第第頁教科版（2024）一年級上冊科學(xué)第一單元《周圍的植物》第1課《我們知道的植物》教案一、教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)目標(biāo)）1.科學(xué)知識-學(xué)生能夠識別并說出周圍常見植物的名稱及其基本特征，如根、莖、葉、花、果實等。-理解植物是有生命的，能夠區(qū)分植物與非植物（如塑料花）。2.科學(xué)探究-培養(yǎng)學(xué)生運用多種感官（看、聞、摸等）觀察植物的能力，并能描述植物的特征。-引導(dǎo)學(xué)生通過比較的方法，觀察和識別不同植物之間的異同。3.科學(xué)態(tài)度-激發(fā)學(xué)生對植物的好奇心和探究興趣，培養(yǎng)觀察、記錄的科學(xué)習(xí)慣。-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和保護植物的責(zé)任感，熱愛大自然。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境（STSE）-意識到植物是自然環(huán)境的重要組成部分，了解植物對人類生活的重要性（如美化環(huán)境、提供氧氣、食物來源等）。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點-認(rèn)識周圍常見的植物，能說出它們的名稱和特征。-理解植物是有生命的，能區(qū)分植物與非植物。教學(xué)難點-用比較的方法觀察并描述不同植物的特征。-種植一棵植物并持續(xù)觀察記錄其生長變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備-教學(xué)課件（包含植物圖片、視頻資料等）。-班級記錄表、塑料花每組一盆、大蒜、綠蘿枝條、綠豆、向日葵籽等植物材料。-種植工具和容器（如水培盆、土壤等）。學(xué)生準(zhǔn)備-觀察記錄單、鉛筆、彩筆。-可選：自帶一盆植物用于課上觀察（提前與班主任溝通）。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約5分鐘）教師：同學(xué)們，我們生活在美麗的環(huán)境中，周圍有很多各種各樣的東西。其中有一類非常特別，它們有綠色的葉子、五顏六色的花朵，還能結(jié)出美味的果實。你們知道是什么嗎？學(xué)生回答：植物。教師：非常棒！今天我們就來學(xué)習(xí)《我們知道的植物》。請大家說一說，你知道哪些植物呢？（二）初步認(rèn)識植物（約15分鐘）1.說說我們知道的植物（約7分鐘）教師：同學(xué)們，請回想一下，你在生活中見過哪些植物？你能介紹一下它嗎？比如它的名字、顏色、形狀或者你在哪里看到的。學(xué)生自由發(fā)言，教師邊聽邊在“班級記錄表”上記錄學(xué)生提到的植物名稱或圖畫，并引導(dǎo)學(xué)生描述植物的特征。教師追問：你在哪里看到的這個植物？它長什么樣子？你能用一句話來形容它嗎？2.找找大圖中哪些是植物（約8分鐘）教師展示一張包含多種生物和非生物的圖片，提問：這張圖片里有很多不同的東西，你們能找出哪些是植物嗎？請用鉛筆把植物圈出來。學(xué)生圈出植物后，分享自己找到的植物，并描述其特征。教師引導(dǎo)學(xué)生注意植物的多樣性，如不同形狀、顏色的葉子，以及植物的生長環(huán)境等。（三）進一步認(rèn)識植物（約20分鐘）1.觀察一棵植物（約8分鐘）教師拿出一盆綠蘿作為觀察對象，提問：這盆綠蘿有哪些特征？請大家用多種感官來觀察它，比如看一看、摸一摸、聞一聞。學(xué)生觀察后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從葉子的顏色、形狀、氣味等方面描述綠蘿的特征。2.比較不同的植物（約7分鐘）教師出示多種植物的圖片或?qū)嵨铮ㄈ绱笏?、綠豆、向日葵等），提問：這些植物有什么不同？請大家從葉子的形狀、顏色、花朵等方面進行比較。學(xué)生小組討論后分享觀察結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生使用比較的方法來描述不同植物的特征。3.塑料花是植物嗎（約5分鐘）教師拿出一朵塑料花，提問：這朵紅掌是植物嗎？為什么？學(xué)生討論后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從生命特征、生長變化等方面區(qū)分植物和非植物。（四）拓展延伸：種一棵植物（約15分鐘）1.種植方式介紹（約2分鐘）教師介紹種植植物的基本方法，包括土培和水培兩種方式，并展示相應(yīng)材料（大蒜、綠蘿枝條、綠豆、向日葵籽等）。2.種植活動（約10分鐘）學(xué)生分組進行種植活動，每組選擇一種植物進行種植。教師指導(dǎo)學(xué)生如何種植，并提醒學(xué)生注意安全。學(xué)生種植后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄植物的生長環(huán)境和初始狀態(tài)，比如種子的顏色、形狀，或是幼苗的高度、葉片數(shù)量等。3.種植后的討論與計劃（約3分鐘）教師組織學(xué)生進行簡短討論，詢問他們對自己種植的植物有哪些期待，比如希望它長多高、開什么顏色的花等。同時，引導(dǎo)學(xué)生制定一個簡單的觀察計劃，比如每天或每周觀察一次，并記錄下植物的變化。（五）總結(jié)與作業(yè)布置（約10分鐘）1.課堂總結(jié)（約5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，包括植物的基本特征、不同植物之間的差異、如何區(qū)分植物與非植物，以及種植植物的基本步驟和觀察計劃的重要性。強調(diào)植物是自然界中不可或缺的一部分，我們的生活與植物息息相關(guān)，培養(yǎng)保護植物和自然的意識。2.作業(yè)布置（約5分鐘）（1）觀察記錄：要求學(xué)生每天或每周觀察自己種植的植物，并記錄下植物的生長變化，包括高度、葉片數(shù)量、顏色變化等?？梢允褂脠D畫、文字或拍照的方式記錄。（2）家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后，在家附近的社區(qū)或公園里尋找不同的植物，并記錄它們的名稱和特征?？梢匝埣议L一起參與，增加親子互動。（3）創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、手工制作或編寫小故事等形式，表達(dá)自己對植物的喜愛和了解。這項作業(yè)旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時也加深對植物知識的理解和記憶。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過直觀的實物觀察和互動討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了植物的基本知識，并培養(yǎng)了觀察、記錄和表達(dá)的能力。同時，通過種植活動，讓學(xué)生親身體驗到植物生長的過程，