2024-2025學年下學期小學語文統(tǒng)編版三年級期末必刷?？碱}之修辭

一.試題（共18小題）

1.我們讀文章，還要注意作者運用的修辭手法，下列句子修辭手法與其他兩項不同的是（）

A.小草從地下探出頭來，伸了伸懶腰。

B.小蝦三五成群，在水里捉迷藏。

C.夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

2.下列句子是比喻句的一項是（）

A.大家都說我長得很像姑姑。

B.它們一路上像生了氣似的，不停舞動著前面那雙細長的腳。

C.那些蜜蜂四面飛散，好像在尋找回家的方向。

D.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

3.下列與例句運用的修辭手法不相同的一項是（）

例句：艷麗的薔薇綻開了笑臉。

A.小蘑菇鉆出泥土，戴著一頂斗笠。

B.荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。

C.河流馱著長串的竹筏和小船向前跑去。

D.星光灑進我的眼睛，告訴我宇宙的秘密。

4.下列句子中，不是把物當做人來寫的一項是（）

A.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

B.小鳥在樹上快樂的唱歌。

C.這個小山包，遠遠看去真像個綠色的大絨球。

D.春風一吹，柳樹就跳起舞來。

5.下列句子中，運用的修辭手法與其他兩項不同的是（）

A.星星害羞地躲進了云層中。

B.小燕子帶了它剪刀似的尾巴，飛翔在廣闊的天空。

C.池塘里的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。

6.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（）

A.紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

B.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

C.我好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。

7.下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的是（）

A.松樹剛洗過澡一身清清爽爽。

B.蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

C.曇花在晚上九點左右含笑一現(xiàn)

D.那一個個輕清脆麗的小球，如同一串美麗的夢。

8.下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步向我們走來。

B.風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。

C.鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

D.等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

9.下面句子中，所用修辭手法不同于其他三句的是（）

A.海底的動物常常在竊竊私語。

B.美麗的校園是我們成長的搖籃。

C.海浪唱著歌兒，蹦跳著涌向沙灘。

D.風停了，窗外的槐樹靜立不動，在認真地聽同學們朗讀課文。

10.小語搜集了一些表達生動的語句，下列語句寫法不一樣的是（）

A.海底的動物們常常在竊竊私語。

B.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

C.松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

D.山頂上那朵云寂寞地游蕩著。

11.以下句子不是擬人句的是（）

A.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

B.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

C.云彩像一朵朵潔白的羽毛飄浮在空中。

D.秋天，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！

12.下列句子中沒有運用擬人的修辭手法的是（）

A.河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯

干。

B.小鹿對著池水欣賞自己美麗的倒影。

C.驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

D.兔子櫓起袖子往前沖，結(jié)果一頭撞到了樹樁上。

13.下列句子是排比句的一項是（）

A.山溪像綠玉帶一樣平靜。

B.小蝦有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

C.松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。

14.下列句子中不是比喻句的一項是（）

A.只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

B.挨挨擠擠的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。

C.蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩飛舞。

D.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。

15.下列句子中，沒有運用比喻的修辭手法的是哪一項？（）

A.陶罐靜靜地躺著，猶如睡熟的娃娃。

B.小鹿那精美別致的角好像兩束美麗的珊瑚。

C.那個花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

D.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無比的天空。

16.下列句子不是比喻的一項是（）

A.荷葉挨挨擠擠的，像一個綠色的大圓盤。

B.山溪像綠玉帶一樣平靜。

C.夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

D.趙州橋上雕刻的所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

17.下列句子運用擬人修辭手法的是（）

A.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

B.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

C.鹿角那么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。

D.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。

18.下列句子中沒有運用擬人修辭手法的是（）

A.海底動物常常在竊竊私語。

B.蝴蝶張開美麗的翅膀在空中翩翩起舞。

C.小沙被迫去理發(fā)店剃了一個像電燈泡一樣的光頭。

D.小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。

2024-2025學年下學期小學語文統(tǒng)編版三年級期末必刷常考題之修辭

參考答案與試題解析

一.選擇題（共18小題）

題號1234567891011

答案CDBCACDDBCc

題號12131415161718

答案ABCCDAC

—.試題（共18小題）

1.我們讀文章，還要注意作者運用的修辭手法，下列句子修辭手法與其他兩項不同的是（）

A.小草從地下探出頭來，伸了伸懶腰。

B.小蝦三五成群，在水里捉迷藏。

C.夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

【考點】修辭手法.

【答案】c

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.“小草從地下探出頭來，伸了伸懶腰”，此句將“小草”當作人，“探出頭”“伸了伸懶腰”

都是人才有的動作，運用了擬人的修辭手法,賦予了小草人的行為和姿態(tài)，使小草的形象更加生動有趣。

B.“小蝦三五成群，在水里捉迷藏”，把“小蝦”當作人來寫，“捉迷藏”是人的活動，這里運用擬人手

法，生動地描繪出小蝦在水中活潑的狀態(tài)。

C.“夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光”，該句把“群星”比作“千千萬萬支極小的

蠟燭”，使用了比喻的修辭手法，形象地寫出了群星閃爍發(fā)光的樣子。

A、B選項都運用了擬人的修辭手法，C選項運用了比喻的修辭手法。所以修辭手法與其他兩項不同的

是C選項。

故選：Co

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

2.下列句子是比喻句的一項是（）

A.大家都說我長得很像姑姑。

B.它們一路上像生了氣似的，不停舞動著前面那雙細長的腳。

C.那些蜜蜂四面飛散，好像在尋找回家的方向。

D.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

【考點】比喻.

【答案】D

【分析】本題考查了學生對于修辭手法的辨析。認真分析所給句子在修辭方面的特點，然后完成。

【解答】A、B、C不是比喻句，雖有“像”,但沒有本體與喻體。

D.句中將“角”比作“珊瑚”，運用了比喻的手法，是比喻句。

故選：D。

【點評】在平時的學習中，我們要學會辨析與運用修辭手法。

3.下列與例句運用的修辭手法不相同的一項是（）

例句：艷麗的薔薇綻開了笑臉。

A.小蘑菇鉆出泥土，戴著一頂斗笠。

B.荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。

C.河流馱著長串的竹筏和小船向前跑去。

D.星光灑進我的眼睛，告訴我宇宙的秘密。

【考點】修辭手法.

【答案】B

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】例句運用了擬人的修辭手法，句中“綻開了笑臉”是把“薔薇”人格化，賦予了“薔薇”人的

特征，令句子生動形象。

A.該句運用了擬人的修辭手法，“戴一頂斗笠是人的行為，句中把“小蘑菇”人格化，生動形象。

B.該句運用了比喻的修辭手法，把“荷葉”比作“大圓盤

C.該句運用了擬人的修辭手法，“馱著”是人的行為，句中把“河流”人格化，生動形象。

D.該句運用了擬人的修辭手法，“告訴”是人的行為，句中把“星光”人格化，生動形象。

故選：Bo

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

4.下列句子中，不是把物當做人來寫的一項是（）

A.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

B.小鳥在樹上快樂的唱歌。

C.這個小山包，遠遠看去真像個綠色的大絨球。

D.春風一吹，柳樹就跳起舞來。

【考點】擬人.

【答案】C

【分析】本題考查擬人，擬人就是根據(jù)想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神

態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

【解答】A.是擬人句，“告訴”是人的行為，這里把蜻蜓當作人，賦予它人的行為，是擬人句；

B.是擬人句，“快樂地唱歌”是人的活動，將小鳥擬人化，屬于擬人句；

C.不是擬人句，“這個小山包，遠遠看去真像個綠色的大絨球”，是把小山包比作綠色的大絨球，運用了

比喻的修辭手法，不是擬人。

D.是擬人句，“跳起舞來”是人的動作，把柳樹當作人來寫，是擬人句。

故選：Co

【點評】擬人的作用是可以使句子生動、形象、富有感染力。讓讀者感到所描寫的事物更活潑、親近。

5.下列句子中，運用的修辭手法與其他兩項不同的是（）

A.星星害羞地躲進了云層中。

B.小燕子帶了它剪刀似的尾巴，飛翔在廣闊的天空。

C.池塘里的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。

【考點】修辭手法.

【答案】A

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.從“害羞”可知運用了擬人的修辭。

B.運用了比喻的修辭，把“尾巴”比作“剪刀”。

C.運用了比喻的修辭，把“荷葉”比作“大圓盤”。

故選：Ao

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

6.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（）

A.紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

B.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

C.我好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。

【考點】修辭手法.

【答案】C

【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.運用了修辭手法，把“花、草、葉”看作了人，運用了擬人的手法；

B.運用了修辭手法，把“荷葉”比作“大圓盤”，運用了比喻的手法；

C.沒有運用修辭手法。

故選：Co

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析

各種修辭手法的表達效果。

7.下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的是（）

A.松樹剛洗過澡一身清清爽爽。

B.蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

C.曇花在晚上九點左右含笑一現(xiàn)

D.那一個個輕清脆麗的小球，如同一串美麗的夢。

【考點】修辭手法.

【答案】D

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A、句子賦予了“松樹”人的特點，是擬人句。

B、句子賦予了“蝴蝶”人的特點，是擬人句。

C、句子賦予了“曇花”人的特點，是擬人句。

D、句子把“小球”比作“美麗的夢”，是比喻句。

故選：D。

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

8.下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步向我們走來。

B.風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。

C.鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

D.等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

【考點】修辭手法.

【答案】D

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A、B、C都運用了擬人的手法，賦予“秋天”“風”“鳥”人的特點。

D.這是比喻句，把“小水滴”比喻為“珍珠

故選：D。

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

9.下面句子中，所用修辭手法不同于其他三句的是（）

A.海底的動物常常在竊竊私語。

B.美麗的校園是我們成長的搖籃。

C.海浪唱著歌兒，蹦跳著涌向沙灘。

D.風停了，窗外的槐樹靜立不動，在認真地聽同學們朗讀課文。

【考點】修辭手法.

【答案】B

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.本句是一個擬人句?！案`竊私語”的意思是背著人小聲交談，是形容人的，這里用來形容海

底的動物，是運用了擬人的修辭手法。

B.本句是一個比喻句，將“校園”比作“搖籃”。

C.本句是一個擬人句。把“海浪”擬人化，賦予它人的動作，運用了擬人的修辭方法。

D.本句是一個擬人句。把“槐樹”擬人化，賦予它人的動作，運用了擬人的修辭方法。

故選：Bo

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析

各種修辭手法的表達效果。

10.小語搜集了一些表達生動的語句，下列語句寫法不一樣的是（）

A.海底的動物們常常在竊竊私語。

B.牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

C.松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

D.山頂上那朵云寂寞地游蕩著。

【考點】修辭手法.

【答案】C

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.從“竊竊私語”可知是擬人句。

B.從“吹起了紫色的小喇叭”可知是擬人句。

C.是比喻句，把“斗笠”比作“蘑菇”。

D.從“游蕩”可知是擬人句。

故選：Co

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

11.以下句子不是擬人句的是（）

A.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

B.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

C.云彩像一朵朵潔白的羽毛飄浮在空中。

D.秋天，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！

【考點】擬人.

【答案】C

【分析】考查了擬人。擬人的修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和

人一樣具有動作和感情的樣子。

【解答】A.從“跳舞”可知是擬人句。

B.從“吟唱”可知是擬人句。

C.從“像”可知是比喻句。

D.從“微笑”可知是擬人句。

故選：Co

【點評】平時要多練習，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

12.下列句子中沒有運用擬人的修辭手法的是（）

A.河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯

干。

B.小鹿對著池水欣賞自己美麗的倒影。

C.驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

D.兔子櫓起袖子往前沖，結(jié)果一頭撞到了樹樁上。

【考點】擬人.

【答案】A

【分析】本題考查了學生對修辭手法的辨析及對文中句子的理解。認真分析所給句子在修辭、內(nèi)容等方

面的特點，然后完成。

【解答】A.沒有運用修辭手法。

B、C、D中將事物當作人來寫，賦予人的行為特點，運用了擬人的手法。

故選：Ao

【點評】修辭手法的辨析是小學語文中的重點與難點，在平時的學習、閱讀與寫作中要注意修辭手法的

辨析與應(yīng)用。

13.下列句子是排比句的一項是（）

A.山溪像綠玉帶一樣平靜。

B.小蝦有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

C.松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。

【考點】排比.

【答案】B

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.把“山溪”比作“綠玉帶”，為比喻句。

B.連用三個結(jié)構(gòu)相同的句子“有的……”，為排比句。

C.把松樹當人來寫，為擬人句。

故選：Bo

【點評】平時要多練習，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

14.下列句子中不是比喻句的一項是（）

A.只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

B.挨挨擠擠的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。

C.蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩飛舞。

D.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。

【考點】比喻.

【答案】C

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.是比喻句，句子中把“斗笠”比作“蘑菇”。

B.是比喻句，句子中把“荷葉”比作“大圓盤”。

C.不是比喻句，句子中賦予“蝴蝶”以人的特點，是一個擬人句。

D.是比喻句，句子中把“小球”比作“一串串美麗的夢”。

故選：Co

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

15.下列句子中，沒有運用比喻的修辭手法的是哪一項？（）

A.陶罐靜靜地躺著，猶如睡熟的娃娃。

B.小鹿那精美別致的角好像兩束美麗的珊瑚。

C.那個花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

D.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無比的天空。

【考點】比喻.

【答案】C

【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、

反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】ABD修辭方法是比喻；

C.修辭方法是夸張。

故選：Co

【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會

分析各種修辭手法的表達效果。

16.下列句子不是比喻的一項是（）

A.荷葉挨挨擠擠的，像一個綠色的大圓盤。

B.山溪像綠玉帶一樣平靜。

C.夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

D.趙州橋上雕刻的所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

【考點】比喻.

【答案】D

【分析】考查修辭方法的解析和運用，重點考查了對比喻的理解。比喻是一種常用的