2025年師德培訓(xùn)試題及標(biāo)準(zhǔn)答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，教師要以身作則、言傳身教，這體現(xiàn)了教師職業(yè)的特殊性。清正廉潔主要強(qiáng)調(diào)廉潔奉公；敬業(yè)愛業(yè)是對(duì)工作的態(tài)度；團(tuán)結(jié)協(xié)作是與同事之間的合作關(guān)系，它們都不是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的最顯著標(biāo)志。2.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。教師只有關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系，才能真正做好教育工作。提高修養(yǎng)、加強(qiáng)反思和提高業(yè)務(wù)水平雖然也是教師重要的素質(zhì)，但不是師德的靈魂。3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。依法執(zhí)教是教師要依據(jù)法律法規(guī)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)；愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)對(duì)工作的熱愛和認(rèn)真負(fù)責(zé)；團(tuán)結(jié)協(xié)作側(cè)重于與同事的合作，它們都不是最主要、最基本的道德責(zé)任。4.認(rèn)為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的教育家是（）A.夸美紐斯B.凱洛夫C.赫爾巴特D.烏申斯基答案：A解析：夸美紐斯認(rèn)為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越的職業(yè)。他高度重視教師的作用，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的重要性。凱洛夫是蘇聯(lián)著名教育家，他的教育思想主要體現(xiàn)在對(duì)教育理論的系統(tǒng)闡述上；赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，強(qiáng)調(diào)教育的目的和方法；烏申斯基是俄國教育家，他強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)兒童的心理特點(diǎn)。5.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人答案：C解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面為學(xué)生樹立榜樣。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂；教書育人是教師的根本任務(wù)。6.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）A.嚴(yán)以律己，以誠待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭答案：B解析：根據(jù)“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的含義，教師在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)首先做到謙虛為懷，戒驕戒躁。嚴(yán)以律己，以誠待人強(qiáng)調(diào)的是自身的品德修養(yǎng)和對(duì)待他人的態(tài)度；相互幫助，通力合作側(cè)重于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的具體行為；凡事不要先出頭這種說法不太符合積極的團(tuán)隊(duì)合作精神。7.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。只有熱愛學(xué)生，教師才能真正關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，才能更好地履行教育教學(xué)職責(zé)。熱愛教育事業(yè)是教師工作的動(dòng)力源泉；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與同事之間的合作要求。8.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.家長關(guān)系答案：B解析：師生關(guān)系是教師要處理的多種人際關(guān)系中最基本也是最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和家長關(guān)系也很重要，但相對(duì)而言，師生關(guān)系處于核心地位。9.（）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。A.關(guān)心工作B.依法執(zhí)教C.為人師表D.自我監(jiān)督答案：B解析：依法執(zhí)教是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。教師必須遵守法律法規(guī)，依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。關(guān)心工作表述比較寬泛；為人師表強(qiáng)調(diào)教師的榜樣作用；自我監(jiān)督是教師自身的一種行為方式，都不符合題干要求。10.有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評(píng)優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)答案：B解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中班主任僅以考試分?jǐn)?shù)排名并作為安排座位和評(píng)優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn)，違背了教書育人的要求。愛國守法強(qiáng)調(diào)遵守法律法規(guī)；關(guān)愛學(xué)生側(cè)重于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。11.教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個(gè)方面，那就是（）A.師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì)B.師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動(dòng)現(xiàn)象C.師德水平、師德能力、師德活動(dòng)D.師德認(rèn)識(shí)、師德觀念、師德品質(zhì)答案：B解析：教師職業(yè)道德的基本范疇包含師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動(dòng)現(xiàn)象三個(gè)方面。師德文化現(xiàn)象是指教師職業(yè)中所蘊(yùn)含的道德觀念、道德規(guī)范等文化層面的內(nèi)容；師德品質(zhì)現(xiàn)象是指教師個(gè)體所具有的道德品質(zhì)；師德活動(dòng)現(xiàn)象是指教師在教育教學(xué)過程中的道德行為和實(shí)踐活動(dòng)。12.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響答案：A解析：從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響。社會(huì)生活中的價(jià)值觀、道德觀念等會(huì)潛移默化地影響教師的職業(yè)良心；教師所處的群體，如學(xué)校同事、教育行業(yè)等，也會(huì)對(duì)其職業(yè)良心的形成產(chǎn)生重要作用。教育對(duì)象、教育法規(guī)和教育原則也會(huì)對(duì)教師職業(yè)良心產(chǎn)生影響，但不是首先的影響因素。13.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是（）A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對(duì)待全體學(xué)生B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢答案：D解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。讓差生退學(xué)或離校的做法嚴(yán)重違背了關(guān)愛學(xué)生的要求，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。14.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)答案：C解析：師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)要求教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。師德具有一定的穩(wěn)定性，但也需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化，不斷注入新的內(nèi)涵。徹底變革師德內(nèi)涵、重新確立師德規(guī)范的說法過于絕對(duì)；以不變應(yīng)萬變不能適應(yīng)時(shí)代的需求。15.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度不包括（）A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁答案：B解析：教師在與家長交往中應(yīng)保持謙虛和藹、尊重理解、一視同仁的合作態(tài)度。頤指氣使是指不尊重他人，以傲慢的態(tài)度指揮別人，這種態(tài)度不利于與家長建立良好的合作關(guān)系。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，即把道德認(rèn)識(shí)和道德實(shí)踐相結(jié)合；堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一，在教育教學(xué)活動(dòng)中不僅要有良好的動(dòng)機(jī)，還要追求良好的效果；堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，繼承優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，同時(shí)結(jié)合時(shí)代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力是實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法，而不是基本原則。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ACD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流，從他人身上汲取優(yōu)秀的師德品質(zhì)；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)和自我反思來提高自身修養(yǎng)；勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷踐行和提升職業(yè)道德。堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的途徑，而不是修養(yǎng)的基本方法。3.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD解析：慎獨(dú)是指在無人監(jiān)督的情況下，仍能自覺遵守道德準(zhǔn)則。教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，需將師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，使其成為行為品質(zhì)；要在細(xì)微之處嚴(yán)格要求自己，從“隱”和“微”處著手；要養(yǎng)成在無人監(jiān)督時(shí)也自覺履行師德規(guī)范的習(xí)慣；即使獨(dú)處也嚴(yán)格按照師德規(guī)范行事。4.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)（）A.利用家長B.排斥家長C.教師一言堂D.向家長推卸責(zé)任答案：ABCD解析：在教師與家長的合作中，存在多種誤區(qū)。利用家長是指教師為了個(gè)人或?qū)W校的利益不合理地利用家長的資源；排斥家長是拒絕與家長進(jìn)行溝通和合作；教師一言堂是指在與家長交流時(shí)不聽取家長的意見和建議，單方面做決定；向家長推卸責(zé)任是指把學(xué)生教育過程中出現(xiàn)的問題全部歸咎于家長。5.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.儀表B.舉止C.語言D.禮儀答案：ABCD解析：教師形象的塑造包括多個(gè)方面。儀表要整潔得體，給學(xué)生留下良好的第一印象；舉止要端莊大方，展現(xiàn)出教師的素養(yǎng)；語言要文明規(guī)范、生動(dòng)準(zhǔn)確，具有感染力；禮儀要恰當(dāng)，在與學(xué)生、家長和同事交往中遵循一定的禮儀規(guī)范。6.教師在教育教學(xué)過程中要做到教書育人，你的認(rèn)識(shí)是（）A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神D.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展；循循善誘，誨人不倦，因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，關(guān)注學(xué)生的品德和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，樹立多元化的評(píng)價(jià)觀念。7.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD解析：教師熱愛學(xué)生的基本要求包括深入了解學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況；充分尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，不歧視、不侮辱學(xué)生；始終信任學(xué)生，相信他們有發(fā)展的潛力；嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長，但這種要求要適度合理。8.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦答案：CD解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，一方面要刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；另一方面要認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，確保教學(xué)的質(zhì)量。嚴(yán)格要求自己和嚴(yán)格要求學(xué)生不屬于嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的具體內(nèi)容表述。9.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即（）A.對(duì)學(xué)生心理B.對(duì)學(xué)生生理C.對(duì)學(xué)生個(gè)體D.對(duì)學(xué)生集體答案：CD解析：教師公正對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生個(gè)體和學(xué)生集體兩個(gè)方面。對(duì)學(xué)生個(gè)體而言，教師公正能讓學(xué)生感受到公平對(duì)待，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)學(xué)生集體來說，教師公正有利于營造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)集體的和諧發(fā)展，進(jìn)而提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師私拆、私扣學(xué)生的信件D.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生答案：BC解析：教師采用各種方式體罰學(xué)生，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為；教師私拆、私扣學(xué)生的信件，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，也是違法的行為。教師適當(dāng)懲罰學(xué)生，在合理范圍內(nèi)是教育手段之一；教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生是正常的教育行為。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師應(yīng)該公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不能偏愛優(yōu)生。偏愛優(yōu)生會(huì)導(dǎo)致其他學(xué)生產(chǎn)生不公平感，影響他們的學(xué)習(xí)積極性和身心健康，也違背了教師職業(yè)道德中關(guān)愛學(xué)生、公平公正的要求。2.語言是教師整體形象塑造的重要組成部分。（）答案：正確解析：語言是教師與學(xué)生、家長和同事交流的重要工具，文明規(guī)范、生動(dòng)準(zhǔn)確的語言能夠展現(xiàn)教師的素養(yǎng)和魅力，是教師整體形象塑造的重要組成部分。3.教師為人師表，以身作則，是影響學(xué)生最好的資源。（）答案：正確解析：教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，為人師表、以身作則的教師能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的榜樣，成為影響學(xué)生成長的優(yōu)質(zhì)資源。4.師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約。（）答案：錯(cuò)誤解析：師德行為的選擇不僅受外部條件的制約，還受到教師自身的道德觀念、價(jià)值觀、職業(yè)良心等內(nèi)部因素的影響。教師在面對(duì)各種情況時(shí)，會(huì)根據(jù)自己的內(nèi)在信念和道德判斷做出選擇。5.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的道德品質(zhì)。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象不僅包括教師的道德品質(zhì)，還包括教師的職業(yè)道德行為。道德品質(zhì)是內(nèi)在的，而職業(yè)道德行為是外在的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮這兩個(gè)方面。6.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確解析：教師在教學(xué)過程中，要依據(jù)教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，將其融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中，從而在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)。7.倫理學(xué)與心理學(xué)對(duì)人格的解釋是一樣的。（）答案：錯(cuò)誤解析：倫理學(xué)和心理學(xué)對(duì)人格的解釋有所不同。倫理學(xué)主要從道德層面研究人格，關(guān)注人格的道德價(jià)值和道德責(zé)任；心理學(xué)則從心理現(xiàn)象和心理過程的角度研究人格，探討人格的形成、發(fā)展和特征等。8.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。（）答案：正確解析：在這種情況下，教師應(yīng)該尊重家長，與家長建立良好的合作關(guān)系，幫助家長樹立在孩子心中的威信，共同做好對(duì)孩子的教育工作。9.教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，應(yīng)該是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和創(chuàng)新，而不是唯書、唯上，多讀少思。教師要將所學(xué)知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷探索新的教學(xué)方法和策略。10.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是教師和學(xué)生。（）答案：正確解析：在教育法律關(guān)系中，教師和學(xué)生是兩個(gè)最重要的主體。教師承擔(dān)著教育教學(xué)的職責(zé)，學(xué)生享有受教育的權(quán)利，他們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系構(gòu)成了教育法律關(guān)系的重要內(nèi)容。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本特征。答案：（1）教師職業(yè)道德的教育專門性。教師職業(yè)道德是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德，它是針對(duì)教師這一特定職業(yè)群體的，具有專門性。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，其職業(yè)道德直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展，因此在內(nèi)容和要求上具有教育工作的特殊性。（2）教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性。教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。教師的職業(yè)道德要求教師在教學(xué)過程中既要注重知識(shí)的傳授，又要關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)，做到教書育人的統(tǒng)一。（3）教師職業(yè)道德的全面性。教師職業(yè)道德涵蓋了教師工作的各個(gè)方面，包括教師與學(xué)生、教師與家長、教師與同事、教師與社會(huì)等關(guān)系的處理。它不僅要求教師在教學(xué)中表現(xiàn)出良好的品德，還要求教師在日常生活中也能成為學(xué)生的榜樣。（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性。教師職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)功能，能夠調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與家長、教師與同事等之間的關(guān)系；具有教育功能，能夠影響學(xué)生的品德和價(jià)值觀；具有促進(jìn)功能，能夠促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。（5）教師職業(yè)道德行為的典范性和示范性。教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，因此教師要以身作則，為學(xué)生樹立良好