2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中生物人教版八年級期末必刷?？碱}之昆蟲的生

殖和發(fā)育

一.選擇題（共13小題）

1.蝗蟲和蜜蜂生殖和發(fā)育過程的相同點(diǎn)是（）

A.都通過有性生殖繁殖后代

B.發(fā)育過程均為不完全變態(tài)發(fā)育

C.幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性都和成蟲相似

D.都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

2.孑工，是蚊子發(fā)育過程中由卵至蛹的幼蟲階段，下列與蚊子發(fā)育過程一致的生物是（）

A.家鴿B.青蛙C.蝗蟲D.家蠶

3.“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，我國是最早養(yǎng)蠶緘絲

的國家，如圖示為家蠶的生長發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（）

彝①于

④"一

③

A.家蠶是有性生殖方式

B.家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)

C.為提高蠶絲產(chǎn)量，可適當(dāng)延長②時(shí)期

D.家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了③時(shí)期

4.松毛蟲的幼蟲以松針為食，是一種林業(yè)害蟲。幼蟲“自掘墳?zāi)埂?，在地下“作繭自縛”。幾個(gè)月后破繭

成蛾。下列關(guān)于松毛蟲的敘述，正確的是（）

A.松毛蟲的發(fā)育過程會經(jīng)歷蛹期

B.松毛蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C.松毛蟲“作繭自縛”后就死亡了

D.松毛蟲的成蟲期對松樹的危害最大

5.蝴蝶被稱為“變化魔術(shù)大師”。它一般要經(jīng)過四次蛻變，才能破繭成蝶，下列對蝴蝶的發(fā)育順序排列正

確的是（）

A.受精卵一毛毛蟲一蝴蝶一蛹

B.蝴蝶一毛毛蟲一受精卵一蛹

C.受精卵一毛毛蟲一蛹一蝴蝶

D.蛹一毛毛蟲一受精卵一蝴蝶

6.棉蜥蟲以吸食棉花葉片汁液為食，異色瓢蟲能夠咬破棉場蟲后取食其體液。如圖為異色瓢蟲生長發(fā)育

各階段。下列敘述不正確的是（）

A.異色瓢蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)

B.異色瓢蟲幼蟲發(fā)育需要蛻去外骨骼

C.棉花一棉蜥蟲一異色瓢蟲構(gòu)成食物鏈

D.異色瓢蟲防治棉蠣蟲可減少環(huán)境污染

7.生物的發(fā)育有多種形式，如圖為蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程示意圖，以下說法正確的是（）

A.若①表示受精卵，則②為蛹期

B.③可表示蛹期，家蠶在該階段吐絲

C.①一②一③可表示蝗蟲發(fā)育的三個(gè)階段

D.①一②一③一④可表示家蠶發(fā)育的四個(gè)階段

8.“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是（）

A.蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)

B.蟬蛻是蟬的外骨骼

C.蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

D.蟋蟀和蟬的發(fā)育方式相同

9.家蠶與蝗蟲生殖和發(fā)育過程中的相同點(diǎn)是（）

A.起點(diǎn)都是受精卵B.幼體和成體差異小

C.都屬完全變態(tài)發(fā)育D.都需要經(jīng)過蛹階段

10.桔小實(shí)蠅是一種柑橘園中常見的害蟲，其將卵產(chǎn)在柑橘等多種植物的果實(shí)中，幼蟲孵化后會取食果實(shí),

使果實(shí)未熟先黃而脫落，嚴(yán)重影響果樹產(chǎn)量和果品質(zhì)量。結(jié)合如圖桔小實(shí)蠅的生長發(fā)育過程示意圖分析,

下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.桔小實(shí)蠅在分類上屬于節(jié)肢動物類群中的昆蟲

B.桔小實(shí)蠅危害柑橘等果樹主要是在其成蟲期

C.桔小實(shí)蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期

D.d是桔小實(shí)蠅的成蟲，具有3對足、1對觸角

11.絲綢是中國絲綢之路出口的重要貨物之一。古人將蠶繭水煮抽絲后得到蠶絲作為絲綢的原料。下列有

關(guān)蠶的敘述正確的是（）

A.完全變態(tài)發(fā)育B.屬于環(huán)節(jié)動物

C.結(jié)繭在成蟲期D.進(jìn)行無性生殖

12.下列成語或詩句描述的昆蟲生殖發(fā)育現(xiàn)象不正確的是（）

A.作繭自縛一一化蛹B.金蟬脫殼一一蛻皮

C.蜻蜓點(diǎn)水——產(chǎn)卵D.秋蟬鳴樹間——交配

13.絲綢是由蠶結(jié)繭時(shí)分泌的蠶絲紡織而成。如圖是家蠶發(fā)育過程示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）

②

⑦

A.階段③一⑦存在蛻皮現(xiàn)象

B.家蠶的生殖起點(diǎn)是②

C.與蝗蟲相比，家蠶特有的發(fā)育階段是⑧期

D.農(nóng)業(yè)上可通過延長⑧期來提高蠶絲產(chǎn)量

二.解答題(共2小題)

14.如圖是蝗蟲和家蠶兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中C和D的名稱是?在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因

是O

(2乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有=(兩

例)

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做o如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對

農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是(填圖中字母)。

(4)絲綢是中國古代文明的產(chǎn)物之一，是蠶結(jié)繭是分泌的蠶絲紡織而成。農(nóng)業(yè)上可通過延長

期來提高蠶絲的產(chǎn)量?！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩中蠶的“死”是指家蠶發(fā)育的時(shí)

期的結(jié)束。

15.如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，按照提示回答問題：

(1)若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長[]期。

(2)若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則其沒有[]期，且[]期對農(nóng)作物的

危害最大。

(3)若此圖表示蟋蟀的發(fā)育過程，其可表示為(用字母和箭頭表示)。

(4)若此圖表示蜜蜂的發(fā)育過程，其可表示為(用字母和箭頭表示)。

DB

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中生物人教版八年級期末必刷?？碱}之昆蟲的生

殖和發(fā)育

參考答案與試題解析

—.選擇題（共13小題）

1.蝗蟲和蜜蜂生殖和發(fā)育過程的相同點(diǎn)是（）

A.都通過有性生殖繁殖后代

B.發(fā)育過程均為不完全變態(tài)發(fā)育

C.幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性都和成蟲相似

D.都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

【考點(diǎn)】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】（1）昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成

蟲三個(gè)時(shí)期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期。

（2）不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無性生殖。經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的

結(jié)合，成為受精卵（也叫合子），再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。

【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,

例如蜜蜂就屬于完全變態(tài)發(fā)育。

不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，

例如蝗蟲就屬于不完全變態(tài)發(fā)育

可見蝗蟲與蜜蜂發(fā)育過程的相同點(diǎn)是起點(diǎn)都是受精卵，都經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于有性生

殖。

故選：Ao

【點(diǎn)評】昆蟲的發(fā)育類型及特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，可通過對比掌握。

2.孑%,是蚊子發(fā)育過程中由卵至蛹的幼蟲階段，下列與蚊子發(fā)育過程一致的生物是（）

A.家鴿B.青蛙C.蝗蟲D.家蠶

【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成

蟲三個(gè)時(shí)期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期。

【解答】解：A、家鴿屬于鳥類，其發(fā)育過程是直接發(fā)育，無變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤。

B、青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期，屬于變態(tài)發(fā)育，B錯(cuò)誤。

C、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎

一致，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C錯(cuò)誤。

D、蚊子和家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和

生活習(xí)性上有明顯的差異，都屬于完全變態(tài)發(fā)育，D正確。

故選：Do

【點(diǎn)評】掌握昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

3.“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，我國是最早養(yǎng)蠶緘絲

的國家，如圖示為家蠶的生長發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（）

蔡①干

④"一

③

A.家蠶是有性生殖方式

B.家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)

C.為提高蠶絲產(chǎn)量，可適當(dāng)延長②時(shí)期

D.家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了③時(shí)期

【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“①卵一②幼蟲一③蛹一④成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完

全變態(tài)發(fā)育。

【解答】解：A、家蠶是由受精卵發(fā)育來的，屬于有性生殖方式，正確；

B、家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“①卵一②幼蟲一③蛹一④成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變

態(tài)發(fā)育，錯(cuò)誤；

C、家蠶的幼蟲可以吐絲，為提高蠶絲產(chǎn)量，可適當(dāng)延長②幼蟲時(shí)期，正確；

D、家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“①卵一②幼蟲一③蛹一④成蟲”四個(gè)時(shí)期，蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵

一若蟲一成蟲”三個(gè)時(shí)期，因此，家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了③蛹期，正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評】掌握家蠶的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

4.松毛蟲的幼蟲以松針為食，是一種林業(yè)害蟲。幼蟲“自掘墳?zāi)埂保诘叵隆白骼O自縛”。幾個(gè)月后破繭

成蛾。下列關(guān)于松毛蟲的敘述，正確的是（）

A.松毛蟲的發(fā)育過程會經(jīng)歷蛹期

B.松毛蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C.松毛蟲“作繭自縛”后就死亡了

D.松毛蟲的成蟲期對松樹的危害最大

【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、

若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。

【解答】解：AB.松毛蟲屬于昆蟲，它的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，而且幼蟲和成

蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育，A正確，B錯(cuò)誤。

C.“作繭自縛”實(shí)際上是幼蟲化蛹的過程，蛹期結(jié)束后，松毛蟲會破繭而出，變成成蟲，也就是蛾，C

錯(cuò)誤。

D.實(shí)際上，松毛蟲的幼蟲期是對松樹危害最大的時(shí)期，因?yàn)橛紫x以松針為食，大量取食可能會導(dǎo)致松

樹的生長受阻甚至死亡。而成蟲是蛾，對松樹的危害相對較小，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

5.蝴蝶被稱為“變化魔術(shù)大師”。它一般要經(jīng)過四次蛻變，才能破繭成蝶，下列對蝴蝶的發(fā)育順序排列正

確的是（）

A.受精卵一毛毛蟲-*蝴蝶一蛹

B.蝴蝶一毛毛蟲一受精卵一蛹

C.受精卵一毛毛蟲一蛹一蝴蝶

D.蛹一毛毛蟲一受精卵一蝴蝶

【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】c

【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段；昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲

和成蟲三個(gè)階段。昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育相比較多了蛹期。

【解答】解：昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，蝴蝶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育,

發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲期，蝴蝶是成蟲，所以蝴蝶的發(fā)育順序排

列正確的是：受精卵一毛毛蟲一蛹一蝴蝶。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

6.棉魴蟲以吸食棉花葉片汁液為食，異色瓢蟲能夠咬破棉蜘蟲后取食其體液。如圖為異色瓢蟲生長發(fā)育

各階段。下列敘述不正確的是（）

卵幼蟲蛹成蟲

A.異色瓢蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)

B.異色瓢蟲幼蟲發(fā)育需要蛻去外骨骼

C.棉花一棉蜥蟲一異色瓢蟲構(gòu)成食物鏈

D.異色瓢蟲防治棉蜥蟲可減少環(huán)境污染

【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).

【專題】結(jié)合課本知識的信息；類比推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種。一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，

且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，這叫做完全變態(tài)。

一生經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲四個(gè)時(shí)期，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不明顯，這叫做不完全變

態(tài)。

【解答】解：A、據(jù)圖可知，異色瓢蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，

A錯(cuò)誤；

B、異色瓢蟲具有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而生長，因此在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，“皮”

是它的外骨骼，B正確；

C、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的。所以棉花一棉蜥蟲一異色瓢蟲構(gòu)成食物鏈，C

正確；

D、異色瓢蟲防治棉蜥蟲，屬于生物防治，最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所

不能比的，D正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答本題。

7.生物的發(fā)育有多種形式，如圖為蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程示意圖，以下說法正確的是()

A.若①表示受精卵，則②為蛹期

B.③可表示蛹期，家蠶在該階段吐絲

C.①一②一③可表示蝗蟲發(fā)育的三個(gè)階段

D.①一②一③一④可表示家蠶發(fā)育的四個(gè)階段

【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】(1)昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

(2)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和

生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

(3)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和

生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螃姑、蝗蟲等。

【解答】解：A、若①表示受精卵，則②為幼蟲期，故A錯(cuò)誤。

B、③可表示蛹期，家蠶在幼蟲階段吐絲，故B錯(cuò)誤。

C、①卵一②幼蟲一④成蟲可表示蝗蟲發(fā)育的三個(gè)階段，故C錯(cuò)誤。

D、①卵一②幼蟲一③蛹一④成蟲可表示家蠶發(fā)育的四個(gè)階段，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

8.“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是（）

A.蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)

B.蟬蛻是蟬的外骨骼

C.蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

D.蟋蟀和蟬的發(fā)育方式相同

【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】C

【分析】蟬屬于昆蟲，體內(nèi)受精，它的發(fā)育歷了卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)，據(jù)此答題。

【解答】解：A、蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)，A正確。

B、蟬屬于節(jié)肢動物，蟬蛻是蟬的外骨骼，B正確。

C、蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C錯(cuò)誤。

D、蟋蟀和蟬的發(fā)育方式相同，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育，D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)。

9.家蠶與蝗蟲生殖和發(fā)育過程中的相同點(diǎn)是（）

A.起點(diǎn)都是受精卵B.幼體和成體差異小

C.都屬完全變態(tài)發(fā)育D.都需要經(jīng)過蛹階段

【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；新生命的

開端：受精卵.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】昆蟲的發(fā)育方式有兩種，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育

包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期。

【解答】解：A、家蠶和蝗蟲它們都是由受精卵發(fā)育而來的，A正確。

B、家蠶的幼體和成體差異大，蝗蟲的幼體和成體差異不大，B錯(cuò)誤。

C、蝗蟲的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而家蠶的發(fā)育方式為完全變

態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，C錯(cuò)誤。

D、家蠶的發(fā)育需要經(jīng)過蛹階段，蝗蟲無蛹期，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】掌握昆蟲的發(fā)育是解題的關(guān)鍵。

10.桔小實(shí)蠅是一種柑橘園中常見的害蟲，其將卵產(chǎn)在柑橘等多種植物的果實(shí)中，幼蟲孵化后會取食果實(shí),

使果實(shí)未熟先黃而脫落，嚴(yán)重影響果樹產(chǎn)量和果品質(zhì)量。結(jié)合如圖桔小實(shí)蠅的生長發(fā)育過程示意圖分析,

下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.桔小實(shí)蠅在分類上屬于節(jié)肢動物類群中的昆蟲

B.桔小實(shí)蠅危害柑橘等果樹主要是在其成蟲期

C.桔小實(shí)蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期

D.d是桔小實(shí)蠅的成蟲，具有3對足、1對觸角

【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；生物的分類.

【答案】B

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)

育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、

蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷

卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蜂螂、蟋蛀、蟋蟀、蝗蟲等。

（3）圖中a卵、b幼蟲、c蛹、d成蟲。

【解答】解：AD、桔小實(shí)蠅的身體分為頭、胸、腹三部分，有3對足、2對翅、1對觸角，體表具有堅(jiān)

硬的外骨骼，屬于節(jié)肢動物類群中的昆蟲，d是桔小實(shí)蠅的成蟲，AD正確。

B、桔小實(shí)蠅幼蟲期對柑橘等果樹危害最大，B錯(cuò)誤。

C、柑橘小實(shí)蠅的發(fā)育經(jīng)過a卵、b幼蟲、c蛹、d成蟲四個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，

屬于完全變態(tài)發(fā)育，C正確。

故選：B。

【點(diǎn)評】掌握昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

11.絲綢是中國絲綢之路出口的重要貨物之一。古人將蠶繭水煮抽絲后得到蠶絲作為絲綢的原料。下列有

關(guān)蠶的敘述正確的是（)

A.完全變態(tài)發(fā)育B.屬于環(huán)節(jié)動物

C.結(jié)繭在成蟲期D.進(jìn)行無性生殖

【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程；節(jié)肢動物的主要特征及其與人類的關(guān)系.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；生物的分類.

【答案】A

【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段；昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲

和成蟲三個(gè)階段，家蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。

【解答】解：A、家蠶發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，所以其發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育，A

正確。

C、家蠶的體表具有外骨骼，身體分部，足和觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，C錯(cuò)誤。

BD、家蠶屬于節(jié)肢動物，它的的生殖為有性生殖、卵生，BD錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

12.下列成語或詩句描述的昆蟲生殖發(fā)育現(xiàn)象不正確的是（）

A.作繭自縛一一化蛹B.金蟬脫殼一一蛻皮

C.蜻蜓點(diǎn)水一一產(chǎn)卵D.秋蟬鳴樹間——交配

【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】絕大多數(shù)昆蟲進(jìn)行有性生殖、發(fā)育成熟后，經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件下

可以發(fā)育成幼蟲和成蟲。

【解答】解：A、作繭自縛是家蠶的幼蟲吐絲的過程，最后，幼蟲變成蛹。所以，作繭自縛屬于昆蟲的

化蛹階段。A正確。

B、殼是昆蟲蛻去的外骨骼，原因是外骨骼限制了昆蟲身體的生長。所以，金蟬脫殼是昆蟲的蛻皮現(xiàn)象。

B正確。

C、蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓將卵產(chǎn)到水中的過程，所以，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓的產(chǎn)卵行為。C正確。

D、秋蟬的鳴叫是為了尋找配偶，所以，秋蟬鳴樹間屬于求偶行為。D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】解題關(guān)鍵是熟練掌握昆蟲的生殖發(fā)育過程。

13.絲綢是由蠶結(jié)繭時(shí)分泌的蠶絲紡織而成。如圖是家蠶發(fā)育過程示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（）

②

⑤

⑧

⑦

A.階段③一⑦存在蛻皮現(xiàn)象

B.家蠶的生殖起點(diǎn)是②

C.與蝗蟲相比，家蠶特有的發(fā)育階段是⑧期

D.農(nóng)業(yè)上可通過延長⑧期來提高蠶絲產(chǎn)量

【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造

和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大

小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育程度不同。圖中①是成蟲、②是受精卵、③④⑤⑥⑦是幼蟲、⑧是蛹。

【解答】解：A.③④⑤⑥⑦是蠶的幼蟲，昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大，因此在幼蟲期

有蛻皮現(xiàn)象，A正確。

B.蠶的發(fā)育經(jīng)過了②受精卵、③④⑤⑥⑦幼蟲、⑧蛹、①成蟲四個(gè)時(shí)期，家蠶的生殖起點(diǎn)是②受精卵，

B正確。

C.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蠶的發(fā)育經(jīng)過了②受精卵、

③④⑤⑥⑦幼蟲、⑧蛹、①成蟲，4個(gè)時(shí)期，因此家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了一個(gè)蛹期，C正確。

D.⑧是蛹，農(nóng)業(yè)上可通過延長幼蟲期來提高蠶絲產(chǎn)量，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)。

解答題（共2小題）

14.如圖是蝗蟲和家蠶兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:

（1）圖甲中C和D的名稱是若蟲。在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身

體的生長而生長。

（2乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蜜蜂、菜粉

蝶。（兩例）

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)

作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是（填圖中字母）。

（4）絲綢是中國古代文明的產(chǎn)物之一，是蠶結(jié)繭是分泌的蠶絲紡織而成。農(nóng)業(yè)上可通過延長幼蟲期

來提高蠶絲的產(chǎn)量?！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩中蠶的“死”是指家蠶發(fā)育的幼蟲時(shí)

期的結(jié)束。

【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】（1）若蟲；外骨骼不能隨著身體的生長而生長。

（2）完全變態(tài)發(fā)育；蜜蜂、菜粉蝶。

（3）蛹；Co

（4）幼蟲；幼蟲。

【分析】1、完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)

育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、

蜜蜂，蠶等。

2、不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、

若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蜂螂、蜷蛀、蟋蟀、蝗蟲等。

3、圖甲中A成蟲、B卵、CD若蟲；圖乙中a成蟲、b卵、c幼蟲、d蛹。

【解答】解：（1）C和D的名稱是若蟲。在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身體的

生長而生長。

（2）乙圖的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育。屬

于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲還有蜜蜂、菜粉蝶等。

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物

危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲期。

(4)家蠶在幼蟲后期吐絲結(jié)繭，因此若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育幼蟲期滿足食物供應(yīng)?！按盒Q到

死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩人李商隱的詩句。詩中蠶的“死”是指家蠶幼蟲發(fā)育時(shí)期的結(jié)

束，這個(gè)時(shí)期的春蠶并沒有死，只是化作一個(gè)不吃不動的蛹。

故答案為：

(1)若蟲；外骨骼不能隨著身體的生長而生長。

(2)完全變態(tài)發(fā)育；蜜蜂、菜粉蝶。

(3)蛹；Co

(4)幼蟲；幼蟲。

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。

15.如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，按照提示回答問題：

(1)若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長［A］幼蟲期。

(2)若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則其沒有「B］蛹期,且［C］成蟲期對農(nóng)作物的危害

最大。

(3)若此圖表示蟋蟀的發(fā)育過程，其可表示為DffC(用字母和箭頭表示)。

(4)若此圖表示蜜蜂的發(fā)育過程，其可表示為AAffC(用字母和箭頭表示)。

DB

【考點(diǎn)】家蠶的生殖和發(fā)育過程；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】(1)A幼蟲；

(2)B蛹；C成蟲；

(3)D-AY；

(4)D—A-B-C。

【分析】圖中，經(jīng)過“D卵一A幼蟲一B蛹一C成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育;

經(jīng)過“D卵一A若蟲一C成蟲”三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

【解答】解：(1)家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“D受精卵一A幼蟲一B蛹一C成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變

態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。家蠶是在幼蟲期吐絲，到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了。所以，為

了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長A幼蟲期。

(2)蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“D卵一A若蟲一C成蟲”三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，不經(jīng)過B

蛹期；蝗蟲的成蟲具有兩對翅，前翅革質(zhì)、狹長，有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行。所以，蝗蟲

的C成蟲的運(yùn)動能力強(qiáng)、活動范圍大，對農(nóng)作物的危害最大。

(3)若此圖表示蟋蟀的發(fā)育過程，其可表示為D卵一A若蟲一C成蟲，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

(4)若此圖表示蜜蜂的發(fā)育過程，其可表示為D卵一A幼蟲一B蛹一C成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

故答案為：(1)A幼蟲；

(2)B蛹；C成蟲；

(3)D-A-C；

(4)D/A—B-C。

【點(diǎn)評】掌握家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片

1.新生命的開端：受精卵

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

進(jìn)行有性生殖的生物，如人、動物、植物，新生命的開始一般由受精卵開始的.卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行

細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn).受精

卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，動物還形成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成植物體或動物.

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查生物生命的開始的問題，題型一般比較簡單，大多為選擇題、填空題的形式.多側(cè)重于人

的生命的開始.

例：人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點(diǎn)是從哪里開始？（）

A.卵細(xì)胞B.精子C.受精卵D.嬰兒出生

分析：此題考查人的生命起點(diǎn)是受精卵.據(jù)此解答.

解答：人體的生殖細(xì)胞有精子和卵細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只

有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器

官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒.因此人體的發(fā)育開始于受精卵，不能說人的生命起點(diǎn)是嬰兒出生.

故選：C.

點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)性的題目，較容易，明確新生命起始于受精卵.

【解題思路點(diǎn)拔】

1、植物在開花、傳粉受精后，植物的受精卵將來發(fā)育成胚，在種子內(nèi)，胚是新植物體的幼體.

2、人的受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著人的新生命開始.含

精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受

精卵.受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡.胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕.胚

泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)人的形態(tài).一

般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟.成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個(gè)過程叫分娩.分娩意味著嬰兒

出生.注意人的生命開始于受精卵，而不是嬰兒出生.

2.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能，通過一系列吃與被吃的關(guān)

系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈.生

態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的.由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者

取食，所以食物鏈相互交錯(cuò)，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng).在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此

交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng).食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營養(yǎng)

位置和相互關(guān)系，生物正通過食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系，保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定.

【命題的方向】

這部分知識是命題的熱點(diǎn)，題型的類型也較多.主要考查對食物鏈、食物網(wǎng)的概念的認(rèn)識，及食物鏈、食

物網(wǎng)的正確寫法，以及在給出的食物鏈、食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)圖示中，綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識點(diǎn).

例：圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈B.如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會減少

C.該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積

累汞最多的生物是鷹

分析：解題時(shí)從計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和食物鏈書寫的原則；動物在生態(tài)平衡中的作用；生態(tài)系統(tǒng)的

組成；富集作用等方面切入.

解答：A、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開始算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，

最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和.食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者

和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖

可知，圖中的食物網(wǎng)的四條食物鏈分別是：草一兔一鷹；草一鼠一鷹；草一鼠一蛇一鷹；草一食草昆蟲一

青蛙一蛇一鷹.該選項(xiàng)不符合題意.

B、由A中的食物鏈可知，如果鷹的數(shù)量突然大量減少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敵減少而增加，它們吃

的草也就更多了，導(dǎo)致草的數(shù)量減少.該選項(xiàng)不符合題意.

C、生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成，食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要構(gòu)成生態(tài)系

統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分.因此，該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的.

D、在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)?/p>

這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，

危害最大的是這一食物鏈（網(wǎng)）的最高級消費(fèi)者.在該食物網(wǎng)中，鷹所處的營養(yǎng)級最高，所以，體內(nèi)積累

汞最多的生物是鷹.該選項(xiàng)不符合題意.

故選：C

點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.選項(xiàng)C中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者僅是生物部分，要構(gòu)

成生態(tài)系統(tǒng)，還要有非生物部分.

【解題思路點(diǎn)拔】

食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.對食物鏈寫法的正確認(rèn)識是解題的關(guān)鍵.食物鏈

的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）.食物鏈通常寫成“甲一乙一丙一…”的形式，由被吃的生物指向吃

它的生物，線段不能代替箭頭.另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）.

食物網(wǎng)是由食物鏈交錯(cuò)形成的，對于食物網(wǎng)是由幾條食物鏈組成的，是考查的熱點(diǎn).數(shù)食物鏈的條數(shù)時(shí),

要從綠色植物數(shù)起，然后按箭頭指向依次下去，直到最高的營養(yǎng)級別，而不能有中途停止.

完整的一個(gè)食物網(wǎng)并不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫€缺少非生物部分（陽光、空氣、溫度、水等），及生

物部分中的分解者（細(xì)菌、真菌）.

3.昆蟲的生殖和發(fā)育過程

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

昆蟲的生殖和發(fā)育過程

1、昆蟲的生殖:

絕大多數(shù)昆蟲進(jìn)行有性生殖、發(fā)育成熟后，經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件下可以發(fā)育成

幼蟲和成蟲.

2、昆蟲的發(fā)育:

昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式.

（1）完全變態(tài)

蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)

性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài).下圖為家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程.

受精卵幼屯蛹成蟲

（2）不完全變態(tài)

不完全變態(tài)是指蟋蟀、螃蛀、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲的形

態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致的發(fā)育過程.幼蟲又稱為若蟲.圖為蝗蟲一生的發(fā)育過程.

特別提醒：昆蟲的體表有外骨骼，可以有效防止體內(nèi)水分散失，保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官.但外骨骼不能

隨身體的生長而長大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象.蝗蟲的一生要經(jīng)過5次蛻皮，每蛻皮一次增

加一齡，幼蟲經(jīng)過5次蛻皮，逐漸長大.最后變成成蟲.

3、昆蟲兩種發(fā)育方式的比較：

發(fā)育方式不同點(diǎn)相同點(diǎn)舉例

發(fā)育過程發(fā)育特點(diǎn)

完全變態(tài)發(fā)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲幼蟲和成蟲有明顯的差異，發(fā)育起點(diǎn)都是受家蠶、蚊、蠅、

育有羽化現(xiàn)象精卵；都是有性蜜蜂

不完全變態(tài)受精卵、幼蟲、成蟲幼蟲和成蟲相似，無羽化現(xiàn)生殖；都屬于變蝗蟲、蟋蟀、螳

發(fā)育象態(tài)發(fā)育螂

【命題的方向】

考查了對昆蟲的生殖和發(fā)育過程的認(rèn)識，需重點(diǎn)掌握的知識，題型選擇、填空和解答題為主，注意結(jié)合昆

蟲的生殖發(fā)育過程圖來解答.

例：以下是對如圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋.

（1）該昆蟲發(fā)育過程屬（）變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有（）（舉一例）.

（2）b的名稱是（），與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了［d］（）期.

分析：本題是對昆蟲的發(fā)育過程通過圖示的情況進(jìn)行考察，應(yīng)首先熟悉它的每個(gè)過程.

解答：昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、成蟲三

個(gè)時(shí)期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期.

（1）圖示中的時(shí)期為：a為受精卵；b為幼蟲；d為蛹；c為成蟲，所以發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，屬于完

全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蜜蜂、菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蠶等等.

（2）a是受精卵，b是由a發(fā)育而來的，所以b應(yīng)為幼蟲期；蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，包括受

精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，沒有蛹這個(gè)時(shí)期.

故答案為：（1）完全；蠶（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；（2）幼蟲；蛹.

點(diǎn)評：對于昆蟲的發(fā)育過程的區(qū)分，可通過對比完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育進(jìn)行掌握.

【解題思路點(diǎn)拔】

明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵.昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記兩種發(fā)育方式

之間的異同點(diǎn).可結(jié)合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來理解記憶.

4.家蠶的生殖和發(fā)育過程

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

家蠶起源于中國，由古代棲息于桑樹的原始蠶馴化而來，其吐的絲是重要的紡織原料。蠶蛾是家蠶的成蟲,

雌、雄蛾完成交配后，雌蛾產(chǎn)下大量的受精卵。受精卵孵化成幼蟲一一蠶。蠶吃桑葉長大，在生長過程中，

每經(jīng)過五六天就蛻皮一次；經(jīng)過四次蛻皮后，蠶就會停止取食，吐出蠶絲，結(jié)成繭。蠶在繭里變成蛹。繭

可以保護(hù)蠶蛹。蛹在繭里，經(jīng)過十多天，羽化成蠶蛾（成蟲）。蠶蛾吐出汁液將黏著蠶絲的絲膠溶解，從

繭中鉆出。因此，家蠶的生殖和發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

【命題的方向】

本考點(diǎn)命題多樣，一般有選擇題、填空題?？疾閷W(xué)生對家蠶的發(fā)育過程的認(rèn)識，重點(diǎn)考查家蠶發(fā)育的各個(gè)

階段。

例：“一帶一路”是中國國家主席習(xí)近平于2013年9月提出的合作倡議，它揭開了歐亞國家發(fā)展的新

篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊

密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請據(jù)圖回答問題：

J

(1)家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期。

(2)家蠶的這種發(fā)育方式屬于發(fā)育，家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了期。

(3)為提高吐絲量，可設(shè)法延長其中的期。

分析：(1)變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,

這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

(2)家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育,

蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻等的發(fā)育同家蠶。

(3)蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一若蟲一成蟲”三個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

解答：(1)結(jié)合分析和題圖可知，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了①卵一②幼蟲一③蛹一④成蟲四個(gè)時(shí)期。

(2)①變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這

種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育

稱為完全變態(tài)發(fā)育。

②家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲”四個(gè)時(shí)期，蝗蟲的發(fā)育過程包括“卵一幼蟲一成蟲”三個(gè)時(shí)期,

屬于不完全變態(tài)發(fā)育。二者相比，家蠶比蝗蟲的發(fā)育過程多了一個(gè)蛹期。

(3)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，因此家蠶是在幼

蟲期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了。所以，為了提高蠶絲產(chǎn)量，養(yǎng)蠶的人可適當(dāng)?shù)?/p>

延長蠶幼蟲期，使其積累更多的營養(yǎng)。

故選：(1)卵；幼蟲；蛹；成蟲

(2)完全變態(tài)；蛹

(3)幼蟲。

點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是明確家蠶的生殖和發(fā)育過程。

【解題思路點(diǎn)拔】

家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，發(fā)育過程的四個(gè)階段(卵；幼蟲；蛹；成蟲)是考查的重點(diǎn)。

5.蝗蟲的生殖和發(fā)育過程

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

蝗蟲的發(fā)育過程是：由受精卵孵出的幼蟲，與成蟲一樣具有三對足、一對觸角，但是身體較小，生殖器官

沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，稱為若蟲?；认x的若蟲能夠跳躍，又稱為跳楠。若蟲經(jīng)過5次蛻皮，身體逐漸

長大，不經(jīng)過蛹期，就發(fā)育成有翅能飛的成蟲；因此蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這

樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。

【命題的方向】

該知識點(diǎn)命題形式為選擇題、填空題，考查學(xué)生對蝗蟲發(fā)