內(nèi)蒙古2025年中考歷史試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．距今4000多年，中原地區(qū)在廣泛吸收各地文明要素基礎上發(fā)展起來，以中原地區(qū)為引領的文明新格局開始形成。這里文明新格局的形成具有（）A．分散性 B．復雜性 C．獨特性 D．交融性【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，中原文明新格局是在“吸收各地文明要素”基礎上形成的，這明確體現(xiàn)了不同地區(qū)文明間的交流融合。交融性精準概括了中原文明博采眾長、兼收并蓄的特征，D項正確；

分散性與題干中的“引領”矛盾，排除A項；

復雜性未突出交融這一本質(zhì)，排除B項；

獨特性忽略了融合的過程，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記中華文明多元一體格局的形成特點的相關史實。2．隋朝大運河開通以后，運河沿岸城市經(jīng)濟發(fā)展起來。唐代東都洛陽、北宋東京、南宋臨安都處于運河之濱，大運河成為維系唐宋政治中心正常運轉的生命線。這說明大運河（）A．加強了政治經(jīng)濟聯(lián)系 B．結束了分裂割據(jù)局面C．推動了各地文化交流 D．促進了中外經(jīng)濟往來【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干材料“隋朝大運河開通以后，運河沿岸城市經(jīng)濟發(fā)展起來。唐代東都洛陽、北宋東京、南宋臨安都處于運河之濱，大運河成為維系唐宋政治中心正常運轉的生命線”可知，材料體現(xiàn)大運河沿岸城市經(jīng)濟發(fā)展，且成為維系唐宋政治中心運轉的生命線，說明大運河加強了政治經(jīng)濟聯(lián)系，故A符合題意，A項正確；

隋朝完成統(tǒng)一后開運河，不是運河結束分裂，排除B項；

材料重點在政治經(jīng)濟，非文化交流，排除C項；

材料未涉及中外往來，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握隋朝大運河的開通。3．1727年，清朝在西藏設置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務，1762年，又在新疆地區(qū)設置伊犁將軍管轄軍政事務。與上述舉措作用一致的是（）A．設立軍機處 B．實施“禁海令”C．設置臺灣府 D．設立南書房【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，1684年清朝設置臺灣府，隸屬福建省，加強了對臺灣地區(qū)的管轄，鞏固了東南沿海邊疆，與題干中加強邊疆（西藏、新疆）管轄的作用一致，C項正確；

軍機處是清朝中樞權力機關，主要作用是加強君主專制（皇權），與加強邊疆管轄無關，A選項錯誤，排除A項；

禁海令是清朝的海洋貿(mào)易政策，目的是限制民間海外貿(mào)易、防范沿海反清勢力等，和邊疆管轄沒有直接關聯(lián)，B選項錯誤，排除B項；

南書房是清朝皇帝的秘書機構，主要為了強化皇權、分割議政王大臣會議權力，和邊疆管轄無關，D選項錯誤，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握清朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施。4．下表最有助于我們理解認識的內(nèi)容是（）1937年7月前中日國力比較表類別國土人口鋼鐵石油飛機日本36.97萬平方公里0.9億580萬噸169萬噸1580架中國1141.82萬平方公里4.67億4萬噸1.31萬噸0A．打倒軍閥，推翻帝國主義壓迫的綱領B．抗日持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針C．建立一個新民主主義中國的政治路線D．《對日寇的最后一戰(zhàn)》聲明【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料表格數(shù)據(jù)對比可知，1937年全面抗戰(zhàn)前中日國力差距，尤其是工業(yè)實力懸殊（如鋼鐵產(chǎn)量日本580萬噸，中國僅4萬噸），這種差距表明中國難以速勝，需通過持久戰(zhàn)消耗敵人。結合所學知識，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中提出，強調(diào)利用中國地廣人多的優(yōu)勢，以持久戰(zhàn)拖垮日軍，提出了抗日持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針，B項正確；

打倒軍閥，推翻帝國主義壓迫的綱領是國民革命時期目標，不符合題意，排除A項；

建立一個新民主主義中國的政治路線是1945年中共七大內(nèi)容，不符合題意，排除C項；

《對日寇的最后一戰(zhàn)》聲明是1945年抗戰(zhàn)末期聲明，不符合題意，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題考查考生讀圖提煉有效信息的能力以及歷史知識的遷移、歷史解釋能力。掌握抗日戰(zhàn)爭的相關知識。5．毛澤東主席五十年代在談到民族工業(yè)時說有四個人不應忘記：講重工業(yè)，不能忘記張之洞；講輕工業(yè)，不能忘記張謇；講化學工業(yè)，不能忘記范旭東；講交通運輸業(yè)，不能忘記盧作孚。這里毛澤東主席是在（）A．肯定民族工業(yè)創(chuàng)辦者的歷史貢獻B．鼓勵發(fā)展交通運輸業(yè)C．表示對革命先烈們的崇敬和緬懷D．強調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干材料“毛澤東主席五十年代在談到民族工業(yè)時說有四個人不應忘記：講重工業(yè)，不能忘記張之洞；講輕工業(yè)，不能忘記張謇；講化學工業(yè)，不能忘記范旭東；講交通運輸業(yè)，不能忘記盧作孚”和所學知識可知：毛澤東通過列舉四位代表人物及其領域（張之洞→重工業(yè)、張謇→輕工業(yè)、范旭東→化學工業(yè)、盧作孚→交通運輸業(yè)），明確強調(diào)他們對中國近代工業(yè)化進程的奠基性貢獻；A項正確；“鼓勵發(fā)展交通運輸業(yè)”：僅涵蓋盧作孚一人（交通運輸業(yè)），未全面反映其他三人及多領域貢獻，排除B項。“表示對革命先烈們的崇敬和緬懷”：四人皆為民族資本家/實業(yè)家（非革命烈士），與革命先烈無關，排除C項。“強調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”：雖然提及張之洞（重工業(yè)），但同樣強調(diào)輕工業(yè)、化工業(yè)等其他領域，且“一五計劃”（1953年）的重工業(yè)政策并非此講話主旨，排除D項。故答案為：A。【點評】本題考查中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道材料說明毛澤東主席是在肯定民族工業(yè)創(chuàng)辦者的歷史貢獻。6．1978年到1982年，全國工業(yè)產(chǎn)值增長49%，城鎮(zhèn)個體勞動者增加了8.8倍，進出口貿(mào)易總額增長了1.2倍，工業(yè)制成品占出口總值的比重上升了8.5%。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為我國（）A．加入世界貿(mào)易組織 B．完成手工業(yè)合作化C．恢復在聯(lián)合國的合法席位 D．實行改革開放的重大決策【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，1978年中共十一屆三中全會后，我國實施改革開放政策。題干數(shù)據(jù)顯示1978-1982年工業(yè)產(chǎn)值增長49%、個體勞動者激增、外貿(mào)提升，均為改革開放初期成效。D項符合題意，D項正確；

中國2001年入世，與1978-1982年時間不符，不符合題意，排除A項；

手工業(yè)合作化完成于1956年，與1978-1982年時間不符，不符合題意，排除B項

1971年恢復聯(lián)合國席位，與1978-1982年時間不符，不符合題意，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。7．古代文明普遍經(jīng)歷了以“城”為中心的政治體向地域國家轉變的過程，但是也存在始終停留在“城邦”階段的特例。下列屬于這種特例的是（）A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代中國【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，古代中國自夏商周以來，逐步發(fā)展為地域國家，尤其是秦朝統(tǒng)一后，形成了中央集權的封建國家，不屬于城邦文明。排除D項；

古代埃發(fā)源于尼羅河流域，屬于統(tǒng)一的中央集權的國家，法老是最高統(tǒng)治者，排除A項；

古代印度發(fā)源于恒河流域，雖經(jīng)歷分裂但最終形成統(tǒng)一的王朝，排除B項；

古代希臘由多個獨立城邦組成，長期保持小國寡民狀態(tài)，未形成統(tǒng)一國家。C項正確。

故答案為：C。

【點評】本題考查學生的分析理解能力和運用所學解決問題的能力。掌握西方文明的發(fā)源地——古希臘的相關知識。8．19世紀最后30年里，資本主義國家的法律條文中增加了以下內(nèi)容（如下表），這主要是為了（）1872年英國對采礦制定法規(guī)：禁止婦女、12歲以下的少女到井下工作1890年—1894年德國禁止工廠雇傭未滿13歲的童工。13歲以上的少年工人每天勞動不能超過10小時，女工不能超過11小時1892年法國對工廠使用女工進行管理，禁止工廠雇傭13歲以下的兒童A．遏制疾病傳播 B．緩和社會矛盾C．控制人口增長 D．建立福利國家【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，19世紀末工業(yè)革命激化階級矛盾，資本主義國家通過勞工立法（限制童工、女工時長）緩和沖突，維護統(tǒng)治。故B符合題意，B項正確；

表格內(nèi)容與遏制疾病無關，排除A項；

表格內(nèi)容與控制人口數(shù)量無關，排除C項；

表格內(nèi)容與建立福利國家無關，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題考查工業(yè)化國家的變化，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道表格內(nèi)容主要是為了緩和社會矛盾。9．巴爾扎克的小說集《人間喜劇》再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，比他稍晚一些，列夫·托爾斯泰的小說描繪了俄國社會各階層的生活場景。兩者共同之處在于（）A．批判現(xiàn)實黑暗 B．贊美人性至上C．抨擊宗教神學 D．追求浪漫生活【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干材料“巴爾扎克的小說集《人間喜劇》再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，比他稍晚一些，列夫?托爾斯泰的小說描繪了俄國社會各階層的生活場景”可知，巴爾扎克和托爾斯泰的作品均以社會現(xiàn)實為題材，通過描寫社會各階層生活批判現(xiàn)實黑暗，體現(xiàn)現(xiàn)實主義文學的核心特征，A項正確；

“贊美人性至上”是文藝復興特征，排除B項；

啟蒙運動拌擊宗教神學，排除C項；

浪漫主義與題干內(nèi)容無關，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記巴爾扎克的小說集《人間喜劇》和列夫?托爾斯泰的小說的共同之的相關史實。10．第一次世界大戰(zhàn)喚醒了東方，把東方各族卷入了國際政治生活，“東方各族人民為了不再僅僅充當別國發(fā)財?shù)膶ο蠖鴧⑴c決定世界命運的時期到來了”。這反映出“一戰(zhàn)”（）A．帶來了巨大的經(jīng)濟損失和破壞B．推動了國際關系新格局的形成C．引發(fā)了爭取民族獨立運動的高潮D．導致了帝國主義列強力量的消長【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干材料“喚醒了東方”“東方各族人民為了不再僅僅充當別國發(fā)財?shù)膶ο蠖鴧⑴c決定世界命運的時期到來了”可知，材料說明東方民族開始覺醒并爭取獨立。C項正確；

“帶來了巨大的經(jīng)濟損失和破壞”是一戰(zhàn)的影響，但在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；

一戰(zhàn)確實改變了國際關系，但材料主旨在于東方各族的覺醒，不是國際關系的變化，排除B項；

材料未涉及帝國主義列強力量的消長的內(nèi)容，排除D項。

故答案為：C。

【點評】解答本題需要學生了解第二次工業(yè)革命對一戰(zhàn)前世界經(jīng)濟格局的影響，從中分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。掌握薩拉熱窩事件的經(jīng)過及影響，認識恐怖行為等突發(fā)事件對人類和平的威脅。二、非選擇題（共3小題，共30分）11．閱讀材料，完成下列要求材料一新航路開辟，使正在崩潰的封建社會內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級邁出了歷史向“世界歷史”轉變的第一步。隨后的資產(chǎn)階級革命則在更大范圍內(nèi)，加快推動了各民族的、分散的歷史向“世界歷史”的轉變?！幾择R克思、恩格斯《德意志意識形態(tài)》材料二19世紀，世界各地尤其是悠久文明的核心區(qū)，遭受到工業(yè)與資本的沉重打擊。中國同樣面臨危機，清政府接受一系列不平等條約，中國人睜眼看世界的探索從器物到制度，再擴大到思想層面，從而引發(fā)了后來的變法和革命?！?zhàn)以后，世界經(jīng)歷了美蘇兩強的兩極世界、蘇聯(lián)解體后的一超多強、再成為群雄并起的多極世界。20世紀末，歷史已完成從分散到整體的轉變，全球化的趨勢不可逆轉，共生共榮成為人類歷史幾千年變化發(fā)展的時代歸屬?！幾藻X乘旦《新世界史綱要》（1）根據(jù)材料一，概括歷史開始向“世界歷史”轉變的主要原因。（2）根據(jù)材料二并結合所學，分析19世紀工業(yè)資本擴張對中國社會的影響，說出中國人在“睜眼看世界的探索”中形成的共識。（3）綜合上述材料，談談青年學生如何面對當今世界歷史的發(fā)展?！敬鸢浮浚?）原因：新航路打破地域隔絕，促進全球聯(lián)系；資產(chǎn)階級革命摧毀封建制度，加速資本主義世界體系形成。（2）影響：經(jīng)濟上，列強侵略使中國淪為原料產(chǎn)地與商品市場；社會轉型方面，自然經(jīng)濟瓦解，被迫卷入資本主義世界體系。共識：明確“器物→制度→思想”的遞進邏輯；學習西方從技術（洋務運動）到制度（維新變法、辛亥革命），再到思想文化（新文化運動），挽救民族危亡（3）如何面對：培養(yǎng)國際視野，包容多元文化；掌握科技與人文知識，適應全球化競爭；積極參與國際事務，促進合作共贏?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)材料一“新航路開辟，使正在崩潰的封建社會內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級邁出了歷史向“世界歷史”轉變的第一步。隨后的資產(chǎn)階級革命則在更大范圍內(nèi)，加快推動了各民族的、分散的歷史向‘世界歷史’的轉變?！备爬芍?，歷史開始向“世界歷史”轉變的主要原因是新航路開辟推動全球初步連接；資產(chǎn)階級革命加速各民族歷史融合為整體世界史。

（2）根據(jù)材料二“19世紀，世界各地尤其是悠久文明的核心區(qū)，遭受到工業(yè)與資本的沉重打擊。中國同樣面臨危機，清政府接受一系列不平等條約，中國人睜眼看世界的探索從器物到制度，再擴大到思想層面，從而引發(fā)了后來的變法和革命。”并結合所學分析可知，19世紀工業(yè)資本擴張對中國社會的影響是中國淪為半殖民地半封建社會；自然經(jīng)濟遭到破壞，民族工業(yè)逐漸產(chǎn)生發(fā)展；中國社會各階層進行挽救民族危亡的活動，如洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等。中國人在“睜眼看世界的探索”中形成的共識是向西方學習以救亡圖存。

（3）綜合上述材料，青年學生面對當今世界歷史的發(fā)展，應該培養(yǎng)國際視野，包容多元文化；掌握科技與人文知識，適應全球化競爭；積極參與國際事務，促進合作共贏。

【點評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握新航路開辟、工業(yè)革命影響及當代青年責任。12．閱讀材料，完成下列要求。材料一《史記》記載，傳說遠古時期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黃兩個部落先發(fā)生軍事沖突，后結成包含眾多從屬部落的聯(lián)盟。炎黃部落又與蚩尤部落在涿鹿展開激戰(zhàn)，勝利后黃帝成為中原各部落的盟主，天下咸服。在以炎黃二帝為核心的政治聯(lián)盟下，包括蚩尤部落在內(nèi)的不同部落人群相互融合，逐步演變?yōu)楹髞砣A夏族的前身。因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。——摘編自高等教育出版社《中國歷史·先秦卷》材料二西漢形勢圖唐朝前期疆域和邊疆各族的分布圖（669年）——摘自人民教育出版社《義務教育教科書中國歷史》七年級上下冊材料三……·文明初現(xiàn)與中華民族起源（史前時期）·天下秩序與華夏共同體演進（夏商周時期）·大一統(tǒng)與中華民族初步形成（秦漢時期）·“五胡”入華與中華民族大交融（魏晉南北朝時期）·華夷一體與中華民族空前繁盛（隋唐五代時期）·共奉中國與中華民族內(nèi)聚發(fā)展（遼宋夏金時期）·混一南北與中華民族大統(tǒng)合（元朝時期）·中外會通與中華民族鞏固壯大（明朝時期）·中華一家與中華民族格局底定（清前中期）……——摘自高等教育出版社《中華民族共同體概論》（1）根據(jù)材料一，指出華夏族形成的主要因素。（2）讀材料二地圖，分別說出西漢和唐朝前期，我國北方及東北地區(qū)民族分布的情況。（3）根據(jù)材料三所列知識條目，歸納出一個主題。綜合上述材料并結合所學，談談對這個主題的認識?！敬鸢浮浚?）因素：部落戰(zhàn)爭促進融合（炎黃戰(zhàn)勝蚩尤）；政治聯(lián)盟推動文化認同（尊炎黃為共祖）。（2）分布：西漢北方有匈奴、鮮卑、夫余等民族；唐代北方有東突厥、回紇，東北有室韋、靺鞨。（3）主題：中華民族共同體的形成歷程。認識：中華民族的形成具有多元一體的特征；民族交融助推中華民族共同體的形成；新時代要鑄牢中華民族共同體意識，為推動各民族共同繁榮，為實現(xiàn)中華民族偉大復興共同奮斗【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一“《史記》記載，傳說遠古時期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黃兩個部落先發(fā)生軍事沖突，后結成包含眾多從屬部落的聯(lián)盟。炎黃部落又與蚩尤部落在涿鹿展開激戰(zhàn)，勝利后黃帝成為中原各部落的盟主，天下成服。在以炎黃二帝為核心的政治聯(lián)盟下，包括蚩尤部落在內(nèi)的不同部落人群相互融合，逐步演變?yōu)楹髞砣A夏族的前身。因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內(nèi)外的華人也以‘炎黃子孫’自稱”可知，華夏族形成的主要因素有部落戰(zhàn)爭促進融合（炎黃戰(zhàn)勝蚩尤）；政治聯(lián)盟推動文化認同（尊炎黃為共祖）。

（2）通過讀圖可知，我國西漢時期，在北方有匈奴，東北有鮮卑、夫余等。唐朝時期，北方有東突厥、回紇；東北有室韋、靺鞨。

（3）通過材料三中“中華民族起源”“中華民族初步形成”“民族大交融”“中華民族內(nèi)聚發(fā)展”“中華民族鞏固壯大”“中華民族格局底定”等字眼，時間上從史前時期到清代中期，都在說明中國古代中華民族的演進發(fā)展，故可以歸納主題為中華民族共同體的形成歷程。綜合上述材料并結合所學可知，我對這個主題的認識是中華民族的形成具有多元一體的特征；民族交融助推中華民族共同體的形成；新時代要鑄牢中華民族共同體意識，為推動各民族共同繁榮，為實現(xiàn)中華民族偉大復興共同奮斗。

【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記炎帝和黃帝、漢通西域和絲綢之路、唐朝的民族關系等相關史實。13．閱讀材料，完成下列要求。材料“救亡圖存”是近代中國愛國主義的主題，而愛國主義高潮的形成需要幾個條件：因帝國主義侵略擴大，國內(nèi)政府舉措失當，導致救亡圖存形勢十分急迫；爆發(fā)了與外國侵略有關的突發(fā)事件，民眾參與廣泛，引起社會廣泛關注；因內(nèi)政外交失措，形成全國關注的