2024年9月保育師中級(jí)習(xí)題庫(kù)及參考答案解析

一、單選題（共30題，每題1分，共30分）

1.接送時(shí)交流是一種以訪問(wèn)、談話為主要方式的（）形式。

A、個(gè)別交流

B、個(gè)別指導(dǎo)

C、專題討論

D、家庭互助

正確答案：A

答案解析：接送時(shí)交流是針對(duì)個(gè)體進(jìn)行訪問(wèn)、談話，屬于個(gè)別交流的形

式，不是個(gè)別指導(dǎo)（側(cè)重于具體技能等方面指導(dǎo)）、專題討論（有特定主

題討論）、家庭互助（側(cè)重于家庭間相互幫助合作），所以選A。

2.陳鶴琴創(chuàng)立了"活教育”理論，創(chuàng)辦了我國(guó)最早的（）。

A、鄉(xiāng)村師范教育

B、幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心

C、鄉(xiāng)村幼稚園

D、勞工幼稚園

正確答案：B

答案解析：陳鶴琴創(chuàng)立了“活教育”理論，創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育

實(shí)驗(yàn)中心一一南京鼓樓幼稚園。鄉(xiāng)村幼稚園是陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的；鄉(xiāng)村師范

教育也是陶行知相關(guān)舉措；勞工幼稚園是由共產(chǎn)黨人悻代英、李立三、

蔡暢等創(chuàng)辦的。

3.由于（）、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過(guò)正常標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱之

為繼發(fā)性肥胖。

A、父母影響

B、神經(jīng)

C、教育

D、飲食

正確答案：B

答案解析：繼發(fā)性肥胖是由神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病等原因引起體重超

過(guò)正常標(biāo)準(zhǔn)，而不是父母影響、教育、飲食等方面，所以選［B］。

4.嬰兒的便盆應(yīng)該放在（）的地方。

A、不固定、看得到

B、固定、隱蔽

C、固定、看得到

D、不固定、找得到

正確答案：C

5.家庭教育原則中教育一致的原則要求家長(zhǎng)要理解家庭中各種教育

因素，需要協(xié)調(diào)主要撫養(yǎng)者的（）和態(tài)度。

A、教養(yǎng)要求

B、教養(yǎng)意見(jiàn)

C、教養(yǎng)方法

D、教養(yǎng)手段

正確答案：B

6.嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有（）。

A、VA中毒

B、VD中毒

C、傳染性肝炎

D、缺鐵性貧血

正確答案：A

7.以下不屬于影響幼兒心理發(fā)展的主要環(huán)境因素的是（）。

A、幼兒園

B、社會(huì)媒體

C、生理成熟

D、家庭

正確答案：C

答案解析：生理成熟是影響幼兒心理發(fā)展的生理因素，而非環(huán)境因素。

幼兒園、家庭和社會(huì)媒體都屬于影響幼兒心理發(fā)展的主要環(huán)境因素。

8.盥洗室清潔工作包括（）。

A、清洗餐具

B、清洗衣褲

C、清洗便池

D、清洗拖鞋

正確答案：C

答案解析：盥洗室清潔工作主要圍繞衛(wèi)生間相關(guān)區(qū)域展開(kāi)，便池是盥洗

室的重要組成部分，對(duì)其進(jìn)行清洗是清潔工作的關(guān)鍵內(nèi)容。而清洗餐具

一般在廚房進(jìn)行，清洗衣褲通常在洗衣房等場(chǎng)所，清洗拖鞋雖然可能在

盥洗室，但不是盥洗室清潔工作的核心內(nèi)容，重點(diǎn)還是便池等衛(wèi)生潔具

的清潔。

9.2-12歲兒童的標(biāo)準(zhǔn)身高可用公式（）粗略計(jì)算出來(lái)。

A、身高（cm）=年齡X10+75

B、身高（cm）=年齡*5+75

C、身高（cm）=年齡*5+80

D、身高(cm)=年齡X10+7

正確答案：B

10.()表現(xiàn)為眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)，是嬰兒認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中的重要

里程碑。

A、觸覺(jué)定位

B、視觸協(xié)調(diào)

C、視覺(jué)探索

D、視覺(jué)定位

正確答案：B

答案解析：視觸協(xié)調(diào)是指眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)，嬰兒通過(guò)視覺(jué)觀察物體,

同時(shí)用手去觸摸、抓握物體，這種協(xié)調(diào)能力的發(fā)展是嬰兒認(rèn)知發(fā)展過(guò)程

中的重要里程碑。視覺(jué)定位主要是指嬰兒能夠準(zhǔn)確地將目光指向物體；

觸覺(jué)定位是關(guān)于觸覺(jué)方面對(duì)位置的感知；視覺(jué)探索側(cè)重于單純通過(guò)視覺(jué)

去探索周圍環(huán)境，均不符合眼手探索活動(dòng)協(xié)調(diào)這一描述。

n.()即個(gè)體從一個(gè)自然人發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人的過(guò)程。

A、健康成長(zhǎng)

B、身體發(fā)育

C、社會(huì)化

D、互動(dòng)交往

正確答案：C

答案解析：社會(huì)化是個(gè)體從自然人發(fā)展成為社會(huì)人的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程

中，個(gè)體通過(guò)與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)，學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀念和行為方式

等，逐漸適應(yīng)社會(huì)生活，從生物個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂猩鐣?huì)屬性的人。健康成

長(zhǎng)側(cè)重于個(gè)體身心各方面良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；身體發(fā)育主要指身體生理方

面的成長(zhǎng)變化；互動(dòng)交往是個(gè)體與他人進(jìn)行交流互動(dòng)的行為，范圍相對(duì)

較窄，不如社會(huì)化能全面涵蓋個(gè)體從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

12.在指導(dǎo)家庭教育的內(nèi)容和方法時(shí)，幼兒園要注意科學(xué)性，使其符

合幼兒（）的基本規(guī)律和幼兒教育發(fā)展的客觀規(guī)律，做到理論聯(lián)系實(shí)

際，注重實(shí)效。

A、身心發(fā)展

B、綜合發(fā)展

C、特長(zhǎng)發(fā)展

D、個(gè)性發(fā)展

正確答案：A

答案解析：在指導(dǎo)家庭教育時(shí)，內(nèi)容和方法要符合幼兒身心發(fā)展的基本

規(guī)律以及幼兒教育發(fā)展的客觀規(guī)律，這樣才能做到科學(xué)指導(dǎo)，注重實(shí)效。

幼兒身心發(fā)展涵蓋了身體和心理各方面的成長(zhǎng)變化特點(diǎn)，是全面且基礎(chǔ)

的。綜合發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展等都包含在身心發(fā)展范疇內(nèi)，相比

之下，身心發(fā)展更全面準(zhǔn)確地表述了指導(dǎo)家庭教育時(shí)需遵循的規(guī)律基礎(chǔ)。

所以答案選A。幼兒身心發(fā)展具有階段性、順序性、不平衡性等特點(diǎn)，只

有依據(jù)這些規(guī)律來(lái)指導(dǎo)家庭教育，才能更好地促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。比如要根

據(jù)幼兒不同年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)選擇合適的教育內(nèi)容和方式，符合其身

心發(fā)展階段才能讓教育更有效。

13.動(dòng)物的垃圾不應(yīng)該（）。

A、定期處理

B、地點(diǎn)固定

C、隨處放置

D、放置在幼兒接觸不到的地方

正確答案：C

答案解析：動(dòng)物的垃圾如果隨處放置，會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，還可能對(duì)動(dòng)物

和幼兒健康造成威脅，所以不應(yīng)該隨處放置。而定期處理、放置在幼兒

接觸不到的地方、地點(diǎn)固定都是正確處理動(dòng)物垃圾應(yīng)做到的。

14.（）可以預(yù)防幼兒患泌尿系感染。

A、穿開(kāi)襠褲

B、從前向后擦屁股

C、用洗臉或洗腳盆洗屁股

D、不喝水

正確答案：B

答案解析：從前向后擦屁股可以避免糞便中的細(xì)菌污染尿道，從而預(yù)防

幼兒患泌尿系感染。穿開(kāi)襠褲會(huì)增加幼兒泌尿系統(tǒng)感染的風(fēng)險(xiǎn)；不喝水

不利于泌尿系統(tǒng)的正常代謝和沖刷細(xì)菌；用洗臉或洗腳盆洗屁股容易將

其他部位的細(xì)菌帶到會(huì)陰部，增加感染幾率。

15.1762年出版的半論文、半小說(shuō)體裁的著作（）是盧梭的代表作。

A、《兒童心理之研究》

B、《愛(ài)彌兒——論教育》

C、《理想國(guó)》

D、《大教學(xué)論》

正確答案：B

答案解析：《愛(ài)彌兒一一論教育》是盧梭于1762年出版的半論文、半小

說(shuō)體裁的著作?！秲和睦碇芯俊肥顷慂Q琴的著作；《理想國(guó)》是柏拉

圖的著作；《大教學(xué)論》是夸美紐斯的著作。

16.適合消毒餐桌的方式是（）。

A、化學(xué)浸泡消毒

B、紫外線照射

C、消毒劑滯留擦拭

D、熱力消毒

正確答案：C

答案解析：熱力消毒可能會(huì)損壞餐桌材質(zhì)；化學(xué)浸泡消毒可能會(huì)腐蝕餐

桌或有殘留；紫外線照射消毒范圍有限且對(duì)餐桌消毒效果不佳；消毒劑

滯留擦拭能有效消毒餐桌且相對(duì)安全，對(duì)餐桌損傷較小，所以適合消毒

餐桌的方式是消毒劑滯留擦拭。

17.含鈣豐富的食物是（）。

A、蔬菜

B、奶類制品

C、谷物

D、脂肪

正確答案：B

答案解析：奶類制品中富含鈣元素，比如牛奶、酸奶等，是鈣的良好來(lái)

源。而脂肪主要提供能量等；谷物主要提供碳水化合物等；蔬菜雖然也

含有一定量的鈣，但相比奶類制品含量不是最豐富的。

18.呼吸道傳染病的消毒方法是（）。

A、日曬

B、高溫消毒

C、開(kāi)窗通風(fēng)消毒

D、隔離

正確答案：C

答案解析：開(kāi)窗通風(fēng)可以有效降低空氣中病原體的濃度，從而減少呼吸

道傳染病傳播的風(fēng)險(xiǎn)，是呼吸道傳染病常見(jiàn)且重要的消毒方法之一。日

曬對(duì)呼吸道傳染病消毒效果有限；高溫消毒一般針對(duì)一些耐高溫的物品,

不太適用于空氣等環(huán)境消毒；隔離不屬于消毒方法，而是防控措施。

19.照顧肥胖兒童應(yīng)（）。

A、在孩子能接受的情況下進(jìn)行

B、給孩子吃減肥藥

C、讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)

D、讓孩子少吃東西

正確答案：A

答案解析：照顧肥胖兒童要在孩子能接受的情況下進(jìn)行，不能強(qiáng)迫孩子

進(jìn)行大量運(yùn)動(dòng)，也不能過(guò)度節(jié)食或隨意給孩子吃減肥藥，這些做法可能

會(huì)對(duì)孩子身心健康造成不良影響，而在孩子能接受的情況下，逐步引導(dǎo)

孩子養(yǎng)成健康的生活方式才是正確的做法。照顧肥胖兒童不能急于求成,

要充分考慮孩子的心理和身體狀況，以溫和、科學(xué)的方式幫助孩子改善

健康狀況。讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒且不

一定適合孩子當(dāng)前身體狀況；讓孩子少吃東西易導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡和孩子

心理問(wèn)題；給孩子吃減肥藥更是存在諸多風(fēng)險(xiǎn)且不適合兒童。

20.擦拭面部的方法是（）。

A、反復(fù)用毛巾在前額、面頰和下巴處劃大圈

B、反復(fù)用毛巾面頰和下巴劃圈

C、反復(fù)用毛巾在前額和面頰擦拭

D、反復(fù)用毛巾在面頰處擦洗

正確答案：A

答案解析：擦拭面部時(shí)，應(yīng)反復(fù)用毛巾在前額、面頰和下巴處劃大圈，

這樣能全面且較為溫和地清潔面部皮膚，促進(jìn)血液循環(huán)，又不會(huì)過(guò)度拉

扯皮膚。而反復(fù)用毛巾在前額和面頰擦拭、在面頰和下巴劃圈、在面頰

處擦洗等方式都不夠全面或規(guī)范。

21.幼兒關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，過(guò)度牽拉，容易（）。

A、骨折

B、半脫臼

C、脫臼

D、疲勞

正確答案：C

答案解析：幼兒關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，過(guò)度牽拉時(shí)，關(guān)節(jié)頭容易

從關(guān)節(jié)窩中脫出，導(dǎo)致脫臼。疲勞不符合這種情況；骨折一般是受到較

大外力撞擊等導(dǎo)致骨頭斷裂，不是單純過(guò)度牽拉引起；半脫臼表述不準(zhǔn)

確，這里主要說(shuō)的是容易脫臼。

22.口服補(bǔ)液鹽應(yīng)用（）沖服。

A、溫?zé)崴?/p>

B、涼水

C、鹽水

D、燙水

正確答案：B

答案解析：口服補(bǔ)液鹽應(yīng)用涼水沖服，因?yàn)闋C水、溫?zé)崴赡軙?huì)影響藥

物成分的穩(wěn)定性，而鹽水可能會(huì)改變其滲透壓等，不利于正確發(fā)揮作用,

涼水沖服能更好地保證其效果。

23.幼兒數(shù)學(xué)教育是研究幼兒初步數(shù)概念（）、發(fā)展及其教育規(guī)律的

科學(xué)。

A、學(xué)習(xí)

B、規(guī)律

C、發(fā)現(xiàn)

D、發(fā)生

正確答案：D

答案解析：幼兒數(shù)學(xué)教育主要關(guān)注幼兒初步數(shù)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程以

及其中蘊(yùn)含的教育規(guī)律。這里強(qiáng)調(diào)的是數(shù)概念從無(wú)到有逐步出現(xiàn)的過(guò)程,

所以是發(fā)生。而規(guī)律是在發(fā)生之后進(jìn)一步研究其特點(diǎn)等；學(xué)習(xí)側(cè)重于幼

兒對(duì)數(shù)概念的掌握方式等；發(fā)現(xiàn)更側(cè)重于偶然的找到等意思，均不如發(fā)

生準(zhǔn)確地表達(dá)出數(shù)概念起始階段的特性。

24.嬰兒1歲前，（）是其主要的關(guān)注點(diǎn)。

A、探索

B、說(shuō)話

C、劇烈運(yùn)動(dòng)

D、進(jìn)餐

正確答案：D

25.為了預(yù)防嬰幼兒氣管嗆入異物，應(yīng)注意嬰幼兒在哭鬧時(shí)，（）。

A、不要讓其吃東西

B、要安撫，給一塊餅干吃

C、要安撫，給一顆糖果吃

D、要喂其吃飯

正確答案：A

答案解析：為了預(yù)防嬰幼兒氣管嗆入異物，應(yīng)注意嬰幼兒在哭鬧時(shí)不要

讓其吃東西。因?yàn)閶胗變嚎摁[時(shí)吞咽功能會(huì)受到影響，此時(shí)吃東西容易

嗆入氣管。而給餅干、糖果等吃，同樣會(huì)增加嗆入異物的風(fēng)險(xiǎn)，喂其吃

飯也不合適，在哭鬧時(shí)都應(yīng)避免讓嬰幼兒進(jìn)食。

26.在實(shí)際操作中，要求高級(jí)保育員能對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清保育

員工作的內(nèi)容、()。

A、工作職責(zé)和工作要求

B、園長(zhǎng)工作職責(zé)

C、教師工作職責(zé)

D、保健醫(yī)工作職責(zé)

正確答案：A

答案解析：高級(jí)保育員有責(zé)任對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清工作內(nèi)容、工作

職責(zé)和工作要求，這樣有助于初級(jí)、中級(jí)保育員更好地理解和履行自身

職責(zé)，保障保育工作的順利開(kāi)展。而保健醫(yī)工作職責(zé)、教師工作職責(zé)、

園長(zhǎng)工作職責(zé)并非高級(jí)保育員要對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清的內(nèi)容。

27.下列選項(xiàng)中，屬于幼兒容易"將想象與現(xiàn)實(shí)相混淆”的表現(xiàn)的是

()o

A、跟媽媽說(shuō)暑假想去外地游玩

B、把希望發(fā)生的事情當(dāng)成已經(jīng)發(fā)生的來(lái)描述

C、跟老師說(shuō)長(zhǎng)大以后想成為一名軍人

D、媽媽跟幼兒提起天安門，幼兒頭腦中就會(huì)浮現(xiàn)出天安門的形象

正確答案：B

答案解析：幼兒容易“將想象與現(xiàn)實(shí)相混淆”的表現(xiàn)之一是把希望發(fā)生

的事情當(dāng)成已經(jīng)發(fā)生的來(lái)描述。選項(xiàng)A只是表達(dá)想去游玩的想法；選項(xiàng)C

是表達(dá)長(zhǎng)大后的理想；選項(xiàng)D是正常的對(duì)事物形象的回憶，均不屬于想

象與現(xiàn)實(shí)相混淆的表現(xiàn)。

28.稱重時(shí)，迅速調(diào)正游錘至杠桿正中水平，準(zhǔn)確記錄顯示的刻度數(shù),

以（）。

A、kg為單位，保留一位小數(shù)

B、kg為單位，保留兩位小數(shù)

C、g為單位，保留兩位小數(shù)

D、g為單位，保留一位小數(shù)

正確答案：B

29.職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并（）具有特定職責(zé)的專門性活

動(dòng)。

A、能夠創(chuàng)造一定效益的

B、以此為生的

C、能獲得一定報(bào)酬的

D、能取得一定成就的

正確答案：B

答案解析：職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)

的專門性活動(dòng)。職業(yè)通常與個(gè)人的生計(jì)來(lái)源緊密相關(guān)，人們通過(guò)從事某

種職業(yè)來(lái)獲取收入以維持生活。選項(xiàng)A能夠創(chuàng)造一定效益、選項(xiàng)C能獲

得一定報(bào)酬、選項(xiàng)D能取得一定成就并不是職業(yè)定義的核心要素，雖然

很多職業(yè)可能會(huì)帶來(lái)這些結(jié)果，但不是其本質(zhì)特征。

30.造成吃手的原因是（）。

A、嬰兒的生活刺激豐富

B、養(yǎng)育者及時(shí)喂哺嬰兒

C、嬰兒的生活缺少刺激

D、養(yǎng)育者悉心照顧嬰兒

正確答案：C

答案解析：吃手是嬰兒期常見(jiàn)的行為，嬰兒出現(xiàn)吃手行為可能是多種原

因?qū)е碌摹Ｆ渲猩钊鄙俅碳な且粋€(gè)原因，當(dāng)嬰兒生活環(huán)境單調(diào)、缺乏

足夠豐富的感官刺激等時(shí)，可能會(huì)通過(guò)吃手來(lái)自我刺激。而養(yǎng)育者悉心

照顧嬰兒、及時(shí)喂哺嬰兒一般不會(huì)直接導(dǎo)致嬰兒吃手，相反可能在一定

程度上減少嬰兒的不安全感從而減少吃手行為。嬰兒生活刺激豐富也不

大會(huì)是吃手的原因，豐富的生活刺激通常有助于嬰兒正常發(fā)展，減少不

良行為。

二、多選題（共10題，每題1分，共10分）

1.幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，主要包括（），物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動(dòng)

材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。

A、園舍建筑

B、園內(nèi)裝飾

C、設(shè)備條件

D、幼兒人數(shù)的多少

正確答案：ABC

答案解析：幼兒園的物質(zhì)環(huán)境主要包括園舍建筑、園內(nèi)裝飾、設(shè)備條件、

物理空間的設(shè)計(jì)與利用、活動(dòng)材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。幼兒

人數(shù)的多少不屬于物質(zhì)環(huán)境范疇，所以不選D,應(yīng)選ABC。

2.（）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。

A、掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

B、注意傾聽(tīng)對(duì)方的講話

C、初步掌握正確的語(yǔ)法

D、掌握一定的詞匯

正確答案：ACD

3.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在和（）等方面的良好發(fā)

展。

A、社會(huì)適應(yīng)性

B、心理上

C、性格上

D、身體上

正確答案：ABD

答案解析：學(xué)前兒童健康教育旨在促進(jìn)學(xué)前兒童在身體、心理和社會(huì)適

應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。性格培養(yǎng)雖也重要，但不屬于健康教育直接促

進(jìn)的主要方面，身體、心理和社會(huì)適應(yīng)性是健康教育重點(diǎn)關(guān)注和促進(jìn)發(fā)

展的領(lǐng)域。

4.給幼兒傳授的科學(xué)知識(shí)應(yīng)該是（）。

A、粗淺的

B、聯(lián)系幼兒生活的

C、正確的

D、富有教育性的

正確答案：AB

5.（）是實(shí)施美育的途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼

兒健全人格的形成。

A、音樂(lè)

B、舞蹈

C、文學(xué)

D、美術(shù)

正確答案：ABCD

答案解析：幼兒的文學(xué)、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)都是實(shí)施美育的

重要途徑。文學(xué)作品以其豐富的語(yǔ)言和情感表達(dá)，能激發(fā)幼兒的想象力

和情感體驗(yàn)；舞蹈通過(guò)肢體動(dòng)作展現(xiàn)獨(dú)特魅力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表

現(xiàn)力；音樂(lè)以其旋律、節(jié)奏等元素陶冶幼兒情操；美術(shù)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)

色彩、線條等表達(dá)內(nèi)心感受，這些都能充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，

促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

6.嬰幼兒睡眠中出現(xiàn)的（）姿勢(shì)是需要糾正的。

A、仰臥

B、跪睡

C、右側(cè)臥

D、蒙頭睡覺(jué)

E、左側(cè)臥

正確答案：BD

7.保育員照顧消化道傳染病病兒應(yīng)該（），以便保護(hù)自己。

A、消毒病兒的手

B、接觸病兒的食具后用清水洗手

C、接觸病兒的便盆后用肥皂洗手

D、接觸病兒后用肥皂洗手

E、戴手套

正確答案：CD

8.保育員在觀察幼兒游戲時(shí)，應(yīng)講究（）。

A、游戲性

B、科學(xué)性

C、藝術(shù)性

D、生活性

正確答案