/35.2.2氨和銨鹽（學案）1、結(jié)合化學實驗，了解氨與水、酸或氧氣的反應(yīng)，知道氨的催化氧化反應(yīng)是工業(yè)上制取硝酸的基礎(chǔ)，知道銨鹽是重要的氮肥。2、通過對銨鹽性質(zhì)的學習，了解氨的實驗室制法，知道銨鹽的檢驗方法，培養(yǎng)學以致用的理念。重點：氨的性質(zhì)與相關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化，難點：氨的性質(zhì)，銨鹽的檢驗方法。1．依據(jù)下列描述，可判斷某氣體一定不是NO2的是()A．某氣體為紅棕色B．某無色氣體遇到空氣后變?yōu)榧t棕色C．某氣體易液化D．某氣體密度大于空氣2．在二氧化氮被水吸收的反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)的物質(zhì)的量比是()A．3∶1B．1∶3C．1∶2D．2∶13．Murad等三位教授關(guān)于一氧化氮分子在人體內(nèi)的獨特功能的研究，曾獲得諾貝爾醫(yī)學或生理學獎。關(guān)于一氧化氮的下列敘述不正確的是()A．一氧化氮是某些含低價氮物質(zhì)氧化的產(chǎn)物B．一氧化氮是亞硝酸的酸酐C．一氧化氮是某些含高價氮物質(zhì)還原的產(chǎn)物D．一氧化氮具有還原性，在空氣中極易被氧化1、同學們閱讀12頁科學史話，講一講哈伯工業(yè)合成氨的發(fā)展對人類歷史的影響。2、演示實驗：【實驗5-6】噴泉實驗觀察并描述現(xiàn)象，分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的可能原因。3、演示實驗：【實驗5-7】向盛有少量NH4CI溶液、NH4NO3溶液和（NH4）2SO4溶液的三支試管中分別加入NaOH溶液并加熱（注意通風），用鑷子夾住一片濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口。學生活動：觀察現(xiàn)象，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，寫出反應(yīng)的離子方程式。4、思考與交流：根據(jù)上述實驗，設(shè)計一個檢驗未知溶液中是否含有銨根離子的實驗方案。5、思考與交流，圖5-13為實驗室制取氨的簡易裝置示意圖。請仔細觀察實驗裝置，思考如何檢驗試管中已收集滿氮，如何吸收處理實驗中多余的氨。1、下列關(guān)于氨水的敘述正確的是()A．氨水顯堿性，是因為氨水是一種弱堿B．氨水和液氨成分相同C．氨水中物質(zhì)的量濃度最大的粒子是NH3(除水外)D．1mol·L－1的氨水指在1L溶液中含NH3、NH3·H2O、NHeq\o\al(＋,4)物質(zhì)的量之和為1mol2、如圖是實驗室進行氨溶于水的噴泉實驗裝置，下列敘述不正確的是()A．該實驗說明氨氣是一種極易溶于水的氣體B．進入燒瓶中的液體顏色由無色變?yōu)榧t色，說明氨水呈堿性C．形成噴泉的原因是氨氣溶于水后，燒瓶內(nèi)的氣壓小于大氣壓D．用氯氣代替氨氣，利用此裝置也可進行噴泉實驗3、下列說法中正確的是()A．所有銨鹽受熱均可以分解，產(chǎn)物均有NH3B．所有