后再通過(guò)文本分析來(lái)訓(xùn)練對(duì)于文本中心和內(nèi)

容的判斷的訓(xùn)練。

（四）拓展常見(jiàn)道理啟示

處事待人

1.給別人提意見(jiàn)，要講究方法，使他人心服口服。

或者：待人要寬厚，不要在小事上苛責(zé)于人。

2.己所不欲，勿施于人

3.（1）愛(ài)聽(tīng)好話是人性的弱點(diǎn)，我們要嚴(yán)加防范。

（2）奉承拍馬是小人的伎倆，我們要時(shí)刻提防。

4.有時(shí)用善良和寬容來(lái)感化身邊有錯(cuò)誤的人，或許會(huì)更有效。

5.人和人之間交往不能僅僅為利，應(yīng)該講究信用。

6.要珍重眼前的真實(shí)的人與事，不要妄想得到不切實(shí)際的東西。

（要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，從善如流；知錯(cuò)能改，善莫大焉?。?/p>

7.不懂裝懂，盲目模仿；要善于傾聽(tīng)他人的勸告，接受正確的建議；要清醒地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

8.人有寬容之心就會(huì)受到大家的尊敬。

9.背棄諾言沒(méi)有好下場(chǎng)?；颍鹤鋈艘\(chéng)實(shí)守信，不能欺騙他人，出爾反爾。

10.為人子女一定要孝敬父母贍養(yǎng)老人。

11.勸諫衛(wèi)侯要任用茍變這樣的人才，取其之長(zhǎng)，棄其所短（切不因他的短處掩蓋人的長(zhǎng)處）

12.如果惡人當(dāng)?shù)?，好的主張必定難以實(shí)行，賢人難受重用。（或如果環(huán)境險(xiǎn)惡，人們也會(huì)裹足不前）（點(diǎn)到

“環(huán)境”與“人”的關(guān)系即可）

諷刺批判

1.諷刺那些一味教條，不知變通的人。

2.諷刺了缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的人，批評(píng)了一種目光短淺，看不見(jiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的人。

3.諷刺那些沒(méi)有自知之明的人。

4.通過(guò)諷刺漢世老人的吝嗇，告誡人們不要為錢(qián)財(cái)所累（或不要過(guò)于看重錢(qián)財(cái)）。

5.自私自利，聰明反被聰明誤。

6.諷刺了因小失大的愚蠢行為（或：凡事要考慮后果，不能盲目行事；解決問(wèn)題要注意方法，不能一概而

論；做事不能沖動(dòng)，否則后果不堪設(shè)想；解決問(wèn)題要三思而后行，找到最佳方法）。

實(shí)踐真知

1.做事要學(xué)會(huì)克制，懂得三思而行。（魯莽從事要不得）。

2.做任何事情，都要尊重自然規(guī)律。過(guò)猶不及。

3.做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步循序漸進(jìn)。

4.做事要懂得隨機(jī)應(yīng)變，不要墨守成規(guī)。

5.觀察事物要細(xì)心（或細(xì)小的錯(cuò)誤也會(huì)影響真實(shí)性；深入生活，才能獲得真正的知識(shí)等）。

6.生產(chǎn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，正確的認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)實(shí)踐。

7.凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風(fēng)，要有自己的主見(jiàn)；凡事要根據(jù)實(shí)際情況采取相對(duì)的策略。

8.無(wú)論是人還是物都有長(zhǎng)處和短處?；颍撼哂兴?，寸有所長(zhǎng)。

9.做事情不能急于求成，不能見(jiàn)異思遷，要有恒心和耐心。

10.人生路上，要懂得該進(jìn)則進(jìn)，該退則退。（或：遇到困難或挫折，要學(xué)會(huì)換一種思維考慮問(wèn)題。等等。）

H.憑一己私利為人處世，最終受害的反倒是自己。

12.人要與自然和諧相處，要給自然界的動(dòng)植物一片自由的天地?；蚣议L(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)注重孩子教育，則不

能束縛他們，要給予孩子自由發(fā)揮的空間。

13.凡事要專心，不能三心二意

※例題解析

張之萬(wàn)之馬

張尚書(shū)①之萬(wàn)，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見(jiàn)而愛(ài)之，遣人來(lái)買(mǎi)，公不許。固

請(qǐng)，之萬(wàn)無(wú)奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬(wàn)怪之，詢其故，口：“方乘，遂為掀下。連易數(shù)人，皆掀

墜。此乃劣馬，故退之?！敝f(wàn)求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故。蓋此馬愿從主也。

【注釋】①尚書(shū)：職官名稱。

7.解釋下列加點(diǎn)字

（1）公不許（）（2）連易數(shù)人（）

8.軍人認(rèn)為這是一匹劣馬的原因是“"（用文中語(yǔ)句回答）。

9.這則故事告訴我們的道理是（）

A.要善于識(shí)別和培養(yǎng)人才。B.不僅要有識(shí)別人才的眼光，還要學(xué)會(huì)用人。

C.用正確的方法才能駕馭千里馬。D.要善于發(fā)現(xiàn)人才。

※鞏固練習(xí)

（-）閱讀下面的短文，完成下面小題。

空中樓閣

昔有富人，癡無(wú)所知。至余①富家，見(jiàn)三重樓，高廣華麗，心慕之，即作是念：吾有錢(qián)財(cái)，云何不作如

是之樓？乃召工匠，囑以如是。翌日，工匠經(jīng)地壘磚，日入而息。富人見(jiàn)之，怪而問(wèn)：“欲作何等？”匠

日：“先作底重?！备蝗巳眨骸拔岵挥轮刂?，可為我作最上重?！苯秤犇浚骸盁o(wú)有是事，何有不作下

重而為第三重者？“富人固言：“吾今不用下二重屋，但為我作第三重耳?！睍r(shí)人聞之，毋不嗤之。

【注釋】①余：此外，別的。

6.解釋加點(diǎn)詞。

欲作何等作：

7.選項(xiàng)中的“為”與“可為我作最上重”中的“為”詞義相同的一項(xiàng)（）

A.為人謀而不忠乎B.為是其智弗若與

C.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎D.溫故而知新可以為師矣

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線句。

9.富人“癡無(wú)所知”具體表現(xiàn)為（用自己話表述）；“空中樓閣”的故事留給后人的啟示是

（二）閱讀下文，完成『4題（8分）

李存審授然

李存審出于寒微，嘗戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬(wàn)死獲一生者非

一，破骨出鑲（鍍:箭頭）者凡百馀”。因授以所出鑲，命藏之,目：“爾曹生于膏粱，當(dāng)知爾父起家如此

也”。子孫皆諾。

1.解釋下列加點(diǎn)詞（2分）

⑴爾父少提一劍去鄉(xiāng)里（）⑵破骨印鑲（）

2.下列對(duì)“因授以所出鏤，命藏之”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.因?yàn)槿〕隽思^，（所以）命令兒子們好好收藏。

B.因?yàn)槿〕隽思^，命令兒子們好好收藏它們。

C.于是把所取出的箭頭給兒子們，命令他們好好收藏。

D.于是把所取出的箭頭給兒子們，命令他們好好收藏它們。

3.李存審“授以所出鏤，命藏之”的目的是（2分）

4.這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是____________________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

（三）閱讀下文，完成-4題（12分）

迂公修屋

有迂氏者，世稱迂公，性吝嗇?；h敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻子?xùn)|藏西匿，

仍半身淋漓。妻且號(hào)且詬①，詰曰：“吾適②爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公

無(wú)奈。旦日，延人治屋。然自后二月,天晴月朗，不見(jiàn)雨兆。迂公嘆目：“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)？”

【注】①詬，責(zé)罵。②適，指女子出嫁。

1.解釋下列詞語(yǔ)。

⑴籬敗不修修

⑵妻且苫且詬號(hào)

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

旦日,延人治屋_________________________________________________________

3.文中直接表現(xiàn)迂公“性吝嗇”的言行有：

(1)

(2)

4.“迂公修屋”故事的寓意是。

(四)閱讀下文，完成下題

趙簡(jiǎn)子①問(wèn)子貢②曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)日：“賜不能識(shí)也?！焙?jiǎn)子不說(shuō)日：“夫子事孔子數(shù)十

年，終業(yè)而去之，寡人問(wèn)子，子曰'不能識(shí)'，何也？"子貢日："賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q

江海也，賜則奚③足以識(shí)之？"簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”

【注釋】①趙簡(jiǎn)子：原為晉國(guó)大夫，韓、魏、趙三家分晉后，為趙國(guó)開(kāi)國(guó)君主，名鞅。②子貢：

孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。③奚：怎么。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞

(1)簡(jiǎn)子不說(shuō)說(shuō):(2)賜不能識(shí)也識(shí)：

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之

3.文中劃線句贊揚(yáng)了_____

(五)閱讀下文，完成1一4題。

漢世老人

漢世有人，年老無(wú)子，家富，性儉嗇。惡衣蔬食，侵晨①而起，侵夜而息；營(yíng)理產(chǎn)業(yè)，聚致無(wú)厭，而不

敢自用?；蛉藦闹笱烧?，不得已而入內(nèi)，取錢(qián)十，自堂而出，隨步輒減，比至于外，才余半在。閉目以

授乞者。尋復(fù)囑云：“我傾家贍君，慎勿他說(shuō)，復(fù)相效來(lái)。”老人俄死，田宅沒(méi)官，貨財(cái)充于內(nèi)帑②矣。

【注釋】①侵晨：天剛亮；侵，臨近。②內(nèi)帑(份ng)：國(guó)庫(kù)。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）,至于外（）（2）尋復(fù)囑云（）

2.對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（）

A.漢世老人為了守住自己的財(cái)產(chǎn)，連孩子都不要。

B.漢世老人雖然吝嗇，但也經(jīng)常幫助窮人。

C.漢世老人在交給乞丐錢(qián)時(shí)，因心疼不忍睜眼看。

D.漢世老人因?yàn)榱邌荩詈蠡罨畋火I死。

3.文中有一語(yǔ)句告訴我們漢世老人也很勤勞，該語(yǔ)句是“

4.根據(jù)文意，本文作者的寫(xiě)作意圖是

（六）閱讀下文，完成1一4題。

錫傷①不辨

明名醫(yī)戴原禮②嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。見(jiàn)其迎求溢戶③，酬應(yīng)不暇。偶一求

藥者既去，追而告之日：“臨煎加錫一塊。”原禮心異之，叩其故。日：“此古方爾。”殊不知古方乃揚(yáng)

字，仿即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸醫(yī)妄謂熟諳古方，大抵不辨錫傷類(lèi)耳！

【注釋】①蜴：同“糖”。②戴原禮：人名③迎：迎接他出診的人。溢：滿

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）偶一求藥者既去（）（2）原禮心導(dǎo)之（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。

2.文中的“庸”的具體表現(xiàn)是______________________________________________________

_______________________________o（用自己的話回答）

4.讀了這個(gè)故事，你得到的啟示是。

（七）閱讀下文，完成1—4題。

東野稷敗馬

東野稷以御①見(jiàn)莊公，進(jìn)退中繩②，左右旋中規(guī)③。莊公以為父④弗過(guò)也，使之鉤百⑤而反。顏闔（讀音h

e）遇之，入見(jiàn)目：“稷之馬將敗。”公密⑥而不應(yīng)。少焉，果敗而反⑦。公日：“子何以知之？”目：“其

馬力竭矣，而猶求焉，故日敗?！?/p>

【注釋】①東野稷：人名，御：駕車(chē)（的技藝）②進(jìn)退中繩：前進(jìn)，后退，車(chē)輪壓出的痕跡符合筆直的墨

繩。中：符合。③規(guī)：圓規(guī)④父：造父，周穆王時(shí)御手。⑤鉤百：轉(zhuǎn)一百圈。⑥密：同“默”，沉默。

⑦反：翻。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）東野稷以御加莊公（）（2）其馬力罩矣（）

2.對(duì)文中畫(huà)線句意思解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.莊公認(rèn)為造父的駕車(chē)技術(shù)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，就讓他駕車(chē)連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再返回原地。

B.莊公認(rèn)為造父的駕車(chē)技術(shù)也超不過(guò)東野稷，就讓他駕車(chē)連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再回家。

C.莊公認(rèn)為造父的駕車(chē)技術(shù)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，就讓他駕車(chē)連續(xù)轉(zhuǎn)一個(gè)圈子，再回家。

D.莊公認(rèn)為造父的駕車(chē)技術(shù)也超不過(guò)東野稷，就讓他駕車(chē)連續(xù)轉(zhuǎn)一百個(gè)圈子，再返回原地。

3.顏闔認(rèn)為“稷之馬將敗”的原因是（用自己的話回答）

4.“稷之馬將敗”的故事告訴我們的道理是?

（八）閱讀文章，回答問(wèn)題。

滅燭絕纓

楚莊王賜群臣酒。日暮，燭滅，有一人引美人?手，美人援絕其冠纓，以告王。王日：“今已飲，不絕

纓者不歡?！绷畎俟俳越^冠纓②，乃出火，遂多之日“絕纓會(huì)?！本佣?，晉與楚戰(zhàn)，有一臣常在前，五合五

獲首，王怪而問(wèn)之。對(duì)目：“昔者絕纓會(huì)上，蒙王不殺之思以頭血濺敵久矣！”遂克晉。

【注釋】①美人：指楚王的愛(ài)妃許姬。②冠纓：指帽上的帶子。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）引美人手（）⑵遂多之（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句。

王怪而問(wèn)之。

3.用自己的話簡(jiǎn)要概括文中加點(diǎn)的“恩”的具體內(nèi)容。

4.概括故事主旨正確的一項(xiàng)是（）

A.待人要寬宏大量B.做人要知恩圖報(bào)

C.遇事要沉著冷靜D.戰(zhàn)爭(zhēng)要取信于民

（九）王安石待客

王安石在相位，子?jì)D之親?蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌

?o日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次

供豬商③數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗嬌縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁，公取

自拿之。其人愧甚而退。

①子?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。②饌（zhuan）：準(zhǔn)備食物。③衡（luGn）：切成小塊的肉。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）

（1）覺(jué)饑甚而不敢去（）（2）公取自食之（）

2.下列對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.又過(guò)了一會(huì)，才命令他坐下，菜肴都沒(méi)準(zhǔn)備，那人心里責(zé)怪他。

B.又過(guò)了一會(huì)，才讓他入席，菜肴也沒(méi)準(zhǔn)備，那人心里責(zé)怪他。

C.又過(guò)了一會(huì)，才命令他坐下，菜肴也沒(méi)準(zhǔn)備，那人心里感到奇怪。

D.又過(guò)了一會(huì)，才讓他入席，菜肴都沒(méi)準(zhǔn)備，那人心里感到奇怪。

3.“其人愧甚而退”的原因是o（3分）

4.從這件小事可以看出王安石是一個(gè)、的人。（3分）

（十）課外文言文閱讀（9分）

魯人劉仁嗜弈?，然不精。一日，出市，見(jiàn)有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之對(duì)局。

勝者熟視之，目：“善。”甫②下子，劉占勢(shì)，詡詡?cè)灰詾楸貏?。移時(shí)，勝者連出高招。劉愕然，無(wú)招架之力，

欲起，目：“汝不聞，欲要取之，必先予之?！庇^者哂③之。

【注釋】①弈：下棋。②甫：剛剛。③哂（sh4n）：譏笑。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）

①勝者欲去（）②勝者熟視之（）③劉修然（）

2.翻譯句子。（2分）

欲要取之，必先予之。

3.短文對(duì)魯人劉仁棋藝的評(píng)價(jià)是“嗜弈，然不精"，你從哪里能夠看出他的“嗜弈”和“不精”？（用文中

的語(yǔ)句作答）（1+1分）

①“嗜弈”：______________________________________________________________

②“不精”：______________________________________________________________

4.棋品如人品。在與“勝者”對(duì)弈的過(guò)程中，我們看到了一個(gè)怎樣的劉仁？（2分）

※課后作業(yè)

（-）閱讀下文并完成后面的題目。

鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民

鄭板橋曾任范縣令，案無(wú)留牘，愛(ài)民如子。遷濰縣，值歲荒，人相食。板橋開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，板橋

口：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途

送之。

1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘（牘：寫(xiě)字用的木片）B.公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)（輒：就）

C.值歲荒，人相食（值：遇到）D.吸阻之（或：有的人）

2.翻譯下面的句子。

去任之日，父老沿途送之。

3.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人?

（二）孫期傳

孫期字仲或，濟(jì)陰成武人也。少為諸生，勤習(xí)典籍。家貧，事母至孝，牧豕①于大澤中，以奉養(yǎng)焉?？?/p>

人從其學(xué)者，皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之。里落②化其仁讓。黃巾賊起，過(guò)期里陌，相約不犯孫先生舍?？づe方正?,

遣吏赍④羊酒請(qǐng)期，期驅(qū)豕入草不顧。司徒黃琬特辟⑤，不行，終⑥于家。

【注釋】①豕（shi）：豬。②里落：與后文“里陌”意思相同，村莊。③方正：漢代選舉科目，也指被舉

薦的士人。④赍（ji）：持有，攜帶。⑤辟：召，征召。⑹終：死。

1.解釋下列加橫線的詞。

（1）相約不犯孫先生舍（）（2）期驅(qū)豕入草不顧（）

2.對(duì)文中畫(huà)線句意思理解正確的一項(xiàng)是（）

A.遠(yuǎn)方的人跟著他這個(gè)學(xué)者，都拿著東西經(jīng)過(guò)田野追趕他。

B.從遠(yuǎn)方來(lái)跟著他學(xué)習(xí)的人，都拿著東西經(jīng)過(guò)田野追趕他。

C.遠(yuǎn)方的人跟著他這個(gè)學(xué)者，都拿著經(jīng)文在田野中追著他（請(qǐng)教）。

D.從遠(yuǎn)方來(lái)跟著他學(xué)習(xí)的人，都拿著經(jīng)文在田野中追著他（請(qǐng)教）。

3.孫期是個(gè)讀書(shū)人，但他卻不恥做粗鄙之事。其中，“牧豕于大澤中”是為了；“驅(qū)豕

入草不顧”是為了。（用自己的話回答）

4.根據(jù)本篇“傳”的內(nèi)容，完成下表。

姓名：孫期家庭住址：______________家庭成員:母親

經(jīng)濟(jì)條件:______________品質(zhì)特點(diǎn):_____________（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

2025新八年級(jí)(七升八)語(yǔ)文暑假銜接

課外文言文講義-內(nèi)容理解

※知識(shí)精講

在中考中的地位

主要考查能力

I?？碱}型

概覽全文，整體把握

f箍選文章的關(guān)鍵信息

二也_讀懂作者的情感態(tài)度

工歸納中心可選擇不同的切入口

‘■廠

能讀懂文章，但缺乏概括能力

)c理解能力不夠或偏差

果內(nèi)常見(jiàn)道理啟示

課外常見(jiàn)道理啟示

(-)考

題分析:

一般會(huì)采用選擇或填空的考查方式進(jìn)行判斷考查；也會(huì)要求對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

1.在中考中的地位：理解文言文的主要內(nèi)容、寫(xiě)作意圖一般在中考試卷的第13題，4分左右。

2.主要考查能力：對(duì)文言文的理解，并且結(jié)合文章的內(nèi)容，分析其寫(xiě)作意圖、原因或理由等。

解析：(1)這種題型要充分理解題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子的含義，然后把握文章的內(nèi)容。

(2)要審清題目，一些題目需要用原句回答(不能少答，不能多答)。

3.?？碱}型：

(1)注意“具體體現(xiàn)”類(lèi)問(wèn)題。

(2)原因類(lèi)，“根本原因類(lèi)”問(wèn)題。

(3)“寫(xiě)作手法類(lèi)”問(wèn)題。

(4)具體情節(jié)的分析與概括題。

(5)道理啟示類(lèi)。

(二)答題技巧

1.概覽全文，整體把握。

(1)先抓住標(biāo)題：一般講，如果有標(biāo)題的寓言故事，我們要特別注意標(biāo)題對(duì)我們的啟示作用。

(2)了解記敘的是什么事；弄清所記之事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；

看看哪一部分比較特殊，就盡量抓住展開(kāi)，通常來(lái)說(shuō)，起因很重要，因?yàn)橛幸虿庞泄?，有時(shí)候過(guò)程也

非常重要。

(3)簡(jiǎn)析所記之事涉及什么人，他們之間有沒(méi)有主次之分，關(guān)系如何；

(4)查看記敘中作者有沒(méi)有議論，議論什么；

(5)留心敘事方法上有什么特點(diǎn)；

2.篩選文章的關(guān)鍵信息。

3.讀懂作者的情感態(tài)度。

4.歸納中心可選擇不同的切入口。如，重在敘述故事的，可從故事結(jié)局分析作者的價(jià)值取向；側(cè)重寫(xiě)人物

活動(dòng)變化的，可從分析人物行為思考作者的寫(xiě)作意圖；以講述生活現(xiàn)象為主的，可從個(gè)別現(xiàn)象分析反思作

者褒貶傾向。

寓言抓住故事中最夸張最不可能的部分，思考短文要借此諷刺什么；最后，逆向思考總結(jié)出要告誡人

們的道理。

要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開(kāi)來(lái)。

5.解題方法：

利用文章本身的語(yǔ)境、命題的題目、文章中的原話、注解及文章的主旨來(lái)解答相關(guān)試題，對(duì)癥下藥一

一對(duì)于不同的題目類(lèi)型則采用不同的解題方法。

方法一：逆推思維法，即用倒推法思考，從結(jié)果出發(fā)，并一步一步得出關(guān)鍵詞。

方法二：這一過(guò)程稱為正反思維法，即從正反兩個(gè)方面思考。

方法三：這一過(guò)程稱為角色思維法，即從各個(gè)角色、各個(gè)角度來(lái)加以思考。(如《黔之驢》可以從老虎

和驢子的角色得出不同的結(jié)論。)

(三)易錯(cuò)點(diǎn)分析

1.一般是讀懂文章，但缺乏概括能力，力不從心；

2.會(huì)因?yàn)槔斫饽芰Φ牟粔蚧蚱?，分析不清楚文本情?jié)的主要內(nèi)容所反映的中心。

解決建議：所以我們首先積累一些啟示類(lèi)的概括語(yǔ)言，然后再通過(guò)文本分析來(lái)訓(xùn)練對(duì)于文本中心和內(nèi)

容的判斷的訓(xùn)練。

（四）拓展常見(jiàn)道理啟示

處事待人

1.給別人提意見(jiàn)，要講究方法，使他人心服口服。

或者：待人要寬厚，不要在小事上苛責(zé)于人。

2.己所不欲，勿施于人

3.（1）愛(ài)聽(tīng)好話是人性的弱點(diǎn)，我們要嚴(yán)加防范。

（2）奉承拍馬是小人的伎倆，我們要時(shí)刻提防。

4.有時(shí)用善良和寬容來(lái)感化身邊有錯(cuò)誤的人，或許會(huì)更有效。

5.人和人之間交往不能僅僅為利，應(yīng)該講究信用。

6.要珍重眼前的真實(shí)的人與事，不要妄想得到不切實(shí)際的東西。

（要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，從善如流；知錯(cuò)能改，善莫大焉?。?/p>

7.不懂裝懂，盲目模仿；要善于傾聽(tīng)他人的勸告，接受正確的建議；要清醒地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

8.人有寬容之心就會(huì)受到大家的尊敬。

9.背棄諾言沒(méi)有好下場(chǎng)?；颍鹤鋈艘\(chéng)實(shí)守信，不能欺騙他人，出爾反爾。

10.為人子女一定要孝敬父母贍養(yǎng)老人。

11.勸諫衛(wèi)侯要任用茍變這樣的人才，取其之長(zhǎng)，棄其所短（切不因他的短處掩蓋人的長(zhǎng)處）

12.如果惡人當(dāng)?shù)?，好的主張必定難以實(shí)行，賢人難受重用。（或如果環(huán)境險(xiǎn)惡，人們也會(huì)裹足不前）（點(diǎn)到

“環(huán)境”與“人”的關(guān)系即可）

諷刺批判

1.諷刺那些一味教條，不知變通的人。

2.諷刺了缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的人，批評(píng)了一種目光短淺，看不見(jiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的人。

3.諷刺那些沒(méi)有自知之明的人。

4.通過(guò)諷刺漢世老人的吝嗇，告誡人們不要為錢(qián)財(cái)所累（或不要過(guò)于看重錢(qián)財(cái)）。

5.自私自利，聰明反被聰明誤。

6.諷刺了因小失大的愚蠢行為（或：凡事要考慮后果，不能盲目行事；解決問(wèn)題要注意方法，不能一概而

論；做事不能沖動(dòng)，否則后果不堪設(shè)想；解決問(wèn)題要三思而后行，找到最佳方法）。

實(shí)踐真知

1.做事要學(xué)會(huì)克制，懂得三思而行。（魯莽從事要不得）。

2.做任何事情，都要尊重自然規(guī)律。過(guò)猶不及。

3.做任何事都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步循序漸進(jìn)。

4.做事要懂得隨機(jī)應(yīng)變，不要墨守成規(guī)。

5.觀察事物要細(xì)心（或細(xì)小的錯(cuò)誤也會(huì)影響真實(shí)性；深入生活，才能獲得真正的知識(shí)等）。

6.生產(chǎn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，正確的認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)實(shí)踐。

7.凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風(fēng)，要有自己的主見(jiàn)；凡事要根據(jù)實(shí)際情況采取相對(duì)的策略。

8.無(wú)論是人還是物都有長(zhǎng)處和短處?；颍撼哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。

9.做事情不能急于求成，不能見(jiàn)異思遷，要有恒心和耐心。

10.人生路上，要懂得該進(jìn)則進(jìn)，該退則退。（或：遇到困難或挫折，要學(xué)會(huì)換一種思維考慮問(wèn)題。等等。）

H.憑一己私利為人處世，最終受害的反倒是自己。

12.人要與自然和諧相處，要給自然界的動(dòng)植物一片自由的天地。或家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)注重孩子教育，則不

能束縛他們，要給予孩子自由發(fā)揮的空間。

13.凡事要專心，不能三心二意

※例題解析

張之萬(wàn)之馬

張尚書(shū)①之萬(wàn)，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見(jiàn)而愛(ài)之，遣人來(lái)買(mǎi)，公不許。固

請(qǐng)，之萬(wàn)無(wú)奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬(wàn)怪之，詢其故，口：“方乘，遂為掀下。連易數(shù)人，皆掀

墜。此乃劣馬，故退之。”之萬(wàn)求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故。蓋此馬愿從主也。

【注釋】①尚書(shū)：職官名稱。

參考譯文：

尚書(shū)張之萬(wàn)，畜養(yǎng)了一匹紅色的馬，非常地神氣，速度非?？?，曾經(jīng)在一天內(nèi)奔跑數(shù)千里，大氣不喘。

一個(gè)軍人看見(jiàn)了就非常地喜歡它，派人前來(lái)買(mǎi)下那匹馬，張之萬(wàn)不答應(yīng)。他堅(jiān)持請(qǐng)求，張之萬(wàn)沒(méi)有辦法，（把

馬賣(mài)給了他）于是那軍人就拉著馬離開(kāi)了。不久，馬被送了回來(lái)，張之萬(wàn)為此感到很奇怪，詢問(wèn)（把馬送

回來(lái)的）原因，說(shuō)：“剛剛騎上去，就被（馬）踢翻了下來(lái)，連續(xù)換了幾個(gè)人，都被甩得掉了下來(lái)。這是

只性子壞的馬，所以把它退了回來(lái)?！睆堉f(wàn)對(duì)于此事求之不得，于是就馬上退回了賣(mài)馬的錢(qián)收回了這匹

馬。等到他騎上馬去，馬仍像從前一樣溫順善良，原來(lái)是這馬希望跟隨（自己原來(lái)的）主人！

7.解釋下列加點(diǎn)字

（1）公不存（）（2）連易數(shù)人（）

8.軍人認(rèn)為這是一匹劣馬的原因是“"（用文中語(yǔ)句回答）。

9.這則故事告訴我們的道理是（）

A.要善于識(shí)別和培養(yǎng)人才。B.不僅要有識(shí)別人才的眼光，還要學(xué)會(huì)用人。

C.用正確的方法才能駕馭千里馬。D.要善于發(fā)現(xiàn)人才。

【答案】7.①.同意，應(yīng)允，允許②.更換

8.方乘，遂為掀下。連易數(shù)人，皆掀墜。9.B

【解析】

【7題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一

詞多義和古今異義詞等。

（1）“公不許”的句意是：張之萬(wàn)不答應(yīng)。許：答應(yīng)，同意。

（2）“連易數(shù)人”的句意是：連續(xù)換了幾個(gè)人。易：更換。

【8題詳解】

考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。語(yǔ)句“方乘，遂為掀下。連易數(shù)人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之”的意思是：剛

剛騎上去，就被（馬）踢翻了下來(lái)，連續(xù)換了幾個(gè)人，都被甩得掉了下來(lái)。這是只性子壞的馬，所以把它

退了回來(lái)。由此可知，軍人認(rèn)為這是一匹劣馬的原因是“方乘，遂為掀下。連易數(shù)人，皆掀墜”。據(jù)此作

答。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，要在疏通文意的基礎(chǔ)。上，理解文章內(nèi)容，把握文

章主題。本文中的“軍人”識(shí)馬卻駕馭不了馬，是因?yàn)樗麤](méi)有摸熟馬的脾氣、習(xí)性，不能以其道策之。所

以文章告訴我們：不僅要有識(shí)別人才的眼光，還要學(xué)會(huì)用人。故選B。

※鞏固練習(xí)

（-）閱讀下面的短文，完成下面小題。

空中樓閣

昔有富人，癡無(wú)所知。至余①富家，見(jiàn)三重樓，高廣華麗，心慕之，即作是念：吾有錢(qián)財(cái)，云何不作如

是之樓？乃召工匠，囑以如是。翌日，工匠經(jīng)地壘磚，日入而息。富人見(jiàn)之，怪而問(wèn)：“欲作何等？”匠

日：“先作底重。”富人曰：“吾不欲下重之屋，可為我作最上重?！苯秤犇浚骸盁o(wú)有是事，何有不作下

重而為第三重者？“富人固言：“吾今不用下二重屋，但為我作第三重耳。”時(shí)人聞之，毋不嗤之。

【注釋】①余：此外，另U的。

6.解釋加點(diǎn)詞。

欲作何等作：

7.選項(xiàng)中的“為”與“可為我作最上重”中的“為”詞義相同的一項(xiàng)（）

A.為人謀而不忠乎B.為是其智弗若與

C.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎D.溫故而知新可以為師矣

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線句。

9.富人“癡無(wú)所知”具體表現(xiàn)為（用自己話表述）；“空中樓閣”的故事留給后人的啟示是

【答案】6.建造7.A

8.（世上）沒(méi)有這樣的事，哪里有不建造最下面一層就建第三層的道理？

9.①.富人只知道羨慕別人家第三層樓閣的高廣華麗，卻不懂得高樓起于底層樓臺(tái)（大意表述對(duì)即可）;

②.做事不可脫離實(shí)際（或者做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不可急功近利）

【解析】

【6題詳解】

本題考查文言實(shí)詞。

句意：（你）想建造什么樣的？作，建造。

【7題詳解】

本意考察文言虛詞。

可為我作最上重：句意是可以給我建造最上層的屋子。為，給、替。

A.句意：替別人謀劃事情是不是盡心竭力了呢？為，替；

B.句意：因?yàn)槭撬闹橇Ρ葎e人差一些的原因嗎？為，因?yàn)椋?/p>

C.句意：這不是遠(yuǎn)的看起來(lái)小而近的看起來(lái)大嗎？為，是；

D.句意：溫習(xí)舊的知識(shí)從而得到新的理解和體悟，可以憑借這一點(diǎn)成為老師了。為，成為。故選A。

【8題詳解】

本題考查文言文翻譯。

在翻譯句子時(shí)，要做到“信、達(dá)、雅”，對(duì)于重點(diǎn)字詞要做到翻譯準(zhǔn)確，字字落實(shí)。

重點(diǎn)詞：是，這；何，哪里；作，建造；重，層。

【9題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解與分析。

根據(jù)文章中“見(jiàn)三重樓，高廣華麗，心慕之”和“吾不欲下重之屋”，能夠看出富翁只是羨慕別人家三層

樓閣高大華麗，便只想要第三層樓閣，即使匠人解釋了第三層的也要依托于底層建筑，依舊固執(zhí)己見(jiàn)，由

此可以看出，他的“癡無(wú)所知”表現(xiàn)在不懂得高樓起于底層樓臺(tái)的道理；“空中樓閣”一詞指的就是富翁

只要想第三層樓臺(tái)，卻不知沒(méi)有前兩層的基礎(chǔ)，第三層樓閣只能是懸于半空之中不切實(shí)際的幻想，啟發(fā)我

們不要做像富翁一樣做事脫離實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，急功近利的人。

【點(diǎn)睛】【參考譯文】

從前有個(gè)富翁，愚蠢無(wú)知。（有一次）他到另一個(gè)富翁的家里，看見(jiàn)一座三層的樓房，樓又高又大，富麗堂

皇，寬敞明朗，心里十分羨慕，于是有了這樣的念頭：我也有錢(qián)財(cái)，為什么以前沒(méi)想到造一座這樣的樓呢？

于是他喚來(lái)木匠，囑托他建造一個(gè)這樣的房子。第二天，木匠量地基，疊磚，太陽(yáng)落山后就去休息。有錢(qián)

人見(jiàn)了，十分奇怪問(wèn)工匠：“想建造什么樣的？”工匠答道：”先做底層。”有富翁說(shuō)：“我不想要下面

的兩層屋子，你可以給我建造最上層的屋子。”工匠很驚訝：“沒(méi)有這樣的事，哪有不建下面的而能蓋出

第三層來(lái)的？”富翁固執(zhí)地說(shuō)：“我就是不要下面二層樓，但你一定得給我造第三層樓！”當(dāng)時(shí)的人聽(tīng)說(shuō)

了沒(méi)有不嘲笑他。

（二）閱讀下文，完成1-4題（8分）

李存審授鑲

李存審出于寒微，嘗戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬(wàn)死獲一生者非

一，破骨出鑲（鍍：箭頭）者凡百馀"。因授以所出鑲，命藏之,目：“爾曹生于膏粱，當(dāng)知爾父起家如此

也”。子孫皆諾。

【譯文】

李存審出身貧窮卑賤，他曾經(jīng)訓(xùn)誡他的孩子們說(shuō)：“你的父親年輕時(shí)帶一把劍離開(kāi)家鄉(xiāng)，四十年里，地

位到達(dá)將相之高，在這中間，九死一生的情況絕不止一次，剖開(kāi)骨頭從中取出箭頭的情況有上百余次.”于

是，他把所取出的箭頭拿出給孩子們，令他們收藏起來(lái)，說(shuō)：“你們出生在富貴人家，應(yīng)該知道你們的父親

是這樣起家的。”孩子們都答應(yīng)了。

1.解釋下列加點(diǎn)詞（2分）

⑴爾父少提一劍去鄉(xiāng)里（）⑵破骨出鎂（）

2.下列對(duì)“因授以所出鏤，命藏之”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.因?yàn)槿〕隽思^，（所以）命令兒子們好好收藏。

B.因?yàn)槿〕隽思^，命令兒子們好好收藏它們。

C.于是把所取出的箭頭給兒子們，命令他們好好收藏。

D.于是把所取出的箭頭給兒子們，命令他們好好收藏它們。

3.李存審“授以所出鎂，命藏之”的目的是（2分）

4.這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是____________________________________________________

______________________________________________________________（2分）

【答案】

1.⑴離開(kāi)（2）取出

2.D

3.教育孩子富貴來(lái)之不易，需知艱難創(chuàng)業(yè)

4.在安逸的生活中不可喪失斗志，應(yīng)多多歷練，有所作為。（或創(chuàng)業(yè)要靠自己，依賴父輩是沒(méi)出息的表現(xiàn)。

（三）閱讀下文，完成『4題（12分）

迂公修屋

有迂氏者，世稱迂公，性吝嗇?；h敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻子?xùn)|藏西匿，

仍半身淋漓。妻且號(hào)且詬咒詰日：“吾適②爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公

無(wú)奈。旦日，延人治屋。然自后二月,天晴月朗，不見(jiàn)雨兆。迂公嘆目：“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)？”

【注】①詬，責(zé)罵。②適，指女子出嫁。

【譯文】

有一個(gè)姓迂的人，世人稱他迂公，個(gè)性吝嗇：籬笆破了也不修理，屋頂上的瓦片破了也不修理。

一天，半夜突然下起了大雨，屋子漏雨就像被注了水，妻子兒女東躲西藏，還是被雨水打濕了大半身，

妻子邊喊邊罵，責(zé)問(wèn)他說(shuō)：“我嫁給你，是因?yàn)槟慵抑懈毁F，卻沒(méi)有想到要受這種苦累。你憑什么做

孩子的父親？憑什么做我的丈夫？”迂公無(wú)可奈何。第二天早晨，請(qǐng)來(lái)工匠修屋子。然而，在之后

的兩個(gè)月中，天氣晴朗無(wú)比，看不見(jiàn)一點(diǎn)要下雨的征兆。迂公嘆息說(shuō)：“剛剛將屋子修好，就不下雨

了，難道不是白白的消耗錢(qián)財(cái)嗎？”

3.解釋下列詞語(yǔ)。

⑵籬敗不修修

⑵妻且甘且詬號(hào)

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

旦日,延人治屋____________________________________________________________

3.文中直接表現(xiàn)迂公“性吝嗇”的言行有：

（1）

（2）

4.”迂公修屋”故事的寓意是。

【答案】

1.⑴整治修理⑵大聲叫

2.第二天，迂公請(qǐng)人整修屋子

3.⑴籬敗不修，瓦裂不葺⑵適葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)

4.諷刺了缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的人，批評(píng)了一種目光短淺，看不見(jiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的人。（如答“諷刺了吝嗇的人”酌

情給分。）

（四）閱讀下文，完成下題

趙簡(jiǎn)子①問(wèn)子貢②曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)日：“賜不能識(shí)也?！焙?jiǎn)子不說(shuō)日：“夫子事孔子數(shù)十

年，終業(yè)而去之，寡人問(wèn)子，子曰'不能識(shí)'，何也？"子貢日：“賜譬渴者之飲江海，知足而已。孔子猶

江海也，賜則奚③足以識(shí)之？"簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”

【注釋】①趙簡(jiǎn)子：原為晉國(guó)大夫，韓、魏、趙三家分晉后，為趙國(guó)開(kāi)國(guó)君主，名鞅。②子貢：

孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。③奚：怎么。

【譯文】

趙國(guó)君主趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢說(shuō)：“孔子這個(gè)人怎么樣？”子貢回答說(shuō)：“我不了解他?！壁w簡(jiǎn)子不高興了，

說(shuō)：“夫子侍奉孔子學(xué)習(xí)十幾年，完成學(xué)業(yè)才離開(kāi)他（孔子），我問(wèn)你，你（卻）說(shuō)：‘不了解‘，為什么

?。俊弊迂曊f(shuō)：“我好像饑渴的人在江海邊喝水一樣，知道滿足就停下了?？鬃泳拖窠Ｒ粯?，我又怎么

能夠充分了解他？”趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“好，子貢的話說(shuō)得很好！”

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞

（1）簡(jiǎn)子不說(shuō)說(shuō)：（2）賜不能識(shí)也識(shí)：

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之

3.文中劃線句贊揚(yáng)了—

【答案】

1.（1）.（1）說(shuō)：同“悅”，高興（2）.（2）識(shí)：了解

2.先生您跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開(kāi)他。

3.贊揚(yáng)了孔子的賢明猶如江海，知識(shí)非常淵博。（意對(duì)即可）

【解析】

1.這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋

正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。注意“說(shuō)”通“悅”，高興。

2.本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”,

具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏

通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。

3.此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，對(duì)作者思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，把握文章

內(nèi)容，從而理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。根據(jù)子貢的話“子貢說(shuō)：“我好像饑渴的人在江海邊喝水一樣，

知道滿足罷了?？鬃泳拖窠Ｒ粯樱矣衷趺茨軌蛄私馑?？”可知畫(huà)線句贊揚(yáng)了孔子的賢明猶如江海，知識(shí)

非常淵博。

（五）閱讀下文，完成1一4題。

漢世老人

漢世有人，年老無(wú)子，家富，性儉嗇。惡衣蔬食，侵晨①而起，侵夜而息；營(yíng)理產(chǎn)業(yè)，聚斂無(wú)厭，而不

敢自用?；蛉藦闹笱烧?，不得已而入內(nèi)，取錢(qián)十，自堂而出，隨步輒減，比至于外，才余半在。閉目以

授乞者。尋復(fù)囑云：“我傾家贍君，慎勿他說(shuō)，復(fù)相效來(lái)?！崩先硕硭?，田宅沒(méi)官，貨財(cái)充于內(nèi)帑②矣。

【注釋】①侵晨：天剛亮；侵，臨近。②內(nèi)帑（bng）：國(guó)庫(kù)。

【譯文】

漢朝的時(shí)候有個(gè)人，年紀(jì)大了卻沒(méi)有孩子。家里非常有錢(qián)，但他生性吝嗇。衣食粗劣，（平時(shí)總是）天

一亮就起床，天黑了才睡覺(jué)；他經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，聚斂錢(qián)財(cái)從不滿足，自己也不舍得花錢(qián)。有的人向他乞討，他

又推辭不了時(shí)，便到屋里取十文錢(qián)，從廳堂往外面走，邊走邊往下扣減。等到走出門(mén)后，只剩下一半了，

他心疼地閉著眼睛將錢(qián)交給乞丐。一會(huì)又反復(fù)叮囑說(shuō)：“我將家里的錢(qián)都拿來(lái)給了你，你千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。

以至別人仿效著都來(lái)向我要錢(qián)?！崩先瞬痪帽闼懒?。他的田地房屋被官府沒(méi)收，錢(qián)財(cái)充入國(guó)庫(kù)。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）/至于外（）（2）號(hào)復(fù)囑云（）

2.對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（）

A.漢世老人為了守住自己的財(cái)產(chǎn)，連孩子都不要。

B.漢世老人雖然吝嗇，但也經(jīng)常幫助窮人。

C.漢世老人在交給乞丐錢(qián)時(shí)，因心疼不忍睜眼看。

D.漢世老人因?yàn)榱邌荩詈蠡罨畋火I死。

3.文中有一語(yǔ)句告訴我們漢世老人也很勤勞，該語(yǔ)句是“

4.根據(jù)文意，本文作者的寫(xiě)作意圖是o

【答案】

1.（1）等到（2）不久過(guò)了一會(huì)兒2.C

3.侵晨而起，侵夜而息

4.通過(guò)諷刺漢世老人的吝嗇，告誡人們不要為錢(qián)財(cái)所累（或不要過(guò)于看重錢(qián)財(cái)）。

（六）閱讀下文，完成1一4題。

錫傷①不辨

明名醫(yī)戴原禮②嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。見(jiàn)其迎求溢戶③，酬應(yīng)不暇。偶一求

藥者既去，追而告之日：“臨煎加錫一塊?！痹Y心異之，叩其故。日：“此古方爾?！笔獠恢欧侥藫P(yáng)

字，傷即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸醫(yī)妄謂熟諳古方，大抵不辨錫傷類(lèi)耳！

【注釋】①蜴：同“糖”。②戴原禮：人名③迎：迎接他出診的人。溢：滿

【譯文】

明朝的名醫(yī)戴原禮曾經(jīng)到京城，他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病立即見(jiàn)效，于是親自去察看情

況?？匆?jiàn)那些上門(mén)求醫(yī)的人充滿了門(mén)庭，忙碌得沒(méi)有空閑。偶然一個(gè)買(mǎi)藥的人已經(jīng)離開(kāi)，（那個(gè)名醫(yī)）跑了

上去告訴他說(shuō)：“在煎藥之前加入一塊錫?！贝髟Y聽(tīng)了以后心里感到奇怪，便詢問(wèn)那個(gè)醫(yī)生是什么緣故，

醫(yī)生說(shuō)：“這只是古代的藥方罷了?！本共恢拦欧秸f(shuō)的其實(shí)是“傷”字，也就是糯米煎成的糖。唉，當(dāng)今

的庸醫(yī)胡說(shuō)自己對(duì)古方非常熟悉，大多只是連錫、傷都分不清楚的人罷了！

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）偶一求藥者既去（）（2）原禮心年之（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。

4.文中的“庸”的具體表現(xiàn)是______________________________________________________

_______________________________o（用自己的話回答）

4.讀了這個(gè)故事，你得到的啟示是?

【答案】

1.（1）離開(kāi)（2）對(duì)……感到奇怪

2.（戴原禮）聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病立即見(jiàn)效，于是親自去察看情況。

3.分不清醫(yī)書(shū)的“錫”和“傷”兩個(gè)字，指導(dǎo)病人煎藥時(shí)將“加糖”說(shuō)成“加錫

4.我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不能自以為是、一知半解、不懂裝懂，否則就會(huì)造成工作和學(xué)習(xí)的失誤。

或者我們不能不辨是非、聽(tīng)信傳言、盲目從眾，否則會(huì)給自己帶來(lái)重大損失。

（七）閱讀下文，完成1一4題。

東野稷敗馬

東野稷以御①見(jiàn)莊公，進(jìn)退中繩②，左右旋中規(guī)?。莊公以為父④弗過(guò)也，使之鉤百⑤而反。顏闔（讀音h

e）遇之，入見(jiàn)目：“稷之馬將敗?！惫堍薅粦?yīng)。少焉，果敗而反⑦。公日：“子何以知之？”目：“其

馬力竭矣，而猶求焉，故曰敗?！?/p>

【注釋】①東野稷：人名，御：駕車(chē)（的技藝）②進(jìn)退中繩：前進(jìn)，后退，車(chē)輪壓出的痕跡符合筆直的墨

繩。中：符合。③規(guī)：圓規(guī)④父：造父，周穆王時(shí)御手。⑤鉤百：轉(zhuǎn)一百圈。⑥密：同“默”，沉默。

⑦反：翻。

【譯文】

東野稷憑駕駛馬車(chē)的技術(shù)向莊公自薦，（他駕駛馬車(chē)）前進(jìn)、后退時(shí)（車(chē)輪壓出的痕跡）