文學(xué)素養(yǎng)批注課言文·文言斷句與頓（斷句） 正在聽(tīng)課的你，可能會(huì)有這么一個(gè)疑問(wèn) 我為啥要給文言文斷句？？？？難道古人寫(xiě)文章都不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?。?！ 沒(méi)錯(cuò)，古人，真的沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，據(jù)說(shuō)在1840年以后我國(guó)的文章中才開(kāi)始廣泛的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 所以古代凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童首先學(xué)的就是斷句這才是真正的基本功。正因?yàn)楣湃藳](méi)有標(biāo)點(diǎn)，所以才要學(xué)“句讀”（即斷開(kāi)句子的知識(shí)）一句話后面的停頓為“句”，也就是斷句；一句話中間短暫的停頓為“讀”，也就是節(jié)奏或停頓；不信，咱們就一起感受下古代文盲的快樂(lè)：帝國(guó)主義要把我們的地瓜分掉。你看我金箍棒在哪？他勵(lì)志要當(dāng)上海賊王。別人家老師的“斷句技巧”古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵，章法內(nèi)容全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。“斷句技巧”先找標(biāo)志——再通句意——最后查邏輯也就是說(shuō)，斷句題，我們需要“斷三遍”一、先找標(biāo)志，無(wú)腦斷句 1.無(wú)腦“曰”斷 曰表示說(shuō)話“曰直接斷開(kāi)和前面的說(shuō)話人以及說(shuō)話時(shí)的狀態(tài)一起斷開(kāi)。曰，表示說(shuō)明間接引語(yǔ)的時(shí)候不斷。 斷句訓(xùn)練1： 有終日吃藥而不謝醫(yī)者醫(yī)甚憾之一日此人問(wèn)醫(yī)曰貓生病吃甚藥曰吃烏藥然則狗生病吃何藥曰吃白藥 （《笑林廣記·術(shù)業(yè)部》） 2.找謂語(yǔ)動(dòng)詞斷 文言文中基本默認(rèn)一個(gè)句子只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞,找到動(dòng)詞在前面找它的主語(yǔ)，再后面找它的賓語(yǔ)。但是也有例外：“而”出現(xiàn)的時(shí)候兩個(gè)動(dòng)詞連用。 學(xué)完了這個(gè)之后我們其實(shí)有學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能兩個(gè)名詞挨著出現(xiàn)基本中間要斷一下。例：今入關(guān)//財(cái)物無(wú)所取。——《鴻門宴》3.找標(biāo)志詞斷 ①句首詞前面斷 普通發(fā)語(yǔ)詞（語(yǔ)氣詞）前面斷：夫、惟、蓋、凡、其、唯等 謙敬發(fā)語(yǔ)詞（語(yǔ)氣詞）前面斷：敢、請(qǐng)、敬、竊等 關(guān)聯(lián)詞前面斷則、然則、故、是故、且、豈、茍、縱、因、于是、向使、然而、無(wú)論、至若、是以、繼而、縱使等②句尾詞后面段也乎矣焉哉（歟（邪耳而已判斷句式中的“者”③獨(dú)立成句前后都斷咦、嗚呼、噫吁、嗟夫、噫噓句首的時(shí)間狀語(yǔ) 斷句訓(xùn)練2： 一監(jiān)生過(guò)國(guó)學(xué)門聞祭酒方盛怒兩生而治之問(wèn)門上人者然則打歟罰歟鐓鎖歟答曰出題考文生即咈然曰咦罪不至此 （《笑林廣記·古艷部》） 斷句訓(xùn)練3： 天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎學(xué)之則難者亦易矣不學(xué)則易者亦難矣 （《勸學(xué)》）二、再找對(duì)稱，前后斷句 古代人都是“對(duì)稱狂魔”（駢文46句——重復(fù)、相反） 泉水激石泠泠作響好鳥(niǎo)相鳴嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無(wú)絕鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時(shí)見(jiàn)日 ——《與朱元思書(shū)》（節(jié)選）三、無(wú)腦斷句之后，再根據(jù)句意斷句四、最后，配合著翻譯，檢查是否符合邏輯 斷句訓(xùn)練4：綜合訓(xùn)練 老虎出山而回呼肚饑群虎曰今日固不遇一人乎對(duì)曰遇而不食問(wèn)其故曰始遇一和尚因臊氣不食次遇一秀才因酸氣不食最后一童生來(lái)亦不曾食問(wèn)童生何以不食曰怕咬傷了牙齒（《笑林廣記·腐流部》）批注鞏固1：用斜線（/）給下面的文言文斷句。 世之治也行善者獲福為惡者得禍及其亂也行善者不獲福為惡者不得禍變數(shù)也知者不以變數(shù)疑常道故循福之所自來(lái)防禍之所由至也遇不遇非我也守其所志而已矣 （取材于《中論·修本》）批注鞏固2：用斜線（/）給下面的文言文斷句?！肮湃瞬毁u萌，疊詞直接斷開(kāi)。除非倆字詞性不同” 孔子曰三人行則必有我?guī)熓枪实茏硬槐夭蝗鐜煄煵槐刭t于弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻如是而已（韓愈《師說(shuō)》）批注鞏固3：用斜線（/）給下面的文言文斷句。 知止而后有定定而后能靜靜而后能安安而后能慮慮而后能得物有本末事有終始知所先后則近道矣 古之欲明明德于天下者先治其國(guó)欲治其國(guó)者先齊其家欲齊其家者先修其身欲修其身者先正其心欲正其心者先誠(chéng)其意欲誠(chéng)其意者先致其知致知在格物物格而后知至知至而后意誠(chéng)意誠(chéng)而后心正心正而后身修身修而后家齊家齊而后國(guó)治國(guó)治而后天下平 （《大學(xué)》）批注鞏固4：用斜線（/）給下面的文言文斷句。 龍者鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)王符言其形有九似頭似駝角似鹿眼似兔耳似牛項(xiàng)似蛇腹似蜃鱗似鯉爪似鷹掌似虎是也批注鞏固5：用斜線（/）給下面的文言文斷句。（這題超綱了，高考原題） 醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王武王示之病扁鵲請(qǐng)除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也將使耳不聰目不明君以告扁鵲扁鵲怒而投其石曰君與知之者謀之而與不知者敗之如此知秦國(guó)之政也則君一舉而亡國(guó)矣。（取材于《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》）文言文之歌 沒(méi)有語(yǔ)感的，題不是不能做，看標(biāo)志斷句，動(dòng)詞曰后就沒(méi)了，找到是誰(shuí)再在前面斷開(kāi)了，咋斷都不錯(cuò) 別的動(dòng)詞呢找到主語(yǔ)賓語(yǔ)了其實(shí)對(duì)它來(lái)說(shuō)一句話就完整了主語(yǔ)前面斷，賓語(yǔ)就在后面斷，給我厲害的 還有句首的那些固定標(biāo)志呢嗟夫惟蓋凡別忘了敢請(qǐng)敬竊然則故且豈，句尾也乎矣焉哉，歟也別忘了 古人有點(diǎn)病說(shuō)話老是對(duì)稱的這么有文化真是幫我大忙了找到同樣的，然后數(shù)一數(shù)對(duì)稱，這就斷完了 古人不賣萌不會(huì)總是萌萌的遇到重復(fù)詞中間斷開(kāi)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)還好有講義，文言斷句方法多，再也不怕了文學(xué)素養(yǎng)批注課言文·文言斷句與頓（斷句）斷句訓(xùn)練1： 有終日吃藥而不謝醫(yī)者//醫(yī)甚憾之//一日//此人問(wèn)醫(yī)曰//貓生病吃甚藥//曰//吃烏藥//然則狗生病吃何藥//曰//吃白藥斷句訓(xùn)練2：

（《笑林廣記·術(shù)業(yè)部》） 一監(jiān)生過(guò)國(guó)學(xué)門//聞祭酒方盛怒兩生而治之//問(wèn)門上人者//然則打歟//罰歟//鐓鎖歟//答曰//出題考文//生即咈然曰//咦//罪不至此 《笑林廣記古艷部》）斷句訓(xùn)練3： 天下事有難易乎//為之//則難者亦易矣//不為//則易者亦難矣//人之為學(xué)有難易乎//學(xué)之//則難者亦易矣//不學(xué)//則易者亦難矣(《為學(xué)》）與朱元思書(shū)泉水激石//泠泠作響//好鳥(niǎo)相鳴//嚶嚶成韻//蟬則千轉(zhuǎn)不窮//猿則百叫無(wú)絕//鳶飛戾天者//望峰息心//經(jīng)綸世務(wù)者//窺谷忘反//橫柯上蔽//在晝猶昏//疏條交映//有時(shí)見(jiàn)日斷句訓(xùn)練4： 老虎出山而回/呼肚饑/群虎曰/今日固不遇一人乎/對(duì)曰/遇而不食/問(wèn)其故/曰/始遇一和尚/因臊氣不食/次遇一秀才/因酸氣不食/最后一童生來(lái)/亦不曾食/問(wèn)童生何以不食/曰/怕咬傷了牙齒（《笑林廣記·腐流部》）批注鞏固1： 世之治也/行善者獲福/為惡者得禍/及其亂也/行善者不獲福/為惡者不得禍/變數(shù)也/知者不以變數(shù)疑常道/故循福之所自來(lái)/防禍之所由至也/遇不遇非我也/守其所志而已矣 （取材于《中論·修本》）批注鞏固2： 孔子曰/三人行/則必有我?guī)?是故弟子不必不如師/師不必賢于弟子/聞道有先后/術(shù)業(yè)有專攻/如是而已 （韓愈《師說(shuō)》） 知止而后有定定而后能靜靜而后能安安而后能慮慮而后能得物有本末事有終始知所先后則近道矣批注鞏固3： 知止而后有定/定而后能靜/靜而后能安/安而后能慮/慮而后能得/物有本末/事有終始/知所先后/則近道矣 古之欲明明德于天下者/先治其國(guó)/欲治其國(guó)者/先齊其家/欲齊其家者/先修其身/欲修其身者/先正其心/欲正其心者/先誠(chéng)其意/欲誠(chéng)其意者/先致其知/致知在格物/物格而后知至/知至而后意誠(chéng)/意誠(chéng)而后心正/心正而后身修/身修而后家齊/家齊而后國(guó)治/國(guó)治而后天下平 （《大學(xué)》）批注鞏固4：