六年級英語詞匯專項訓(xùn)練題庫副標(biāo)題：聚焦核心詞匯·破解高頻短語·辨析易混詞·提升綜合運(yùn)用能力一、編寫說明本題庫依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》六年級學(xué)段要求，結(jié)合教材核心詞匯（約____個）與高頻考點，設(shè)計四大專項訓(xùn)練板塊，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)詞匯、掌握固定搭配、區(qū)分相似詞形、提升語境運(yùn)用能力。所有題目均貼合六年級學(xué)生認(rèn)知水平，難度梯度合理，適合課堂練習(xí)、家庭作業(yè)或考前復(fù)習(xí)使用。二、專項訓(xùn)練題庫（一）核心詞匯默寫訓(xùn)練（目標(biāo)：鞏固課本核心詞匯，掌握拼寫與詞義）要求：根據(jù)中文提示寫出英文單詞，注意詞性與拼寫細(xì)節(jié)。1.工程師（n.）：__________2.興奮的（adj.）：__________3.圖書館（n.）：__________4.種植（v.）：__________5.季節(jié)（n.）：__________6.周末（n.）：__________7.健康的（adj.）：__________8.旅行（v./n.）：__________9.機(jī)器人（n.）：__________10.美味的（adj.）：__________（二）高頻短語搭配訓(xùn)練（目標(biāo)：掌握固定短語用法，提升語境適配能力）要求：根據(jù)中文提示補(bǔ)全短語，注意介詞或冠詞的正確使用。1.做作業(yè)：__________one'shomework2.玩得開心：havea__________time3.等待：wait__________4.擅長：begood__________5.起床：get__________6.聽音樂：listen__________music7.去公園：gotothe__________8.吃早餐：eat__________9.照顧：look__________10.來自：be__________（三）易混淆詞辨析訓(xùn)練（目標(biāo)：區(qū)分相似詞形/詞性，避免使用錯誤）要求：從括號內(nèi)選擇正確的詞填空，注意句子邏輯與語法規(guī)則。1.（1）Ihave______(too/to/two)cats.（2）Shewants______(too/to/two)buyanewbag.（3）Thecakeis______(too/to/two)sweet.2.（1）__________(Their/There/They're)isarivernearthevillage.（2）__________(Their/There/They're)dogisverycute.（3）__________(Their/There/They're)playingfootballinthepark.3.（1）He______(by/buy/bye)abookyesterday.（2）Wegotoschool______(by/buy/bye)bus.（3）__________(By/Buy/Bye),seeyoutomorrow!4.（1）The______(sun/sunny)isshiningbrightly.（2）It'sa______(sun/sunny)daytoday.（四）詞匯運(yùn)用綜合訓(xùn)練（目標(biāo)：綜合運(yùn)用詞匯，提升句子與語篇理解能力）要求：根據(jù)語境用所給詞的正確形式填空，或完成完形填空，注意時態(tài)、單復(fù)數(shù)等語法變化。1.詞形變換填空（1）She__________(like)drawingpictures.（2）We__________(visit)thezoolastmonth.（3）Thechildrenare__________(excite)aboutthepicnic.（4）Theyoften__________(play)basketballafterschool.（5）Therearemany__________(tree)intheforest.2.語篇詞匯填空（選自課本改編）Hello,I'mTom.I'ma六年級student.Iliveinasmalltown______(with/and)myfamily.Myfatherisa______(teacher/teach).Heworksinamiddleschool.Mymotherlikes______(cook/cooking).Shemakesdeliciousfoodforuseveryday.Onweekends,Ioften______(read/reads)booksinthe______(library/bookstore).SometimesIplayfootballwithmyfriends.LastSaturday,we______(go/went)tothepark.We______(fly/flew)kitesandhadagoodtime.Tomorrow,wearegoingto______(visit/visiting)thesciencemuseum.I'mso______(exciting/excited)!三、答案解析與訓(xùn)練指導(dǎo)（一）核心詞匯默寫訓(xùn)練1.engineer（解析：課本核心職業(yè)詞匯，注意“g”的發(fā)音與拼寫）2.excited（解析：描述人的情感，反義詞為“bored”；注意與“exciting”（描述事物）的區(qū)別）3.library（解析：場所類詞匯，復(fù)數(shù)形式為“l(fā)ibraries”）4.plant（解析：動詞“種植”，名詞形式為“植物”，形近詞為“plan”（計劃））5.season（解析：季節(jié)類詞匯，常見搭配為“fourseasons”（四季））6.weekend（解析：時間類詞匯，“onweekends”意為“在周末”）7.healthy（解析：形容詞“健康的”，名詞形式為“health”（健康））8.travel（解析：動詞/名詞“旅行”，形近詞為“trail”（小徑））9.robot（解析：科技類詞匯，復(fù)數(shù)形式為“robots”）10.delicious（解析：描述食物的形容詞，近義詞為“tasty”）訓(xùn)練指導(dǎo)：默寫時可結(jié)合“拼讀法”（如“engineer”拆分為“en-gi-neer”），或用“聯(lián)想記憶”（如“excited”聯(lián)想到“收到禮物時的心情”）。（二）高頻短語搭配訓(xùn)練1.do（解析：固定短語“doone'shomework”，“one's”隨主語變化，如“domyhomework”（做我的作業(yè)））2.good（解析：“haveagoodtime”=“enjoyoneself”，意為“玩得開心”，同義短語為“havefun”）3.for（解析：“waitforsb./sth.”，如“waitformymom”（等我媽媽））4.at（解析：“begoodatsth./doingsth.”，如“begoodatEnglish”（擅長英語）、“begoodatswimming”（擅長游泳））5.up（解析：“getup”意為“起床”，反義詞為“gotobed”（睡覺））6.to（解析：“l(fā)istentomusic”為固定短語，“to”表示“對象”）7.park（解析：“gotothepark”意為“去公園”，“the”表示特指）8.breakfast（解析：“eatbreakfast”=“havebreakfast”，意為“吃早餐”）9.after（解析：“l(fā)ookafter”=“takecareof”，意為“照顧”）訓(xùn)練指導(dǎo)：短語記憶需“語境化”，如用“我每天早上6點起床”（Igetupat6o'clockeverymorning）練習(xí)“getup”。（三）易混淆詞辨析訓(xùn)練1.（1）two（數(shù)詞，“二”，修飾名詞“cats”）；（2）to（介詞，“wanttodosth.”意為“想要做某事”）；（3）too（副詞，“太”，修飾形容詞“sweet”）2.（1）There（“therebe”句型，表示“有”）；（2）Their（形容詞性物主代詞，“他們的”，修飾名詞“dog”）；（3）They're（“theyare”的縮寫，意為“他們正在”）3.（1）buy（動詞，“買”，過去式為“bought”）；（2）by（介詞，“通過……方式”，如“bybus”（乘公交車））；（3）Bye（感嘆詞，“再見”）4.（1）sun（名詞，“太陽”）；（2）sunny（形容詞，“晴朗的”，描述天氣）訓(xùn)練指導(dǎo)：易混淆詞需“對比記憶”，如用表格整理“too/to/two”的詞性與用法：詞詞性用法示例too副詞太；也（I'mtootired.我太累了。）to介詞/不定式符號到；向（gotoschool去上學(xué)）；想要做某事（wanttobuy想要買）two數(shù)詞二（twocats兩只貓）（四）詞匯運(yùn)用綜合訓(xùn)練1.詞形變換填空（1）likes（主語“she”為第三人稱單數(shù)，一般現(xiàn)在時動詞加“s”）（2）visited（“l(fā)astmonth”提示過去時，動詞用過去式）（3）excited（“beexcitedabout”意為“對……興奮”，描述人的情感；“exciting”描述事物，如“anexcitingpicnic”（一次令人興奮的野餐））（4）play（“often”提示一般現(xiàn)在時，主語“they”為復(fù)數(shù)，動詞用原形）（5）trees（“many”修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，“tree”的復(fù)數(shù)為“trees”）2.語篇詞匯填空with（“with”表示“和……一起”，“l(fā)ivewithmyfamily”意為“和家人一起生活”）；teacher（名詞，“老師”，“teach”為動詞）；cooking（“l(fā)ikedoingsth.”意為“喜歡做某事”，“cooking”為動名詞）；read（“often”提示一般現(xiàn)在時，主語“I”為第一人稱，動詞用原形）；library（“readbooks”對應(yīng)“圖書館”，“bookstore”意為“書店”，不符合“常去”的語境）；went（“l(fā)astSaturday”提示過去時，“go”的過去式為“went”）；flew（“flykites”意為“放風(fēng)箏”，過去式為“flew”）；visit（“begoingtodosth.”意為“打算做某事”，動詞用原形）；excited（描述人的情感）訓(xùn)練指導(dǎo)：語篇填空需“上下文聯(lián)動”，如“l(fā)astSaturday”提示用過去式，“tomorrow”提示用將來時。四、詞匯訓(xùn)練建議1.每日10分鐘：利用碎片時間（如早自習(xí)、睡前）復(fù)習(xí)10個單詞或5個短語，避免突擊。2.語境化運(yùn)用：用新學(xué)詞匯造句（如“我擅長畫畫”=I'mgoodatdrawing），或?qū)懚唐沼洠ㄈ纭癓astweekend,Iwenttothelibraryandreadabook.”）。3.錯題整理：將易出錯的詞匯（如“excited/exciting”