三年級(jí)德育課程考試試題模板一、考試說明（一）考試性質(zhì)本試題模板為三年級(jí)德育課程形成性評(píng)價(jià)工具，旨在全面考查學(xué)生在道德認(rèn)知、情感態(tài)度、行為習(xí)慣等方面的發(fā)展水平，體現(xiàn)德育“知行合一”的課程理念，為教師調(diào)整教學(xué)策略、家長配合教育及學(xué)生自我成長提供參考。（二）考查目標(biāo)1.道德認(rèn)知：掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀（如“友善”“誠信”）、《中小學(xué)生守則》及日常行為規(guī)范的基本內(nèi)容，能判斷生活中的道德是非。2.情感態(tài)度：形成對(duì)父母、老師、同學(xué)的感恩之心，對(duì)集體的歸屬感，對(duì)“真、善、美”的情感共鳴。3.行為習(xí)慣：能在校園、家庭、社區(qū)場(chǎng)景中踐行禮貌、友善、誠信等道德行為。（三）考試形式與時(shí)長1.考試形式：采用“筆試+實(shí)踐操作+情感表達(dá)”綜合模式，兼顧知識(shí)考查與行為實(shí)踐。筆試（40分）：選擇題、填空題、簡答題（閉卷，30分鐘）；實(shí)踐操作（30分）：情景模擬（現(xiàn)場(chǎng)完成，15分鐘）；情感表達(dá)（30分）：繪畫/寫話（開卷，20分鐘）。2.考試時(shí)長：總計(jì)65分鐘（可根據(jù)教學(xué)實(shí)際調(diào)整）。（四）題型結(jié)構(gòu)題型題量分值考查重點(diǎn)選擇題5題10分道德認(rèn)知的判斷能力填空題5題10分核心知識(shí)的記憶與理解簡答題2題20分道德情感的表達(dá)與行為思路實(shí)踐操作題1題30分道德行為的實(shí)踐能力情感表達(dá)題1題30分道德情感的共鳴與表達(dá)二、題型設(shè)計(jì)與考查目標(biāo)（一）選擇題（考查道德認(rèn)知的判斷能力）設(shè)計(jì)說明：以“校園生活、家庭互動(dòng)、社區(qū)場(chǎng)景”為載體，設(shè)置具體道德情境，要求學(xué)生選擇正確行為，考查對(duì)“友善、誠信、禮貌”等核心道德規(guī)范的認(rèn)知。示例：>課間，小紅看到同學(xué)小剛不小心把作業(yè)本掉在地上，她應(yīng)該（）>A.假裝沒看見，直接走過B.幫小剛撿起作業(yè)本并遞給他>C.嘲笑小剛“真笨”D.告訴老師但不幫忙答案：B考查目標(biāo)：判斷“友善”的具體行為，區(qū)分“冷漠”“友善”“不尊重”的邊界。（二）填空題（考查核心知識(shí)的記憶與理解）設(shè)計(jì)說明：聚焦德育核心內(nèi)容（如社會(huì)主義核心價(jià)值觀、《中小學(xué)生守則》、傳統(tǒng)美德），要求學(xué)生填寫關(guān)鍵詞，考查基礎(chǔ)道德知識(shí)的掌握。示例：>1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，強(qiáng)調(diào)“人與人要互相幫助”的關(guān)鍵詞是（）；>2.《中小學(xué)生守則》要求我們“尊敬師長”，具體表現(xiàn)為對(duì)老師說（）（寫一句禮貌用語）。答案：1.友善；2.老師好/謝謝老師（合理即可）考查目標(biāo)：記憶核心道德概念，理解其具體內(nèi)涵。（三）簡答題（考查道德情感的表達(dá)與行為思路）設(shè)計(jì)說明：設(shè)置“生活問題”，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷回答“怎么做”及“為什么”，考查道德情感的內(nèi)化與行為決策能力。示例：>當(dāng)你看到同學(xué)因?yàn)闆]考好而難過時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說說你的理由。評(píng)分要點(diǎn)（共10分）：具體行為（4分）：如“安慰他說‘沒關(guān)系，下次再努力’”“幫他分析錯(cuò)題”；理由闡述（6分）：如“同學(xué)之間要互相關(guān)心（友善）”“難過的時(shí)候需要?jiǎng)e人的安慰（共情）”。（四）實(shí)踐操作題（考查道德行為的實(shí)踐能力）設(shè)計(jì)說明：選取“日常互動(dòng)場(chǎng)景”（如向長輩問好、給同學(xué)幫忙、垃圾分類），要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬操作，考查道德行為的實(shí)際運(yùn)用。示例：>場(chǎng)景：奶奶來家里做客，你要給奶奶倒一杯水。請(qǐng)模擬這個(gè)過程，注意使用禮貌用語。評(píng)分要點(diǎn)（共30分）：禮貌用語（15分）：如“奶奶，請(qǐng)坐”“奶奶，我給您倒杯水”“奶奶，您慢喝”；行為規(guī)范（10分）：雙手遞水杯、杯口朝向自己、動(dòng)作輕柔；態(tài)度表現(xiàn)（5分）：表情自然、態(tài)度誠懇。（五）情感表達(dá)題（考查道德情感的共鳴與表達(dá)）設(shè)計(jì)說明：以“親情、師情、友情”為主題，允許學(xué)生用“繪畫、寫話、手工”等多元方式表達(dá)情感，考查道德情感的共鳴與外化能力。示例：>請(qǐng)用畫一幅畫或?qū)懸欢卧挘磉_(dá)你對(duì)爸爸/媽媽的感謝。要求：內(nèi)容具體，情感真誠。評(píng)分要點(diǎn)（共30分）：具體事例（15分）：如“媽媽每天早起來給我做早餐”“爸爸陪我一起拼樂高”；情感表達(dá)（10分）：如“媽媽，您辛苦了，我愛您”“爸爸，謝謝你陪我玩，我很開心”；創(chuàng)意與真誠（5分）：畫面/文字有細(xì)節(jié)，體現(xiàn)真實(shí)感受。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明1.客觀性試題（選擇題、填空題）：答案唯一，按點(diǎn)給分（每空/每題2分）。2.主觀性試題（簡答題、實(shí)踐操作題、情感表達(dá)題）：采用“分層評(píng)分”，關(guān)注“內(nèi)容具體性”“情感真實(shí)性”“行為合理性”，避免“籠統(tǒng)表述”（如“我會(huì)幫忙”需具體到“幫他撿鉛筆”）。3.實(shí)踐操作題：注重“過程性評(píng)價(jià)”，記錄學(xué)生的行為細(xì)節(jié)（如是否雙手遞物、是否使用禮貌用語）。四、參考樣題（完整套卷）三年級(jí)德育課程考試試題（上冊(cè)）考試時(shí)長：65分鐘總分：100分一、選擇題（每題2分，共10分）1.小明借了同學(xué)的鉛筆，應(yīng)該（）A.用完就扔了B.按時(shí)還給同學(xué)C.占為己有D.交給老師2.看到有人隨地吐痰，你應(yīng)該（）A.也跟著吐B.假裝沒看見C.提醒他“不能隨地吐痰”D.嘲笑他（答案：1.B2.C）二、填空題（每題2分，共10分）1.我們要做（）的孩子，不說謊話，答應(yīng)別人的事要做到；2.給別人遞東西時(shí)，應(yīng)該用（）手（填“左”或“右”）。三、簡答題（每題10分，共20分）1.當(dāng)你不小心把同學(xué)的橡皮弄丟了，你會(huì)怎么做？為什么？2.教師節(jié)到了，你想給老師送一份禮物，你會(huì)選什么？為什么？四、實(shí)踐操作題（30分）場(chǎng)景：你要去辦公室找老師請(qǐng)教問題，請(qǐng)模擬“敲門-提問-告別”的過程，使用禮貌用語。五、情感表達(dá)題（30分）主題：“我的好朋友”要求：用畫一幅畫或?qū)懸欢卧?，說說你的好朋友是誰，他/她幫過你什么，你想對(duì)他/她說什么。四、使用建議1.情境貼近生活：試題場(chǎng)景應(yīng)來源于學(xué)生的日常經(jīng)歷（如校園、家庭、社區(qū)），避免抽象或超出年齡認(rèn)知的問題。2.評(píng)價(jià)多元包容：情感表達(dá)題允許學(xué)生用“繪畫、寫話、手工”等方式，尊重個(gè)體差異；實(shí)踐操作題可設(shè)置“備選場(chǎng)景”（如“給長輩拜年”“幫媽媽做家務(wù)”），讓學(xué)生選擇熟悉的內(nèi)容。3.結(jié)果反饋及時(shí)：考試后，教師應(yīng)結(jié)合試題情況，針對(duì)學(xué)生的“認(rèn)知漏洞”（如“誠信”的理解）、“行為短板”（如“主動(dòng)幫助同學(xué)”）進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，避