第頁九年級化學(xué)反饋練習(xí)試卷2025.10注意事項：1.答案全部填在答題卷上，填寫在試題紙上一律無效。2.本卷滿分50分。第I卷（選擇題共14分）一、選擇題（本題包括14小題，每小題只有1個選項符合題意。每小題1分，共14分）1.下列行為目前難以實現(xiàn)的是（）A．綠色出行，積極踐行“低碳生活”B．禁止使用煤、天然氣等做燃料C．加強大氣質(zhì)量檢測，積極植樹造林D．研發(fā)技術(shù)，提高機動車尾氣凈化程度2.發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的科學(xué)家是（）A.拉瓦錫B.道爾頓C.阿伏伽德羅D.門捷列夫3．盛裝酒精的試劑瓶上貼有的標志是（）A．B．C．D．4.性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）A．航空航天用氧氣做助燃劑B．利用木炭烘烤取暖C．焊接金屬時用氮氣做保護氣D．利用銅絲做電線5．我們一生都在不斷吸入空氣和呼出氣體。在呼出的氣體中，含量（體積分數(shù)）最多的氣體是（）A．二氧化碳B．氮氣C．水蒸氣D．氧氣6.下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示混合物的是（）7.分類是化學(xué)中常用方法，下列化學(xué)反應(yīng)分類錯誤的是（）A．鐵絲燃燒——屬于緩慢氧化B．呼吸作用——屬于氧化反應(yīng)C．硫在空氣中燃燒——屬于化合反應(yīng)D．高錳酸鉀制氧氣——屬于分解反應(yīng)8.規(guī)范實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作，其中正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．取用少量液體 C．加熱試管中的液體D．量取42mL液體9．下列事實不能說明分子之間有間隔的是（?）?A．空氣受熱體積膨脹B．氮氣加壓降溫形成液氮C．過氧化氫分解生成水和氧氣D．25mL酒精和25mL水混合體積小于50mL10．下列操作中，能一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳這三種氣體的是（）A．聞氣味B．使用燃著的小木條C．使用帶火星的小木條D．倒入澄清石灰水11．加熱高錳酸鉀制氧氣實驗操作步驟中，“先”與“后”的順序不正確的是（）A．連接好裝置進行實驗時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品B．給試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱C．瓶內(nèi)充滿氣體后，先在水下用玻璃片蓋好，然后取出集氣瓶放于桌上D．結(jié)束實驗時先停止加熱，后把導(dǎo)管移出水面12．中秋節(jié)，黿頭渚的煙火晚會很漂亮。下列有關(guān)煙花和爆竹成分的推測不合理的是（）A．鞭炮爆炸后有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，說明鞭炮中含有硫粉B．燃放煙花時，產(chǎn)生大量白煙，說明煙花中可能含有磷C．燃放煙花時，發(fā)出藍紫色的火焰，說明煙花中可能含有鐵粉D．鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能含有木炭粉13.對比思想是化學(xué)實驗中常用的思維方法，以下對比實驗結(jié)論或解釋不正確的是（）A.品紅在熱水中擴散比在冷水中快，說明溫度升高，分子運動速率加快B.鐵絲在空氣中不燃燒在氧氣中劇烈燃燒，說明氧氣含量較多，燃燒越劇烈C.加熱氯酸鉀制氧氣，加入高錳酸鉀后反應(yīng)速率變快，說明該反應(yīng)中高錳酸鉀是催化劑D.哈氣的玻璃片上有水霧而空氣中的玻璃片上沒水霧，說明呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中多14.座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上。使用時，向預(yù)熱盤中注入酒精（C2H5A．預(yù)熱過程中，分子的運動速率發(fā)生了改變B．燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變C．蒸發(fā)過程中，分子的體積發(fā)生了改變D．此過程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化第II卷（非選擇題共35分）二、填空題：（本題共4小題，共35分）15.（1）空氣是一種寶貴的資源。①空氣成分中，作為植物進行光合作用的原料的是____________；可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。②氮氣在一定條件下可與氫氣反應(yīng)，生成氨氣(NH3)。請寫出該反應(yīng)的文字表達式：________________________________。③為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該監(jiān)測項目有關(guān)的是__________(填字母序號）。A．二氧化硫B．二氧化氮C．一氧化碳D．可吸入顆粒物（2）根據(jù)所學(xué)知識，完成下列填空：①實驗室做實驗室時，酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅②分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用氧氣和氮氣的不同進行分離的。（填“密度”或“沸點”）③做“硫燃燒”實驗時，用排水法收集氣體的優(yōu)點是④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中水的作用是__。16.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取氧氣，請回答：（1）指出儀器名稱：①_______________（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為，可選擇的發(fā)生裝置為________（填字母）；若改用高錳酸鉀制氧氣，該裝置還需要做的一點改動是，寫出該反應(yīng)的文字表達式________________________。（3）可用D裝置收集氧氣的理由是___________________，收集好的氧氣應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用F裝置排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是______________。（4）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度?，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再在空氣中加熱處理，使其表面產(chǎn)生黑色的氧化銅。改進后的發(fā)生裝置，如圖G所示（已略去支持裝置）。寫出該實驗中涉及的反應(yīng)文字表達式_、__________________。該裝置改進后與B裝置相比，優(yōu)點有___________①生氧氣速率更快②可通過抽動銅絲來控制氧氣產(chǎn)生的速率③銅絲更易回收，反復(fù)使用，節(jié)約原料④能得到更多的氧氣17.煤（主要成分為碳）是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源。但煤燃燒時，會產(chǎn)生二氧化硫（SO2）等有害氣體而造成酸雨，所以工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下：（1）第①步操作發(fā)生的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，文字表達式為。（3）第③步反應(yīng)的基本類型屬于。（4）從“綠色”的角度分析，“煤的汽化和液化”生產(chǎn)的優(yōu)點。18．空氣中氧氣含量測定的再認識。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。實驗一：A組同學(xué)通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，裝置如（圖一）所示，寫出紅磷燃燒的文字表達式__________①_________________實驗過程如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：②

實驗二：B組同學(xué)利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量，如（圖二）所示，實驗結(jié)束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測可能的原因是③。實驗三：C組”利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”（如圖三），根據(jù)經(jīng)驗，利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時，能否用木炭替代？④（填“能”或“不能”）原因是：⑤【提供資料】氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，寫出文字表達式⑥該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，但進入集氣瓶中水的體積分數(shù)仍然小于1/5?！咎岢鰡栴}】是什么原因?qū)е聹y量不準確呢？

【猜想與假設(shè)】他們分別作了如下猜想：

甲同學(xué)：可能是木炭取的量過少；

乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體?！静殚嗁Y料】資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%，8.0%和16.0%。資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應(yīng)生成銅（紅色）和二氧化碳氣體

【探究一】

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知__⑦__同學(xué)的猜想不合理。

【探究二】乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①將足量木炭點燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中⑧木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣②待裝置冷卻后，將燃著的⑨（填“棉花”或蠟燭）再伸入集氣瓶中⑩【探究三】

小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了___⑾___導(dǎo)致測量結(jié)果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內(nèi)的氣體做了上圖（圖四）所示的實驗，當觀察到d中__________⑿_________（填實驗現(xiàn)象），可證明小明的猜想成立。【經(jīng)典對比】通過與上述實驗對比，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點有⒀A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡B．在汞槽中起到液封作用C．實驗過程中沒有污染D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣九年級化學(xué)反饋練習(xí)答卷2025.10一、選擇題（請將每題答案填入空格內(nèi)，每題1分，共14分）題號1234567891011121314答案二、填空題（本題有4小題，共35分）15.⑴①__________________________，________________________________②_________________________③_________________________⑵①__________________________②_________________________③______________________________④_________________________________16.（1）①_________________（2）______________________________________________________________。______________________________________________________________。（3）____________________________________________________________________________________________________________（4）____________________________、__________________________________________________17.（1）______________________（2）____________________________________（3）____________________（4）_________________________________________18.①②____________________________九年級化學(xué)反饋練習(xí)答案2025.10一、選擇題（共14分）題號1234567891011121314答案BDADBDADCBDCCC二、填空題（本題有4小題，共35分）15.⑴①二氧化碳，稀有氣體②略③D⑵①濕抹布或細沙②沸點③便于留水或使氧氣更純凈實驗現(xiàn)象更明顯④防止生成物落下炸裂瓶底16.（1）①試管（2）略A試管口放棉花略。氧化銅加熱（3）氧氣不易溶于水正帶火星的木條放a管口氧化銅加熱高溫（4）銅+氧氣氧化銅，過氧化氫