二年級數(shù)學期末模擬試題集錦一、引言二年級數(shù)學是小學數(shù)學的基礎(chǔ)階段，重點培養(yǎng)學生的計算能力、空間觀念、邏輯思維及解決實際問題的能力。本次模擬試題涵蓋100以內(nèi)加減法、表內(nèi)乘法、長度單位（米/厘米）、角的認識（直角/銳角/鈍角）、統(tǒng)計與概率五大核心模塊，題型符合期末考常規(guī)設(shè)計（填空、選擇、計算、操作、解決問題），旨在幫助學生鞏固知識、熟悉題型、提升應(yīng)試信心。二、模擬試題（一）填空題（每空1分，共20分）1.計算$35+27$時，個位$5+7=12$，向十位進（），十位$3+2+1=6$，結(jié)果是（）。2.8個5相加的和是（），列乘法算式為（）或（）。3.1米=（）厘米，教室門高約2（）（填“米”或“厘米”），鉛筆長約18（）（填“米”或“厘米”）。4.一個角有（）個頂點和（）條邊，三角板上最大的角是（）角。5.比38多15的數(shù)是（），比72少26的數(shù)是（）。6.有24顆糖，平均分給6個小朋友，每個小朋友分（）顆；如果每個小朋友分3顆，可以分給（）個小朋友。7.按規(guī)律填數(shù)：12，18，24，（），（），42。8.用“三四十二”這句口訣可以計算的乘法算式是（）和（）。（二）選擇題（每題2分，共10分）1.下列算式中，結(jié)果最大的是（）。A.$45+28$B.$90-36$C.$5×9$2.下面圖形中，（）是銳角。A.三角板上的直角B.紅領(lǐng)巾的一個角C.鐘面上3時整的角3.一支鉛筆長約18厘米，用去5厘米后，還剩（）。A.13厘米B.13米C.10厘米4.有3排椅子，每排5把，一共有多少把椅子？列式正確的是（）。A.$3+5$B.$5×3$C.$5-3$5.統(tǒng)計全班同學最喜歡的水果，應(yīng)選用（）。A.直尺B.統(tǒng)計表C.三角板（三）計算題（共25分）1.直接寫出得數(shù)（每題1分，共10分）$25+17=$$63-29=$$4×7=$$8×9=$$56+30=$$72-18=$$3×6=$$9×5=$$45-27=$$6×8=$2.豎式計算（每題3分，共9分）$48+36=$$70-24=$$35+19-26=$3.脫式計算（每題3分，共6分）$2×3+15$$45-5×7$（四）操作題（共15分）1.畫一個直角，并標出直角符號（4分）。2.量一量下面線段的長度，填在括號里（4分）。（線段圖：略，假設(shè)線段長5厘米）3.下面是二（1）班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計情況（7分）：跳繩：12人-跑步：8人-打球：10人-踢毽子：6人（1）根據(jù)數(shù)據(jù)完成柱狀圖（4分）；（2）最喜歡（）的人數(shù)最多，最喜歡（）的人數(shù)最少（2分）；（3）二（1）班一共有（）人（1分）。（五）解決問題（共30分）1.媽媽買了4袋蘋果，每袋5個，一共買了多少個蘋果？（5分）2.小明有50元錢，買了一個書包花了28元，買了一支鋼筆花了15元，還剩多少錢？（6分）3.學校操場的跑道一圈長400米，小紅跑了2圈，一共跑了多少米？（5分）4.二（2）班有36名同學，每6人一組，可以分成多少組？如果每組發(fā)3本筆記本，一共需要多少本筆記本？（8分）5.李老師買了8盒鉛筆，每盒9支，分給同學們36支后，還剩多少支？（6分）三、答案解析（一）填空題1.1；62（解析：進位加法中，個位滿10向十位進1）。2.40；$5×8=40$；$8×5=40$（解析：求幾個相同加數(shù)的和用乘法）。3.100；米；厘米（解析：米是較大的長度單位，厘米用于較短物體）。4.1；2；直（解析：角的基本特征，三角板上最大的角是直角）。5.53；46（解析：求比一個數(shù)多幾用加法，少幾用減法）。6.4；8（解析：平均分用除法，$24÷6=4$；$24÷3=8$）。7.30；36（解析：后一個數(shù)比前一個數(shù)多6）。8.$3×4=12$；$4×3=12$（解析：乘法口訣的雙向應(yīng)用）。（二）選擇題1.A（解析：$45+28=73$，$90-36=54$，$5×9=45$，73最大）。2.B（解析：紅領(lǐng)巾的角是銳角，直角是90度，3時整是直角）。3.A（解析：$18-5=13$厘米，注意單位）。4.B（解析：3排，每排5把，求總數(shù)用乘法）。5.B（解析：統(tǒng)計表用于統(tǒng)計數(shù)據(jù)）。（三）計算題1.直接寫出得數(shù)：42；34；28；72；86；54；18；45；18；48。2.豎式計算：$48+36=84$（個位8+6=14，進1，十位4+3+1=8）；$70-24=46$（個位0-4不夠減，借1當10，10-4=6，十位7-1-2=4）；$35+19-26=28$（先算35+19=54，再算54-26=28）。3.脫式計算：$2×3+15=6+15=21$（先算乘法，再算加法）；$45-5×7=45-35=10$（先算乘法，再算減法）。（四）操作題1.畫直角：用三角板的直角邊畫一條射線，再沿另一條直角邊畫另一條射線，標出直角符號（∠）。2.量線段：將線段的一端對齊直尺的0刻度，另一端對齊5厘米，所以長度是5厘米。3.統(tǒng)計題：（1）柱狀圖：橫軸為運動項目，縱軸為人數(shù)，每格代表2人，跳繩畫6格（12人），跑步畫4格（8人），打球畫5格（10人），踢毽子畫3格（6人）。（2）跳繩；踢毽子（解析：12>10>8>6）。（3）36（解析：12+8+10+6=36）。（五）解決問題1.$4×5=20$（個）（解析：每袋5個，4袋就是4個5，用乘法）。2.$____=7$（元）（解析：總錢數(shù)減去花掉的錢，連減）。3.$400+400=800$（米）（解析：2圈就是2個400米，加法或乘法$400×2=800$）。4.分組：$36÷6=6$（組）；筆記本：$6×3=18$（本）（解析：先算組數(shù)，再算每組3本的總數(shù)）。5.總鉛筆數(shù)：$8×9=72$（支）；剩余：$72-36=36$（支）（解析：先算總數(shù)量，再減分出去的）。四、備考建議1.計算能力：每天練習10分鐘100以內(nèi)加減法和表內(nèi)乘法，提高速度和準確率；2.空間觀念：