資陽市2025年初中學業(yè)水平考試暨高中階段學校招生考試語文全卷共8頁。滿分150分?？荚嚂r間共120分鐘。注意事項：1.答題前，請考生務必在答題卡上正確填寫自己的姓名、準考證號和座位號。考試結束，將試題卷和答題卡一并交回。2.選擇題選出的答案須用2B鉛筆在答題卡上把對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。3.非選擇題須用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上對應題號答題位置作答。在試卷上作答，答案無效。一、語言積累與運用(33分)閱讀下面文字，完成1—2題。(6分)在音樂里面，我們也有這種感想。凡是唱歌奏樂，音調由宏壯急促而變到低微以至于無聲的時候，我們精神上就有一種沉默淵穆和平愉快的景象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶聲音暫時停頓的情況說：“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！边@就是形容音樂上無言之美的滋味。所謂無言，不一定指不說話，是注重在含蓄不露。雕刻以靜體摶神，有些是流露的，有些是含蓄的。這種分別在眼睛上尤其容易看見。中國有一句諺語說，“金剛怒目，不如菩薩低眉”，所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。(摘編自朱光潛《無言之美》)1.文中加點字的讀音，正確的一項是(3分)A.奏樂(lè) 音調(diào) 急促(cù)B.低微(wéi) 沉默(mò) 淵穆(mù)C.冷澀(sè) 凝(yí)絕 暫歇(xiē)D.注重(zhòng) 含蓄(xù) 諺(yàn)語2.文中畫橫線語句的字形書寫，不正確的一項是(3分)A.在音樂里面，我們也有這種感想 B.這就是形容音樂上無言之美的滋味C.雕刻以靜體摶神，有些是流露的 D.這種分別在眼睛上尤其容易看見閱讀下面文字，完成3—6題。(12分)濛溪河遺址群第一地點(即濛溪河遺址)距今8萬至6萬年，是現(xiàn)代人()的關鍵階段。遺址飽水的埋藏環(huán)境如同時光膠囊，將遠古人類的生活畫卷完整定格，是國際罕見的、同時包含豐富石器、動物與植物遺存的“百科全書式”遺址。在這里，肉、菜、果、藥都俱全，早期現(xiàn)代人的完整“食譜”驚艷世界。許多植物在人們今天的生活中()持續(xù)利用，對藥用植物信息的提取更是開創(chuàng)了人類演化歷史研究的新領域、新紀錄，意味著“神農嘗百草”的行為可能在數(shù)萬年前已經開始，()出一幅“食藥同源”的古老智慧圖景。石器、骨器及木器上多樣的刻畫和穿孔是東亞首次集中性、系統(tǒng)性出現(xiàn)的象征性行為證據(jù)，結合動植物等其他發(fā)現(xiàn)和利用證據(jù)，()了東亞早期現(xiàn)代人意識及社會行為的復雜性。過去，一度有觀點認為東亞古人類陷入了發(fā)展“瓶頸”，但濛溪河遺址群的發(fā)現(xiàn)有力地證明，。(摘編自李韻、王笑妃《考古實證中華文明的博大氣象》)3.下列依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.演繹依然勾勒展示 B.演繹居然描摹展示C.演化描摹展現(xiàn)居然 D.演化依然勾勒展現(xiàn)4.下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)A.他們并未“沉寂”，相反，可能是充滿創(chuàng)造力的“領跑者”B.可能是充滿創(chuàng)造力的“領跑者”，相反，他們并未“沉寂”C.相反，他們并未“沉寂”，可能是充滿創(chuàng)造力的“領跑者”D.相反，可能是充滿創(chuàng)造力的“領跑者”，他們并未“沉寂”5.下列句子中加點詞語與文中加點的“時光膠囊”，所用修辭手法相同的一項是(3分)A.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。B.我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C.他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。D.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。6.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(3分)7.根據(jù)提示，默寫句子。(6分)(1)《愛蓮說》中，周敦頤認為，牡丹是“花之富貴者也”，而蓮是“”。(2)畢業(yè)晚會上，小雨面露憂傷地說：“‘?把酒問青天’，不知我們何時再相聚！”小雯看著小雨說：“別難過！真摯的友誼可以跨越時空界限，正如王勃所說‘,’(《送杜少府之任蜀州》)。”(3)古詩詞中，有很多描寫勞動場景的詩句，比如“，”。8.班級開展“遠離肥胖，擁抱健康”的專題學習活動，請你完成以下任務。(9分)材料一：材料二：世界衛(wèi)生組織在研究影響人的健康因素過程中發(fā)現(xiàn)，不合理的膳食、缺乏運動，是導致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食結構往往伴隨著高熱量、高脂肪、高糖分等攝入過多。材料三：《四川省教育廳關于確保中小學生每天綜合體育活動不低于2小時的通知》要求，全面保障綜合體育活動時間和質量，確保我省中小學生每天綜合體育活動不低于2小時。材料四：2025年4月是第36個愛國衛(wèi)生月，全國愛衛(wèi)辦開展了以“健康”為主題的活動，旨在讓廣大公眾了解超重肥胖對健康的危害，呼吁公眾關注自己和家人的體重健康，要把體重管理好。(1)材料一中的漫畫主要反映出哪些問題?請簡要概括。(2分)(2)根據(jù)材料四，請你為第36個愛國衛(wèi)生月寫一則宣傳語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過30字。(3分)(3)暑假期間，小羅在媽媽的陪伴下去醫(yī)院就診。14歲的小羅身高170厘米，體重達86公斤，查出脂肪肝。醫(yī)生診斷為“體重嚴重超標，屬于肥胖”。請你根據(jù)上述材料，為小羅開一份體重管理“處方”。要求：語言得體，內容具體，不超過100字。(4分)二、整本書閱讀(6分)9.班級開展“保爾·柯察金的成長史”專題探究活動，請你完成以下任務。(6分)(1)下面是小文同學做的讀書筆記，請你將空缺部分補寫完整。(3分)保爾·柯察金的成長史經歷身份精彩片段閱讀心得①英勇戰(zhàn)斗的紅軍戰(zhàn)士他走遍了烏克蘭，只有兩次離開過這革命的風暴。第一次是他大腿上受了傷，第二次是在嚴寒的一九二○年的二月染上了發(fā)高燒的傷寒。保爾在戰(zhàn)場上兩次因傷病離隊。工地磨煉忘我工作的筑路工人人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。②病榻抗爭③電報紙上只有簡單幾個字：小說大受贊賞。即將出版。祝賀成功。他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。保爾文學創(chuàng)作成功，重獲新生。(2)請你根據(jù)上面讀書筆記并結合原著內容，為保爾選配一幅體現(xiàn)其精神成長的人生坐標圖，并簡述理由。(3分)三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文字,完成10—13題。(14分)材料一：“具身智能”到底是啥?韓維正“具身智能”，無疑是今年的熱詞?！熬呱碇悄堋边@個概念的對立面，是“離身智能”。它們要區(qū)分的，是“智能”與“身體”的不同關系。比如ChatGPT、DeepSeek這些大模型就屬于離身智能，它們能處理文字、圖片等數(shù)據(jù)，能跟用戶聊天、輸出信息，但無法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面對真實棋盤時或許連棋子都拿不穩(wěn)。而具身智能則必須要有物理實體，通過“身體”感受世界，并與物理世界進行交互。打個通俗的比方，離身智能只需“動嘴皮子”，是個“理論家”；具身智能需要在物理世界“干活”，是個“實干家”。一個依靠抽象計算，在虛擬空間進行推演，一個通過身體與環(huán)境碰撞，在物理世界開展實踐。用武俠世界來類比，離身智能就像熟讀武學經典、精通破招知識的王語嫣，但能根據(jù)環(huán)境變化得心應手使出“降龍十八掌”的喬峰，才算是具身智能。那么，具身智能跟人形機器人又是什么關系呢?這就涉及到“身”的分類問題。從物理形態(tài)角度看，具身智能可以“七十二變”，與不同的硬件本體結合。這個硬件可以是一個機器手臂、數(shù)控機床、四足機器狗、六翼無人機、輪式機器人，當然也可以是人形機器人。所以，智能機器人、人形機器人都可以看做是具身智能的分支。當前，業(yè)界普遍認為，人形機器人是智能機器人的最高形態(tài)。據(jù)此我們可以梳理出一條關系鏈條：在概念范疇上，人工智能、具身智能、智能機器人、人形機器人，形成了從大到小、依次包含的關系。具身智能究竟能幫我們做些什么?具身智能的價值，在于讓“智能”從“會說話”走向“會做事”，真正融入現(xiàn)實物理世界。它的應用場景，正從工業(yè)領域向日常生活、醫(yī)療、救災等領域延伸。比如，傳統(tǒng)工廠的機械臂只能按預設程序重復動作，一旦零件擺放位置稍有偏差就會出錯。有了具身智能，機械臂就升級為“智能工人”，可以通過視覺傳感器自行辨別零件位置，通過壓力傳感器感知抓取力度，自主學習如何處理不同形狀的物體，完成更多非標準化任務，如設備檢修、柔性生產等。又比如，在極端環(huán)境中替人冒險。機器狗進入地震廢墟搜尋幸存者；無人機搭載熱成像儀在森林火災中定位火源；輪式機器人在核污染區(qū)域采集數(shù)據(jù)————這些場景中，具身智能設備大有用武之地，可代替人類在高溫、高壓、高輻射等惡劣環(huán)境中完成高危任務。未來，隨著技術的進一步完善，具身智能設備很可能成為災害救援的先頭部隊。盡管前景廣闊，具身智能的發(fā)展依然面臨著多重挑戰(zhàn)。硬件成本高昂、電池續(xù)航瓶頸，制約著設備的推廣；機器人在復雜現(xiàn)實環(huán)境中快速學習、自主決策，仍然是AI領域的難題；當機器人與人類并肩工作，必須確保其動作足夠“溫柔”，以免誤傷人類，這就要求傳感器的精度、緊急制動系統(tǒng)的反應速度能達到毫米級、毫秒級的標準……這些都需要技術研發(fā)與倫理規(guī)范同步推進。(摘自《人民日報》海外版，有刪減)材料二：機器人馬拉松：健步前行起于“蹣跚學步”鐘超4月19日，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機器人半程馬拉松鳴槍開賽。來自北京亦莊的“天工Ultra”以2時40分42秒的成績沖線，奪得全球首個人形機器人半程馬拉松賽事桂冠。讓人形機器人與運動員同場競技，打破了傳統(tǒng)馬拉松賽事的固有框架和規(guī)則。在賽制上，2025北京亦莊半程馬拉松遵循“同步報名、同一賽道、同時起跑”原則，人形機器人將與運動員在起點同時鳴槍起跑。為了保障人機安全，比賽全程采用鐵馬隔離或綠化帶隔離的方式，讓機器人與運動員共享同一路線，但分別在各自的賽道上行進，彼此互不干擾。馬拉松比賽，拼的是運動員的體能和耐力，而機器人是用電機驅動的非生命體，自然不存在體能比拼。但是，長達21公里多的半程馬拉松，對現(xiàn)階段的人形機器人而言，絕對是一種技術上的挑戰(zhàn)。在賽前路測中，幾乎每個機器人都在中途進行了幾次換電操作，還有的機器人在上坡、下坡過程中，出現(xiàn)關節(jié)連接處的斷落。這些“跑”出來的問題和數(shù)據(jù)，都被研發(fā)團隊一一記錄，成為推動人形機器人技術進一步完善的基石。讓人形機器人跑馬拉松，與其說是人機競技，不如說是機器的自我迭代。從技術角度看，目前人形機器人雖然已經可以完成抓握、跳躍甚至前后空翻等復雜動作，但長距離動態(tài)平衡仍屬于前沿課題，這對機器人的運動控制、環(huán)境感知、能源續(xù)航等核心技術都提出了很高要求。舉辦這一賽事，既可以作為一種對我國人形機器人性能的集中檢閱，同時也可以在賽事中搜尋技術瓶頸，凝聚各方資源，尋求技術突破的可行路徑。人形機器人是具身智能的關鍵載體。今年的《政府工作報告》提出，建立未來產業(yè)投入增長機制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來產業(yè)。具身智能，就是一種具身化的智能體，能像人類一樣，通過這個“身體”感知外部世界，并能根據(jù)外部信息作出決策和行動。從機械臂、無人車到四足機器人，再到兩足的人形機器人，可以看出具身智能在不斷快速迭代進步，正朝著具有強大思維和行動能力的智能體演進，未來還將有無限的潛能和發(fā)展空間。如果善加利用，它將對智能制造、智慧醫(yī)療、智慧養(yǎng)老等領域發(fā)揮重要作用。從這個角度看，人形機器人跑馬拉松，也是一堂具身智能的成長課。如同人類，從童蒙時期的蹣跚學步，到長大成人后健步如飛，總是需要一個循序漸進、不斷成長的過程，具身智能也一樣。推動“具身智能+”的多場景應用，在實踐中總結經驗，突破關鍵核心技術瓶頸，我們定能做大做強具身智能產業(yè)，為經濟發(fā)展和民生改善增添動力。(摘自《光明日報》，有刪減)10.下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.離身智能依靠抽象計算,在虛擬空間推演,比如AlphaGo、DeepSeek。B.從概念范疇看，具身智能依次包含人工智能、智能機器人和人形機器人。C.具身智能設備可替人完成高危任務，未來很可能成為災害救援先頭部隊。D.從離身智能的“紙上談兵”，到具身智能的“身體力行”，還任重而道遠。11.根據(jù)材料二內容，下列說法正確的一項是(3分)A.人形機器人馬拉松賽事，對于推動經濟發(fā)展和民生改善具有現(xiàn)實意義。B.人形機器人與運動員同場競技馬拉松，運動員在耐力上遠不如機器人。C.人形機器人跑馬拉松，是對機器人強大思維和行動等能力的集中檢閱。D.具身智能如同人類，從蹣跚學步到健步如飛，需循序漸進、不斷成長。12.與離身智能相比，具身智能具有哪些特點?請結合材料一簡要概括。(4分)13.我國做大做強具身智能產業(yè)，還需要在哪些方面努力?請結合上述材料簡要概括。(4分)(二)閱讀下面文字,完成第14—17題。(16分)風燈周保松①夜幕降臨時，天亮娘小心翼翼取下那盞掛在墻上的風燈，仔仔細細擦拭一遍，點亮了，掛在門前的老槐樹上。閃爍的燈火穿透黑暗，射向四周，天亮家門前頓時亮堂起來。②天亮知道，爹的忌日又到了。爹走后，只有到這一天，娘才會點亮風燈。③天亮爹被日寇殺害已經三年了。④天亮爹是八路軍地下交通員。那天擦黑時，他收到一份情報：鬼子晚上要來偷襲八路軍一個營地。這個營地在一個山坳里，離天亮家所在的村莊有十幾里路，地勢險要，只有一條道通向那里。天亮爹不敢耽擱，拎著一盞風燈，匆匆趕往八路軍營地。⑤臨行時，天亮娘囑咐天亮爹：“早點回來。”可一夜過去了，他也沒回來。⑥第二天上午，幾名八路軍戰(zhàn)士抬著天亮爹的遺體來到天亮家。一位干部模樣的八路軍說，天亮爹是在離他們營地不到三里的一座烽火臺上，被鬼子殺害的。他分析說，可能當時天亮爹發(fā)現(xiàn)鬼子跟上來時，已經來不及趕到營地，就登上附近的那座烽火臺，用風燈向營地的哨兵傳遞了緊急信號————那盞風燈也是一盞信號燈。漆黑的夜晚突然亮起一盞燈，鬼子肯定能想到是有人在傳遞消息。為了不驚動營地里的八路軍，他們沒有開槍，而是派人爬上烽火臺，用刺刀殺害了天亮爹。從現(xiàn)場來看，犧牲前，天亮爹和敵人進行過英勇的搏斗。那位八路軍干部講述完這一切，一名小戰(zhàn)士把那盞丟落在烽火臺上的風燈遞給了天亮娘。⑦看著被摔壞的風燈，天亮娘淚如雨下。之后，她帶著天亮特地去了趟集鎮(zhèn)，修好了破損的風燈。⑧天亮問過娘，為啥到了爹的忌日，就點亮風燈。娘告訴他，這樣，爹回家就不會迷路了。娘的解釋，天亮深信不疑。他陪著娘默默地等待爹的歸來。掛在門前樹上的風燈隨著微風輕輕搖曳。天亮偷偷擦了擦濕潤的眼睛。⑨“娘，咱已經十七歲了，讓咱去參加八路軍吧?！雹狻霸酆网P兒爹娘商量好了，等把你和鳳兒的婚事辦了，就送你去隊伍上?！?“娘，不能這樣。上戰(zhàn)場殺鬼子，萬一咱回不來，不就害了鳳兒?”?娘抬眼看看天亮，說：“你和鳳兒的婚事是娘最大的一樁心事。咱知道你想給爹報仇，這事得和老趙商量一下再說?！崩馅w也是八路軍地下交通員。?在天亮的再三要求下，娘同意他去參軍。這天晚上，老趙按約定來到天亮家。該叮囑的娘都說了，老趙就帶著天亮走了。剛跨出家門，娘突然沖出來拉著天亮的手，哽咽著說：“兒子，娘等你回來……和鳳兒完婚！”站在娘背后的鳳兒再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子滾落下來。?此后，天亮便開始了他的戎馬生涯。?一天，老趙來到天亮家，遞給天亮娘一個小布袋，說是天亮托他帶給她的。解開布袋，里面裝著五顆子彈殼。老趙說：“天亮厲害著呢！參軍半年多，已經打死五個鬼子?！笨墒?，老趙隱瞞了一件事。在最近的一次戰(zhàn)斗中，天亮負傷了。傷口還沒痊愈，他就偷偷跑出醫(yī)院，回到部隊。?每次有天亮的消息，天亮娘都會在第一時間告訴鳳兒。這天，天亮娘來到鳳兒家，跟鳳兒說，天亮被提拔為班長了。隨后，她把一套精美的窗花遞給鳳兒：“這是天亮請一位大娘剪的花樣，托老趙帶回來讓咱給你?！兵P兒酷愛剪紙，端詳著花樣，如獲至寶。天亮娘還告訴鳳兒：“天亮捎來口信，說鬼子是兔子的尾巴長不了了，等打跑了他們，他就回來看咱們。”鳳兒羞澀地點點頭。?不久后，老趙帶來了一個天大的消息：鬼子投降了。?當天晚上，天亮娘取下風燈，破例點亮了，掛在門前的老槐樹上。風有點大，吹得燈火忽明忽滅，但它始終頑強地亮著。天亮娘淚流滿面，抬頭看著風燈，喃喃地說：“他爹，那幫強盜被咱天亮他們打跑了，你的仇報了……”鳳兒攙扶著她，說：“娘，您回屋歇著，咱在這兒等著爹和天亮?！笨墒撬龍?zhí)意要待在門外，鳳兒便陪著她。?這次，娘沒有在子夜過后熄滅風燈，而是一直讓它亮著，直到燈火點亮黎明的曙光。(摘自《金山》)14.文章第①段畫橫線的句子運用動作描寫，請簡要分析其表達效果。(2分)15.天亮爹臨行時，天亮娘囑咐；天亮參軍時，天亮娘也叮囑。請簡要分析天亮娘的心理活動。(4分)16.請簡要賞析下面句子中加點詞語的表達效果。(4分)風有點大，吹得燈火忽明忽滅，但它始終頑強地亮著。17.文章結尾作者寫天亮娘“破例點亮”風燈并“一直讓它亮著”，有何妙處?請結合全文簡要分析。(6分)四、古代詩文閱讀(21分)(一)閱讀下面文言文，完成第18—21題。(16分)【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?子未學禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?選自《孟子·滕文公下》)【乙】齊大饑黔敖為食于路以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨①，貿貿然②來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食?！睋P其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也?！睆亩x焉。終不食而死。(節(jié)選自《禮記·檀弓下》)注：①蒙袂輯屨：用衣袖蒙著臉，拖著鞋。②貿貿然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.齊大饑/黔敖為食于路/以待餓者而食之B.齊大饑/黔敖為食于路以待/餓者而食之C.齊大饑黔敖/為食于路以待餓者/而食之D.齊大饑黔敖為食/于路以待餓者/而食之19.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.誠，真正，確實，與《愚公移山》中“帝感其誠”的“誠”意思不相同。B.冠，行冠禮，表示成年?！端蜄|陽馬生序》中“既加冠”的禮儀與此相同。C.飲，喝，與《<論語>十二章》中“一簞食，一瓢飲”的“飲”意思相同。D.“終不食而死”與歐陽修《醉翁亭》中“泉香而酒?！钡摹岸庇梅ú煌?。20.將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)是焉得為大丈夫乎?子未學禮乎?(3分)(2)予唯不食嗟來之食，以至于斯也。(3分)21.乙文中餓者不吃嗟來之食而餓死。請結合甲、乙兩文，簡要談談你的看法。(4分)(二)閱讀下面這首詞，完成第22—23題。(5分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！22.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.開篇一、二句，寫詞人夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍，夢中回到響起號角的軍營。B.“八百里”“五十弦”這兩句，寫詞人在軍營里與部下分食酒食、聽樂器演奏軍樂。C.“沙場秋點兵”，敘寫一位志在必得的將軍正在秋天的戰(zhàn)場上清點出征士卒的人數(shù)。D.“的盧飛快”“霹靂弦驚”分別從形、聲兩方面寫馬快弓響，側面表現(xiàn)出戰(zhàn)斗激烈。23.這首詞緊扣“壯”來寫，詞人的情感落差巨大。請簡要分析。(2分)五、寫作(60分)24.閱讀下面材料，請按要求寫作。(60分)導演餃子5年蟄伏打磨作品，《哪吒2》創(chuàng)下中國影史票房紀錄；王興興團隊深耕人工智能，邁出中國機器人驚艷世界的試步……雄鷹終將翱翔，只是在用自己的方式練習振翅。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請結合自己的經歷或感悟寫一篇文章。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②綜合運用多種表達方式；③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個人信息；⑤書寫工整，不少于600字。資陽市2025年初中學業(yè)水平考試暨高中階段學校招生考試語文答案解析1.D 2.C【解析】1.本題考查字音。A.奏樂(lè)————yuè;B.低微(wéi)———wēi;C.凝(yì)絕——níng;故選D。2.本題考查字形。C.以靜體摶神————以靜體傳神；故選C。3.D4.A5.B6.在這里，肉、菜、果、藥俱全，早期現(xiàn)代人的完整“食譜”驚艷了世界?！窘馕觥?.本題考查詞語運用。演化：指生物或事物隨時間逐漸演變、發(fā)展(側重自然進程，如物種演化、人類進化)。演繹：①邏輯推理(演繹法)；②人為發(fā)揮、表演(如演繹故事)。第一空：“現(xiàn)代人()的關鍵階段”是描述人類進化過程，屬自然演變，故選演化。依然：表示狀態(tài)持續(xù)不變。居然：強調意外、出乎意料。第二空：“許多植物在今天生活中()持續(xù)利用”，體現(xiàn)“從古到今持續(xù)使用”的常態(tài)，無意外感，故選依然。勾勒：用線條畫輪廓；概括描繪整體面貌。描?。赫罩鴺幼蛹氈驴坍?；模仿。第三空：“()出一幅‘食藥同源’的古老智慧圖景”，側重概括呈現(xiàn)整體畫面，而非細致模仿，故選勾勒。展現(xiàn)：自然地表現(xiàn)、流露，側重內在特質的呈現(xiàn)。展示：主動陳列、彰顯，側重人為動作。第四空：“()了東亞早期現(xiàn)代人意識及社會行為的復雜性”，是自然體現(xiàn)意識與行為的復雜，非主動展示，故選展現(xiàn)。故選D。4.本題考查句子銜接。前文核心觀點為“東亞古人類陷入‘沉寂’”，橫線處需反駁此觀點。A.先以“他們并未‘沉寂’”直接否定前文論斷，再用“相反”轉折遞進，引出“可能是充滿創(chuàng)造力的‘領跑者’”的新判斷，先破后立，邏輯連貫，銜接自然，最恰當；B.先提出“可能是領跑者”的新觀點，再用“相反”轉折否定“沉寂”，邏輯順序顛倒，未先回應前文論斷，銜接突兀；C.“相反”置于句首后直接否定“沉寂”，雖有轉折，但未先明確對前文觀點的直接回應；D.“相反”后先立新觀點，再補充否定“沉寂”，既顛倒邏輯順序，又缺乏清晰的先破后立結構，語句銜接混亂；故選A。5.本題考查修辭手法。文中“時光膠囊”運用了比喻的修辭手法，將“遺址飽水的埋藏環(huán)境”比作“膠囊”，用“膠囊封存物品”的特性，比喻環(huán)境對遠古信息的“封存”作用。A.“圓規(guī)”運用借代，以“圓規(guī)”的外形特征，代指人物楊二嫂，與比喻不同。B.“思想感情的潮水”運用了比喻的修辭手法，將“思想感情”比作“潮水”，用潮水的“洶涌奔流”，比喻情感的澎湃，與文中修辭一致。C.“靜默”運用了擬人的修辭手法，賦予“草屋”人的情態(tài)“靜默”，與比喻不同。D.“風騷”運用了借代的修辭手法，以“風騷”代指文學才華，與比喻不同。故選B。6.本題考查病句的辨析與修改。重復啰嗦，“都”和“俱全”重復，將“都”刪去。7.花之君子者也明月幾時有海內存知己天涯若比鄰足蒸暑土氣背灼炎天光【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“君、己、涯、鄰”等字詞容易寫錯。⑤⑥：根據(jù)題干“描寫勞動場景”的提示可知，有“鋤禾日當午，汗滴禾下土”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”等。8.(1)反映出青少年超重肥胖比例高，肥胖問題突出且亟待關注。(2)示例：衛(wèi)生繪春景，健康駐心間——愛國衛(wèi)生月，共筑生活美！(3)示例：小羅你好！你現(xiàn)在體重超標且有脂肪肝，可得多注意健康。平時要少吃炸雞、甜品這些高油高糖食物，多吃新鮮蔬果。每天堅持慢跑、跳繩或打球至少2小時，規(guī)律運動。調整好飲食和作息，慢慢就能健康減重，一定要堅持呀！【詳解】(1)本題考查圖文轉換。首先提取畫面信息，漫畫中醫(yī)生表述“近年來我國近五分之一青少年面臨超重肥胖”，搭配胖孩子稱重的視覺形象；然后歸納核心問題，從數(shù)據(jù)(近五分之一)和群體(青少年)維度，提煉青少年超重肥胖比例高、形勢嚴峻的結論即可。示例：我國近五分之一青少年存在超重肥胖問題，青少年肥胖現(xiàn)象突出且亟待重視。(2)本題考查宣傳標語。標語要圍繞“遠離肥胖，關注體重健康”，呼應愛國衛(wèi)生月“健康”主題?？梢赃x擇對偶、雙關、比喻等增強感染力。注意字數(shù)要求，語言簡潔有力即可。示例一：體重減負添活力，健康加分護身心！愛國衛(wèi)生月里，一起守護健康！示例二：“減”體重負擔，“加”健康活力———愛國衛(wèi)生月，共護體重健康！(3)本題考查勸說詞。由材料二“不合理的膳食結構往往伴隨著高熱量、高脂肪、高糖分等攝入過多，是導致超重和肥胖的重要原因”，可勸說小羅調整飲食結構，減少油炸食品、甜品、奶茶等高油高糖食物的攝入。由材料三“確保我省中小學生每天綜合體育活動不低于2小時”，可以建議小羅堅持規(guī)律運動，每天安排至少2小時體育活動(如慢跑、跳繩、籃球等)，提升身體代謝。示例：小羅同學，你體重超標還查出脂肪肝，得重視健康啦！高油、高脂、高糖飲食易致肥胖，你要少吃炸雞、甜品、奶茶；你可以每天堅持鍛煉2小時，如慢跑、跳繩或打球。調整飲食，堅持運動，慢慢就能健康減重，要加油呀！9.(1)戰(zhàn)地沖鋒保爾在工地磨煉中悟透生命價值，愿將全部熱忱獻給人類解放的崇高信仰。文學創(chuàng)作者(2)應選圖②。保爾歷經戰(zhàn)爭、筑路、傷病等困境，卻憑毅力與信念在挫折中成長，精神不斷升華，整體呈上升態(tài)勢。圖②有波動且整體上升，與他的精神成長特點一致。【詳解】(1)本題考查名著內容概括。①從“英勇戰(zhàn)斗的紅軍戰(zhàn)士”身份，及片段中“走遍烏克蘭的革命風暴，兩次因傷病離隊”的情節(jié)，對應原著中保爾投身戰(zhàn)爭、在前線沖鋒陷陣的階段，故經歷可概括為“戰(zhàn)場搏殺”。②片段是保爾在工地磨煉時的“生命宣言”，核心是“將生命獻給人類解放事業(yè)”。結合“忘我工作的筑路工人”身份，心得可提煉為：保爾在冰天雪地的工地，用血肉之軀領悟生命真諦——唯有將個人融入偉大理想(人類解放)，生命才不朽。這是信仰的力量，更是革命者的精神豐碑。③從“病榻抗爭”“文學創(chuàng)作成功，重獲新生”，對應原著保爾最后以文學創(chuàng)作重歸革命隊伍。故身份是用文字戰(zhàn)斗的“文學戰(zhàn)線上的鋼鐵戰(zhàn)士”，體現(xiàn)他用寫作延續(xù)革命使命，以筆為武器的重生。(2)本題考查名著人物形象分析。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾從一個貧苦的少年逐漸成長為堅定的共產主義戰(zhàn)士。他經歷了無數(shù)艱難困苦，如戰(zhàn)場上的槍林彈雨，在艱苦環(huán)境中修筑鐵路，以及嚴重的傷病折磨等。但他始終沒有放棄，反而在這些磨難中不斷磨煉自己的意志，精神愈發(fā)堅韌。他的成長并非一帆風順，而是在挫折與困境中螺旋式上升，不斷進步。圖①人物精神曲線起伏較大，有高峰也有低谷，甚至最后呈下降趨勢。這種曲線不符合保爾的精神成長，保爾并沒有在經歷挫折后精神萎靡、走向衰落。圖②人物精神曲線有波動，整體呈上升趨勢。這與保爾的成長相符，他在面對各種困難時，雖然會遭遇挫折，但每一次經歷都讓他更加成熟、更加堅強，精神境界不斷提升。所以應選擇圖②。理由是：保爾在原著中歷經戰(zhàn)爭傷痛、工作艱苦、疾病折磨等諸多困境，然而他憑借頑強的毅力和堅定的信念，在困境中不斷成長，精神品質不斷升華，其精神成長整體呈上升態(tài)勢，與圖②所體現(xiàn)的曲線特點一致。10.B11.D12.具身智能必須有物理實體，需通過“身體”感知并與物理世界交互。它是“實干家”，在物理世界實踐，通過身體與環(huán)境碰撞行動；“會做事”，真正融入現(xiàn)實物理世界，可與不同硬件結合；離身智能無實體，僅虛擬推演、處理數(shù)據(jù)，無法直接作用于物理世界。13.①需攻克硬件成本、續(xù)航瓶頸，提升技術精度，同步推進倫理規(guī)范；②借實踐找瓶頸、聚資源；③建立產業(yè)投入增長機制；④推動多場景應用，在實踐中突破核心技術瓶頸?！緦дZ】材料一以“具身智能”為核心，通過對比“離身智能”，闡釋其物理交互特性。用“理論家”與“實干家”的比喻說明應用價值，同時指出技術瓶頸與倫理挑戰(zhàn)，例證豐富。材料二以機器人馬拉松為切入點，展現(xiàn)人形機器人技術迭代的實踐意義。通過賽事細節(jié)凸顯技術難點，強調“具身智能”的成長性。語言簡潔，兼具科技感與人文視角。10.本題考查信息篩選與辨析。B.有誤，材料一第④段明確“在概念范疇上，人工智能、具身智能、智能機器人、人形機器人，形成了從大到小、依次包含的關系”，而非“具身智能依次包含人工智能、智能機器人和人形機器人”。故選B。11.本題考查信息篩選與辨析。A.材料二第⑤段提到具身智能“將對智能制造、智慧醫(yī)療、智慧養(yǎng)老等領域發(fā)揮重要作用”，但“人形機器人馬拉松賽事”本身是技術檢驗，未直接說“對推動經濟發(fā)展和民生改善具有現(xiàn)實意義”。B.材料二第③段“馬拉松比賽，拼的是運動員的體能和耐力，而機器人是用電機驅動的非生命體，自然不存在體能比拼”，指出機器人不存在體能比拼，且未提及運動員耐力不如機器人。C.由材料二第④段“這對機器人的運動控制、環(huán)境感知、能源續(xù)航等核心技術都提出了很高要求。舉辦這一賽事，既可以作為一種對我國人形機器人性能的集中檢閱”，第⑤段“正朝著具有強大思維和行動能力的智能體演進”可知，“強大思維和行動等能力”是未來目標，當前賽事是檢驗“運動控制、環(huán)境感知、能源續(xù)航等核心技術”。此項“是對機器人強大思維和行動等能力的集中檢閱”有誤。故選D。12.本題考查材料提煉與概括。由材料一第②段“離身智能，它們能處理文字、圖片等數(shù)據(jù)，能跟用戶聊天、輸出信息，但無法直接作用于物理世界”“而具身智能則必須要有物理實體，通過‘身體’感受世界，并與物理世界進行交互”可知，具身智能與離身智能相比，具有物理實體，能通過“身體”感知并交互物理世界，而離身智能無實體，無法直接作用于物理世界。由材料一第③段“離身智能只需‘動嘴皮子’，是個‘理論家’；具身智能需要在物理世界‘干活’，是個‘實干家’。一個依靠抽象計算，在虛擬空間進行推演，一個通過身體與環(huán)境碰撞，在物理世界開展實踐”可知，具身智能是“實干家”，在物理世界實踐，通過身體與環(huán)境碰撞行動，不像離身智能僅靠抽象計算在虛擬空間推演。由材料一第②段“離身智能，它們能處理文字、圖片等數(shù)據(jù)，能跟用戶聊天、輸出信息”，第③段“離身智能只需‘動嘴皮子’，是個‘理論家’”，第⑤段“具身智能的價值，在于讓‘智能’從‘會說話’走向‘會做事’，真正融入現(xiàn)實物理世界”可知，具身智能能“會做事”，融入現(xiàn)實物理世界，而離身智能僅能“動嘴皮子”處理數(shù)據(jù)、輸出信息。13.本題考查材料提煉與概括。由材料一第⑧段“硬件成本高昂、電池續(xù)航瓶頸，制約著設備的推廣……這些都需要技術研發(fā)與倫理規(guī)范同步推進”可知，需攻克硬件成本、續(xù)航瓶頸，提升傳感器精度和制動反應速度，同時推進技術研發(fā)與倫理規(guī)范同步發(fā)展。由材料二第④段“舉辦這一賽事，既可以作為一種對我國人形機器人性能的集中檢閱，同時也可以在賽事中搜尋技術瓶頸，凝聚各方資源，尋求技術突破的可行路徑”可知，要通過賽事等實踐檢閱性能、搜尋瓶頸，凝聚資源以尋求技術突破路徑。由材料二第⑤段“建立未來產業(yè)投入增長機制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來產業(yè)”可知，需建立未來產業(yè)投入增長機制，加大對具身智能產業(yè)的投入與培育。由材料二第⑥段“推動‘具身智能+’的多場景應用，在實踐中總結經驗，突破關鍵核心技術瓶頸”可知，要推動多場景應用，在實踐中總結經驗以突破核心技術瓶頸。14.這一系列動作細致展現(xiàn)天亮娘對風燈的珍視?！靶⌒囊硪砣∠隆薄白凶屑毤毑潦谩绷髀秾φ煞虻纳钋兴寄?，“擦拭”“掛”的動作則暗含莊重的紀念意味，為后文風燈承載的情感與意義鋪墊，營造出哀傷又溫情的氛圍。15.天亮爹臨行時，“早點回來”的囑咐滿是擔憂與牽掛，盼丈夫平安。天亮參軍時，“等你回來和鳳兒完婚”的哽咽叮囑，既有對兒子報國的理解，更藏著盼他平安歸、成家庭的深切期盼，柔中含剛。16.“頑強地”將燈火擬人化，既寫實其在風中抵御搖曳的狀態(tài)，又象征百姓在苦難中堅守的信念與抗戰(zhàn)軍民不屈的意志，以小見大，讓燈火承載起厚重情感，增強語句感染力與象征意味。17.“破例點亮”打破常規(guī)，因勝利而激動，告慰逝者；“一直亮著”既表等待親人的堅守，又象征希望延續(xù)與革命精神長明。與開篇呼應，讓風燈從思念載體升華為民族記憶，情感更厚重?！緦дZ】這篇小說以“風燈”為線索，通過細膩的筆觸展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期一個普通家庭的悲歡離合。作者巧妙運用象征手法，將風燈作為精神象征，串聯(lián)起父親犧牲、兒子參軍、抗戰(zhàn)勝利等關鍵情節(jié)。文中生動刻畫了天亮娘這位堅韌而深情的母親形象。結尾處風燈“點亮黎明”暗喻著民族希望的延續(xù)。文章以小見大，通過家庭故事折射時代風云。14.本題考查句子賞析。文章第①段畫橫線的句子“夜幕降臨時，天亮娘小心翼翼取下那盞掛在墻上的風燈，仔仔細細擦拭一遍，點亮了，掛在門前的老槐樹上”，“取下”“擦拭”“點亮”“掛”，這一系列連貫動作，精準呈現(xiàn)天亮娘準備風燈的過程。“小心翼翼取下”體現(xiàn)天亮娘對風燈的珍視，風燈是丈夫的遺物，更是精神寄托；“仔仔細細擦拭”暗含她對丈夫的思念，借擦拭風燈重溫與丈夫的過往；“點亮”“掛”的動作，是在爹忌日時的“儀式”，聯(lián)系第⑧段“天亮問過娘，為啥到了爹的忌日，就點亮風燈。娘告訴他，這樣，爹回家就不會迷路了”可知，點亮風燈為了讓爹“回家不迷路”，傳遞出深沉的懷念與牽掛。開篇用這些動作，營造出靜謐、哀傷又莊重的氛圍，為后文講述風燈背后的英雄故事埋下情感伏筆，凸顯“思念與傳承”的底色。15.本題考查人物心理活動。由第⑤段“臨行時，天亮娘囑咐天亮爹：‘早點回來?！笨芍@簡短的話語，體現(xiàn)出天亮娘對丈夫執(zhí)行危險任務的擔憂，盼他平安歸來的牽掛，是妻子對丈夫樸素又深沉的關切，怕他遭遇意外，希望他能按時回到家中，飽含著對家庭團圓的期盼。由第?段“剛跨出家門，娘突然沖出來拉著天亮的手，哽咽著說：‘兒子，娘等你回來……和鳳兒完婚！”可知，此時天亮娘既理解兒子報國殺敵、為父報仇的決心，又滿是不舍與牽掛。“等你回來……和鳳兒完婚”，是把對兒子平安的祈愿、對家庭傳承(兒子成家)的期待相融合，在送兒奔赴家國大義時，偷偷將個人對家庭圓滿的心愿作為盼歸的執(zhí)念，展現(xiàn)出母親在大義與小愛間復雜又深沉的心理。兩次囑咐都源于“愛”————對家人的愛，對家國的大義。前者是小家夫妻情，后者是在大義前，母親忍痛送兒參軍，又偷偷把“完婚”當作盼歸的執(zhí)念，體現(xiàn)平凡百姓在戰(zhàn)爭中的家國情懷與人性溫度。16.本題考查詞句理解與賞析。文章第?段“風有點大，吹得燈火忽明忽滅，但它始終頑強地亮著”，“頑強地”一詞將風燈的燈火擬人化，賦予其人類堅韌不屈的品格。從環(huán)境描寫來看，“風有點大”營造出夜晚的惡劣環(huán)境，燈火在風中“忽明忽滅”，卻“始終頑強地亮著”，形成強烈對比。這既是實寫風燈在物理層面抵御風力、持續(xù)燃燒的狀態(tài)，更象征風燈的頑強不滅，如同天亮爹等革命先烈面對日寇侵略時不屈的精神，也代表著天亮娘、鳳兒等普通百姓在苦難中堅守的信念與希望，更暗喻著中華民族在抗戰(zhàn)歲月里頑強抗爭、永不屈服的民族意志?！邦B強地”一詞以小見大，將風燈這一具體事物與人物精神、民族氣節(jié)相聯(lián)結，讓平凡的燈火承載起厚重的情感與主題，增強了語句的感染力和象征意味。17.本題考查句段作用。結合第②段“爹的忌日又到了。爹走后，只有到這一天，娘才會點亮風燈”和第?段“當天晚上，天亮娘取下風燈，破例點亮了，掛在門前的老槐樹上”可知，“破例點亮”打破了風燈僅在爹忌日點亮的常規(guī)。這一行為變化，因第?段“鬼子投降了”這一重大事件而起，既體現(xiàn)出天亮娘在抗戰(zhàn)勝利時的激動與欣慰，也暗含著以燈火告慰丈夫“你的仇報了”的情感，讓風燈從單純的思念載體升級為勝利的見證。由第?段“鳳兒攙扶著她，說：‘娘，您回屋歇著，咱在這兒等著爹和天亮?！墒撬龍?zhí)意要待在門外”和第?段“這次，娘沒有在子夜過后熄滅風燈，而是一直讓它亮著，直到燈火點亮黎明的曙光”可知，“一直讓它亮著”的行為，表面是天亮娘堅守在門外等待親人，深層則象征著希望的延續(xù)。燈火從黑夜亮到黎明，呼應著抗戰(zhàn)從黑暗走向光明的歷程，也暗喻著革命精神如燈火長明，同時與開篇忌日點燈形成首尾呼應，讓風燈的象征意義從個人思念升華為民族記憶，使情感表達更厚重，主題更深刻。18.A19.C20.(1)這哪里能算是有志氣有作為的男子呢?你沒有學過禮嗎?(2)我就是不接受那種帶有侮辱性的施舍，才落到這個地步！21.示例：乙文中餓者拒食嗟來之食，正是甲文孟子“大丈夫”標準的生動體現(xiàn)。餓者面對黔敖帶有侮辱性的施舍，以“揚其目而視之”的姿態(tài)堅守尊嚴，做到了“貧賤不能移”————即便身處絕境，也不向傲慢低頭，不違背內心的道德準則。孟子強調“獨行其道”，餓者用生命踐行了這一點：不為茍活而屈從于無禮的施舍，守住了人格的底線。這種在困厄中堅守本心、維護尊嚴的骨氣，正體現(xiàn)了“大丈夫”的精神，彰顯了人應有的氣節(jié)與操守?！緦дZ】甲文出自《孟子》，通過孟子與景春的對話，闡釋了“大丈夫”的標準，強調道德操守與內在修養(yǎng)的重要。孟子認為真正的大丈夫不受外界富貴貧賤影響，具有堅定不移的品格。乙文選自《禮記》，講述了一個貧者因不愿受侮辱而寧愿餓死的故事。該故事反映了“貧賤不能移”的精神。這兩篇文章都強調了個人在面對困境時堅持自身道德與原則的重要性，體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化中對人格操守的重視。18.本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結構來分析劃分停頓。句意：齊國出現(xiàn)了嚴重的饑荒。黔敖在路邊準備好飯食，來等待路過饑餓的人來吃?！褒R大饑”，主謂結構完整，交代故事背景，后斷開；“黔敖為食于路”主謂結構完整，講述黔敖的行為，后斷開；“以待餓者而食之”是黔敖的目的。故斷為：齊大饑/黔敖為食于路/以待餓者而食之；故選A。19.本題考查一詞多義。A.“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?”的意思為：公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎?誠：真正，確實。“帝感其誠”的意思為：天帝被他的誠心感動。誠：誠心。因此意思不相同；B.“丈夫之冠也”的意思為：男子行加冠禮時。冠：行冠禮，表示成年?！凹燃庸凇钡囊馑际牵杭庸诙Y之后。冠：行冠禮，表示成年。二者意思相同；C.“黔敖左奉食，右執(zhí)飲”的意思為：黔敖左手端著吃食，右手端著湯。飲：這里指可以喝的東西(水、湯)。“一簞食，一瓢飲”的意思為：一碗翻，一瓢水(湯)。飲：這里指可以喝的東西(水、湯)。二者意思相同，但并非“喝”的意思，錯誤；D.“終不食而死”的意思為：最終也沒有吃，之后餓死了。而：連詞，表順承，然后。“泉香而酒?！钡囊馑紴椋喝宀⑶揖扑睬?。而：連詞，表示并列關系，并且。二者用法不相同；故選C。20.本題考查文言翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：(1)是：這；大丈夫：有大志、有作為、有氣節(jié)的男子；子：你。(2)予，我；唯，只；食，吃；嗟來之食，被輕蔑施舍來的食物；斯，這樣。21.本題考查內容理解和看法。結合【甲】、【乙】兩文來看，餓者不食嗟來之食而死的行為，正是孟子所推崇的“大丈夫”精神的生動體現(xiàn)，值得深刻肯定。根據(jù)【甲】文第②段“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”可知，孟子認為“富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服”是“大丈夫”的核心標準。其中“貧賤不能移”強調人在貧困卑賤的處境中，不能改變自己的操守與尊嚴。結合【乙】文“齊大饑”予唯不食嗟來之食，以至于斯也”“終不食而死”可知，餓者身處饑荒的絕境，但當黔敖以傲慢的“嗟！來食”施舍時，他寧可餓死也不接受帶有侮辱性的食物。這種在極端貧困中對人格尊嚴的堅守，正是“貧賤不能移”的具體實踐；根據(jù)【甲】文第②段“不得志，獨行其道”可知，孟子認為在無人理解自己的情況之下，應當堅持自己的原則，走自己的正道。結合【乙】文“予唯不食嗟來之食，以至于斯也”可知，餓者在無人理解、生存壓力巨大的環(huán)境中，他始終堅持自己的處世原則，不因外界的逼迫(饑餓)而放棄對尊嚴的堅守，恰是“大丈夫”在“不得志”時的精神寫照———即便無法改變現(xiàn)實，也要守住內心的“正位”與“大道”。示例：餓者不食嗟來之食而死，恰是孟子“大丈夫”精神的體現(xiàn)。孟子認為“貧賤不能移”是大丈夫標準之一。餓者雖處饑荒絕境，卻拒受黔敖帶有侮辱性的施舍，寧可餓死也不折損尊嚴，正是“貧賤不能移”的實踐。他在困厄中堅守原則，不違內心“正位”，呼應了“獨行其道”的主張，展現(xiàn)了對人格尊嚴的極致堅守，符合大丈夫風骨。【點睛】參考譯文：【甲文】①景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎?他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜居住下來，天下就太平無事?！雹诿献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢?你沒有學過禮嗎?男子行加冠禮時，父親給予訓導；女子出嫁時，母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’把順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫?！薄疽椅摹魁R國出現(xiàn)了嚴重的饑荒。黔敖在路邊準備好飯食，以等待路過饑餓的人來吃。有個饑餓的人用袖子蒙著臉，無力地拖著腳步，莽撞地走來。黔敖左手端著吃食，右手端著湯，說道：“喂！來吃吧！”那個饑民揚眉抬眼看