第6單元多位數(shù)乘一位數(shù)第1課時口算乘法【教學目標】1.在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）口算乘法的方法。2.比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）。3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時培養(yǎng)學生認真仔細的良好學習習慣?！局攸c難點】重點：掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算方法。難點：理解口算算理?！窘虒W過程】情境導(dǎo)入師：同學們，你們喜歡去游樂園嗎？今天我們就一起去游樂園玩一玩?！驹O(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)去游樂園玩的情境，極大地提高了學生的學習興趣，為后面口算乘法的教學提供了豐富的素材。【課件出示教材第56頁情境圖】師：仔細觀察，你知道了什么？預(yù)設(shè)：我知道了每人玩一次旋轉(zhuǎn)木馬、激流勇進、碰碰車、過山車等娛樂項目的價格?！驹O(shè)計意圖】生活中處處有數(shù)學，雖然是生活中常見的情境，但是通過仔細觀察與思考，也能發(fā)現(xiàn)其中蘊含的數(shù)學信息，讓學生體會到數(shù)學和生活是緊密聯(lián)系在一起的。師：你能提出用乘法解決的數(shù)學問題嗎？（讓學生自由發(fā)言。）探究新知【課件出示教材第57頁例1】1.學生讀題，理解題意并列出算式。師：你知道了哪些信息？要求的問題是什么？預(yù)設(shè)：坐過山車每人20元，要求的問題是“3人需要多少錢”。師：怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：要求“3人需要多少錢”就是求3個20是多少，用乘法計算，列式為20×3。2.探索“20×3”的口算方法。師：那這個算式怎么計算呢？請同學們用自己的方法計算出來?！緦W情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：每人要20元，現(xiàn)在有3人，就是3個20相加，就是20＋20＋20＝60。預(yù)設(shè)2：20×3，20就是2個十，20×3就是2個十乘3，是6個十，就是60。師：引導(dǎo)學生用小棒擺一擺，并說一說是怎么想的。預(yù)設(shè)1:20＋20＋20＝60。預(yù)設(shè)2：20乘3可以看作是2個十乘3，是6個十，也就是60。（這種方法如果學生說不出來，教師要借助小棒圖幫助學生理解。）預(yù)設(shè)3:2×3＝6，20×3＝60。師：二三得六的“二”表示什么？“六”表示什么？誰懂這種方法了，再來說一說60是怎樣得到的?！驹O(shè)計意圖】呈現(xiàn)用加法和乘法計算的兩種方法，體現(xiàn)算法的多樣性。通過“2個十乘3是6個十”的思考方法，引導(dǎo)學生將整十數(shù)乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法，幫助學生逐步掌握想“二三得六”算20×3＝60的計算方法。請同學們再想一想200×3的結(jié)果是多少，2000×3的結(jié)果又是多少，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律算一算。學生快速計算后，交流計算方法。（教師適時補充完善板書4.教學教科書P57例2。師：坐碰碰車每人12元，3人要多少錢呢？請同學們自己列出算式。預(yù)設(shè)：要求“3人需要多少錢”就是求3個12是多少，用乘法計算，列式為12×3。5.探索“12×3”的口算方法。師：你能用小棒擺一擺并算一算嗎？（讓學生四人一組動手操作，教師巡視指導(dǎo)，然后全班交流。）師：如果不借助小棒圖，怎樣口算“12×3”呢？引導(dǎo)學生從小棒圖中抽象出算理：把12分成10和2，10×3＝30，2×3＝6，30＋6＝36。6.探索“12×4”的口算方法。師：你會口算“12×4”嗎？請你試一試，然后匯報交流。預(yù)設(shè)：把12分成10和2，10×4＝40，2×4＝8，40＋8＝48。總結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算方法。師：根據(jù)剛才的計算，你能說一說兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算方法嗎？（先讓學生小組內(nèi)討論，然后匯報交流。）預(yù)設(shè)：把兩位數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，分別乘一位數(shù)后再相加。師：現(xiàn)在你們能總結(jié)出多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法了嗎?師生小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的乘法：把兩位數(shù)看成幾十和幾，先計算幾十乘一位數(shù)，再計算幾乘一位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。三、拓展延伸變式練習一口算下面各題，說說你是怎樣想的。20×7＝200×7＝700×2＝變式練習二口算下面各題，說說你是怎樣想的。21×4＝23×2＝32×3＝四、鞏固運用1.我是釣魚小能手。2.按得數(shù)從大到小的順序給下面的算式排隊。()＞()＞()＞()＞()3.啟點畫室組織同學們?nèi)ソ纪鈱懮?，租?輛車，全坐滿了。（1）一共去了多少人？（2）每輛車租金300元，租車一共要花多少錢？能力提升4.在括號里填上合適的數(shù)。（）×3＝1500（）×6＝300（）×9＝720