生物技

術(shù)與工程第十單元第55課時基因工程的應(yīng)用、蛋白質(zhì)工

程含答案第55課時基因工程的應(yīng)用、蛋白質(zhì)工程

1.舉例說明基因工程在農(nóng)牧業(yè)、食品工業(yè)及醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域等方面的廣泛應(yīng)用改善了人

課標(biāo)類的生活品質(zhì)。2.概述人們根據(jù)基因工程原理，進行蛋白質(zhì)設(shè)計和改造，可以獲得性

要求狀和功能更符合人類需求的蛋白質(zhì)。3.舉例說明依據(jù)人類需要對原有蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行

基因改造、生產(chǎn)目標(biāo)蛋白的過程。

1.基因工程的2024?江西-T122024?河北1222024?山東1252024?黑吉遼125

考情應(yīng)用2024?全國甲?T382023?北京-T62022?河北-T242022?廣東-T22

分析2.蛋白質(zhì)工程

2023?遼寧-T252022?湖南-T22

的原理和應(yīng)用

考點一基因工程的應(yīng)用

■整合必備知識

1.基因工程在農(nóng)牧業(yè)方面的應(yīng)用

抗蟲植物：從某些生物中分離出

「具有.，將它導(dǎo)入作

物中培育出的具有抗蟲性的作物

抗病植物：將來源于某些病毒、真菌

培養(yǎng)抗性

等的導(dǎo)入植物中培育出轉(zhuǎn)

植物

基因抗病植物

抗除草劑植物：將某

L種除草劑的基因?qū)胫参锱嘤隹?/p>

除草劑的作物品種

將某種必需氨基酸含量多的—

導(dǎo)入植物中，可以提

農(nóng)

牧高這種氨基酸的含量

改良植物

業(yè)

方的品質(zhì)

面

將與植物基因

導(dǎo)人矮牽牛中，使它呈現(xiàn)出自然

界沒有的顏色變異，大大提高了

它的觀賞價值

提高動物的

如導(dǎo)入基因

生長速率

將?導(dǎo)入奶牛基因組,

改善畜產(chǎn)使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的—中,

品的品質(zhì)乳糖的含量大大降低，而其他營

養(yǎng)成分不受影響

2.基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用

微生物或更對微生物或動植物的細胞進行

植物的細胞，使它們能夠生產(chǎn)藥物

四科學(xué)家將藥用蛋白基因與—

藥物的基因的啟動子等

-

醫(yī)哺乳動物批調(diào)控元件重組在一起,通過—

藥

衛(wèi)量生產(chǎn)藥物的方法導(dǎo)入哺乳動物的

生受精卵中，制成乳腺生物反應(yīng)

領(lǐng)

域器或乳房生物反應(yīng)器

一

在器官供體的基因組中導(dǎo)入調(diào)控基因

建表達的DNA序列，以抑制____________

著需1的表達，或設(shè)法除去抗原決定基因，

?再結(jié)合技術(shù)，培育出不會引起

反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆器官

3.基因工程在食品工業(yè)方面的應(yīng)用

、氨基

用酶

工業(yè)

食品

生產(chǎn)

基因

利用

素等

維生

食酸和

品

大腸

導(dǎo)入

編碼

家將

工科學(xué)

業(yè)

，再通

組中

基因

菌的

酵母

霉或

、黑曲

桿菌

方

乳酶

產(chǎn)凝

量生

酵批

業(yè)發(fā)

面過工

食

烘烤

，加工

粉酶

的淀

需要

糖漿

轉(zhuǎn)化

加工

建—

過構(gòu)

以通

都可

等也

肪酶

的脂

用到

品要

產(chǎn)

量生

術(shù)大

酵技

用發(fā)

，然后

能力

關(guān)鍵

提升

菌

和工程

反應(yīng)器

腺生物

比較乳

流程

的操作

蛋白)

種分泌

白(一

醫(yī)用蛋

產(chǎn)某種

方法生

菌兩種

和工程

反應(yīng)器

腺生物

利用乳

如圖為

：

列問題

回答下

圖。

入

中插

載體

用的

①所

過程

要在

，需

表達

異性

中特

細胞

乳腺

綿羊

因在

的基

使目

⑴要

行。

___才

______

______

______

______

2+

的是

，目

桿菌

大腸

處理

Ca

要用

前需

細胞

桿菌

大腸

轉(zhuǎn)入

載體

表達

基因

⑵將

常

_o

______

______

______

______

______

______

______

______