中山教育面試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.傳遞知識(shí)活動(dòng)D.發(fā)展智力活動(dòng)2.提出“白板說(shuō)”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特3.我國(guó)全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容始終強(qiáng)調(diào)把（）放在優(yōu)先位置。A.德育B.智育C.體育D.美育4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.教育目的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)8.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制9.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過(guò)程，以獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（）A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法10.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.人口功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能2.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.堅(jiān)持社會(huì)主義方向3.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議5.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書(shū)指導(dǎo)法6.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書(shū)面材料和學(xué)生作品分析法D.調(diào)查訪問(wèn)法7.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性8.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性9.下列屬于德育方法的有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法10.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽(tīng)的這樣一種信息傳輸?shù)倪^(guò)程。（）4.課程只包括智育的內(nèi)容。（）5.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）6.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）7.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以知為開(kāi)端，知情意行依次進(jìn)行。（）8.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來(lái)概括。（）9.教育的相對(duì)獨(dú)立性意味著教育可以脫離社會(huì)的發(fā)展。（）10.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答：教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。備課是上課前準(zhǔn)備工作；上課是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)；作業(yè)等環(huán)節(jié)是對(duì)課堂教學(xué)鞏固與補(bǔ)充。3.簡(jiǎn)述良好班集體的培養(yǎng)措施。答：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。4.簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。答：學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)、系列位置效應(yīng)、識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度、記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性、時(shí)間因素、情緒和動(dòng)機(jī)。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答：營(yíng)造寬松教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)多角度思考。組織多樣化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，碰撞思維火花。2.談?wù)勀銓?duì)家校合作重要性的理解。答：家校合作能整合雙方教育資源，形成教育合力。家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校情況，學(xué)校也能掌握孩子在家表現(xiàn)，共同針對(duì)問(wèn)題調(diào)整教育策略，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。3.怎樣在班級(jí)管理中體現(xiàn)以學(xué)生為中心？答：尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法，班級(jí)規(guī)章制度共同商議制定。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。提供多樣化自主管理機(jī)會(huì)，如班干部競(jìng)選等，發(fā)揮學(xué)生主體作用。4.請(qǐng)討論如何提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。答：持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更新教育理念。積極參加教學(xué)實(shí)踐與教研活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足。觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)與同行交流，共同進(jìn)步。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.D8.D9.B10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.