極地地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）區(qū)域認(rèn)知：通過閱讀和分析地圖，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述極地地區(qū)的地理位置和范圍，并理解其獨(dú)特的自然環(huán)境特征。（2）綜合思維：通過比較南極和北極地區(qū)的自然環(huán)境差異，學(xué)生能夠分析兩極地區(qū)成為科學(xué)考察寶地的原因，并理解其科學(xué)價(jià)值。（3）人地協(xié)調(diào)觀：通過探討極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)極地環(huán)境的重要性，并理解人類可持續(xù)發(fā)展與極地環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。（4）地理實(shí)踐力：通過參與課堂活動(dòng)和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出保護(hù)極地環(huán)境的具體措施，并增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：（1）理解極地地區(qū)地理位置的特殊性及其對(duì)自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生從空間角度分析地理現(xiàn)象的能力。（2）分析極地地區(qū)作為科學(xué)考察寶地的價(jià)值，結(jié)合我國(guó)科考站的布局，引導(dǎo)學(xué)生思考極地科學(xué)考察對(duì)全球可持續(xù)發(fā)展的意義。（3）認(rèn)識(shí)極地生態(tài)環(huán)境的脆弱性及其面臨的挑戰(zhàn)，探討保護(hù)極地環(huán)境的措施，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和全球責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）多媒體投影儀和電腦，用于展示極地地區(qū)的地圖、氣候資料圖以及相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解極地地區(qū)的地理位置和自然環(huán)境特征。（2）互動(dòng)式白板和地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)的地理數(shù)據(jù)分析和模擬，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)極地科學(xué)考察價(jià)值的理解。（3）分組討論所需的資料卡和記錄表格，用于學(xué)生在探究極地環(huán)境問題和保護(hù)措施時(shí)，能夠有效地整理和分享信息。教學(xué)方法：講授法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、案例分析法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：播放《秦嶺站》的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，并思考極地地區(qū)的特點(diǎn)。）學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻并分享自己的觀察和感受。（生：南極和北極非常寒冷，有許多科學(xué)家在那里進(jìn)行科學(xué)考察。）二、新課講授探究一：冰雪覆蓋的地區(qū)1.南極地區(qū)教師活動(dòng)：展示南極地圖，讓學(xué)生標(biāo)出環(huán)繞南極大陸的大洋。（1）要求學(xué)生用彩筆在圖上標(biāo)出太平洋、大西洋、印度洋。（2）描繪南極圈，解釋其地理位置的特殊性。（教師可以在黑板上示范如何描繪南極圈，然后請(qǐng)學(xué)生在地圖上描畫。）學(xué)生活動(dòng)：（1）在地圖上標(biāo)出相關(guān)地理事物，按順時(shí)針方向依次標(biāo)記：太平洋、大西洋、印度洋。（2）描述南極圈的位置及其意義。（生：南極地區(qū)的地理位置非常特殊，位于地球的最南端，是緯度最高的區(qū)域。）教師活動(dòng)：展示南極地區(qū)氣候資料圖，并講解南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表中的溫度、降水量等數(shù)據(jù)，分析南極地區(qū)的氣候特征。學(xué)生活動(dòng)：分析南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。（生：南極地區(qū)氣候酷寒、干燥、風(fēng)力強(qiáng)勁。）教師活動(dòng)：展示南極地區(qū)的地形剖面圖和世界七大洲平均海拔比較圖。講解南極地區(qū)的地形特點(diǎn)，如高原、冰蓋等。學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)南極地區(qū)的地形特點(diǎn)。（生：南極大陸是世界上平均海拔最高的大洲，被稱為“冰雪高原”。）2.北極地區(qū)教師活動(dòng)：展示北極地圖，讓學(xué)生標(biāo)出北極圈、北冰洋及周邊的大洲。（1）要求學(xué)生用紅筆描繪北極圈，找出北冰洋及周邊的大洲。（2）概述北極地區(qū)的地理位置和范圍。學(xué)生活動(dòng)：（1）在地圖上找到并標(biāo)出北極圈、北冰洋及周邊的大洲。（2）描述北極地區(qū)的地理位置和范圍。（生：北極地區(qū)位于北極圈以北，包括北冰洋的大部分以及沿岸的亞洲、歐洲、北美洲的陸地和島嶼。）教師活動(dòng)：展示北極地區(qū)氣候資料圖，并講解北極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表中的溫度、降水量等數(shù)據(jù)，分析北極地區(qū)的氣候特征。學(xué)生活動(dòng)：分析北極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。（生：北極地區(qū)氣溫較低，降水較多，風(fēng)速較小。）思與學(xué)：為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)冷得多？教師引導(dǎo)學(xué)生思考并分組討論，每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。歸納總結(jié)：師生共同總結(jié)原因。（師：南極地區(qū)比北極地區(qū)冷得多的原因主要包括：南極是一個(gè)孤立的大陸，被冰雪覆蓋，反射率高，熱量散失快；而北極地區(qū)主要為海洋，海水具有較強(qiáng)的吸熱能力，熱量散失較慢。）3.獨(dú)特的生物教師活動(dòng)：介紹南極地區(qū)和北極地區(qū)的代表性動(dòng)物。（1）南極地區(qū)代表動(dòng)物企鵝（2）北極地區(qū)代表動(dòng)物北極熊學(xué)生活動(dòng)：（1）描述企鵝的特征。（生：企鵝前肢已經(jīng)退化成游泳的鰭狀肢，皮膚下有厚厚的脂肪保護(hù)層。）（2）描述北極熊的特征。（生：北極熊體長(zhǎng)可達(dá)3米多，體重達(dá)300千克。毛皮防水，皮下脂肪又厚。）活動(dòng)：比較極地地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。分組討論并匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)。探究二：科學(xué)考察的寶地1.南極地區(qū)的科學(xué)考察教師活動(dòng)：（1）講解南極科學(xué)考察的價(jià)值。（2）介紹我國(guó)南極科學(xué)考察站：長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站、泰山站、秦嶺站。學(xué)生活動(dòng)：（1）了解南極科學(xué)考察的價(jià)值。（生：南極地區(qū)是地質(zhì)、冰川、海洋、生物、氣象、天文等領(lǐng)域的天然實(shí)驗(yàn)室。）（2）認(rèn)識(shí)我國(guó)南極科學(xué)考察站?；顒?dòng)：（1）討論我國(guó)南極科學(xué)考察站建站時(shí)間選擇在12月的原因。（生：此時(shí)南極地區(qū)為暖季，氣溫較高，風(fēng)速較小，有極晝現(xiàn)象。）（2）閱讀并討論南極科學(xué)考察的價(jià)值。（生：南極科考不僅能獲取科學(xué)研究數(shù)據(jù)，還能增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力和國(guó)際影響力。）思與學(xué)：為什么泰山科考站要設(shè)計(jì)成架空的碟形造型？教師引導(dǎo)學(xué)生思考并分組討論，每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。歸納總結(jié)：師生共同總結(jié)原因。（師：泰山科考站設(shè)計(jì)成架空的碟形造型是為了防風(fēng)、保溫、防積雪掩埋。）2.北極地區(qū)的科學(xué)考察教師活動(dòng)：（1）講解北極科學(xué)考察的價(jià)值。（2）介紹我國(guó)在北極地區(qū)建立的科學(xué)考察站—黃河站。學(xué)生活動(dòng)：（1）了解北極科學(xué)考察的價(jià)值。（生：研究北極可以幫助強(qiáng)化對(duì)北極的科學(xué)認(rèn)知，服務(wù)于極地保護(hù)和利用。）（2）認(rèn)識(shí)我國(guó)北極科學(xué)考察站?；顒?dòng)：收集有關(guān)資料，簡(jiǎn)要說明北極科學(xué)考察的價(jià)值。分組討論并匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)。探究三：保護(hù)極地環(huán)境1.環(huán)境問題教師活動(dòng)：（1）講解極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題。（2）介紹全球變暖對(duì)極地地區(qū)的影響。學(xué)生活動(dòng)：（1）了解極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題。（生：極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境極為脆弱，一旦遭到破壞，就難以自行恢復(fù)。）（2）討論全球變暖對(duì)極地地區(qū)的影響。（生：全球變暖導(dǎo)致極地地區(qū)的冰川、海冰消融速度加快；石油開采和運(yùn)輸過程中容易發(fā)生石油泄漏，導(dǎo)致北極地區(qū)的環(huán)境污染；過度捕殺鯨、海豹等極地野生動(dòng)物造成生物多樣性減少；開展極地旅游，給環(huán)境帶來不利影響。）2.保護(hù)措施教師活動(dòng)：（1）講解保護(hù)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境的重要性。（2）介紹國(guó)際社會(huì)制定的保護(hù)條例。學(xué)生活動(dòng)：（1）理解保護(hù)極地地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要性。（生：保護(hù)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境是人類的共同責(zé)任，需要全球的通力合作。）（2）了解國(guó)際社會(huì)制定的保護(hù)條例。（生：國(guó)際社會(huì)制定了《關(guān)于環(huán)境保護(hù)的南極條約議定書》《北極環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略》等條例，保護(hù)人類共有的極地。）活動(dòng)：為保護(hù)北極熊的家園，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏鲂┦裁?？以“保護(hù)極地，人人有責(zé)”為主題，舉辦一場(chǎng)演講活動(dòng)。分組準(zhǔn)備并演講。三、課堂小結(jié)教師活動(dòng)：總結(jié)歸納本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生回顧并總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：（1）回顧南極地區(qū)的地理位置、范圍、自然環(huán)境特點(diǎn)。（2）回顧北極地區(qū)的地理位置、范圍、自然環(huán)境特點(diǎn)。（3）回顧極地科學(xué)考察的價(jià)值