第5課繭中鉆出了蠶蛾授課時間：______________累計(jì)____1____課時課題繭中鉆出了蠶蛾課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1.知道蠶蛾是蠶的成蟲，是由蠶蛹發(fā)育來的。2.知道蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足。3.知道蠶蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。4.知道蠶是昆蟲，昆蟲具有共同的特征?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶蛾的主要生命活動現(xiàn)象。2.能用畫圖的方法描述蠶蛾的外部形態(tài)特征。3.能根據(jù)外部形態(tài)特征識別雄性蠶蛾和雌性蠶蛾。4.能基于對蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測蠶蛾身體各部分結(jié)構(gòu)與蠶蛹的聯(lián)系。5.能依據(jù)昆蟲的共同特征，認(rèn)識更多的昆蟲?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.愿意采用多種方法觀察蠶蛾，在活動中感悟生命的神奇。2.敢于表達(dá)、樂于分享觀察蠶生命過程的收獲。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)能在較長時間內(nèi)堅(jiān)持觀察和記錄，體驗(yàn)到科學(xué)探究的艱辛和樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為。難點(diǎn)：比較蠶蛹和蠶蛾的形態(tài)，推測蠶蛾與蠶蛹之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：蠶蛾、放大鏡、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：蠶蛾破繭羽化的視頻、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：一段時間過去了，你們的蠶繭發(fā)生了什么新變化呢？(預(yù)設(shè)：蠶繭破了一個洞；蠶繭里面鉆出了蠶蛾；蠶繭變空了，里面有一些皮；……)2.講解：蠶吐絲結(jié)繭后，經(jīng)過10～15天，蠶繭中鉆出了蠶蛾。蠶蛾是蠶的成蟲，也是蠶生長發(fā)育過程中的另一個重要階段。3.揭題：蠶蛾長什么樣？與蠶的幼蟲和蛹相比，蠶蛾身體的外部形態(tài)特征又有什么不同？它的生活習(xí)性發(fā)生了什么變化？今天，我們就來研究蠶蛾。(板書：繭中鉆出了蠶蛾)【設(shè)計(jì)意圖】通過提問“蠶繭發(fā)生了什么變化”，引發(fā)學(xué)生交流，調(diào)動學(xué)生的積極性。告知學(xué)生繭中會鉆出蠶蛾，明確本課主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。探索與研討探索一：交流與蠶蛾有關(guān)的新發(fā)現(xiàn)1.過渡：大家都有觀察到蠶蛾破繭的過程嗎？(預(yù)設(shè)：觀察到了；沒有，只看到已經(jīng)出繭的蠶蛾；……)2.布置任務(wù)：請大家在組內(nèi)交流這段時間觀察到的有關(guān)蠶蛾的生命活動現(xiàn)象，達(dá)成一致意見后選出代表進(jìn)行班級交流。3.活動：播放蠶蛾破繭羽化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，尋找自己以前未觀察到的細(xì)節(jié)。4.小結(jié)：蠶蛾破繭前會從口器中分泌液體，使蠶繭軟化、變薄，直至出現(xiàn)一個小洞，蠶蛾會從小洞中慢慢鉆出。蠶蛾鉆出蠶繭后不久就會交尾，交尾3～4小時后，雌蛾開始產(chǎn)卵，產(chǎn)卵不久后它們就會相繼死去。探索二：觀察蠶蛾1.過渡：我們知道了蠶蛾破繭的過程，也知道了蠶蛾破繭之后的生命很短暫，接下來，讓我們詳細(xì)地了解一下蠶蛾。(教學(xué)提示：指導(dǎo)學(xué)生再次觀察自己蠶房中的蠶蛾。)2.提問：蠶蛾吃東西嗎？吃什么？(預(yù)設(shè)：蠶蛾不吃東西。)3.追問：蠶蛾運(yùn)動嗎？怎樣運(yùn)動？(預(yù)設(shè)：蠶蛾會運(yùn)動，但是不會飛，只能用足爬行。)4.布置任務(wù)：蠶蛾的身體是怎樣的呢？它與蠶的幼蟲以及蠶蛹有怎樣的區(qū)別？接下來，請大家仔細(xì)觀察蠶蛾，并將觀察結(jié)果記錄下來。5.小結(jié)：蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這種身體結(jié)構(gòu)的動物是昆蟲。6.提問：你們觀察到的蠶蛾都一樣嗎？(預(yù)設(shè)：不一樣，有的蠶蛾腹部大、翅膀小，有的蠶蛾腹部小、翅膀大；有的蠶蛾觸角為灰色，有的為黑色。)7.講解：蠶蛾有雌雄之分，雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅膀振動快。探索三：比較蠶蛾與蠶蛹的外部特征1.過渡：蠶蛾是蠶蛹變成的嗎？(預(yù)設(shè)：是。)怎么證明呢？(預(yù)設(shè)：可以剪開蠶繭，看看里面還有沒有蠶蛹。)2.演示：剪開一個鉆出蠶蛾后的蠶繭，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)繭中沒有蠶蛹。3.布置任務(wù)：我們已經(jīng)知道蠶蛾是由蠶蛹發(fā)育而來的，那么蠶蛾和蠶蛹的外部形態(tài)特征有什么相同和不同之處呢？請大家仔細(xì)觀察并推測蠶蛾身體的各部分可能是由蠶蛹的哪部分發(fā)育來的。(教學(xué)提示：出示教材P33蠶蛾和蠶蛹結(jié)構(gòu)對比圖。)4.小結(jié)：蠶蛾和蠶蛹的身體都分成頭、胸、腹三部分，蠶蛹的頭、胸、腹分別發(fā)育成了蠶蛾的頭、胸、腹，蠶蛹的翅和觸角的雛形以及足分別發(fā)育成了蠶蛾的翅膀、觸角和足?！驹O(shè)計(jì)意圖】先引導(dǎo)學(xué)生基于課前的觀察記錄交流近一段時間所觀察到的蠶蛾破繭而出、交配、產(chǎn)卵等生命活動現(xiàn)象，幫助學(xué)生建構(gòu)對蠶一生生長變化的認(rèn)識。再通過觀察蠶蛾的外部形態(tài)特征和行為，幫助學(xué)生建構(gòu)對昆蟲的認(rèn)識。最后通過比較蠶蛾和蠶蛹的外部特征，建立蛹和蛾的聯(lián)系，使學(xué)生形成對蠶的發(fā)育過程的完整認(rèn)識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。研討匯報(bào)拓展與小結(jié)1.提問：(教學(xué)提示：出示教材P33螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、蝙蝠、蜂鳥和壁虎的圖片。)圖中哪些動物屬于昆蟲？(預(yù)設(shè)：螞蟻、蜻蜓、蝴蝶。)你們判斷的依據(jù)是什么？(預(yù)設(shè)：它們的身體都分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，胸部有三對足。)2.布置任務(wù)：請大家根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，觀察身邊的小動物，尋找更多昆蟲吧！【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生由對蠶的認(rèn)識拓展到對昆蟲這類動物的認(rèn)識，強(qiáng)化學(xué)生對于昆蟲這類動物共同特征的認(rèn)識。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課研究的重點(diǎn)是蠶蛾的外部形態(tài)特征及蠶蛾的生命活動現(xiàn)象，研究的方法是觀察與比較。像觀察蠶卵、蠶的幼蟲及蠶蛹的外部形態(tài)特征一樣，先引導(dǎo)學(xué)生交流觀察到的現(xiàn)象，再觀察和描述蠶蛾的外部形態(tài)特征，提升學(xué)生的觀察、記錄與表達(dá)能力。在認(rèn)識蠶蛾外部特征的基礎(chǔ)上，引入昆蟲的特征與概念，引導(dǎo)學(xué)生由對蠶的認(rèn)識拓展到對昆蟲這類動物的認(rèn)識。然后將蠶蛾與蠶蛹的外部特征進(jìn)行比較，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立蠶蛹與蠶蛾的聯(lián)系，進(jìn)一步理解蠶蛾是由蠶蛹發(fā)育來的。最后基于對昆蟲共同特征的了解進(jìn)行拓展，有利于繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄生物外部形態(tài)特征的能力。課后檢測一、單項(xiàng)選擇題（將正確的序號填在括號里）（每小題2分，共40分）。1.我們在說明一個物體的位置時，必須先選好（）。A.方向 B.參照物 C.靜止的物體【答案】B【解析】【詳解】物體的運(yùn)動和靜止是相對的，關(guān)鍵是參照物的選擇。參照物的選取是任意的，一般選擇地面為參照物。物體與參照物的位置發(fā)生改變，物體相對參照物就是運(yùn)動的；物體與參照物的位置不變，物體相當(dāng)于參照物是靜止的。在說明一個物體的位置時，必須先選參照物。2.生活中我們經(jīng)?？吹礁鞣N運(yùn)動。下列運(yùn)動形式不同于其他三種的是（）。A.蹦床 B.汽車C.拍皮球 D.摩天輪【答案】D【解析】【詳解】物體運(yùn)動方式是多種多樣的，主要有平動、振動、轉(zhuǎn)動、滾動和擺動等，各種運(yùn)動形式之間互相聯(lián)系，并不是孤立存在的。根據(jù)對運(yùn)動方式的認(rèn)識，圖中的蹦床、汽車、青蛙跳都是移動的運(yùn)動方式。移動:當(dāng)一個物體沿直線從A點(diǎn)移動到B點(diǎn)時，這種方式就叫做移動，摩天輪是轉(zhuǎn)動的運(yùn)動方式，與其他三個不同，所以D符合題意。3.下列說法不正確的是（）。A.物體從一個位置轉(zhuǎn)移到另一個位置一定有運(yùn)動B.有的物體運(yùn)動快，有的物體運(yùn)動慢C.兔子運(yùn)動一定比烏龜快【答案】C【解析】【詳解】A物體從一個位置轉(zhuǎn)移到另一個位置一定有運(yùn)動，這種說法正確，物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。B速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，有的物體運(yùn)動快，有的物體運(yùn)動慢，這種說法正確。C兔子的運(yùn)動一定比烏龜快，這種說法錯誤；速度是要知道路程和時間的，我們不可以根據(jù)主觀去判斷。4.在斜面上比較不同的小球運(yùn)動快慢實(shí)驗(yàn)中，下列說法不正確的是（）。A.兩個小球同時放 B.先放一個再放一個 C.兩個小球位置要一樣【答案】B【解析】【詳解】在斜面上比較不同的小球運(yùn)動快慢實(shí)驗(yàn)中，改變的條件是不同的小球，其他的條件均相同。相同的條件是兩個小球同時放、兩個小球位置要一樣，所以B符合題意。5.在測量過山車軌道長度時，下列哪種工具更合適（）。A.直尺 B.軟尺 C.卷尺【答案】B【解析】【詳解】在制作過程中，軌道得長度可以用軟尺與細(xì)繩來測量。在測量過山車軌道長度時，過山車軌道是彎曲的，適合用軟尺測量，所以B符合題意。6.用手將小球從桌面推出，小球沖出桌面后的路線是（）。A① B.② C.③【答案】B【解析】【詳解】運(yùn)動路線是一條曲線的運(yùn)動，叫做曲線運(yùn)動。用手將小球沿桌面推出，小球沖出桌面后的運(yùn)動軌跡是曲線，屬于曲線運(yùn)動，所以B符合題意。7.蠶卵的顏色變化是（）。A.淡黃色—玫瑰色—紫灰色 B.紫色—黃色—紫灰色C.玫瑰色—紫色—灰色【答案】A【解析】【詳解】蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、幼蟲、蛹、成蟲（蠶蛾）四個不同形態(tài)的變化階段。剛出生的蠶卵是淡黃色或者黃色，形狀上、下是略扁的圓形，中間凹陷；蠶卵很細(xì)小，經(jīng)1到2天，變成淡紅色或淺褐色，再經(jīng)3到4天變成綠色或紫黑色，蠶卵的顏色變化是淡黃色—玫瑰色—紫灰色，所以A符合題意。8.觀察蠶寶寶的胸部，發(fā)現(xiàn)有（）對足，協(xié)助口器把持桑葉取食。A.2 B.3 C.4【答案】B【解析】9.人體的生命是從（）開始的。A.胚胎 B.胎兒 C.受精卵【答案】C【解析】【詳解】人體的生殖細(xì)胞有精子和卵細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。因此人體的發(fā)育開始于受精卵。10.下列動物中，（）是昆蟲。A.蝴蝶和螞蟻 B.蜘蛛和蜈蚣 C.蜈蚣和螞蟻【答案】A【解析】【詳解】昆蟲的特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，胸部長有6只腳。比如：蝴蝶和螞蟻。蜘蛛和蜈蚣屬于節(jié)肢動物，所以A符合題意。11.分類是科學(xué)研究中經(jīng)常用的方法，下列分類結(jié)果正確的是（）。A.蝴蝶、青蛙和蠶寶寶都經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育B.貓、狗、雞、羊都是母親直接生下來的C.魚、青蛙、鳥、貓都是卵孵化而來【答案】A【解析】【詳解】A．蠶是一種完全變態(tài)的昆蟲，它的一生須經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蛾四個形態(tài)完全不同的發(fā)育階段。蝴蝶、青蛙和蠶寶寶都經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育，正確；B．像狗、貓、羊這樣，母體直接生小動物，并用乳汁哺育小動物，這樣的繁殖方式叫做胎生。雞屬于卵生，錯誤；C．魚、青蛙、鳥、都是卵孵化而來，貓是母親直接生下來的，錯誤；所以A符合題意。12.如圖所示，是蠶生命周期中的（）。A.卵 B.幼蟲 C.蛹【答案】C【解析】【詳解】蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、幼蟲、蛹、成蟲（蠶蛾）四個不同形態(tài)的變化階段。剛出生的蠶卵是淡黃色或者黃色，形狀上、下是略扁的圓形，中間凹陷。蠶的幼蟲：長圓筒形，由頭、胸、腹三部分組成，青白色。蛹：蛹的體形粗短，紡錘形，分頭、胸、腹三部分，頭部很小，身體縮短，為棕色。如圖所示，是蠶生命周期中的蛹，所以C符合題意。13.鳥類生殖和發(fā)育的一般過程的順序正確的是（）。a．求偶b．筑巢c．交配d．產(chǎn)卵e．孵卵f．育雛A.abcdef B.acbdef C.bdeacf【答案】B【解析】【詳解】繁殖季節(jié)，鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵。然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴。雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵。鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于雌鳥的體溫，需要由雌鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。孵化出后，需要由雌鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨(dú)立生活。所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序?yàn)椋呵笈?、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛，所以B符合題意。14.月球地形的最大特征就是分布著許多（）。A.火山 B.環(huán)形山 C.海洋【答案】B【解析】【詳解】月球地形的最大特征就是分布著許多大大小小的環(huán)形山。環(huán)形山大多是圓形的，其分布有單個的，有幾個擠疊在一起的也有大環(huán)套小環(huán)的。15.上午8點(diǎn)，小明測得一物體的影子長度是1米，到了10點(diǎn)，小明再去測這一物體的影子，結(jié)果（）。A.影子小于1米 B.影子沒變 C.影子大于1米【答案】A【解析】【詳解】一天中，陽光下物體影子的方向隨太陽方向的改變而改變，長短也在不斷變化。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。上午8點(diǎn)，小明測得一物體的影子長度是1米，到了10點(diǎn)，小明再去測這一物體的影子，結(jié)果影子小于1米，早上到中午，影子會慢慢變短，所以A符合題意。16.如圖，是在燈光照射下產(chǎn)生的手影，要使影子變大（）。A.手靠近墻面 B.手遠(yuǎn)離墻面 C.燈遠(yuǎn)離手照射【答案】B【解析】【詳解】影子的大小和遮擋物離光源的遠(yuǎn)近有關(guān)。遮擋物與光源的距離近時，影子就大；遮擋物與光源的距離遠(yuǎn)時，影子就小。如圖，是在燈光照射下產(chǎn)生的手影，要使影子變大，手遠(yuǎn)離墻面或者手離光源近，所以B符合題意。17.地球的天然衛(wèi)星個數(shù)是（）個。A.1 B.2 C.3【答案】A【解析】【詳解】地球的天然衛(wèi)星個數(shù)是1個。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，所以A符合題意。18.日晷是一種用來（）的儀器。A.指定方向 B.計(jì)量時間 C.記錄位置【答案】B【解析】【詳解】日晷是我國古代利用日影測得時刻的一種計(jì)時機(jī)器。其原理就是利用太陽投射的影子來測定并劃分時刻。日晷是一種用來計(jì)量時間的儀器，所以B符合題意。19.月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期大約是（）。A.一天 B.一個月 C.一年【答案】B【解析】【詳解】月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球圍繞地球進(jìn)行公轉(zhuǎn)，周期大約是一個月，也是月相變化的周期。20.農(nóng)歷下半個月的月相變化規(guī)律是（）。A.由缺到圓 B.由圓到缺 C.先由缺到圓，再由圓到缺【答案】B【解析】【詳解】月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。月相變化是有一定規(guī)律的，通常是農(nóng)歷一個月循環(huán)一次。農(nóng)歷上半月由缺到圓，亮面在右邊；下半月再由圓到缺，亮面在左邊。二、判斷題（正確的在括號里寫√，錯誤的寫×）（每小題1分，共17分）。21.世間萬物都在運(yùn)動，沒有絕對靜止的物體。（）【答案】√【解析】【詳解】風(fēng)在吹，水在流，人在行，魚在游……我們生活在一個運(yùn)動著的世界。自然界的物體都在運(yùn)動。世界上沒有絕對靜止的物體，只有相對靜止的物體。22.物體的位置和運(yùn)動需要相對于另一個物體的位置來確定。（）【答案】√【解析】23.昆蟲、鳥類、魚類一般都是卵生動物。（）【答案】√【解析】【詳解】動物的繁殖方式并不是只要一種，包括卵生和胎生。像魚、昆蟲、鳥類這樣繁殖后代的方式叫卵生，我們稱這樣的動物為卵生動物。鳥類、兩棲類、爬行類、魚類、昆蟲類的動物都是卵生動物，所以題干中的說法是正確的。24.所有的昆蟲都會經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲這四個階段。（）【答案】×【解析】【詳解】有些昆蟲經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個階段，如蝗蟲、蟋蟀等；有些昆蟲經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，比如：蠶、菜粉蝶，所以題干中說法是錯誤的。

25.蠶的幼蟲階段一般蛻皮4次。（）【答案】√【解析】【詳解】蠶寶寶生長到一定階段會長出新皮，換下舊皮，這叫“蛻皮”。蠶在幼蟲階段會蛻4次皮，還有2次在蛹期(繭內(nèi))，一生共有6次蛻皮，所以題干中說法是正確的。26.像貓和狗這樣的動物，直接生下胎兒的叫做胎生。（）【答案】√【解析】【詳解】像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫胎生。胎生動物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。哺乳動物的繁殖方式屬于胎生。27.有的卵有堅(jiān)硬的外殼，有的則沒有。（）【答案】√【解析】【詳解】動物得卵里孕育著新的生命。條件合適得時候，它會發(fā)育成為一個新得生命。有的卵有堅(jiān)硬的外殼，有的則沒有。動物的卵可以根據(jù)卵外是否有硬殼分成兩類：蛇卵、雞蛋（卵）等就是有硬殼。蛙卵、魚卵等就是沒有硬殼，所以題干中的說法是正確的。28.相同距離內(nèi)，物體運(yùn)動的時間越短，說明它的速度越慢。（）【答案】×【解析】【詳解】根據(jù)路程=速度×?xí)r間的關(guān)系，我們在比較兩個物體運(yùn)動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，時間越短，速度越快。相同距離內(nèi)，物體運(yùn)動的時間越短，說明它的速度越快，所以題干中說法是錯誤的。29.蘋果從樹上落下來是做直線運(yùn)動的。（）【答案】√【解析】【詳解】物體的運(yùn)動方式有直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。運(yùn)動物體通過的路徑叫做物體的運(yùn)動軌跡。運(yùn)動軌跡是一條直線的運(yùn)動叫做直線運(yùn)動。蘋果從樹上落下來運(yùn)動軌跡是一條直線，它是直線運(yùn)動，所以題干中說法是正確的。30.在公交車上，你看坐在旁邊的乘客是靜止不動的。（）【答案】√【解析】【詳解】判斷物體是否在運(yùn)動，要看這一物體相對于另外一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。這另外一個物體，我們稱它為參照物，參照物是事先假定為不動或靜止的物體。坐在行駛的公交車?yán)锟聪铝袞|西，以公交車為參照物，大樹是運(yùn)動的，坐在旁邊的乘客是靜止不動的。31.同一時刻，陽光下的柳樹和鳳仙花的影子的大小和方向是相同的。（）【答案】×【解析】【詳解】同一時刻，物體在陽光下方向是相同的，不同物體大小是不同的。所以題目的說法是錯誤的。32.從清晨到黃昏，太陽在天空中的位置是由東到西的。（）【答案】√【解析】【詳解】一天中，隨著太陽在天空中位置和高度的不斷變化，陽光下物體的影子也會發(fā)生變化。從清晨到黃昏，太陽在天空中的位置變化是東-南-西；陽光下物體的影子為西-北-東。33.人們一開始就認(rèn)為地球一個球體。（）【答案】×【解析】【詳解】人類對地球形狀的認(rèn)識過程：由于活動范圍有限，中國古人認(rèn)為“天圓地方”。根據(jù)帆船航海等日常觀察到的現(xiàn)象猜測地球是圓的。航海家麥哲倫的環(huán)球航行的事實(shí)證明了“地球是圓的”這一真理?，F(xiàn)代科技證實(shí)（衛(wèi)星照片）：地球是個不規(guī)則的球體。34.月球上的環(huán)形山排列在一起，沒有疊加的。（）【答案】×【解析】【詳解】環(huán)形山通常指月球表面月坑的周圍環(huán)繞著高出月面的環(huán)形山。月球地形的最大特征就是分布著許多大大小小的環(huán)形山。環(huán)形山大多是圓形的，其分布有單個的，有幾個擠疊在起的也有大環(huán)套小環(huán)的一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。35.模擬實(shí)驗(yàn)及推測和客觀真實(shí)是有一定差距的。

（）【答案】√【解析】【詳解】模擬實(shí)驗(yàn)及推測和客觀真實(shí)是有一定差距的。題目的說法是正確的。36.只要有光源、物體和屏，就能產(chǎn)生影子。（）【答案】×【解析】【詳解】影子的產(chǎn)生需要有光源、物體和屏，但是只有這三種物體不一定能產(chǎn)生影子。首先，物體應(yīng)該是不透明的；其次，物體應(yīng)該在光源和屏之間；最后，屏能承接影子。37.在制作地球海報(bào)時，我們不需要判斷資料的科學(xué)性。（）【答案】×【解析】【詳解】在制作地球海報(bào)時，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學(xué)書籍、正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)資源。我們需要判斷資料的科學(xué)性，所以題干中的說法是錯誤的。三、填圖和連線。（每空1分，共12分）。38.將下列月相按從月初到月末的順序排列，在圖下括號里填上序號。_______

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________________________________【答案】①.5②.3③.1④.6⑤.2⑥.4【解析】【詳解】月相是天文學(xué)中對于地球上看到的月球被太陽照明部分的稱呼。隨著月亮每天在星空中自西向東移動一大段距離，它的形狀也在不斷地變化著，這就是月亮位相變化，叫做月相。39.為蠶寶寶營造一個舒適的家。在盒蓋上扎一些小孔防止蠶寶寶受傷在天氣干燥時灑一些水有利于空氣流通把嫩桑葉切碎提供合適的濕度經(jīng)常清除糞便和殘葉保持“房間”清潔用羽毛把蟻蠶刷到桑葉上有利于蠶寶寶進(jìn)食【答案】【解析】四、實(shí)驗(yàn)題（10分＋14分＋8分，共32分）40.生活中我們見過很多小動物，比如：蝸牛、蝴蝶、金魚、貓、羊、蠶等。（1）如上圖，蠶的生命周期會經(jīng)歷______、________、_________、________四個階段，我們把這樣的發(fā)育過程叫___________。（2）上述小動物中的發(fā)育方式和蠶一樣的是__________。（3）和蠶不同，由母親直接生下來的小動物是_______和_________。（4）這些動物中，有兩種屬于昆蟲，它們是________和__________?！敬鸢浮竣?卵②.幼蟲③.蛹④.成蟲⑤.變態(tài)發(fā)育⑥.蝴蝶⑦.貓⑧.羊⑨.蝴蝶⑩.蠶【解析】【詳解】（1）蠶是一種完全變態(tài)的昆蟲，它的一生須經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蛾四個形態(tài)完全不同的發(fā)育階段。蠶的生命周期會經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這樣的發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。（2）有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。變態(tài)發(fā)育動物如蜻蜓、蝴蝶、蠶等。（3）像狗、貓、羊這樣，母體直接生小動物，并用乳汁哺育小動物，這樣的繁殖方式叫做胎生。和蠶不同，由母親直接生下來的小動物是貓和羊。（4）昆蟲的特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，胸部長有6只腳。比如：蝴蝶和蠶等。41.小藝一家四口準(zhǔn)備去臨安青山湖綠道參與騎行比賽。下列哪個方法不能比出快慢（）。A.同一起點(diǎn)出發(fā)，誰先達(dá)到終點(diǎn)誰最快。B.騎行相同的時間，誰騎行的距離最遠(yuǎn)誰最快。C.從同一時刻出發(fā)，看誰騎行時間最久誰最快?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A．同一起點(diǎn)出發(fā)，誰先達(dá)到終點(diǎn)誰最快。相同的距離可以用比較運(yùn)動時間來判斷運(yùn)動的快慢，用時短，運(yùn)動快，正確；B．運(yùn)動相同的時間，可以用比較運(yùn)動距離來判斷運(yùn)動快慢：距離長，運(yùn)動快；距離短，運(yùn)動慢。騎行相同的時間，誰騎行的距離最遠(yuǎn)誰最快，正確；C．從同一時刻出發(fā)，看誰騎行的時間最久不能判斷誰最快。通過在單位時間內(nèi)，通過的路程越長，速度越快，錯誤；所以C符合題意。42.騎行時，輪胎的運(yùn)動形式是（），安全帽的運(yùn)動形式是（）。A．轉(zhuǎn)動B．滾動C．平動D．?dāng)[動【答案】①.B②.C【解析】【詳解】物體運(yùn)動形式是多種多樣的。按運(yùn)動方式分，可以分為滑動、轉(zhuǎn)動、滾動、振動、擺動等。騎行時，輪胎的輪動形式是滾動。滾動：在圍繞中心軸轉(zhuǎn)動的同時，物體的整體有位置的移動。安全帽的運(yùn)動形式是平動。平動：當(dāng)一個物體沿直線從A點(diǎn)移動到B點(diǎn)時，這種方式就叫做平動。43.自行車在轉(zhuǎn)彎時是（）運(yùn)動，在直道上是（）運(yùn)動。A．直線B．曲線【答案】①.B②.A【解析】【詳解】物體運(yùn)動形式是多種多樣的。按運(yùn)動軌跡分，可以分為直線運(yùn)動