【語文】三明市小學(xué)二年級下冊期末試卷1．看拼音，寫詞語。xǐzǎo

bāngzhù

wēnnuǎn

quàngào

pìgu

gūniang

hǎixiá

wūhēi

biānzhī

fǎnfù

yīnggāi

tiáncài

2．讀拼音，寫字詞。中huámínzú()是一個tuán()結(jié)的大家庭。疫情暴發(fā)后，各地醫(yī)務(wù)人yuán()，mào()著生命危險，chōng()上“前線”。他們有時忙得忘jì()了吃fàn()，顧不上xiūxi()，給病人用yào()。他們這種shě()小家、不怕sǐ()的jìng()業(yè)精神和高尚品gé()，感動著我們每一個人。3．查字典填空。（1）我在讀書時遇到不認(rèn)識的字“蔗”，可以用____查字法，先查____，再查____畫。（2）我在寫字時，不會寫“花bàn”的“bàn”，可以用____查字法，先查____，再查____。4．比一比，再組詞。睛()

做()

圓()晴()

作()

園()5．按要求寫句子。（1）、小明難過極了，______。（補充句子）（2）、細(xì)細(xì)的春雨像______。（補充句子）（3）、還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。（用上加點詞仿寫）______________________________（4）、從下面所給的詞語中選擇一兩個寫一句話。急匆匆

慢吞吞

眉開眼笑

破涕為笑______________________________6．按要求寫句子。（1）最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（仿寫句子）李敏____________，________________跑進(jìn)了教室。（2）我們蟲子怎么敢gǎn和小鳥交朋友呢？（換個說法，不改變句子意思）________________________（3）小魚在池塘里游著?？蓯鄣男◆~在池塘里快樂地游著。小朋友在草坪上玩耍。（把句子寫具體，至少兩處）________________________________（4）嗎

我

長高了

去年

小樹

種的（連詞成句，加上標(biāo)點）_______________________________7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、“予人玫瑰，_________________?！备嬖V我們幫助他人，自己也會很快樂。（2）、夏天，漫步在西子湖畔，望著美麗的荷花，我不由得想起了兩句詩：“接天_________________，映日_________________?！保?）、_________________谷天，夏滿芒夏暑_________________。我知道夏天的第一個節(jié)氣是_________________。（4）、《雷雨》一文是按照_________________、_________________、_________________的順序來寫的。（5）、假如你在野外迷了路，可以通過這些知識認(rèn)方向：中午的時候太陽在_________________，地上的樹影正指著_________________；黑夜里，北極星高掛在_________________；大樹枝葉稠的一面是_________________，枝葉稀的一面是_________________。（6）、《太空生活趣事多》一文寫了航天員在太空中睡覺、_________________、_________________、_________________這些趣事。8．理解課文內(nèi)容填空（1）、《一匹出色的馬》中這匹“馬”指的是____，有了這匹“馬”，妹妹不再_______，而是__________回到了家。（2）、《要是你在野外迷了路》一文中介紹了_______、______、____、_______這四種天然的指南針，告訴我們大自然中隱藏著很多知識，我們要細(xì)細(xì)觀察，多多去想。（3）、《蜘蛛開店》一文中，蜘蛛“賣口罩”來的顧客是______，“賣圍巾”來的顧客是______，“賣襪子”來的顧客是______，嚇得蜘蛛匆忙跑回網(wǎng)上。通過這個故事，我知道了____________________。（4）、生活處處是課堂，從一些普通的小事中，我們可以有很多收獲?！懂嫍钐摇纷屛覀兠靼譥_____；《小馬過河》告訴我們__________。5、《亡羊補牢》是一個_____故事，故事意在告訴我們______。我還知道這樣的故事有______、_______等。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。稱贊清展，小刺猬去森林里采果子。他看見一只小獾（huān）在學(xué)做小板凳。小獾很認(rèn)真，小板凳卻顯得有點兒粗糙（cāo）。小刺猬拿起小板凳仔細(xì)地看了看，對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”小雅聽了心里美滋（zī）滋的。傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果朝家里走。小獾高興地迎上去，送給小刺猬一個小板凳。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的小板凳呢？”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄（xiè）氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！毙〈题B忙拿出兩個大蘋果送給小獾。小獾聞了聞，笑瞇瞇地說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么誘人的蘋果?！毙〈题哺吲d極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲（pí）勞！”9、數(shù)一數(shù)，短文共有__________個自然段。10、小獾為什么要把自己做的小板凳送給小刺猬呢？請用“______”在文中畫出相關(guān)語句。11、這真是一個暖心的童話故事，我喜歡___________（誰），因為_____________。12、這學(xué)期，我讀了很多課外書，其中，我最喜歡的童話故事是《_____________》。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。一個有魔力的字眼①窗外，飄著一根青藤。②青藤上掛著一串碧綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。③青藤發(fā)現(xiàn)，屋里的那位白發(fā)老奶奶身邊有個男孩，他有一雙明亮的大眼睛。小男孩仰著臉，對老奶奶說：“奶奶，請給我喝點水好嗎？”老奶奶微笑著倒了一杯涼開水，還加上了橘（jú）子汁。小男孩開心地笑了，笑得像橘子一樣甜……④像小耳朵一樣的青藤葉子，也學(xué)著說了一句：“風(fēng)姐姐，請來一下，幫我吹掉熱氣行嗎？”果然，風(fēng)姐姐來了，呼呼地吹著，青藤在微風(fēng)中跳起了舞。⑤像小嘴巴一樣的青藤葉子，也說了一句：“雨妹妹，請來一下，我們太渴了?！庇昝妹茫嗵?。⑥“請”是個多么有魔力的字眼！她像清風(fēng)一樣清涼，像細(xì)雨一樣甜美……13、青藤上掛著一串碧綠的葉子，有的像一只__________________，有的像一張__________________。14、“______”像清風(fēng)一樣清涼，像細(xì)雨一樣甜美。15、小男孩說了“請”，老奶奶微笑著給他______________________。像小耳朵一樣的青藤葉子說了“請”，風(fēng)姐姐幫他們吹掉了______。16、雨妹妹聽了像小嘴巴一樣的青藤葉子說的話，會怎么做？青藤葉子又會怎么做呢？請你寫在文中第⑤段的“”上。17、在生活中，下面哪些字眼也像“請”字這樣有魔力？打“√”。對不起（

）

您好（

）

欺負(fù)（

）

謝謝（

）18、寫話。如果讓你給同學(xué)推薦一本書，你會推薦哪本書呢？先寫清書名、作者，再寫一寫推薦的理由?！緟⒖即鸢浮?．

洗澡

幫助

溫暖

勸告

屁股

姑娘

海峽

烏黑

編織

反復(fù)

應(yīng)該

甜菜2．

華民族

團

員

冒

沖

記

飯

休息

藥

舍

死

敬

格3．B【解析】

部首

艸

11

音序

B

ban4．

眼睛

做飯

圓圈

晴天

作業(yè)

園子【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：① 筆畫相同，位置不同。② 字形相近，筆形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，筆畫不同。⑤ 字形相近，讀音相同。⑥ 字形相近，讀音不同。⑦ 部首相同，位置不同。“睛”可以組詞為：眼睛、火眼金睛、目不轉(zhuǎn)睛?！白觥笨梢越M詞為：做工、做事、假戲真做、做賊心虛。“圓”可以組詞為：圓圈、半圓、圓心、圓周、陰晴圓缺、自圓其說等?！扒纭笨梢越M詞為：晴朗、放晴、晴空、雨過天晴、陰晴圓缺、晴天霹靂等?！白鳌笨梢越M詞為：原作、作品、作文、作用、作家、作業(yè)、寫作、自作自受等?！皥@”可以組詞為：園丁、花園、園地、樂園、公園、校園、頤和園、園圃、故園等。5．把小明“難過”的具體表現(xiàn)（動作、神態(tài)）細(xì)節(jié)化地寫出來。（2）、寫比喻句。把握住比喻中本體、喻體有相似點，但不是同一類事物這個重點進(jìn)行寫。（3）、因為表原因。本句要寫結(jié)果在前，原因在后。（4）、在理解字義的基礎(chǔ)上進(jìn)行造句。急匆匆：非常匆忙的樣子。慢吞吞：緩慢的樣子，動作非常慢。眉開眼笑：眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。破涕為笑：一下子停止哭泣，露出笑容。指轉(zhuǎn)悲為喜。6．

開心極了

蹦蹦跳跳地

我們蟲子不敢和小鳥交朋友。

活潑的小朋友在草坪上開心地玩耍。

我去年種的小樹長高了嗎？【解析】（1）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句描寫了神態(tài)和動作，仿寫時注意。示例：李敏高興極了，連蹦帶跳地跑進(jìn)了教室。（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。去掉“怎么”和“呢”，加“不”，問號改為句號。即：我們蟲子不敢和小鳥交朋友。（3）這道題考查學(xué)生擴寫句子的能力。學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行擴寫。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴句，又稱擴寫，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。添加修飾語把句子寫具體即可。示例：可愛的小朋友在草坪上開心的玩耍。（4）本題考查連詞成句。要根據(jù)所給詞語，找到主語，謂語和修飾詞，組成一句話，并保持語句通順。本句的句子形式是：我什么時候種的小樹怎么樣了。故為：“我去年種的小樹長高了嗎”，句末用問號。7．

手有余香

蓮葉無窮碧

荷花別樣紅

春雨驚春清

相連

立夏

雷雨前

雷雨中

雷雨后

南邊

北方

北方

南方

北方

活動

喝水

洗澡8．

一根又長又細(xì)的樹枝

讓人抱

蹦蹦跳跳地

太陽

北極星

大樹

雪

河馬

長鹿

蜈蚣

做什么事都有很難做的地方，不可以朝三暮四，遇到困難要想辦法解決，不可以一味逃避。

同一樣事物，從不同的角度，可以看到不同的結(jié)果

要勇于去實踐，勇于去冒險

寓言

做錯事及時改正還是好孩子

拔苗助長

刻舟求劍9．9、6##六

10、在我有點兒泄（xiè）氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。

11、

小獾

它主動送小板凳給小刺猬，很大方，很友好。

12、灰姑娘【解析】9、考查數(shù)自然段。自然段指文藝作品中作者根據(jù)作品內(nèi)容和主線進(jìn)度安排的獨立的一段文字。它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”，每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。本文一共有六個自然段。10、考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合”小刺猬不好意思地說：‘我怎么能要你的小板凳呢？’”和“小獾拉著小刺猬的手，說：‘在我有點兒泄（xiè）氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。’”可得出答案。11、考查開放性題。這個童話故事有兩個人物，一個是小刺猬，一個是小獾，小獾送給小刺猬小板凳，小刺猬回送兩個大蘋果，他們互相稱贊，任意選擇一個動物，說說自己喜歡的理由即可。12、考查課外搜集與積累。童話故事有《安徒生童話》、《格林童話》、《歡快王子》、《一千零一夜》等。13、

好奇的小耳朵

靈巧的小嘴巴

114、請

115、

倒了一杯涼開水，還加上了橘子汁

熱氣

116、唱著淅淅瀝瀝的歌來了

喝了個痛快

117、對不起（√）

您好（√）

謝謝（√）【解析】13、本題考查從文中找出關(guān)鍵信息。此題的答案從文中第②段中“青藤上掛著一串碧綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴?！笨梢钥闯?，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。14、本題考查從文中找出關(guān)鍵信息。此題的答案從文中第⑥段“‘請’是個多么有魔