統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)道德與法治：第三單元傳承中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化分課時(shí)同步練習(xí)題

第六課傳承核心思想理念

6.1歷久彌新的思想理念

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練】

1.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）中華民族倡導(dǎo)做人做事要從每個(gè)人所處的環(huán)境、

條件出發(fā)，既懷抱夢(mèng)想，又關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在實(shí)踐中探求真知，按照事物的實(shí)際情況正確對(duì)

待和處理事情。這體現(xiàn)的思想理念是（)

A.腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想

B.革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想

C.惠民利民、安民富民的思想

D.道法自然、天人合一的思想

2.（2025七年級(jí)下?全國(guó)?專題練習(xí)）2024年10月18日，”錦繡中國(guó)——刺繡公共

教育展”開幕，此次展覽共匯集了蘇繡、蜀繡等全國(guó)具有典型性的繡種，生動(dòng)、全面地

呈現(xiàn)出中國(guó)刺繡的發(fā)展脈絡(luò)和當(dāng)代面貌。這一展覽體現(xiàn)中華文化具有的特點(diǎn)是（)

A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深

B.薪火相傳,全盤繼承

C.積淀深厚,包容發(fā)展

D.與時(shí)俱進(jìn),引領(lǐng)世界

3.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）秦代“書同文，車同軌，量同衡、行同倫”開

啟了中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家發(fā)展的歷程。這體現(xiàn)了（)

A.腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想

B.革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想

C.惠民利民、安民富民的思想

D.道法自然、天人合一的思想

【能力提升練】

4.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）“大自然孕育撫養(yǎng)了人類，人類應(yīng)該以自然為

根，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。”“我們要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境,

推動(dòng)形成人與自然和諧共生新格局?！币粤?xí)近平同志為核心的黨中央舉旗定向，以前所

未有的力度抓生態(tài)文明建設(shè)。下列古語(yǔ)與習(xí)近平總書記的說(shuō)法蘊(yùn)含的思想一致的是

第1頁(yè)共21頁(yè)

（）

A.海闊憑魚躍，天高任鳥飛B.道法自然，天人合一

C.茍日新，日日新，又日新D.治政之要在于安民

5.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）習(xí)近平總書記善于用“中國(guó)風(fēng)格”的表達(dá)方式，

引經(jīng)據(jù)典、融情于理。以下用典與其蘊(yùn)含的思想對(duì)應(yīng)正確的是（）

①積土而為山，積水而為海一一追求和諧美好

②一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園一一要愛天地萬(wàn)物

③政之所興在順民心，政之所廢在逆民心一一堅(jiān)持以人民為中心

④言必信、行必果一一做到真實(shí)無(wú)欺、言行一致

A.①②B.②④C.③④D.②③

6.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）追求人與自然和諧共生是人類的智慧選擇。在

當(dāng)前城市建設(shè)中，百姓身邊的“口袋公園”“巴掌綠地”多了起來(lái)。這體現(xiàn)了（）

①天人合一的思想②實(shí)事求是的思想

③與時(shí)俱進(jìn)的思想④惠民利民的思想

A.①②B.①④C.②③D.②④

7.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露

秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！睆倪@首耳熟能詳?shù)摹抖墓?jié)氣歌》中，你能感悟到（）

A.腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想B.大道之行、天下為公的古訓(xùn)

C.道法自然、天人合一的思想D.儉約自守、中和泰和的理念

【探究培優(yōu)練】

8.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)“革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)”思

想的是（）

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息

B.己所不欲，勿施于人

C.禮之用，和為貴

D.人而無(wú)信，不知其可也

9.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）下列關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念的說(shuō)法，

錯(cuò)誤的是（）

A.是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼

B.只對(duì)古代社會(huì)的發(fā)展有影響

第2頁(yè)共21頁(yè)

C.潛移默化地影響著中國(guó)人的思維方式和行為方式

D.能為我們走好人生道路提供有益啟迪

10.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）“治國(guó)有常，而利民為本”體現(xiàn)了中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化中的（）

A.道法自然、天人合一的思想B.腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想

C.革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想D.惠民利民、安民富民的思想

11.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一中華民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中培育和形成的思想理念，有助于我們理解、

繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。

材料二

①茍日新，日日新，又日新。一一《禮記》

②春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。一一司馬遷《史記》

③紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。一一陸游《冬夜讀書示子聿》

④衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。一一鄭

燮《墨竹圖題詩(shī)》

⑴閱讀材料一，說(shuō)說(shuō)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念有哪些作用。（4分）

⑵分析材料二中名句分別蘊(yùn)含的思想理念。（4分）

第3頁(yè)共21頁(yè)

6.2做核心思想理念的傳承者

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練】

1.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?期末）“人而無(wú)信，不知其可也?！毕铝嘘P(guān)于誠(chéng)信的說(shuō)法

正確的是（）

①是民法典的基本原則之一

②是中華傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容

③是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念之一

④是大人必須做到的，中學(xué)生不用守誠(chéng)信

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）下列選項(xiàng)中正確的是（）

A.習(xí)近平總書記主動(dòng)給年事已高的道德模范讓座一一講仁愛

B.綠水青山就是金山銀山一一崇正義

C.看見老人倒地?cái)v扶幫助一一重民本

D.商家七天無(wú)理由退貨一一求大同

3.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)）“愛屋及烏”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”

等句子體現(xiàn)了我們要弘揚(yáng)的思想理念是（）

A.重民本B.講仁愛C.尚和合D.求大同

【能力提升練】

4.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）某校進(jìn)行校園文化建設(shè)，圍繞“建立和諧的人

際關(guān)系，學(xué)會(huì)求同存異、和而不同的處世方法”向?qū)W生征集宣傳標(biāo)語(yǔ)。下列標(biāo)語(yǔ)適用的

是（）

A.人而無(wú)禮，焉以為德B.周而不比，和而不同

C.功崇惟志，業(yè)廣惟勤D.天地之大，黎元為本

5.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持以人民為中

心的發(fā)展思想。原因是（）

A.天下興亡，匹夫有責(zé)

B.民惟邦本，本固邦寧

C.天地萬(wàn)物一體之仁

D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

第4頁(yè)共21頁(yè)

6.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）尚和合，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一。

下列體現(xiàn)了尚和合思想理念的是（）

①構(gòu)建中非命運(yùn)共同體②構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)命運(yùn)共同體

③物之不齊，物之情也④局部戰(zhàn)爭(zhēng)，偶有發(fā)生

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）我國(guó)最大沙漠—塔克拉瑪干沙漠，實(shí)現(xiàn)3046

公里生態(tài)屏障全面鎖邊“合龍浙江加快推廣“以竹代塑”產(chǎn)品。這些措施體現(xiàn)了（）

①尚和合的思想理念

②道法自然、天人合一的思想

③革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想

④求同存異、和而不同的處世方法

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【探究培優(yōu)練】

8.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?期末）下面內(nèi)容是同學(xué)們收集的資料，資料內(nèi)容反映的主

題應(yīng)是（）

蘇武被困匈奴19年，須發(fā)盡白不易志。文天祥拒絕元朝高官厚祿的收買，英勇就

義。

朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍。

A.尚和合B.重民本C.崇正義D.守誠(chéng)信

9.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）下面是七年級(jí)（1）班所出板報(bào)上布置的“傳

承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的內(nèi)容，請(qǐng)你幫助補(bǔ)充完整（）

講仁愛求大同崇正義

①守誠(chéng)信②尚和合③講道理④重民本

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要依靠全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力

量。人民是歷史的創(chuàng)造者，是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，這體現(xiàn)了我們“重民本”的思想理念。下

列對(duì)該理念的理解正確的是（）

①充分認(rèn)識(shí)人民在國(guó)家中的地位和作用，愛民保民利民

第5頁(yè)共21頁(yè)

②要滿足人民的一切需求

③贏得人民的支持，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安

④我們應(yīng)當(dāng)站穩(wěn)人民立場(chǎng)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）【核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)】

某校八年級(jí)（1）班開展了以“崇德向善、見賢思齊”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與

完成下列任務(wù)。

【尊重他人】

越是優(yōu)秀的人，越懂得尊重他人，在他們心中，人人平等，沒必要用恥笑別人彰顯

自己的出眾，更不會(huì)用炫耀自己打擊別人。他們禮貌待人，用一顆善良、寬容的心與人

相處。

⑴材料中的人身上體現(xiàn)的核心思想理念是什么？（2分）

【誠(chéng)實(shí)守信】

（2）“失信者寸步難行”，請(qǐng)你寫出一種中學(xué)生的不誠(chéng)信的行為。（2分）

⑶守誠(chéng)信是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念之一，請(qǐng)你談一談守誠(chéng)信的要求有哪些。

（4分）

第6頁(yè)共21頁(yè)

第七課弘揚(yáng)中華人文精神

7.1影響深遠(yuǎn)的人文精神

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練】

1.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）習(xí)近平總書記指出：“中華文化崇尚和諧，中

國(guó)'和‘文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬(wàn)邦的國(guó)際觀、和而不同的社

會(huì)觀、人心和善的道德觀?！睂?duì)于中華人文精神中求同存異、和而不同的處世方法，下

列理解正確的是（）

①求同存異就是既找出共同點(diǎn)，又保留不同點(diǎn)

②求同能讓人們表面和諧，存異則讓人們彼此包容

③和而不同，就是倡導(dǎo)和諧相處，消除不同意見

④求同存異、和而不同有助于解決人際矛盾，為化解當(dāng)代社會(huì)沖突提供重要啟示

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.（25七下?全國(guó)?期末）國(guó)務(wù)院印發(fā)的《打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動(dòng)計(jì)劃》提出，經(jīng)

過(guò)3年的努力，大幅減少主要大氣污染物排放總量，明顯改善環(huán)境空氣質(zhì)量，明顯增強(qiáng)

人民的藍(lán)天幸福感。這體現(xiàn)了思想理念（）

①尚和合②中和泰和

③和而不同、求同存異④道法自然、天人合一

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）下面是某班級(jí)板報(bào)中的內(nèi)容，該班板報(bào)的主題

最有可能是（）

文以載道、以文化人的教化思想、形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求

儉約自守、中和泰和的生活理念、求同存異、和而不同的處世方法

A.影響深遠(yuǎn)的人文精神B.傳承中華傳統(tǒng)文化

C.做自強(qiáng)不息的中國(guó)人D.弘揚(yáng)中華民族精神

【能力提升練】

4.（24-25七年級(jí)下士國(guó)裸后作業(yè)）下列行為踐行了“儉約自守”生活理念的是（）

①踐行光盤行動(dòng)②反食品浪費(fèi)法的頒布

③追求金錢，揮霍浪費(fèi)④廢舊物品回收循環(huán)利用

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）某校組織社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，大家分組完成清理社

第7頁(yè)共21頁(yè)

區(qū)公園、幫助老人購(gòu)物以及舉辦環(huán)保講座的工作。在活動(dòng)中，同學(xué)們遇到了意見不合和

分工不均的問(wèn)題。為了促進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行，同學(xué)們應(yīng)該（）

①各自為政，只完成自己負(fù)責(zé)的部分，不關(guān)心其他小組的工作

②主動(dòng)溝通，協(xié)商解決分工不均的問(wèn)題，確保每個(gè)小組都能高效完成任務(wù)

③尊重不同意見，通過(guò)討論找到大家都能接受的解決方案

④強(qiáng)調(diào)個(gè)人貢獻(xiàn)，忽視團(tuán)隊(duì)合作的重要性

A.①③B.②④C.②③D.①④

6.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目《典籍里的中國(guó)》有

一期講述了屈原以及《楚辭》背后的故事。“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“舉世

皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”……《楚辭》中的這些語(yǔ)句，讓今天的我們深深感受到

屈原勇于挑戰(zhàn)的思想精髓和情牽百姓的家國(guó)情懷。這類節(jié)目體現(xiàn)的思想是（）

A.文以載道、以文化人的教化思想B.形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求

C.儉約自守、中和泰和的生活理念D.求同存異、和而不同的處世方法

7.（2025七年級(jí)下?全國(guó)?專題練習(xí)）從下面圖片中你可以領(lǐng)略的是（）

A.形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求

B.求同存異、和而不同的處世方法

C.文以載道、以文化人的教化思想

D.儉約自守、中和泰和的生活理念

【探究培優(yōu)練】《奔馬圖》《清明上河圖》（局部）

8.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）同學(xué)們圍繞“我想生活在什么樣的世界”這一

話題，分享了自己的心聲。

小燕：“家和萬(wàn)事興。”每個(gè)“小家”過(guò)得和和美美，國(guó)家這個(gè)“大家”才會(huì)更加

和諧美好。

小趙：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！痹谌粘Ｉ詈蜕鐣?huì)發(fā)展中，要堅(jiān)信“人心

齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)就是力量。

下列古語(yǔ)最能體現(xiàn)同學(xué)們心聲的是（）

A.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏B.吾生也有涯，而知也無(wú)涯

C.萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖D.積土而為山，積水而為海

9.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）某中學(xué)開展紅色研學(xué)活動(dòng)，組織同學(xué)們參觀了

遵義會(huì)議紀(jì)念館、四渡赤水紀(jì)念館等，讓同學(xué)們?cè)谏钊肓私飧锩鼩v史的同時(shí)厚植了愛黨、

第8頁(yè)共21頁(yè)

愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感。此活動(dòng)的開展有利于培育和傳承（）

A.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念B.文以載道、以文化人的教化思想

C.革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念D.精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛國(guó)情懷

10.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要經(jīng)典《周易》講道：

觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下。這（）

①是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所凝聚的核心理念

②體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富人文精神

③展現(xiàn)了中華民族評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

④體現(xiàn)了中華民族對(duì)現(xiàn)實(shí)生活意義的探索

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)“弘揚(yáng)中華人文精神”知

識(shí)點(diǎn)后開展的微行動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。

⑴下面是一名同學(xué)寫的關(guān)于“影響深遠(yuǎn)的人文精神”的筆記，結(jié)果有一則被水浸濕了,

請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫出來(lái)。（2分）

①文以載道、以文化人的教化思想

②形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求

④求同存異、和而不同的處世方法

⑵七年級(jí)（2）班準(zhǔn)備開展一些活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)中華人文精神，請(qǐng)你推薦兩種活動(dòng)方式。（2

分）

⑶請(qǐng)寫出體現(xiàn)中華人文精神的一首詩(shī)詞或一幅畫或一首歌曲。（2分）

第9頁(yè)共21頁(yè)

7.2做中華人文精神的弘揚(yáng)者

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練】

1.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）2024年8月30日，海南省委文明辦發(fā)布2024

年第三季度“海南好人”候選人建議人選名單，共有12人入選。該活動(dòng)的開展（）

①有利于引導(dǎo)我們傾盡所有幫助他人

②有利于啟發(fā)我們對(duì)人生道路的思考

③有利于弘揚(yáng)向上向善的思想文化

④有利于我們向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?/p>

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）中華民族數(shù)千年來(lái)的價(jià)值觀念、民族氣質(zhì)、制

度選擇、文化藝術(shù)等都與人文精神的滋養(yǎng)密切相關(guān)。下列屬于中華人文精神的作用的是

（）

①熏陶教化作用②凝聚示范作用③產(chǎn)生負(fù)面情感作用④提高學(xué)習(xí)成績(jī)作用

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）2024年秋季學(xué)期起，戲劇、舞蹈、影視首次分

別作為獨(dú)立學(xué)科納入義務(wù)教育階段課程中。對(duì)此，下列觀點(diǎn)你贊同的有（）

①這有利于引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神

②藝術(shù)課程中蘊(yùn)含的人文精神可以發(fā)揮強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用

③藝術(shù)課程的開設(shè)決定人們的文化修養(yǎng)水平和一個(gè)國(guó)家的精神文明建設(shè)

④藝術(shù)課程不如文化課程重要，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)起到的作用不是很大

A.①②B.①③C.①④D.②③

【能力提升練】

4.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）下列節(jié)目能夠弘揚(yáng)中華人文精神的是（）

①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》②《經(jīng)典詠流傳》

③《故事里的中國(guó)》④《典籍里的中國(guó)》

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

5.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）2024年4月25日，神舟十八號(hào)載人飛船發(fā)射

取得圓滿成功，從神舟一號(hào)到神舟十八號(hào)，中國(guó)航天人像擰螺絲一樣把自己擰在工作崗

位上，擰在祖國(guó)的航天事業(yè)中。赤心貫蒼穹，向中國(guó)航天人學(xué)習(xí)。以下說(shuō)法正確的有

（）

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①堅(jiān)定開拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的信念

②就是要制定目標(biāo)成為航天一份子

③是激勵(lì)我們前進(jìn)的寶貴精神財(cái)富

④發(fā)揮榜樣的作用，積極進(jìn)取勇?lián)姑?/p>

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）安陽(yáng)街頭，小女孩為摔倒在地的老人撐起雨傘；

杭州小伙子為香港小女孩捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，完成一場(chǎng)生命的往來(lái)；大連“硬核大爺”自

帶“勿需讓座”小牌坐地鐵……他們的舉動(dòng)（）

①踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

②做到了求同存異、和而不同

③弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德

④促進(jìn)社會(huì)和諧，傳遞正能量

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）在學(xué)校組織的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，以

下做法不符合弘揚(yáng)中華人文精神要求的是（）

A.小王積極參與京劇表演社團(tuán)，學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)

B.小李在活動(dòng)中向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)禮儀的知識(shí)

C.小張對(duì)活動(dòng)不感興趣，認(rèn)為這些都是老古董，沒有意義

D.小趙制作了精美的手抄報(bào)，宣傳中華傳統(tǒng)美德

【探究培優(yōu)練】

8.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）有人說(shuō)，只有人文精神浸潤(rùn)下的“知識(shí)”和“科

學(xué)”才能真正造福人類。這給我們的啟示有（）

①?zèng)]有人文精神就沒有科技創(chuàng)新

②人文精神能推動(dòng)科技向善

③科學(xué)教育中應(yīng)該滲透人文精神

④科學(xué)求善、人文求真，兩者缺一不可

A.①④B.③④C.②③D.②④

9.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）新時(shí)代好少年梁恩語(yǔ)，熱心公益重?fù)?dān)當(dāng)，連續(xù)

三年帶領(lǐng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務(wù)，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問(wèn)題加以科

創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。她的行為有

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利于（）

①學(xué)會(huì)自我保護(hù)

②弘揚(yáng)中華人文精神

③促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

④獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)

A.①②B.②③C.①④D.③④

10.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?期末）在“非遺進(jìn)校園”文化活動(dòng)中，同學(xué)們跟著大師

一起用糖作畫、用面捏人、手持折扇嘗試變臉……與非遺項(xiàng)目“零距離”接觸。非遺進(jìn)

校園活動(dòng)（）

①使非遺成為中華傳統(tǒng)文化的精髓

②有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③有利于滋養(yǎng)我們的精神世界

④能提升社會(huì)整體道德水平

A.①②B.①④C.①③D.②③

11.辨析題（8分）

某校七年級(jí)學(xué)生曉陽(yáng)被推薦為2024年“新時(shí)代好少年”候選人。曉陽(yáng)志存高遠(yuǎn)，腳

踏實(shí)地，是名副其實(shí)的“學(xué)霸”；他積極探索，勇于創(chuàng)新，參加各類中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)

活動(dòng)；他熱心公益，向上向善，參加孝老愛親、義捐義賣等志愿服務(wù)活動(dòng)……學(xué)校號(hào)召

大家向他學(xué)習(xí)。對(duì)此，有同學(xué)說(shuō)，只要向榜樣學(xué)習(xí)，我們就能做中華人文精神的弘揚(yáng)者。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

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第八課踐行中華傳統(tǒng)美德

8.1薪火相傳的傳統(tǒng)美德

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練】

1.（2025?廣東梅州）“孝”文化在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是一種理念與精神，是為人的立

身之本，是社會(huì)責(zé)任意識(shí)的源頭，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列詩(shī)句體現(xiàn)“孝”

文化的是（)

A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還

C.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)

D.樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待

2.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)）下列行為體現(xiàn)了崇德向善、見賢思齊的有（)

①小明主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)

②小紅經(jīng)常參加社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)

③小剛抄襲作業(yè)，還欺騙老師

④小麗為貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)圖書

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)）中國(guó)科學(xué)院院士、機(jī)械工程專家楊叔子放棄了在美國(guó)的優(yōu)

厚待遇，毅然回國(guó)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了鋼絲繩斷絲定量檢測(cè)等國(guó)際難題，為我國(guó)機(jī)械工

程的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。楊叔子身上集中體現(xiàn)的中華傳統(tǒng)美德有（)

①崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚

②精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛國(guó)情懷

③天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)

④自尊互敬、助人為樂(lè)的和樂(lè)風(fēng)范

A.①②B.①③C.②③D.③④

【能力提升練】

4.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)）某校組織七年級(jí)的同學(xué)們觀看了全國(guó)“新時(shí)代好少年”事

跡展播，紛紛表示要向新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)。作為校園小記者，請(qǐng)你為這條校園新聞選擇

一個(gè)合適的標(biāo)題（)

A.行己有恥，不斷創(chuàng)新B.崇德向善，見賢思齊

C.拒絕誘惑，快樂(lè)成長(zhǎng)D.安于現(xiàn)狀，平穩(wěn)度過(guò)

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5.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)）史書萬(wàn)卷，字里行間都是“家國(guó)”二字?！盀槭裁次业难?/p>

里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”以下名言詩(shī)句中能體現(xiàn)這種家國(guó)情懷的有

（）

①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

②窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下

③寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

④人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

6.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)）中華傳統(tǒng)美德是中華民族走向未來(lái)的寶貴精神財(cái)富。下列

屬于薪火相傳的傳統(tǒng)美德的是（）

①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念②崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚

③精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛國(guó)情懷④天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

7.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)）”茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”所體現(xiàn)的中華傳統(tǒng)

美德是（）

A.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念B.崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚

C.精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛國(guó)情懷D.關(guān)愛他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)

【探究培優(yōu)練】

8.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)

一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》指出：“構(gòu)建中華傳統(tǒng)美德傳承體系，健

全社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)體制機(jī)制?！蔽覈?guó)積極構(gòu)建中華傳統(tǒng)

美德傳承體系，是因?yàn)橹腥A傳統(tǒng)美德（）

①是中華民族寶貴的物質(zhì)財(cái)富

②是進(jìn)行道德建設(shè)的寶貴資源

③是我們世代相傳的民族智慧

④是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）精美別致的鳳冠冰箱貼、自帶夜光效果的天宮

藻井冰箱貼、玲瓏剔透的“小粉爐”甜品……最近，不少博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品走紅，供不

應(yīng)求，很多消費(fèi)者甚至排隊(duì)搶購(gòu)，“爆款文創(chuàng)”成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題。這些歷經(jīng)滄桑的文

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物寶藏，如今正在以另一種形式煥發(fā)新生。這些文創(chuàng)產(chǎn)品（）

①體現(xiàn)了革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想

②讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越千年仍散發(fā)著歷久彌新的魅力

③是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的唯一表現(xiàn)形式

④以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和深厚的文化底蘊(yùn)體現(xiàn)了中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化

A.①②B.①④C.②③D.③④

10.（2024?四川遂寧?中考真題）俞鴻儒院士是我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人，研究風(fēng)洞

技術(shù)已有60余年。在國(guó)家資金緊張之際，俞鴻儒選擇了省錢的研究路徑，成功完成試驗(yàn)！

在報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，作為主要設(shè)計(jì)者的他卻把自己的名字寫在了最后。他的事跡啟示我們

（）

①熱愛工作，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

②從個(gè)人興趣愛好特長(zhǎng)出發(fā)，做好職業(yè)選擇

③堅(jiān)持國(guó)家利益至上，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感

④踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.道德與法治課堂上，就評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們展開了討論。

甲同學(xué)：做任何事情，自己高興就好，這就是判斷標(biāo)準(zhǔn)。

乙同學(xué)：做任何事情，要看是否合乎道德，是否恪守孝悌忠信、禮義廉恥。

請(qǐng)你從中華傳統(tǒng)美德的角度對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（6分）

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8.2做中華傳統(tǒng)美德的踐行者

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練】

1.（2025?廣東深圳?一模）某校組織家風(fēng)文化節(jié)系列活動(dòng)，向在校師生推薦了多部關(guān)

于家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的圖書，策劃了“修身”、“齊家”、“立志”、“為學(xué)”、“做

事”五部分展示內(nèi)容。該活動(dòng)旨在（）

①引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)家風(fēng)文化，涵養(yǎng)道德修養(yǎng)

②傳承弘揚(yáng)內(nèi)涵豐富、博大精深的中華傳統(tǒng)美德

③培育和踐行和諧、友善的個(gè)人層面的價(jià)值要求

④推動(dòng)中華文化不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)

A.①②B.①③C.②③D.②④

2.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）小輝家庭貧困，但他始終沒有放棄努力學(xué)習(xí)，

他利用課余時(shí)間做兼職，攢錢購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，最終考上了理想的大學(xué)。小輝的事跡體現(xiàn)

了他（）

A.誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)B.自強(qiáng)不息的精神

C.寬容友善的美德D.尊重他人的素養(yǎng)

3.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?課后作業(yè)）下列行為屬于見義勇為的是（）

A.小張?jiān)诠卉嚿峡吹接腥送禆|西，因?yàn)楹ε聸]有聲張

B.小李看到同學(xué)在校園里被欺負(fù)，趕緊跑過(guò)去制止并幫助同學(xué)擺脫困境

C.小王發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了，只是站在一旁觀看

D.小趙在路上看到有人摔倒，以為是碰瓷的，繞開走了

【能力提升練】

4.（2025?湖南長(zhǎng)沙?模擬預(yù)測(cè)）一位賣菜老人騎三輪車過(guò)馬路時(shí)，副蹭了正常行駛的

汽車，交警認(rèn)定賣菜老人全責(zé)。車主體諒老人的不易，便主動(dòng)放棄索賠，老人堅(jiān)持要把

自己身上僅有的現(xiàn)金賠給車主。這位賣菜老人的行為（）

①弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德②能夠徹底消除違法失信現(xiàn)象

③踐行了誠(chéng)信的核心價(jià)值觀④能夠保障社會(huì)生活井然有序

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.（24-25七年級(jí)下?全國(guó)?單元測(cè)試）2024年9月19日，楊士莪被中央宣傳部追授“時(shí)

代楷?！狈Q號(hào)，他是中國(guó)水聲工程學(xué)科奠基人和科技事業(yè)開拓者。他領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)科學(xué)家

首次獨(dú)立完成深海水聲考察，并為中國(guó)水聲事業(yè)奉獻(xiàn)一生。從楊士莪身上，我們看到了

第16頁(yè)共21頁(yè)

（）

①誠(chéng)信守法、見利思義的高尚品質(zhì)②憂國(guó)優(yōu)民、道濟(jì)天下的家國(guó)情懷

③心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)④律己寬人、揚(yáng)善抑惡的民族精神

A.①②B.②③C.①③D.③④

6.（24-25七年級(jí)下唆國(guó)裸后作業(yè)）下列一組詩(shī)句共同體現(xiàn)的中華傳統(tǒng)美德是（）

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

A.自尊互敬、助人為樂(lè)的和樂(lè)風(fēng)范B.勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格

C.天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)D.律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處事準(zhǔn)則

7.（2025?陜西西安?二模）他曾在祖國(guó)西北耕耘31載，培育推廣抗病、高產(chǎn)的遠(yuǎn)緣

雜交小麥。在70余年的科學(xué)生涯中，中國(guó)科學(xué)院院士李振聲始終為“讓中國(guó)人吃飽飯、

吃好飯”而不懈努力。他不遺余力地將小麥種植技術(shù)推廣，培養(yǎng)新一代“小麥人”，讓

中國(guó)的小麥?zhǔn)聵I(yè)得以蓬勃發(fā)展。從他的事跡中，我們感受到（）

①愛崗敬業(yè)的高尚情操②揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則

③自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格④道濟(jì)天下的愛國(guó)情懷

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【探究培優(yōu)練】

8.（2025?廣東清遠(yuǎn)?一模）清代大學(xué)士張英的家人在收到張英“一紙書來(lái)只為墻，讓

他三尺又何妨”的書信后，主動(dòng)讓出三尺空地，鄰居吳家看到張家的舉動(dòng)后也主動(dòng)讓出

三尺地，由此成了一條“六尺巷”?！傲呦铩钡牡涔鼠w現(xiàn)了（）

A.謙和禮讓、以和為貴的美德B.見賢思齊、止于至善的風(fēng)范

C.自尊自強(qiáng)、助人為樂(lè)的品質(zhì)D.寬己律人、揚(yáng)善抑惡的準(zhǔn)則

9.（2025?福建泉州?一模）2024年11月25日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印

發(fā)的《糧食節(jié)約和反食品浪費(fèi)行動(dòng)方案》部署了全民節(jié)糧意識(shí)提升行動(dòng)。落實(shí)這一行動(dòng)

公民應(yīng)該（）

①文明勸導(dǎo)，宣傳勤儉節(jié)約美德②加強(qiáng)立法，嚴(yán)懲鋪張浪費(fèi)行為

③珍惜糧食，自覺踐行光盤行動(dòng)④強(qiáng)化監(jiān)管，制止餐飲食品浪費(fèi)

A.①③B.①④C.②③D.②④

10.（24-25九年級(jí)下?江蘇宿遷'，階段練習(xí)）中學(xué)生要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。以下

名言警句及解讀對(duì)應(yīng)的是（：）

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①“敬人者，人恒敬之”一一止于至善，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自律

②“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”一一學(xué)會(huì)欣賞他人，看到他人優(yōu)點(diǎn)

③“人而無(wú)禮，焉以為德”一一學(xué)會(huì)依法規(guī)范自身行為

④“己所不欲，勿施于人”一一學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人

A.①②B.②③C.②④D.③④

11.（2025?封丘金瀚?期末調(diào)研）辨析題（8分）

2025年4月，陜西省漢中市城固縣“祭祀絲綢之路開拓者張騫大典”活動(dòng)，以“使

節(jié)出征”為敘事軸，復(fù)原漢代“持節(jié)獻(xiàn)禮”儀式，感知張騫精神。小單說(shuō)：“中華傳統(tǒng)

美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，我們只要不斷學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德就是對(duì)傳統(tǒng)美德的傳

承。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小單的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別和分析。